生物與非生物（講義）

浙教版七年級上冊第二章第一節(jié)生物與非生物【知識點分析】一.生物的基本特征1.判斷物體是生物還是非生物的方法：憑借直覺判斷是生物還是非生物2.生物的基本特征：能呼吸、能生長、能繁殖后代、對外界刺激做出反應(yīng)、能遺傳和變異、能進化。3.具備以上幾點中的一點兩點，不一定是生物例如機器人可以動，香水寶寶吸水變大。二.生物的基本特征解釋：1.生物能進行新陳代謝：（1）營養(yǎng)來源：綠色植物光合作用獲得，動物和微生物靠外界獲取（2）物質(zhì)代謝：生物通過呼吸作用分解有機物，為生命活動提供能量（3）排出廢物：動物可通過呼吸、排尿、出汗等方式，植物的落葉2.生物能生長和繁殖后代（1）生長：組成生物體的細胞數(shù)目增多和細胞體積增大，使生物體能由小長大（2）繁殖：生物體長到一定階段，由母體產(chǎn)生子代的現(xiàn)象3.生物都有遺傳和變異的特性（1）遺傳：生物體子代與親代之間，在許多方面表現(xiàn)出相同特征的現(xiàn)象（2）變異：生物體子代與親代、子代與子代之間，在許多方面表現(xiàn)出不同特征的現(xiàn)象4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)（1）生物體能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，這叫應(yīng)激性（2）生物的應(yīng)激性有利于生物趨利避害，利于生存5.生物能夠進化三.觀察蝸牛的生物特征1.觀察順序：先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察；先整體后局部，從外到內(nèi)，從左到右2.整體結(jié)構(gòu)：蝸牛的整個身體包括眼、口、足、殼、觸角等結(jié)構(gòu)。蝸牛的運動器官是腹足，能分泌黏液，因此它在玻璃板上爬行時會在板上留下痕跡3.蝸牛的感知：蝸牛有視覺、觸覺、嗅覺和味覺，但沒有聽覺。蝸牛在光下爬行3分鐘后，用書遮其一半身體，蝸牛會爬向陰影處。蝸牛的觸角對碰觸反應(yīng)最敏感。蝸牛遠離米醋，趨向蔗糖溶液。這些都說明蝸牛能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)【例題分析】一、選擇題1．我市某濕地公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只小鴨正在水中覓食，看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處。以上描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是（）A．生物能繁殖后代 B．生物能排出代謝廢物C．生物能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì) D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)【答案】B【解析】“一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只小鴨正在水中覓食”，體現(xiàn)了生物能繁殖后代、能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)；“看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處”，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)。因此題干的描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是：生物能排出代謝廢物。故選B。2．2020年6月，我國深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谖鞅碧窖笱牌趾线M行探測并采集了樣本，下列不能作為判斷樣本是生物的依據(jù)的是（）A．能否呼吸 B．能否繁殖 C．能否自由運動 D．能否遺傳變異【答案】C【解析】A．生物都是可以進行呼吸作用，所以可以用能否呼吸來判斷是否為生物，A正確。B．生物都可以生長和繁殖，B正確。C．生物不能用能否自由移動判斷，例如植物不能自由移動，但是屬于生物，C錯誤。D．生物都是具有遺傳和變異，能進行生殖的，所以可以用來判斷，D正確故選C。3．如圖植物為豬籠草，它有奇特的捕蟲葉，能捕食小蟲。將其歸為植物的主要依據(jù)是（）A．捕蟲葉是綠色的 B．會自己制造營養(yǎng)物質(zhì)C．會分泌汁液來吸引昆蟲 D．結(jié)構(gòu)復(fù)雜會消化昆蟲【答案】B【解析】動物和植物的最根本差別在于營養(yǎng)方式。植物能夠通過光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)，動物不能，故B符合題意。故選B。4．由中國科技大學(xué)研發(fā)的首個交互機器人能精通多種語言，可以和人交流，面部有神態(tài)和表情。下列能作為判斷機器人是否屬于生物的依據(jù)是（）A．能否與人對話 B．能否自由走動C．能否生長發(fā)育 D．是否有肢體動作【答案】C【解析】ABD.此三項都不屬于判斷是否是生物的依據(jù)，錯誤。B.生物都能夠進行生長發(fā)育，因此能否生長和發(fā)育可作為判斷“機器人”是否屬于生物的依據(jù)，正確。故選C。5．隨著AI技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的不斷更新完善，在2019年的中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會上，小i機器人實現(xiàn)了解答觀眾的法律問題，幫人辦理證件等功能。但我們不把它定義為生物學(xué)上的人，這是因為它不具有（）A．來回自由行走 B．能與人正常交流 C．能排出代謝物 D．能對問題做出應(yīng)答【答案】C【解析】生物是指具有生命的物體，具有生物的特征；機器人不能生長、生殖、不存在遺傳、變異現(xiàn)象、不能形成和排出廢物、不能對刺激作出反應(yīng)等，因此機器人不是生物。故選C。6．海洋生物學(xué)家在美國加州海底發(fā)現(xiàn)豎琴海綿，它的外形呈樹枝狀。其體表細胞膜可將獵物包裹、吞噬、消化。下列特征不能用來判斷它是生物的是（）A．對外界刺激做出反應(yīng) B．能繁殖 C．能捕食生物 D．形狀呈樹枝狀【答案】D【解析】對外界刺激做出反應(yīng)、能繁殖、能捕食生物（生物的生活需要營養(yǎng)）都是生物的特征，形狀呈樹枝狀不是生物的特征。故選D。7．下列不是生物的是（）A．衣薬 B．蘑菇 C．恐龍化石 D．病毒【答案】C【解析】判斷是不是生物的依據(jù)是否具有生物的特征，A、B、D都具有生物的特征，屬于生物；C不具有生物的特征，不屬于生物。故選C。8．某學(xué)習(xí)小組討論時，出現(xiàn)下面4種說法，其中對生物共同特征的描述不正確的是（）A．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B．生物都由細胞構(gòu)成C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能進行呼吸【答案】B【解析】生物具有如下生命現(xiàn)象區(qū)別于非生物：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，可見B錯誤。故選B。9．小科在語文課上學(xué)習(xí)了我國宋朝詩人葉紹翁的《游園不值》。課后，小科對“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這句詩中蘊藏的科學(xué)知識進行分析，其中錯誤的是（）A．“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征B．杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了生物具有繁殖的特征C．能夠出墻的杏樹是由一粒種子發(fā)育而成的，這只是細胞分裂的結(jié)果D．為爭取陽光，“紅杏出墻”是紅杏世代相傳的特性，這反映了生物具有遺傳的特征【答案】C【解析】A．“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)。是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，正確。B．杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征，正確。C．杏樹是由一粒種子發(fā)育而成的，經(jīng)過了細胞的分裂、分化逐漸成長成一棵小樹，并由一棵小樹長成參天大樹，錯誤。D．遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異。“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的特征，這說明紅杏能將自己的特征遺傳給后代，正確。故選C。10．生物的存在使地球充滿了生機，下圖所示是生物的是（）A．掃地機器人B．恐龍化石C．大熊貓 D．木茶幾【答案】C【解析】生物具有區(qū)別于非生物的特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應(yīng)；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。大熊貓具有生物的特征，屬于生物；掃地機器人、恐龍化石、木茶幾不具有生物的特征，不屬于生物。故選C。11．下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（）A．探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛 B．螳螂捕蟬，黃雀在后C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥【答案】B【解析】A.穿花蛺蝶深深見，是蝶類在采食花粉，屬于覓食行為；點水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象，故A不符合題意。B.螳螂捕蟬，黃雀在后，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，故B符合題意。C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，雄蛙有鳴囊，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，是青蛙的求偶行為，屬于生殖現(xiàn)象，故C不符合題意。C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，是筑巢行為，屬于生殖現(xiàn)象，故D不符合題意。故選B。12．下表中有關(guān)生物的特征與列舉實例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ┥锏奶卣鲗嵗鼳生物能繁殖后代母狗生狗仔B生物能進行呼吸莊稼需要澆水、施肥C生物需要排出體內(nèi)廢物人呼吸時排出二氧化碳D生物能對外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰時葉片合攏A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A．母狗生狗仔體現(xiàn)了生物能繁殖后代，正確。B．莊稼需要澆水、施肥體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，錯誤。C．人呼吸時排出二氧化碳體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，正確。D．含羞草受到觸碰時葉片合攏體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，正確。故選B。13．觀察下圖中植物的變化，主要體現(xiàn)生物特征中的（）A．能繁殖后代 B．能生長 C．能遺傳變異 D．能進化【答案】B【解析】由圖可知，圖中描述的植物的生長，故B正確。故選B。14．小明用手指碰觸含羞草，含羞草的葉子立即合攏，該現(xiàn)象反映了生物具有的基本特征（）A．能運動 B．對外界刺激有反應(yīng) C．能進化 D．能遺傳和變異【答案】B【解析】含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，這一事實說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。故選B。15．用鉛筆輕輕碰觸蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說明生物具有的特點是（）A．能生長 B．能繁殖 C．能對外界刺激作出反應(yīng) D．能呼吸【答案】C【解析】用鉛筆輕輕碰觸蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。故選C。16．如圖所示，表示生物具有什么樣的共同特征（

）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸C．生物能對外界刺激做出反應(yīng) D．生物能生長和繁殖【答案】A【解析】生物的生活需要營養(yǎng)，題干圖中是人在吃飯，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特征，可見A正確。故選A。17．下列有關(guān)生物的說法正確的是（

）A．生物體的生長與發(fā)育往往是同時進行的B．“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象C．生物體對外界刺激的反應(yīng)形式就是運動D．生物都是由細胞構(gòu)成的【答案】A【解析】A．生物能夠生長和繁殖，生物體的生長與發(fā)育往往是同時進行的，A正確。B．“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的變異現(xiàn)象，B錯誤。C．生物體能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，但并不是都能運動，C錯誤。D．除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，D錯誤。故選A。18．你知道哪些是生物，哪些是非生物嗎？請你選出下列一組都屬于生物的是（

）①珊瑚

②珊瑚蟲

③鐘乳石

④克隆羊

⑤機器人

⑥衣藻

⑦珍珠

⑧噬菌體A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．②④⑥⑧ D．①③⑤⑦【答案】C【解析】①珊瑚、③鐘乳石、⑤機器人、⑦珍珠不具有生物的特征，不屬于生物；②珊瑚蟲、④克隆羊、⑥衣藻、⑧噬菌體具有生物的特征，屬于生物。故選C。19．下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．雛雞破殼而出 B．七星瓢蟲捕食蚜蟲C．鐘乳石慢長大 D．含羞草經(jīng)觸碰后，葉片合攏【答案】C【解析】A．雛雞破殼而出是繁殖現(xiàn)象，屬于生命特征，故A不符合題意。B．七星瓢蟲捕食蚜蟲是捕食現(xiàn)象，即攝入營養(yǎng)，也屬于生物特征，故B不符合題意。C．鐘乳石慢慢長大是無機物的堆積屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，故C符合題意。D．含羞草被碰觸后葉片自然合攏屬于應(yīng)激性，屬于生命特征，故D不符合題意。故選C。20．《秋思》名句：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬…，句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是（

）A．都能進行生長和繁殖 B．都能自由地活動C．都需要從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì) D．都能遺傳，不會發(fā)生變異【答案】A【解析】A．生物能夠生長和繁殖，屬于生物的共同特征，A符合題意。B．鴉、馬能自由地活動，樹不能自由地活動，B不符合題意。C．樹通過光合作用，能制造有機物；鴉、馬需要從外界獲取有機物，C不符合題意。D．遺傳和變異是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，“樹、鴉、馬”都能遺傳，也會發(fā)生變異，D不符合題意。故選A。21．近日，一位機器人導(dǎo)購員小新亮相臺州新華書店，大大的眼睛和圓圓的小嘴巴看起來十分可愛。小新能為顧客提供查書、找書等導(dǎo)購服務(wù)，并能唱歌、與小朋友聊天。下列關(guān)于小新的說法正確的是（

）A．能說會道所以屬于生物B．有臉部表情所以是動物C．能聽懂語言所以有神經(jīng)組織D．無新陳代謝故無生物的基本特征【答案】D【解析】由分析可知“能說會道”、有“臉部”表情、能“聽懂”語言只是智能機器人的表現(xiàn)，而新陳代謝是生命的