小班英語(yǔ)單詞汽車教案

小班英語(yǔ)單詞汽車授課設(shè)計(jì)【篇一：小班英語(yǔ)授課設(shè)計(jì)】小班英語(yǔ)授課設(shè)計(jì)一、授課目的1、幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞“bear、cat、dog、mouse?！?、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中感覺(jué)樂(lè)趣。授課重點(diǎn)：bear、cat、dog、mouse句型：hi,hello,thankyou,goodbye!歌曲：i’macat授課步驟：1、老師和小朋友打招呼。hello，goodmoring,kids.mynameiscici.2、教師出示“teddy、kitty、nicky、puppy”圖片，讓幼兒練習(xí)打招呼“hello，teddy。。?！薄?，hiteddy。。。”“goodbye，teddy”以此類推復(fù)習(xí)牢固。3、學(xué)習(xí)新單詞“bear、cat、dog、mouse?！?、牢固。1）教師領(lǐng)讀時(shí)依照卡片的高低來(lái)發(fā)高低不同樣的音，教師逐一出示”bear、cat、dog、mouse”的單詞卡片牢固復(fù)習(xí)，再請(qǐng)請(qǐng)小朋友們以集體或分組的形式重復(fù)說(shuō)出。2）請(qǐng)幼兒抽取圖片說(shuō)出單詞。3）我點(diǎn)圖片小朋友回答。5、播放音樂(lè)，結(jié)束課程?！酒河變簣@小班英語(yǔ)授課設(shè)計(jì)】wakeup目標(biāo)：觀看情況表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語(yǔ)“wakeup”，愿意扮演角色并模擬對(duì)話。體驗(yàn)用英語(yǔ)在情況表演中扮演角色對(duì)話的樂(lè)趣。daddad

：wakeup!：hello,daddy!：hello,ben.準(zhǔn)備：kt板大房子、太陽(yáng)、月亮道具各一、領(lǐng)帶hello》音樂(lè)

,錄音機(jī)，《

hello,流程：一、熱身打招呼歌曲：《hello，hello》邊唱邊入場(chǎng)，與伙伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己地址上坐下。二、情況表演1、教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物t1：hello，i’mdaddy,sayhellotome.t2：hello，i’mbaby。t1：hello，babyt2：hello，daddy.2、欣賞情況表演（t1升起月亮）t1：themoonisrising,ben,gotobad.gotosleep.(t1升起太陽(yáng))t1：oh,thesunisrising,it’stimetogetup.t1：wakeup!wakeup!oh,it’stoolightly,canyousayitwithme?

wake——up!wakeup!（激勵(lì)幼兒一起說(shuō)）t2：hello,daddy.t1：hello,ben.再次欣賞情況表演3、互動(dòng)練習(xí)對(duì)話（出示“大房子”，分別打開(kāi)窗和里面的人物打招呼）t1：look,thereisabeautifulbuilding.let’sseewholiveinit.t1：grandpa)issleeping,let’scallher\him.all：wakeup!wakeup!(第一次集體說(shuō)，第二次分男女說(shuō)，第三次開(kāi)小火車說(shuō)，第四次個(gè)別練習(xí))4、扮演角色表演①分組表演t1：boys,comehere.wearedaddies.t2：girls,comehere.wearebabies.②結(jié)對(duì)表演youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.三、散場(chǎng)和幼兒一起唱《hello，hello》，離場(chǎng)。t：welcomeallthefriends.let

’ssingtogether.whiteandblack目標(biāo)：1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞

white

，black,

能英勇地運(yùn)用“it

’s?的.句”型來(lái)表達(dá)。2、愿意與伙伴共同游戲并英勇表達(dá)。準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。流程：一、情況引趣1、歌曲“babybunny”2、兔媽媽找寶寶t:i’mmummyrabbit.icannotfindmybabies.canyouhelpme?youshouldanswerthequestion“whatcolorcanyousee?c:icanseered.

”二、學(xué)習(xí)新單詞white,black1、黑兔和白兔thankyouforyourhelp.look,whatcolorismybaby?it’sblack2、黑兔或白兔nowmybabiescanchange.lookcarefully,isitwhiteorblack？3、送給小兔子的禮物t:iwanttogivesomegiftstomybabies.iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?c:it’sblack/white.三、游戲：badwolf1、小兔乖乖doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.2、大灰狼來(lái)了nowi’mabadwolf.iamsohungry.iwannahavemylunch.musicon,youcanjumphereandthere.musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂(lè)響起，幼兒可四散在教室中，音樂(lè)停，不同樣顏色的兔子需回答不同樣顏色的家中。蘋(píng)果和桔子、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種水果的英文名稱。3、激勵(lì)幼兒能模擬教師說(shuō)英語(yǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒平常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)從前，教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders這”首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和牢固。爾后經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike?的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。教師與幼兒一起欣賞“headandshoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2、輸入單詞。a、apple。教師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子奇特的拿到幼兒眼前，讓幼兒有研究的欲望.t:look!what’sthis?：盒子yes.abox教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氣氛.what’sinthebox?what’sinthebox?doyouknow,doyouknowwhowanttotry,letmetrydingdingdong(敲盒子)，letmetryt:ok,doyouwanttoknow?(

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出

yes

或

no)t:whowanttotry(

作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出

letmetry)當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果此后，教師用英文輸入：

oh(

驚喜的

)，what’sthis?c:蘋(píng)果t:yes,apple!(

教師要抑揚(yáng)頓挫的屢次輸入

).、orange教師用餐紙把橘子包起來(lái)，爾后做示范聞一聞，在拿到幼兒眼前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。hmm！（作聞的動(dòng)作）thesmellisgood.爾后拿到幼兒眼前：smellit!接著問(wèn)幼兒：what’sthis?橘子t:yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)屢次輸入)。3、幼兒辨別水果。教師把水果放在桌面。i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作舉手狀)接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：ilikeapple/orange。看幼兒可否拿到正確的水果。若是拿錯(cuò)，可說(shuō):no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).無(wú)論何種情況，記得說(shuō)thankyou.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱，讓幼兒有愉悅感。4、摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說(shuō)ilikeapple，配班教師摘蘋(píng)果，爾后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動(dòng)去摘水果，爾后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨別。t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下）orange,standup!jump!（拿orange

的小朋友站起來(lái)跳一下）5、品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：t:doyouwanttoeat（連續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出

hmm！sweetyes）

！c:yesok,followme!ilikeapples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒眼前時(shí)必然要激勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“ilikeapples/oranges方”,可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。6、唱英文歌“ilikeapple”.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。appleisred,appleisround,appleappleappleilikeyou,apple

’sjuicy,appleissweet,’sjuicy,iliketoeat.7、結(jié)束。1〉復(fù)習(xí)牢固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉t:ok!wearesotired.letlet’ssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!

’shavearest.saygoodbyetotheorange.bye-bye,orange.活動(dòng)反思：(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有必然的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。在授課活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作必然要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和激勵(lì)。指導(dǎo)教師評(píng)點(diǎn)：該活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮小班年齡段少兒的語(yǔ)言發(fā)展和智力發(fā)展的特色，以各種培養(yǎng)少兒聽(tīng)的能力和模擬能力為主的游戲活動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的情況授課刺激少兒模擬或主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了學(xué)法、直接授課法、情況授課法和交際授課法等有效的授課方法，各授課法運(yùn)用合適。小班英語(yǔ)：mybody（我的身體）

tpr

教一、目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞

eyemouth

，學(xué)習(xí)新單詞

headhandfoot.2、在游戲中讓幼兒感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、活動(dòng)過(guò)程：1、warmup(熱身)：englishsong:goodmorning.goodmorning,goodmorninggoodmorningtoyou.goodmorninggoodmorninggoodmorningtoyou.2、reviewing(復(fù)習(xí))：eye（眼睛）mouth（嘴巴）a、老師來(lái)說(shuō)，請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。3、learnnewwords(學(xué)習(xí)新單詞)：head（頭）hand（手）foot（腳）出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。依照幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。a、開(kāi)火車：一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。b、看誰(shuí)的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。4、havearest（休息一下）：englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,iamveryhay.5、playgames（做游戲）:a、幼兒之間的互動(dòng)游戲：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)yes，不對(duì)的要說(shuō)no.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該怎么改正。、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)（說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。6、end(結(jié)束)：anenglishsong：goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.小班英語(yǔ)：顏色篇顏色篇（一小時(shí)）一．熱身游戲貼膏藥，揪尾巴二.課堂指令的學(xué)習(xí)⑴當(dāng)老師說(shuō)ok?時(shí)要修業(yè)生回答ok!并加手勢(shì)屢次大聲練習(xí)幾次⑵whowantstotry?-----letmetry!屢次大聲練習(xí)幾次⑶up,downstandup!sitdown!屢次操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌left,left,right,right,upanddowleft,left,right,right,turningaround;left,left,right,right,jump,jump,jumleft,left,right,right,wearestrong.三.問(wèn)候：hello,hi,howareyou手偶模擬表演:hello,hello,howareyou?fine,fine,fine,thankyouhello,hello,howareyou?oh,oh,justsoso.hello,hello,howareyou?no,no,i’mterrible.:認(rèn)顏色:redyellowbluegreen拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.小游戲:將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生依照老師說(shuō)出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來(lái).勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.不能夠決出勝敗者用rockpapersciors老師提問(wèn):whatcolorisit?學(xué)生回答:it’s?回(答時(shí)擊打卡片.onebyone)歌:let’slearnatonguetwister.red,red,touchyourhead;blue,blue,tieyourshoesyellow,yellow,drawacircle;green,green,stampyourfoot.復(fù)習(xí)一遍單詞game:cowboy.五．a(chǎn)reyousleeping?areyousleeping?brotherjohn?brotherjohn?morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.小班英語(yǔ)game:iamabusdiver!amabusdiver!游戲小說(shuō)明1使用范圍：動(dòng)物，交通工具，水果，特別出學(xué)者。2原因：孩子喜歡車3鍛煉：聽(tīng)聞讀能力,記憶力，讓初學(xué)者更喜歡英語(yǔ)。4工具：車模型，頭飾5內(nèi)容：t:whowantstobeaxx?c:letmetry.t:okiamatiger.tigerisabusdiver.nowthebuicoming??bustop.c:hello!tiger.t:hello!xx,geton.??.(wubibibi?.)t:bustop.bye-bye!xx.bye-bye!tiger.英語(yǔ)授課活動(dòng)設(shè)計(jì)英語(yǔ)授課活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：自我介紹活動(dòng)目標(biāo)：1、能英勇的在伙伴或別人眼前介紹自己?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身《themorninghascome二、平常用語(yǔ)

》【篇三：幼兒園小班英語(yǔ)授課設(shè)計(jì)】活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音3、經(jīng)過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分引出主題1、用英語(yǔ)問(wèn)候hello,boysandgirlshello,misschen師幼共同唱〈

goodmorning

〉2、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，look,whatsthis？itsface師：yes,〈教師模擬face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo師”：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：onetwotheer??二、學(xué)習(xí)五官單詞師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth近似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，激勵(lì)激勵(lì)自己幼、gooddoodverygood.三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦啊？幼兒積極談?wù)撓敕椒āＮ覀兌际且恍┯袗?ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，爾后到其他小朋友那找別的的器官，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完滿的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touchtouch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后能夠自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師激勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡欣的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)自評(píng)：經(jīng)過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上能夠掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)?；顒?dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)獲得牢固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并經(jīng)過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)。幼兒園小班英語(yǔ)授課設(shè)計(jì)，活動(dòng)目標(biāo)：1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.樂(lè)于參加活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：布做的小魚(yú)五條一組（5份）活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感覺(jué)到快樂(lè)。難點(diǎn)：活動(dòng)的要旨在于讓幼兒感覺(jué)英語(yǔ)情況中學(xué)英語(yǔ)，而不是成心要求幼兒記住單詞，因此要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng),惹起幼兒興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境授課中，要請(qǐng)教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒能夠用母語(yǔ)回答。）師：“yes,youareright.itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，now,twofish,加小,three,four,five.請(qǐng)幼兒跟讀。師“follow

“，me,onetwothreefourfive.

教師”(在發(fā)單詞時(shí)能夠用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感覺(jué)單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）求幼兒張開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后邊的能夠請(qǐng)幼兒來(lái)想象模擬。3、牢固單詞。一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“twofish.又”來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”依次??到5條小魚(yú)，爾后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安少兒改編）請(qǐng)幼兒跟讀?！癴ollowme.4、幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求英勇發(fā)出單詞。將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。）師：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,th