(必備)小班數(shù)學教案

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小班數(shù)學教案1

活動預備：

鞋子、襪子、夾子、筐假設(shè)干

活動過程：

一、導入活動，引起愛好：

小伙伴們，老師遇到難題了！你們看這里的鞋子，老師想把它們一雙一雙的整理好，可是這么亂，我都不知道怎么整理了。

我知道小〔1〕班的小伙伴特別能干，老師想請你們把鞋子一雙一雙的整理好，好嗎？我們開始吧！

二、初步探究：

1、幼兒進行自由配對，詢問：

A、你整理的是一雙什么鞋子？

B、它們的樣子是不是一樣的？

C、它們一樣大嗎？

D、它們是什么顏色的？

2、請小伙伴拿著你整理好的鞋子圍成一個圈坐到老師前面來。提問：

A、小伙伴剛才你整理的是一雙什么鞋子？

B、數(shù)一數(shù)這雙鞋有幾只？

C、這兩只鞋它們一樣大嗎？我們來比一比？

D、它們的樣子是不是一樣的？顏色是不是一樣的？

小伙伴看看你整理的是不是一雙鞋？

3、小結(jié)

原來兩只鞋子它們要樣子一樣，顏色一樣，大小一樣才叫一雙鞋。

三、鞏固閱歷：

1、今日早晨，老師洗了很多襪子，想把它們都曬干，可是

有許很多多的襪子，我都分不清哪只和哪只是一雙了。老師請小伙伴們幫忙：把襪子一雙一雙的整理出來，再拿到后面的繩子上用夾子夾好，好嗎？

那么，讓我們開始整理吧！〔幼兒自由整理〕

2、我們來看看，這些襪子都是一雙一雙的嗎？

四、結(jié)束部分：

小伙伴，你們的.小手真能干，回到家可以做爸爸、媽媽的小幫手了。

我們一起來玩“小手真能干的游戲”吧！

活動反思：

活動的目標符合我們小班幼兒的進展水平，在原有的閱歷基礎(chǔ)上又適當?shù)脑黾恿穗y度?；顒觾?nèi)容的選擇既是幼兒感愛好的又貼近幼兒的生活。在教學方法上留意“玩中學，玩中教，玩中求進步”的觀點。在活動中，老師更多是以一個觀測者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動狀況，支持、推動幼兒主動學習。第4篇、小班數(shù)學按物體的顏色分類教案反思活動目標：

1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。

2、促進幼兒比較，綜合技能的進展。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

小班數(shù)學教案2

活動目標：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過觀測、動手操作感知并辨別物體輕重，并能大膽地用語言講解并描述：××輕，××重。

3、學習整理操作材料，保持桌面的整齊。

活動預備：

1、閱歷預備：幼兒在日常生活時感覺過輕重。

2、物質(zhì)預備：

教具：玩具卡車兩輛，玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。

學具：幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個天平，一筐實物〔紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等〕。

活動過程：

一、看看掂掂，感知貨物輕重。

出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導幼兒觀測并猜一猜：卡車上運輸一種貨物，它們有什么不同：哪個重？哪個輕？

請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？

在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

二、觀測天平器的改變，認識物體的輕重。

出示天平器，告知幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀測天平的改變，并說說：天平呂有什么改變？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而援助幼兒正確地認識物體的輕重。

出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進一步感知認識物體的輕重。

三、幼兒操作活動：

看圖辨別輕重：引導幼兒觀測畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。

辨別輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂掂或在天平器上稱一稱，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

四、活動評價：

展示《幼兒用書》P9，請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。

鼓舞幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重？哪個輕？提高幼兒對操作活動的愛好。

小班數(shù)學活動：樹葉分類

有幸參與了平湖市地十一屆雙高課的教學比武活動，在去之前預備了一些零散的閱歷,除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學習的`立場去的.力爭在競賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享歡樂課堂.設(shè)計的教案如下:

小班數(shù)學教案3

【活動目標】

1、通過游戲能辨別、區(qū)分三角形、圓形、正方形，能將同樣的圖形放在一起。

2、培育幼兒到數(shù)學活動的愛好。

【活動預備】

1、三角形、圓形、正方形圖形假設(shè)干。

2、三角形、圓形、正方形胸卡。

3、一段音樂

【活動過程】

一、游戲《找媽媽》〔目的：復習對三角形、圓形、正方形的認知〕

1、認識三角形、圓形、正方形，引導幼兒說出名稱。老師引導幼兒游戲：“圖形媽媽來了，它們是誰？”

2、幫圖形媽媽找寶寶老師引導：“圖形媽媽的寶寶們出去玩了，媽媽找不到它們的寶寶了，怎么辦？”〔鼓舞幼兒找〕要求：每人找一個圖形寶寶。

3、感知圖形特點老師引導：“你找到的是誰？請你輕輕的'把它送回媽媽那里！”老師引導：“為什么把它送回三角形〔圓形、正方形〕媽媽這兒？”〔鼓舞幼兒說出：它們一樣，都是三角、形〔圓形、正方形〕

二、游戲《找伙伴》

1、老師出示胸卡，請幼兒自選老師提問：“你是什么寶寶？”〔鼓舞幼兒說出：我是**寶寶〕

2、幼兒“找伙伴”老師引導：“還有很多和你一樣的圖形寶寶在外面玩耍，請你快把它們找到。”

〔要求：只找和一樣的圖形寶寶做伙伴，看誰找的對又快?！?/p>

三、游戲《好伙伴來跳舞》〔目的：通過游戲為圖形分類〕

1、老師引導：“找了這么半天，現(xiàn)在讓我們來輕松一下跳只舞吧！”〔要求：聽到音樂響，找和你一樣的圖形寶寶跳舞，音樂停止結(jié)束?！?/p>

2、互換胸卡游戲;自然結(jié)束。

小班數(shù)學教案4

教學內(nèi)容：比較大小、長短、高矮

教學目的：1、使幼兒聯(lián)系生活閱歷認識大小.長短和高矮的含義，體會比較一般方法，初步學會比較物體的大小.長短和高矮。

2、使幼兒經(jīng)過比較的活動，初步建立大小長短和高矮的觀念，培育初步的觀測、判斷和推理的技能。

教學重點：1、知道長短、高矮、大小的含義。

2、初步懂得徑直比較長短、高矮、大小的'思維方法。

教學難點：1、掌控比較的標準和比較的方法。

2、用正確的數(shù)學語言表達比較的結(jié)果。

課時安排：1課時

教學儀器：實物

教學過程：

一、復習

了解幼兒對實際生活中大小.長短、高矮已有的感性認識。

二、新課導入

1、取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？

2、當幼兒說出答案或爭辯時，再分別拿出比它短和比它長的尺子，引起幼兒對剛才答案的懷疑，從而導入新課。

3、出示課題，明確目標。

三、新課教學

1、明確比較的要求。

〔1〕需要有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。

〔2〕確定什么和什么比較，比較的標準是什么。

〔3〕比較時，要把兩種物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進行比較。

2、教學“大小‘長短”、“高矮”。

〔1〕提問：

圖中畫了些什么？你能說一說嗎？

〔2〕比一比

讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小伙伴相互溝通。

3、練習

4、小結(jié)

比較大小長短和高矮都需要有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在大小.長短、高矮的，比較大小長短和高矮的方法一樣，肯定要把一頭對齊，才能正確比較出大小長短和高矮。

5、拿出課前預備好的實物，分組進行比較，相互講出比較的結(jié)果。

六、總結(jié)

這節(jié)課你學會了什么？談?wù)勀愕氖斋@。

七、作業(yè)

運用已學的知識，找身邊熟悉的事物比一比，說一說。

小班數(shù)學教案5

活動目標：

1、學習給物體排隊，知道從標記處〔紅旗右邊〕開始一個接一個擺放物品。

2、培育幼兒整理操作用具的良好習慣。

3、引導幼兒用語言講解并描述操作結(jié)果。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

1、大標記圖一張，貼絨小熊，小猴圖片假設(shè)干。

2、幼兒每人一張標記圖，1個分類盒〔內(nèi)張正方形、圓形紙片各4張〕

活動過程：

一、認識標記圖。

1、老師出示大標記圖，提問：黑板上有什么？〔紅旗、線〕。

師：紅旗和線放在一起就變成好伙伴了，變成了排隊標記。

2、告知幼兒：這是給物體排隊用的標記圖。提問：紅旗、線有什么作用？讓幼兒明確排隊要從紅旗處開始〔從左至右〕，先來的排在紅線上面，后來的排在紅線下面。

二、給物體排隊。

1、老師出示幾只小熊圖片，提問：誰來了？〔小熊〕。應(yīng)當怎樣給它們排隊？老師先進行示范，從紅旗處開始，一邊拍一邊說：1只小熊排在紅旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后請幼兒觀測：第1只小熊排在哪里？小熊排在紅線的`什么地方？讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開始，先來的排在上面。

2、老師又出示小猴圖片，提問：誰來了？它們應(yīng)當排在什么地方？老師告知幼兒，它們應(yīng)當排在紅線后面，請1名幼兒到前面來操作，排完后，請幼兒觀測：小熊、小猴是怎樣排隊的？

3、引導幼兒總結(jié)：擺放物體應(yīng)從紅旗處開始，先來的擺放在紅線上面，后來的擺放在紅線下面。

4、老師介紹紅線的“上面”“下面”時，要用手勢援助幼兒理解，知道自上而下地擺放物體。

三、幼兒操作活動。

1、介紹操作的材料。

2、請幼兒拿出標記圖和分類盒，要求幼兒先給圓形排隊，想想看應(yīng)當排在哪里？再給正方形排隊。老師巡回個別指導。

3、操作完后，提示幼兒整理好操作材料。

小班數(shù)學教案6

活動目標：

培育幼兒的觀測力及認知的'匹配，讓幼兒相互溝通一下。

活動預備：

1、購買好4種以上水果假設(shè)干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。2、果盆4個。

3、水果獎?wù)聰?shù)個。

4、圖片，卡片。

活動過程：

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各假設(shè)干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

3、讓幼兒自選一個水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。4、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>

指導重點：

1、依據(jù)實物水果的外形、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

2、讓幼兒學說水果名稱。

活動結(jié)束：

小伙伴相互探討，然后一起聽音樂，吃點心。

小班數(shù)學教案7

【活動目標】

1、引導幼兒認識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

3、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的愛好，培育其動手操作和口語表達技能。

4、引導幼兒積極與材料互動。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

【活動預備】

1、教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片假設(shè)干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片假設(shè)干張。

學具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份〔見圖一〕，油畫棒假設(shè)干盒;第二組，數(shù)字紙卡〔見圖二〕人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片〔見圖三〕人手一份，油畫棒假設(shè)干盒，數(shù)字卡片假設(shè)干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的`信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具假設(shè)干。

2、環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子〔盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡假設(shè)干，玩具假設(shè)干〕，幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字"l、2、3"。

【活動過程】

一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒愛好。

〔出示一封信〕：師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中〔1〕班小伙伴的信?！怖蠋熥x信〕

師：我們一起開汽車去動物園，好不好？〔音樂聲，幼兒做開汽車的動作〕出示幻燈片〔一〕，到達"動物園"。

嘗試一

分別出示幻燈片〔二〕、〔三〕，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認識。

師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？

請小伙伴從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

嘗試二

出示幻燈片〔四〕，請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字"6"。

師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？〔出示數(shù)字"6"〕

"6像什么呢？"

請小伙伴從盤中找出數(shù)字"6"，集體認讀數(shù)字"6"。

請幼兒爭論講解并描述"6"還可以表示什么？

嘗試三

游戲"看數(shù)取物"。

師：這是數(shù)字幾？〔出示數(shù)卡〕請小伙伴從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：1、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做伙伴。老師引導幼兒反復練習。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好？

二、小組活動

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)章：

師：小伙伴看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點卡

師：請小伙伴先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做伙伴。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請小伙伴先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做伙伴。

第三組看實物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做伙伴。

請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作，老師巡回指導，鼓舞幼兒邊操作邊講解并描述，檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動評價〔師生互評〕

1。展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講解并描述的幼兒。

2。老師小結(jié)活動狀況。

3。以"寄信"結(jié)束活動。

師：小伙伴想不想和數(shù)字娃娃交伙伴呢？老師為你們預備了很多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？

幼兒粘貼，老師講解寄法：請小伙伴先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好伙伴，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做伙伴，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。

小百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯數(shù)字，是自然數(shù)字中的一員。在中國，6象征著和諧、吉利、關(guān)愛、孕育等。

小班數(shù)學教案8

小班數(shù)學：

上下關(guān)系

活動目標：

1、判斷上下的空間位置，建立空間概念。

2、學習用上下的方位詞描述物體的'位置。

活動重點：

判斷上下的空間位置，建立空間概念。

活動難點：

學習用上下的方位詞描述物體的位置。

活動預備：

玩偶小狗、學習單每人一份、彩筆每人一份、投影儀活動過程：

一、情境導入

出示玩偶小狗相互問好。

二、基本部分

1、游戲：跳跳跳

老師拿著小狗跳到桌子上、椅子下、電鋼琴上〔引導幼兒說出小狗跳到桌子上。小狗跳到椅子下的句子〕

2、游戲：玩一玩

小狗想和小伙伴們一起玩了，請幼兒上臺來說說想讓小狗跳到**上或者跳到**下并用手把它拿到說的地方。

3、游戲：你來說，我來做

老師發(fā)號施令小伙伴們做如：小手放在小腿上，小手放在桌子下，小手放在小腳上，小手放在椅子下等

三、操作練習

1、引導幼兒看圖出示學習單

圖上畫的有什么？分清上面有什么？下面有什么？

2、交代要求，幼兒分組練習。

3、作業(yè)評價

四、活動結(jié)束

整理物品。

小班數(shù)學教案9

活動目標

1.初步了解運用體重儀和量身高的儀器。

2.嘗試量身高稱體重，在活動中，感受援助別人體檢的樂趣。

活動預備

體重儀〔帶有量身高的儀器〕一臺

活動過程

一、回憶以往閱歷，感知體檢的項目。

1.老師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢？

2.幼兒回憶以往閱歷并回答，老師從幼兒的.回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

二、探究正確運用體檢的儀器。

1.出示體檢用的儀器

這是什么？它們是用來做什么的呢？誰會用它呢？

2.請個別幼兒上來嘗試演示運用量體重和測身高的儀器

3.幼兒爭論正確的運用方法。

三、嘗試援助同伴稱體重、量身高。

1.我們今日要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，

我們應(yīng)當怎么看測量的結(jié)果呢？

2.幼兒自由述說自己的閱歷，知道要看儀器上面的刻度。

老師：我們測身高時應(yīng)當怎樣站呢？

3.大家共同測量身高和體重。

四、請小伙伴記錄下自己的測量結(jié)果，回家告知爸爸媽媽。

小班數(shù)學教案10

活動預備：

小盒子〔制作房子〕、小動物假設(shè)干〔紅色小老鼠、黃色小貓〕、絲帶〔紅色、黃色〕

活動過程：

一、出示材料，溝通價值

重點提問：

請家長關(guān)注今日活動內(nèi)容——比尾巴

簡約溝通親子活動內(nèi)容、價值。

小結(jié)：

本次活動主要在比尾巴的情景中，感知長和短，并能夠發(fā)覺長短的改變，同時激發(fā)寶寶開口。

二、師生互動——拉一拉，說一說

重點提問：

看一看，小房子里面住了誰？

〔吱吱，我是小老鼠；喵喵，我是小貓〕

小老鼠要和小貓比比誰的尾巴長？〔小老鼠說：“我的尾巴長”；小貓說：“我的尾巴長”。究竟誰的尾巴長呢？小伙伴們知道嗎？〕

小手拉一拉，尾巴變長；

小手拉一拉，尾巴變長；

究竟誰的尾巴長呀？誰的尾巴短啊？請小伙伴說一說

小貓的尾巴長，小老鼠的尾巴短。

小貓肚子餓了，家里有沒有好吃的`？小貓喜愛吃什么？

小貓喜愛吃小魚。

小魚拉一拉，尾巴變短；啊嗚一口真好吃。

小老鼠肚子餓了，家里有沒有好吃的？〔出示餅干〕

小老鼠喜愛吃餅干。

餅干拉一拉，尾巴變短了；啊嗚一口真好吃。

觀測要點：

指向?qū)殞殻?/p>

寶寶對長短的認知閱歷

寶寶是否愿意開口表達

指向家長：

關(guān)注寶寶參加活動的心情、狀態(tài)

是否鼓舞、引導寶寶一起說一說

三、共享溝通，互動指導

重點提問：

您的寶寶對這個游戲材料感愛好嗎？

互動小結(jié)：

游戲材料的動物形象以及可以拉動的游戲，引發(fā)寶寶參加的愛好。

重點提問：

本次活動對寶寶有哪些方面的進展？

互動小結(jié)：鞏固寶寶認知長短的閱歷；促進語言表達技能、觀測技能、顏色辨別技能等。

備注：

室內(nèi)外〔地點〕20分鐘左右〔時間〕10個家庭以內(nèi)〔參加人數(shù)〕

小班數(shù)學教案11

活動目標：

1、認識數(shù)字1、2、3、4。

2、手口全都地正確點數(shù)物品。

活動預備：數(shù)字卡片、糖果

活動過程：

一、認一認

1、出示數(shù)字看片，與數(shù)字寶寶打招呼。

你認識這些數(shù)字寶寶嗎？

他們是誰？跟這些數(shù)字寶寶打招呼。

2、這些數(shù)字寶寶像什么？

二、拍手游戲

老師出示數(shù)字幾，幼兒就拍幾下手。

師：寶寶的眼睛看清晰，看到幾，拍幾下。

三、數(shù)一數(shù)

1、寶寶們真聰慧，都認識了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶嘉獎你們，請你們吃糖果。這些糖果數(shù)字寶寶都給你們分好了，你聽好了，不要拿多了，也不要拿少了。在你的.椅子上找找有沒有數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶是幾，你就拿幾粒糖，別弄錯了。

2、幼兒依據(jù)數(shù)字卡拿糖果。〔重點關(guān)注：幼兒點數(shù)拿糖果〕

3、看看糖果拿對沒有，相互說說、數(shù)數(shù)你拿了什么好吃的糖。

跟數(shù)字寶寶再見。

小班數(shù)學教案12

活動目標：

1、發(fā)覺并感知1和很多的關(guān)系，即1個、1個合起來是很多，很多可以分成1個、1個

2、知道班里除了有一個我，還有很多個我的好伙伴，體驗與伙伴在一起的歡樂。

活動重難點：

發(fā)覺并感知1和很多的關(guān)系。

活動預備：

1、人手一個玩具雪花插片，紅簍子、黃簍子各一個。

2、《幼兒畫冊》。

活動過程：

1、區(qū)分“1”和“很多”。

提問：紅簍子里有什么？有幾個？

黃簍子里有什么？有幾個?

引導幼兒說出：一個雪花插片，很多雪花插片。

2、感知“1”和“很多”的`關(guān)系。

〔1〕提問：紅簍子里只有1個雪花插片，怎樣變成很多雪花插片？

引導幼兒想出方法：往簍子里送雪花插片，邊送邊說：“我送了一個雪花插片?！?/p>

〔2〕提問：紅簍子里原來只有一個雪花插片，現(xiàn)在有多少個呢？

引導幼兒感知1個、1個合起來就是很多。

〔3〕送伙伴。

提問：圓圈里有幾個孩子？圓圈里怎樣可以只有一個孩子呢?

引導孩子依次走出圓圈，邊走邊說：“下次再來玩?！?/p>

提問:圓圈里原來有幾個孩子？現(xiàn)在有多少個呢?

引導孩子感知很多可以分成1個、1個

3、操作練習:完成,幼兒畫冊第三冊第四頁的練習，鞏固對“1”和“很多”的認識。

建議：

結(jié)合平常的生活活動、游戲活動，讓幼兒反復感知1和很多的關(guān)系。

小班數(shù)學教案13

活動目標：

1、鞏固復習數(shù)字1－10的認識，能按順次和倒序排列數(shù)字。

2、喜愛參與數(shù)學活動，積極、開心參加查找、辨別數(shù)字與感知單、雙數(shù)的游戲。

活動預備：

教具：蘿卜、籃子假設(shè)干，數(shù)字圖片一幅。

活動過程：

1、手指游戲《黑貓警長》穩(wěn)定幼兒心情。

“中一班的寶寶們”〔兒啊〕真乖！今日鄧老師要跟你們一起做一個很好玩的游戲，你們想不想玩？〔想〕玩游戲之前，你們先和我一起學一學本事。

2、老師出示空格圖片，你們看這一共有幾個格子？〔你們的數(shù)數(shù)技能很強〕每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字寶寶，我們一起念兒歌把他們請出來。

3、幼兒念數(shù)字歌，老師將數(shù)字圖片〔二〕出示在黑板，現(xiàn)在請你們邊看邊猜，這些格子分別住著哪些數(shù)字寶寶。

4、老師引導幼兒依據(jù)數(shù)字外形，查找出1-10的數(shù)字寶寶?！材愦_定嗎？確定是“幾“嗎？還轉(zhuǎn)變嗎？〕

5、好了！10個數(shù)字寶寶都給你們猜出來了，你們真厲害，還能說出顏色和方位，老師提問：你們說說這些數(shù)字寶寶哪個大，哪個最??？你會給數(shù)字寶寶從小到大地排隊嗎？從大到小呢？

6、誰還有不同的排列方法？〔圓形、三角形等〕很好！你們都很聰慧，數(shù)字在排列的時候可以方位不同，還可以方式不同。

7、鄧老師也有一種排法〔將1、3、5、7、9排在上面的格子里〕你們知道“1”的下面是什么數(shù)，逐一讓幼兒往下猜，他們哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)？

我還有一種更難的排法〔1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分別排成兩個豎排，老師先排前面的單數(shù)，第二排排一個數(shù)字10，往后讓幼兒猜〕。

小結(jié)：這些數(shù)字寶寶都是我們平常常?？吹剑牭降?，我們的生活當中都離不開他們，所以我們要跟他做好伙伴。

8、好!我們學到了本事，現(xiàn)在可以做游戲了，先聽好要求，請兔寶寶邊念兒歌，邊收蘿卜，寶寶念兒歌：小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛，大灰狼來了，你們抓緊跑到后面的老師那里，尋求愛護，和老師們數(shù)一數(shù)你收了幾個蘿卜，是單數(shù)還是雙數(shù)？

小結(jié)。表揚小兔有本事。夸兔寶寶們真能干，不僅學習，愛還愛勞動，，今日學到了許多的.本事。媽媽真興奮，給你們帶來了一些禮物。

9、小兔摸獎品?！灿|摸覺感知〕

〔1〕發(fā)獎品。兔媽媽拿出神奇禮物，內(nèi)裝有糖果食品，請一名乖的小兔把眼睛閉起來，上來摸摸袋中的糖果，告知大家是什么？然后發(fā)給小伙伴。

〔2〕一起共享食品。

活動反思：

這節(jié)課的設(shè)計，我把教學內(nèi)容的重點、難點與幼