難忘的潑水節(jié) 省賽獲獎(jiǎng)

返回這是什么節(jié)日的場(chǎng)面？潑水節(jié)潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日。節(jié)日期間，傣族人民舉行賽龍舟、斗牛、潑水祝福等活動(dòng)。當(dāng)火紅火紅的鳳凰花開(kāi)時(shí)，一年一度的潑水節(jié)也就到了，人們穿上漂亮的衣裳，背起象腳鼓，互相潑水祝福。一年一次難忘的潑水節(jié)17朗讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？這篇課文主要寫(xiě)了1961年周恩來(lái)總理在西雙版納和傣族人民共度潑水節(jié)的歡樂(lè)情景。整體感知為什么1961年的潑水節(jié)如此難忘呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀第2自然段。初知“難忘”1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹?ài)的周恩來(lái)總理和他們一起過(guò)潑水節(jié)。①什么時(shí)候？②誰(shuí)特別高興？③誰(shuí)跟他們一起過(guò)潑水節(jié)？1961年的潑水節(jié)。傣族人民特別高興。敬愛(ài)的周恩來(lái)總理和他們一起過(guò)潑水節(jié)。這段話(huà)讓你體會(huì)到什么？周總理深入群眾，關(guān)懷傣族人民。感受“難忘”自由朗讀第三自然段。思考:在這個(gè)節(jié)日里，傣族人民是怎樣歡迎周總理的呢？你從哪里體會(huì)到“難忘”？把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，仔細(xì)讀讀。①人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。參加此次潑水節(jié)的人很多從這個(gè)詞你體會(huì)到什么？討論:“趕來(lái)”可以換成“走來(lái)”嗎？不可以。“趕來(lái)”有急切的意思，表現(xiàn)出傣族人民急切地想親眼看看周總理，怕來(lái)晚了趕不上和周總理一起過(guò)潑水節(jié)，所以起了大早，急匆匆趕來(lái)。從“趕”字可以體會(huì)到傣族人民急切、激動(dòng)的心情。②人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。這句話(huà)使用了什么修辭手法？把什么比喻成什么？比喻把花瓣比作鮮紅的地毯感受到了場(chǎng)面的隆重，人們對(duì)周總理到來(lái)的重視，以及對(duì)總理的熱愛(ài)。聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)?，一般在什么情況下會(huì)鋪上鮮紅的地毯？這句話(huà)讓你感受到了什么？特別隆重的場(chǎng)合接待尊貴的客人時(shí)。③一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。“一條條”和“一串串”可以換成“一條”和“一串”嗎？不可以?！耙粭l條、一串串”說(shuō)明了龍船、花炮之多，突出了潑水節(jié)隆重而熱烈的場(chǎng)面，這是傣族人民為迎接最尊貴的客人而準(zhǔn)備的。想象畫(huà)面，品讀交流。人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。④人們歡呼著:“周總理來(lái)了!”當(dāng)周總理出現(xiàn)時(shí)，傣族人民有什么表現(xiàn)？歡呼從這一幕幕場(chǎng)景中，你感受到了什么？真是令人激動(dòng)，令人幸福、難忘啊!為什么傣族人民會(huì)這樣歡迎周總理？周總理每天都要處理許多重要的事情，工作非常繁忙。為了和傣族人民共同慶祝潑水節(jié)，周總理從百忙之中抽出時(shí)間，不遠(yuǎn)千里，來(lái)到了傣族人民的身邊。他就是這樣一位關(guān)心人民的好總理，人們從心底里歡迎他。感悟“難忘”自由朗讀課文第4自然段，邊讀邊在文中畫(huà)出描寫(xiě)周總理衣著、神態(tài)的句子。猜一猜圖中誰(shuí)是周總理。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。說(shuō)說(shuō)周總理的穿著，再用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)周總理臉上的表情。周總理的穿著和傣族人民是一樣的。周總理的表情是笑容滿(mǎn)面的。周總理為什么要穿上傣族人民的服裝？因?yàn)橹芸偫碜鹬卮鲎迦嗣竦娘L(fēng)俗習(xí)慣，入鄉(xiāng)隨俗。周總理來(lái)到人群中，他是怎么做的？他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。找出句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？周總理平易近人，和傣族人民心連心。領(lǐng)悟“難忘”指名讀課文第5自然段，用“___”畫(huà)出描寫(xiě)周總理潑水的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)傣族人民潑水的句子。周總理一手端著盛滿(mǎn)清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。圈出描寫(xiě)周總理動(dòng)作的詞語(yǔ)。周總理走到一位老爺爺?shù)纳磉?，祝福他_____。周總理走到一位阿姨的身邊，祝福他______。周總理走到一位小朋友的身邊，祝福他______。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。假如你就在潑水節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣祝福周總理？表達(dá)“難忘”自由朗讀課文第6～8自然段。數(shù)一數(shù):作者用了幾個(gè)感嘆句？表達(dá)了什么？4個(gè)感嘆句。表達(dá)了人們的激動(dòng)、幸福和難忘之情。 清清的水，潑啊，灑啊！周