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向題:樹上有十只鳥,開俗打死還剩幾?9.4?還是0?分析:《是一道幾重時期的數學應用題。但他一樣是數學建橫向題,不但舒靂不重要了,重要的是過程。吃飽了據著的問答是無聲手槍或別的無聲的槍嗎?不是。槍聲有多大?80100分貝。鄄就是說會震得耳朵疼?是在這個城市里打鳥犯不犯法?不犯。確定烏里真的沒有聾子?沒有。有沒有關在籠子里的?沒有。邊上還有沒有其他的樹,樹上還有沒有其他的烏?沒有有沒有殘疾的鳥或餓得飛不動的烏?沒有。打鳥的人賬有沒有花?保證是十只?沒有花,就十只。有沒有俊得不怕死的烏?都怕死。會不會一槍打死兩只不會,所有的鳥都可以自由話動嗎?所有的鳥都可以自由活動嗎?完全可以。如票憊的回答沒有騙人,打死的鳥要是掛在是掛在樹上沒掉下來,那么就剩一只,若票掉下來,就一只不剩不是開玩笑,這就是數學建棋從不同度思考一個問題,想盡所有的可能,正所謂智者千慮,絕無一失這才是數學建模的高手。常用數學建模方油有:幾何理論、圖論、排隊論優(yōu)化方法、網絡優(yōu)化插值與擬合差分方法、微分方程隨機決策、多目標決策、層次分析模糊教學、灰色糸統(tǒng)理論、神經網絡、隨機模椒、組合概率

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