河南省洛陽市汝陽縣2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷

河南省洛陽市汝陽縣2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識。1．讀拼音，寫詞語。qízhìchóuyuànrìkòuyīshangwēifēnglǐnlǐnjiǎnyuègēdajǔsànggānzàoxiōngyǒngpéngpài2．下列加點字的讀音正確的一組是（）A．渲染（xuàn）迂回（yū） B．靜謐（mì）矗立（cù）C．沉著（zhé）鏖戰(zhàn)（áo） D．嗤笑（chī）叱咤（chà）3．下列加點字的字形完全正確的一組是（）A．距離昨昨呼呼 B．點輟滄海一栗C．沸滕煙霧繚繞 D．模糊技高一籌4．下列愛國名句和作者不相符的一項是（）A．鞠躬盡瘁，死而后已。﹣﹣諸葛亮B．捐軀赴國難，視死忽如歸。﹣﹣曹植C．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。﹣﹣李綱D．位卑未敢忘憂國。﹣﹣辛棄疾5．下面加點字“疾”的意思與其他各項不同的一項是（）A．群馬疾馳 B．疾惡如仇 C．大聲疾呼 D．疾風(fēng)勁草6．下列句子中，加點成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這場文化運(yùn)動如急風(fēng)暴雨，勢不可當(dāng)。B．老鼠一現(xiàn)身，馬上被一旁虎視眈眈的花貓給抓住了。C．就在這千鈞一發(fā)的時刻，一位青年攔住驚馬救下了嚇呆的孩子。D．聽到有兒童落水，正在江邊消夏的人們忘乎所以地跳入水中營救。7．下列表述不準(zhǔn)確的一項是（）A．列夫?托爾斯泰是俄國著名作家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。B．李白的“芭蕉不展丁香結(jié)，同為春風(fēng)各自愁?！笔且远∠銇戆涤鞒钏嫉摹．“昂首挺胸、壯烈豪邁、堅強(qiáng)不屈、氣壯山河”這組詞語的感情色彩相同。D．“下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。8．對下列句子中修辭手法判斷不正確的一項是（）A．我看見這樣鮮綠的麥苗，好像已經(jīng)嗅到了白面饅頭的香氣。（比喻）B．重慶山水之城的風(fēng)光難道不值得我們喜愛嗎？（反問）C．這里四季如畫：春天花木欣欣向榮，夏季海灘陽光燦爛，深秋樹木艷麗多彩，冬日冰雪晶瑩剔透。（排比）D．夕陽親吻著西山時，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（擬人）9．按要求寫出合適的四字詞語。評價人物：（《橋》中的村支書）（狼牙山五壯士）贊美景物：（內(nèi)蒙古大草原）（故宮博物院）10．寫出詩句中加點字詞的含義。（1）日暮客愁新（2）路轉(zhuǎn)溪橋忽見（3）五嶺逶迤騰細(xì)浪11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1），鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（2）等閑識得東風(fēng)面，。（3）明月別枝驚鵲，。，聽取蛙聲一片。（4）祖宗疆土，當(dāng)以死守，。12．按要求完成句子。（1）走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽?。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（2）沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（3）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（仿寫句子）____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。 ①哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。 ②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)“，使得全星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于140℃，因此，也不可能有生命存在。13．要了解天體存在生命必須具備哪些條件，需要重點閱讀第段，要想知道太陽系除地球之外的行星是否存在生命，需要重點閱讀第段。14．提取選文第②段的有關(guān)信息，完成練習(xí)。①水星不可能存在生命的原因是：。②金星不可能存在生命的原因是：。③木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命的原因是：15．選文畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．讀完選文，請聯(lián)系生活或針對短文內(nèi)容提出一個問題，并試著回答。問題：回答：課外閱讀。最誠實的中學(xué)生 ①一個中學(xué)生在路上騎自行車，不小心副蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄悄離開，還是留下等待車主？ ②對于這個問題，每個人心中都有自己的答案。 ③揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班的徐礪寒同學(xué)以身作則，作出了表率。徐礪寒在路上騎車，不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車，車的后視鏡被撞壞了，還在車身上留下了一道劃痕。當(dāng)時，他根本沒考慮車是寶馬車，自己賠不起，他只是想到自己弄壞了別人的東西，就必須承擔(dān)責(zé)任。他沒有選擇逃走，而是在原地等待車主近半小時。然而，車主一直沒有出現(xiàn)。因趕著上課，他只好留下了一張寫有自己的聯(lián)系方式的紙條，欲賠償。這股“正能量“被拍下來上傳到微博，引起了網(wǎng)友們的關(guān)注，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠實的中學(xué)生“，并表示要向他學(xué)習(xí)。 ④不小心撞到“無人值守“的車，有很多種選擇：譬如溜之大吉，譬如指責(zé)車主停車不當(dāng)，譬如等會兒看看后果。徐礪寒選擇了最“笨“的一種方式：等待車主，等不到車主，還留下了一張“聯(lián)系紙條“。這是“風(fēng)險“很大的一種選擇，不僅可能遭遇車主的憤怒指責(zé)，掏錢買單的家長也可能會心有怨氣。那么，究竟是什么支撐著當(dāng)事人作出這樣的選擇呢？ ⑤中學(xué)生徐礪寒的回答很簡單：“自己做錯了事，就必須承擔(dān)責(zé)任?！?7．文中加點的“這個問題”指的是什么？在文中找出來。18．本文寫了一件什么事？____________________________________________________________________________________________19．徐礪寒之所以選擇這樣的處理方式，是因為。20．請找出文中點明中心的一句話。____________________________________________________________________________________________21．如果把這個故事設(shè)計成小說，你想怎么設(shè)計？環(huán)境：人來人往的大街上主要人物：高中生徐礪寒起因：發(fā)展：高潮：結(jié)局：三、習(xí)作表達(dá)22．習(xí)作樂園。??請選擇生活中的一次校園活動寫一寫，注意運(yùn)用點面結(jié)合的方法寫場面。

答案解析部分1．【答案】旗幟；愁怨；日寇；衣裳；威風(fēng)凜凜；檢閱；疙瘩；沮喪；干燥；洶涌澎湃【解析】【分析】“旗幟”的“幟”是巾字旁，右邊是“只”；“仇怨”的“怨”下面是心字底；“日寇”的“寇”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)，與“冠”區(qū)分開；“衣裳”的“裳”下面是“衣部旁”；‘“威風(fēng)凜凜”的“凜”是兩點水，右邊是“稟”；“檢閱”的“檢”是木字旁，左右結(jié)構(gòu)；“疙瘩”是病字頭，半包圍結(jié)構(gòu)；“沮喪”的“沮”是三點水，右邊是“且”；“干燥”的“燥”是火字旁，與“躁”區(qū)分開；“洶涌澎湃”都是三點水，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：旗幟；愁怨；日寇；衣裳；威風(fēng)凜凜；檢閱；疙瘩；沮喪；干燥；洶涌澎湃；

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】A項中加點字讀音全部正確；

B項中“矗立（cù）”應(yīng)讀chù；

C項中“沉著（zhé）”應(yīng)讀zhuó；

D項中“叱咤（chà”應(yīng)讀zhà；

故答案為：A；

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】A項中“昨昨呼呼”應(yīng)寫作“咋咋呼呼”；

B項中“點輟”應(yīng)寫作“點綴”；

C項中“沸滕”應(yīng)寫作“沸騰”；

D項中詞語書寫全部正確；

故答案為：D；

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中愛國名句與作者相符；

D項中“位卑未敢忘憂國”出自《病起書懷》，是宋代陸游的名句，不是辛棄疾；這項表述錯誤；

故答案為：D；

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。5．【答案】B【解析】【分析】A項中“群馬疾馳”意思是一群馬飛快地跑，“疾”是飛快的意思；

B項“疾惡如仇”意思是痛恨壞人、壞事如同仇敵，“疾”是痛恨的意思；與其他各項中漢字字義不同；

C項“大聲疾呼”意思是大聲而急切地呼喊，“疾”是快的意思；

D項中“疾風(fēng)勁草”意思是在猛烈的大風(fēng)中，只有堅韌的草才不會被吹倒，“疾”是快的意思；

故答案為：B；

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查了解釋詞語的能力。對這類題平時要多積累，先了解詞語字面義，然后再聯(lián)系上下文理解詞語意思。解釋詞語要做到觀點正確，表達(dá)貼切，語言通俗。

A：“勢不可當(dāng)”的意思是來勢兇猛，不能抵擋。符合句子語境，所以正確。

B：“虎視眈眈”的意思是形容貪婪而兇狠地盯著。。符合句子語境，所以正確。

C：“千鈞一發(fā)”的意思是一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。符合句子語境，所以正確。

D：“忘乎所以”的意思是形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。不符合句子語境，所以錯誤。

故答案為：D

【點評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于對課文內(nèi)容的理解，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。7．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)課文以及詞語、句子的理解，ACD三項中表述是正確的，

B項中“巴蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”是李商隱的詩，意思是：蕉心未展丁香也是含苞未放，它們一同向著春風(fēng)各自憂愁，這項表述錯誤；

故答案為：B；

【點評】題目考查對課文、詞語理解及名句等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。8．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項中句子，BCD三項中對句子修辭手法的表述是正確的，符合句子的原意；

A項中“，好像已經(jīng)嗅到了白面饅頭的香氣”這句中沒有明確的本體和喻體，這句沒有運(yùn)用比喻的修辭手法，這項表述錯誤。

故答案為：A；

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。9．【答案】大公無私；英勇頑強(qiáng)；一碧千里；宏偉壯麗【解析】【分析】本題考查分類掌握詞語的能力。只要平時在學(xué)習(xí)課文的過程中注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

故答案為：大公無私、英勇頑強(qiáng)、一碧千里、宏偉壯麗

【點評】本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會迎刃而解。10．【答案】（1）增添（2）顯現(xiàn)，出現(xiàn)（3）綿延起伏【解析】【分析】（1）“日暮客愁新”出自孟浩然《宿建德江》，意思是暮時分新添憂愁又涌上客子心頭?！靶隆笔窃鎏淼囊馑?；

（2）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”出自辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，意思是了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。“見”是顯現(xiàn)、出現(xiàn)的意思；

（3）“五嶺逶迤騰細(xì)浪”出自毛澤東《七律長征》，意思是五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；“逶迤”是延綿起伏的意思；

故答案為：（1）增添；（2）顯現(xiàn)，出現(xiàn)；（3）綿延起伏；

【點評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)古詩時對古詩內(nèi)容的理解，結(jié)合詩句表達(dá)的含義寫出對詞語的理解，進(jìn)行正確作答。11．【答案】（1）少小離家老大回（2）萬紫千紅總是春（3）清風(fēng)半夜鳴蟬；稻花香里說豐年（4）不可以尺寸與人【解析】【分析】（1）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”出自賀知章《回鄉(xiāng)偶書》，意思是我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。

（2）“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自朱熹《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致；

（3）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！背鲎浴拔鹘乱剐悬S沙道中”意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。

（4）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

故答案為：（1）少小離家老大回；（2）萬紫千紅總是；（3）清風(fēng)半夜鳴蟬；稻花香里說豐年；（4）不可以尺寸與人；

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。12．【答案】（1）走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸＃?）沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？（3）清晨，小鳥在林中翩翩起舞，縱情歡唱?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句改寫時應(yīng)該把“總得”改成“不得不”，進(jìn)行作答；

（2）這句中應(yīng)該把“就沒有”改成“怎么會有”，在句末加上呢，把句號改成問號，進(jìn)行作答。

（3）這句中把“木橋”當(dāng)做人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法；結(jié)合這一修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行正確作答。

故答案為：（1）走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽?。?）沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？（3）清晨，小鳥在林中翩翩起舞，縱情歡唱。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來?！敬鸢浮?3．①；②14．水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度高達(dá)300~400℃；生命的存在需要氧氣和二氧化碳，而金星是一顆缺氧的行星；木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于140℃15．列數(shù)字。具體、準(zhǔn)確地說明了水星的溫度之高，進(jìn)而說明水星上不可能存在生命，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。16．地球之外是否有生命存在呢？談?wù)勀愕睦斫?。；①生命的存在需要氧氣和二氧化碳，而金星是一顆缺氧的行星；②生命的存在需要水分，而金星是一顆缺水的行星；③適合生物生存的溫度一般在﹣50～150℃之間，而金星表面的溫度極高?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．閱讀短文，第一自然段介紹了天體上存在生命必須具備的條件；第二自然段介紹了太陽系除地球之外的行星是否存在生命的情況；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：①；②；14．①因為“水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃”，因此水星上不可能存在生命；

②因為金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)“，使得全星表面溫度極高，所以金星上不可能有生命存在；

③木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于140℃，所以這些星球上也不可能有生命存在；

故答案為：水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度高達(dá)300~400℃；生命的存在需要氧氣和二氧化碳，而金星是一顆缺氧的行星；木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于140℃15．“。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。”這句運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，形象生動地說明了水星表面的溫度之高，說明了水星上沒有生命的原因。

故答案為：列數(shù)字；具體、準(zhǔn)確地說明了水星的溫度之高，進(jìn)而說明水星上不可能存在生命，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。16．結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)知識，根據(jù)自己對天天體上生命存在的可能性的認(rèn)知，提出問題，進(jìn)行正確作答。

故答案為：地球之外是否有生命存在呢？談?wù)勀愕睦斫?。①生命的存在需要氧氣和二氧化碳，而金星是一顆缺氧的行星；②生命的存在需要水分，而金星是一顆缺水的行星；③適合生物生存的溫度一般在﹣50～150℃之間，而金星表面的溫度極高。【答案】17．一個中學(xué)生在路上騎自行車，不小心副蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄悄離開，還是留下等待車主？18．短文主要寫了中學(xué)生徐礪寒在上學(xué)途中不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車，車的后視鏡被撞壞了，還在車身上留下了一道劃痕。他在原地等待車主近半小時，等不到車主，就留下了一張“聯(lián)系紙條“。19．他覺得自己做錯了事，就必須承擔(dān)責(zé)任20．自己做錯了事，就必須承擔(dān)責(zé)任。21．徐礪寒在路上騎車，不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車。；他沒有選擇逃走，而是在原地等待車主近半小時。；車主一直沒有出現(xiàn)。因趕著上課，他只好留下了一張寫有自己的聯(lián)系方式的紙條，欲賠償。；這股“正能量“被拍下來上傳到微博，引起了網(wǎng)友們的關(guān)注，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠實的中學(xué)生“，并表示要向他學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合第一自然段，“這個問題”指的是一個中學(xué)生在路上騎自行車，不小心副蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄悄離開，還是留下等待車主？結(jié)合短文，進(jìn)行理解作答。

故答案為：一個中學(xué)生在路上騎自行車，不小心副蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄悄離開，還是留下等待車主？18．短文描寫了中學(xué)生徐礪寒在上學(xué)路上不小心撞上路邊的寶馬車，原地等候車主未果，然后留下自己聯(lián)系方式的紙條，積極進(jìn)行賠償?shù)墓适?；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：短文主要寫了中學(xué)生徐礪寒在上學(xué)途中不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車，車的后視鏡被撞壞了，還在車身上留下了一道劃痕。他在原地等待車主近半小時，等不到車主，就留下了一張“聯(lián)系紙條“。19．結(jié)合第③自然段，徐礪寒之所以要這樣做是因為他覺得自己弄壞了別人的東西，就必須承擔(dān)責(zé)任，所以她要積極聯(lián)系車主，進(jìn)行賠償；結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行作答。

故答案為：他覺得自己做錯了事，就必須承擔(dān)責(zé)任。20．結(jié)合短文內(nèi)容，短文主要用徐礪寒的經(jīng)歷，說明“自己做錯了事，就必須承擔(dān)責(zé)任?！钡牡览?。結(jié)合