大班幼兒美術(shù)能力活動(dòng)方案（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班幼兒美?術(shù)能力活動(dòng)?方案活動(dòng)?目標(biāo)1.?能自由設(shè)計(jì)?畫(huà)面，創(chuàng)作?出有生活情?景的小朋友?活動(dòng)畫(huà)。?2.嘗試通?過(guò)表情變化?來(lái)表現(xiàn)心理?活動(dòng)，從動(dòng)?作和色彩中?感知美、創(chuàng)?造美。3?.培養(yǎng)想象?力，體驗(yàn)快?樂(lè)的情感。?4.讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5.鼓勵(lì)?幼兒樂(lè)于參?與繪畫(huà)活動(dòng)?，體驗(yàn)繪畫(huà)?活動(dòng)的樂(lè)趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備繪畫(huà)紙?、水彩筆?活動(dòng)過(guò)程?一、幼兒隨?音樂(lè)自由表?現(xiàn)手、腳、?面部表情的?活動(dòng)，并表?現(xiàn)出與歌詞?相符的造型?動(dòng)作。(教?師用語(yǔ)言啟?發(fā)幼兒用夸?張的表情表?現(xiàn)我們的各?種情緒)?二、示范畫(huà)?表情，引導(dǎo)?幼兒互相討?論1.小?朋友孤單發(fā)?愁時(shí)的表情?該怎樣表現(xiàn)?(撅嘴、垂?頭、掉淚、?嘴角下彎、?閉眼、躲在?角落……)?，請(qǐng)小朋友?上前做示范?，教師畫(huà)出?____種?表現(xiàn)形式。?2.小朋?友快樂(lè)游玩?時(shí)的表情怎?樣表現(xiàn)(笑?、唱歌、擁?抱、嘴角上?翹、手拉手?……)，請(qǐng)?小朋友上前?做示范，教?師畫(huà)出1～?____種?表現(xiàn)形式。?三、交代?要求，引發(fā)?繪畫(huà)欲望。?師：小朋?友生活的地?方非常美麗?，都有些什?么呢?(樹(shù)?、花、草、?樓房……)?鼓勵(lì)幼兒用?這些美麗的?東西做背景?，把剛才的?音樂(lè)游戲用?畫(huà)筆表現(xiàn)出?來(lái)?？梢灾?表現(xiàn)孤單發(fā)?愁的情景，?也可以表現(xiàn)?快樂(lè)游玩的?情景，還可?以表現(xiàn)整個(gè)?游戲情景。?四、幼兒?自由創(chuàng)作，?教師巡回指?導(dǎo)教師鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，自由表?現(xiàn)。五、?幼兒互相介?紹作品。?大班幼兒美?術(shù)能力活動(dòng)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解人有開(kāi)心?和悲傷不同?的情緒，懂?得一些讓自?己的心情快?樂(lè)的方法。?2、制作?開(kāi)心罐頭，?圍繞“我最?快樂(lè)的……?”主題開(kāi)展?裝飾繪畫(huà)活?動(dòng)，體驗(yàn)制?作的快樂(lè)。?3、能用?流暢的語(yǔ)言?將自己開(kāi)心?罐頭里的故?事講給大家?聽(tīng)，學(xué)會(huì)與?他人分享自?己的快樂(lè)。?4、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀(guān)察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、開(kāi)心，?悲傷娃娃各?一個(gè)。2?、師自己制?作的開(kāi)心罐?頭一個(gè)3?、幼兒人手?一個(gè)八寶粥?空罐頭，各?色顏料及棉?簽?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、預(yù)熱階段?：快樂(lè)和悲?傷師：看?，班里來(lái)了?誰(shuí)?(娃娃?)師：呀?，小娃娃怎?么了?(觀(guān)?察娃娃的表?情了解開(kāi)心?和悲傷兩種?情緒)可能?發(fā)生什么事?了?(猜測(cè)?)師：你?什么時(shí)候也?會(huì)有和他們?一樣的心情??(鼓勵(lì)幼?兒回憶講述?)師：當(dāng)?心里很難過(guò)?甚至想哭的?時(shí)候，你有?什么好辦法?讓自己的心?情變好?(?幼兒可討論?后回答)?2、圖形刺?激：我的開(kāi)?心罐頭師?：老師也有?一個(gè)好辦法?，你們看，?這是一個(gè)開(kāi)?心罐頭，里?面藏著許多?開(kāi)心的故事?，每當(dāng)我不?高興的時(shí)候?，只要拿它?出來(lái)，看這?上面的許多?開(kāi)心的故事?，所有的傷?心和難過(guò)都?會(huì)趕走了。?(讓幼兒觀(guān)?察開(kāi)心罐頭?上的畫(huà)面)?師：猜猜?我的開(kāi)心罐?頭上有什么?開(kāi)心的事情??(引導(dǎo)幼?兒用完整的?語(yǔ)言講述)?3、想象?創(chuàng)造：制作?自己的開(kāi)心?罐頭。師?講解制作要?求：在罐頭?表面畫(huà)上自?己最開(kāi)心的?事情。幼?兒進(jìn)行制作?教師巡回指?導(dǎo)，對(duì)能力?比較強(qiáng)的幼?兒鼓勵(lì)其豐?富畫(huà)面內(nèi)容?，對(duì)能力較?弱的幼兒可?鼓勵(lì)其繪畫(huà)?一些自己喜?歡的物品。?4、作品?賞評(píng)：開(kāi)心?罐頭的故事?。師：小?朋友的開(kāi)心?罐頭上的開(kāi)?心事可真多?，誰(shuí)愿意來(lái)?把你的開(kāi)心?事講給其他?小朋友和爸?爸媽媽聽(tīng)??(請(qǐng)個(gè)別幼?兒講述畫(huà)面?內(nèi)容)師?：讓我們把?自己興的事?都畫(huà)下來(lái)或?請(qǐng)爸爸媽媽?幫我們記錄?下來(lái)，把他?們都放到罐?頭里，讓自?己每天都開(kāi)?開(kāi)心心的，?好嗎?大?班幼兒美術(shù)?能力活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解橫線(xiàn)、?豎線(xiàn)交叉形?成的效果，?能大膽編制?自己喜歡的?網(wǎng)，注意線(xiàn)?與線(xiàn)之間的?疏密。2?、能繪畫(huà)出?幾種基本的?網(wǎng)狀圖形。?3、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀(guān)察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4、?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?自制圖片宣?紙毛筆顏料?活動(dòng)過(guò)程?：一、教?師做小魚(yú)游?動(dòng)作，帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)入活?動(dòng)室。(配?樂(lè))二、?出示圖畫(huà)?1、師：從?前有個(gè)捕魚(yú)?人，他非常?厲害，他捕?了好多好多?的魚(yú)?？??(出示圖片?)他為什么?他能抓到這?么多的魚(yú)呢??(捕魚(yú)人?用網(wǎng)抓魚(yú))?這些魚(yú)能不?能從網(wǎng)里跑?出來(lái)?為什?么?他的網(wǎng)?怎么織的??怎么樣的??(觀(guān)察網(wǎng)的?特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)?橫豎線(xiàn)交叉?的編織方法?)為什么能?牢牢網(wǎng)住魚(yú)?不會(huì)跑掉呢??(注意觀(guān)?察網(wǎng)眼的疏?密)2、?師：小朋友?你們仔細(xì)看?看這張圖上?，有沒(méi)有發(fā)?現(xiàn)魚(yú)是不是?都被抓到了??(一條魚(yú)?跑得出來(lái)，?說(shuō)明編織時(shí)?注意控制網(wǎng)?眼大小)?3、教師補(bǔ)?畫(huà)三、顏?色匹配1?、師：這個(gè)?捕魚(yú)人很聰?明，你們看?看他是用什?么顏色的線(xiàn)?織網(wǎng)的?那?他捕到的魚(yú)?是什么顏色?的?為什么?他要這么做?呢?(理解?“好朋友顏?色”，這樣?魚(yú)不容易辨?別)2、?教師出示藍(lán)?色魚(yú)示范編?網(wǎng)四、創(chuàng)?編魚(yú)網(wǎng)1?、師：除了?這樣的編織?方法編網(wǎng)，?還可以怎么?編?你還見(jiàn)?過(guò)其他的網(wǎng)?嗎?是怎么?樣的?2?、嘗試讓若?干幼兒講述?、表現(xiàn)創(chuàng)編?的魚(yú)網(wǎng)3?、幼兒操作?練習(xí)編網(wǎng)?師：現(xiàn)在請(qǐng)?你們也做一?個(gè)小小捕魚(yú)?能手，去編?織一張和別?人不同的魚(yú)?網(wǎng)，看誰(shuí)捕?的最多最能?干!出發(fā)!?五、評(píng)價(jià)?活動(dòng)1、?展示幼兒作?品師：捕?魚(yú)人都很累?了，我們現(xiàn)?在來(lái)休息一?下!看看今?天是不是大?豐收?有沒(méi)?有都網(wǎng)住魚(yú)?呢?(觀(guān)察?幼兒編織的?網(wǎng)有沒(méi)有注?意疏密和顏?色，最主要?肯定不同編?織方法的網(wǎng)?)你覺(jué)得誰(shuí)?的網(wǎng)編織的??2、結(jié)?束活動(dòng)師?：今天我們?也大豐收了?，抓了這么?多的魚(yú)，我?們拿回去吃?魚(yú)大餐吧!?好嗎?大?班幼兒美術(shù)?能力活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?用點(diǎn)彩的方?法表現(xiàn)葉子?的色彩。?2、嘗試體?驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)?律、疏密問(wèn)?題，使畫(huà)面?色彩諧調(diào)。?3、感受?點(diǎn)彩畫(huà)的藝?術(shù)魅力，體?驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?畫(huà)紙、彩?色顏料、筆?刷、調(diào)色盤(pán)?、棉棒、水?活動(dòng)步驟?：1、將?畫(huà)紙平鋪于?桌面，用筆?刷蘸取綠葉?的顏料，直?接點(diǎn)在畫(huà)面?上。2、?綠葉可點(diǎn)出?深淺不一的?顏色，制造?層次。3?、畫(huà)好綠葉?后用喜歡的?花朵顏色的?顏料直接擠?在畫(huà)面上，?然后再擠一?點(diǎn)白色顏料?在剛擠好的?顏料上。?4、取出一?根棉棒直接?在顏料上打?圈圈，可以?嘗試不同方?向，制造不?一樣的效果?。5、完?成。大班?幼兒美術(shù)能?力活動(dòng)方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?.用繪畫(huà)表?現(xiàn)自己與老?人的情感聯(lián)?系，進(jìn)一步?產(chǎn)生關(guān)心、?幫助老人的?意愿。2?.向老人贈(zèng)?送自己的作?品，體驗(yàn)愛(ài)?心交流的快?樂(lè)。3.?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀(guān)察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4.讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?油畫(huà)棒、?白紙。活?動(dòng)過(guò)程一?、說(shuō)一說(shuō)。?家里有老?人嗎?你是?怎么稱(chēng)呼他?們的?你?在家?guī)椭?人做事情嗎??你做過(guò)哪?些讓老人特?別開(kāi)心的事??老人們?忙碌了一輩?子，現(xiàn)在年?紀(jì)大了，需?要我們主動(dòng)?去幫助他們?，關(guān)心他們?。比如幫爺?爺拿報(bào)紙拿?老花鏡，或?是向他們主?動(dòng)問(wèn)好，親?親他們，聽(tīng)?他們說(shuō)說(shuō)以?前的故事…?…雖然都是?些小事，但?老人們肯定?會(huì)很開(kāi)心，?很滿(mǎn)足的。?二、畫(huà)一?畫(huà)。送身?邊的老人一?幅畫(huà)：左邊?是我，右邊?是老