幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思11篇

數(shù)學(xué)教案對于數(shù)學(xué)老師是重要的。第一單元的習(xí)作內(nèi)容是向同學(xué)推舉一個自己喜愛的地方。寫這類作文，重在把這個地方的特點介紹清晰，寫出它的特殊之處，從而激發(fā)他人去實地探看的愛好。下面我給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇1）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。

2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。

3、培育幼兒的觀看力量。

活動預(yù)備：

教具：

1、箭頭方向牌

2、黃色球4個，紅色球1個

3、數(shù)字卡1－5大小個一個

4、三角形4個，圓形1個5紅蘋果4個，綠蘋果1個6情景動物圖片5個學(xué)具：

1、（三角形圖片4個，圓形圖片1個）幼兒每人一套2、水彩筆每人一支3、幼兒用書每人一本活動過程：

一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體

1、師：小伴侶，今日老師帶來了你們最喜愛的球，看，喜愛嗎？（請幾個小伴侶玩拍球后放好）

2、請幼兒觀看球有什么顏色？

二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體

1、師：小伴侶真棒，我還想考考小伴侶?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？

2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒爭論）

3、師：我剛才發(fā)覺有些小伴侶數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告知幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既便利又正確。

4、師依據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

5、表揚幼兒的聰慧。

三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序

1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？

2、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？

3、請幼兒爭論并回答。

4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。

5、檢查評析，表揚幼兒。

四、嬉戲：排排隊

1、師叫五個小伴侶出來，其中一位是男孩或女孩。

2、請幼兒觀看，有幾個小伴侶（按箭頭的方向數(shù)過來）。

3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。

4請幼兒觀看并說出不同的小伴侶（男孩或女孩）排第幾？

5請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）6小結(jié)并表揚幼兒。

五、結(jié)束部分1出示情景動物圖片，指導(dǎo)幼兒觀看，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒爭論）2指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)P28六、延長部分將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中連續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇2）

活動目標(biāo)：

1.使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2.讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。

3.啟發(fā)幼兒用語言敘述操作過程。

活動重點：

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒爭論數(shù)量相等的不同物體可不行以放在一起？

活動預(yù)備：

教具：實物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。

活動過程：

一、集體活動

1.復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的嬉戲。

2.目測數(shù)群出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數(shù)字伴侶。

3.按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小伴侶把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同實物可不行以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字伴侶？

4.集體嬉戲：找伴侶（配音樂）第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字伴侶；其次遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實物。

二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。

其次組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實物卡送數(shù)字卡。

三、活動評價

1.請幾個小伴侶出來講自己的操作過程。

2.老師小結(jié)3.復(fù)習(xí)嬉戲：找飛機場（鞏固對數(shù)字4、5、6、7的熟悉）

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇3）

【設(shè)計意圖】

大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟識又布滿奇怪???，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，由于大部分家長只是讓幼兒參加選購物品，而沒有讓其參加買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關(guān)系。本活動試圖從實際生活閱歷動身，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決身邊的問題，體驗數(shù)學(xué)的真正意義。

【活動目標(biāo)】

1．幼兒在參觀過程中觀看價格，并初步學(xué)會認(rèn)讀價格。

2．幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。

3．幼兒嘗試制作價格表，進一步熟悉價格的結(jié)構(gòu)。

【活動預(yù)備】

1．幼兒已有閱歷：對錢幣面額已基本熟悉；能認(rèn)讀十位、百位數(shù)。

2．聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。

3．已制作好的價格卡若干，小卡片、筆等。

4．發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進行自由購物。

活動一：超市里的購物體驗

【活動過程】

一、查找、熟悉價格

1．幼兒在超市里查找價格，老師引導(dǎo)幼兒觀看價格的書寫特點，了解價格通常都是用數(shù)字表示的，會有單位元，讓幼兒在熟悉價格中熟悉小數(shù)點。

2．老師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。

3．幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價格。

二、體驗買賣過程

1．幼兒每人身上帶了五塊錢，老師了解幼兒想買什么，并一起爭論五塊錢能否購買此商品。

2．由老師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，老師賜予指導(dǎo)。

3．幼兒相互溝通，共享自己購買的商品。

活動二制作價格卡。

【活動過程】

一、總結(jié)購物狀況溝通自己購買的商品，并綻開爭論，鞏固對價格的熟悉。

二、分組制作價格卡

1．幼兒畫自己購買的和自己喜愛的商品，并為其標(biāo)上價格。

2．幼兒給班級物品制作價格卡。

3．將制作好的價格卡放到相應(yīng)的物品上，進行買賣嬉戲。

【活動延長】

1．交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。

2．將制作好的價格卡帶回園敘述，鞏固對價格的熟悉。

3．老師總結(jié)，關(guān)心幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費觀。

【設(shè)計評析】

現(xiàn)代的孩子很早就能熟悉一元、五元、十元面額的錢幣，但對于錢幣與價格的關(guān)系依舊比較模糊。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中，關(guān)心幼兒獲得這些學(xué)問，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)在生活中的運用。

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇4）

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個特征（大小、外形或顏色）

2．觀看、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。

預(yù)備：教具：數(shù)字1-9的卡片各一張；不同顏色、外形、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標(biāo)記卡片若干張（大小、外形、顏色標(biāo)記）學(xué)具：幼兒人手1-2份操作材料；顏色、大小、外形標(biāo)記若干；膠水；幼兒人手一把標(biāo)有顏色、外形標(biāo)記的紙制鑰匙；在場地上畫好各種外形、各種顏色的圖形若干。

過程：

一、集體活動

1、玩嬉戲“開火車”序：今日，小兔子要請我們中（2）班的小伴侶去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？預(yù)備好了，火車就要開了哦。師：嘿、嘿，我的火車就要開幼：幾點開師：（出示數(shù)字卡片）你們看幼：（看數(shù)字）X點開老師帶領(lǐng)幼兒先集體開展嬉戲，再分小組嬉戲，最終請個別幼兒嬉戲。

2、看圖形做標(biāo)記

（1）老師出示有不同外形的屋頂圖片師：我們的火車最終開到小兔住的小區(qū)門口了?？墒沁@么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新居子呢？別急，小兔子啊給我們小伴侶寫了一封信，我們來看一下。（出示標(biāo)記圖）小兔子可真聰慧，他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來了，讓我們小伴侶看標(biāo)記來找到他的家。啟發(fā)幼兒依據(jù)標(biāo)記來找出相應(yīng)的圖形，留意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個標(biāo)記來找出圖形?？勺寕€別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體熟悉。師生共同驗證結(jié)果。

（2）小鹿觀察了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口-）小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個特征，再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來，可請個別幼兒上來自由選擇標(biāo)記進行記錄師生共同檢查操作結(jié)果?？纯次覀冃“閭H是不是幫小鹿把信寫對了呢。

二、幼兒操作活動

看圖形記錄特征

小區(qū)里的其它小動物都知道我們小伴侶聰慧，所以都要叫我們幫它們寫信呢。幼兒取出操作材料，觀看上面的屋頂和小動物，說出是誰叫你寫信的，并說出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個特征。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、活動評價展現(xiàn)展現(xiàn)個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價。

四、活動延長：

嬉戲《找房子》小動物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小伴侶看一看自己胸前的鑰匙，我們要依據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新居子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小伴侶。老師示范講解。幼兒活動，老師檢查評價。

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇5）

設(shè)計意圖：

“數(shù)的排序”對于中班幼兒來說已有肯定的熟悉，他們也正是學(xué)習(xí)、熟悉排序概念的時候，他們喜愛探究問題，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。。《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事情和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷。”活動《好玩的吸管》通過幼兒日常生活中的吸管綻開，幼兒在活動中不但能夠進一步把握數(shù)的排序，而且通過活動了解吸管的另一種玩法。

活動目標(biāo)：

1.嘗試學(xué)看圖紙并有規(guī)律排列材料。

2.喜愛參與數(shù)學(xué)活動活動。

活動預(yù)備：

彩色吸管（2cm），彩色膠皮細(xì)電線，圖紙，音樂。

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好（1）小熊最近開了一家特地賣項鏈的商店，生意可好了，里面的項鏈特別受歡迎。小熊這幾天自己制作了一條好玩又美麗的項鏈，你們想不想看？

（2）出示項鏈，引導(dǎo)幼兒觀看，探究規(guī)律。

師：項鏈?zhǔn)怯檬裁醋龅难剑亢猛鎲幔?/p>

師：你們會做嗎？

師：你們都會做呀，那我們來觀看一下，這串項鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼模?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律，老師將其畫成規(guī)律圖。

師：哦，原來他們是有規(guī)律的。

老師將其畫成規(guī)律圖。幼兒說規(guī)律。

2.畫圖紙。

（1）這里有很多空白項鏈的圖紙，請小伴侶先來為自己設(shè)計一條項鏈。

（2）幼兒介紹設(shè)計圖紙，說規(guī)律。

3.介紹材料，幼兒操作。

（1）請幼兒依據(jù)自己設(shè)計的圖紙，然后再到筐里找需要的吸管用膠皮電線穿起來。

（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4.嬉戲：送項鏈師：小伴侶們真能干，都做出了項鏈。我們把穿好的項鏈去送給你的好伴侶好嗎？

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇6）

活動目標(biāo)：

1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)手口全都地點數(shù)并說出總數(shù)。

3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動預(yù)備：

春天背景圖一張，圖片1個春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1-4的數(shù)卡，三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點卡。

活動過程：

1、看一看師：春天到了，春姑娘來了(出示背景圖)，我們來看一看有幾個春姑娘(1個)(師出示點卡1)?；▋阂查_了，(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口全都地點數(shù)(2朵)，(師出示點卡2)，小鳥也飛來了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥，要求幼兒手口全都地點數(shù)(3只)。(師出示點卡3)，小白兔也到草地上來做嬉戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只)，要求幼兒手口全都地點數(shù)(4只)。(師出示點卡4)。

小動物們玩得很快樂，想邀請小伴侶們一起玩。小動物們給小伴侶預(yù)備了幾份禮物，小伴侶們想不想要禮物啊?小動物說要和小伴侶做個嬉戲，只有小伴侶完成了嬉戲才能得到禮物。

2、動一動嬉戲：聽音找點卡。

師：老師為小伴侶每人預(yù)備了一份點子卡片，請小伴侶豎起耳朵聽認(rèn)真，老師拍了幾下桌子，你們就找出幾的點子卡片。

3、摸一摸師出示三只禮品盒：春姑娘給我們帶來了三只禮品盒，請小伴侶上來摸一摸盒子里是什么?。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。

4、結(jié)束活動：嬉戲老狼老狼幾點鐘：

師：小動物們玩得正興奮，突然啊，老狼來了。老狼要把小動物們和小伴侶們都抓起來。老狼說:你們陪我玩?zhèn)€嬉戲，玩的好我就不抓你們了?，F(xiàn)在請小伴侶們到前面來，小伴侶們問：老狼老狼幾點了?老師回答幾點，小伴侶就找?guī)讉€好伴侶抱在一起，裝成石頭的樣子，這樣老狼就不會抓到小伴侶們了。

小伴侶們玩的快樂嗎?其實啊，老狼也只是想和小伴侶們一起玩，并沒有惡意。我們原諒老狼了好不好?

活動延長：

連續(xù)探究教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇7）

活動目標(biāo)：

1.能正確點數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量和精確?????認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字。

2.能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進行配對。

3.體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

4.初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

活動預(yù)備：

1、五顏六色的花朵很多。

2、貼有數(shù)字的筐子人手一個。

3、磁帶《多開心》

活動過程：

一、導(dǎo)入課題，激發(fā)愛好。

師：小伴侶，告知你們一個好消息，小蜜蜂要過生日了，它想邀請我們?nèi)⑴c生日晚會，你們想去嗎？（幼兒回答）

師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）老師對幼兒的回答賜予確定。

師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好？（幼兒回答）

二、認(rèn)讀數(shù)字。

1.師：今日老師為小伴侶預(yù)備了一些美麗的小筐子，大家認(rèn)真看一看，小筐子有什么不一樣？你發(fā)覺了什么？（幼兒自由回答）老師準(zhǔn)時給于確定。

2.幼兒讀自己筐子上的數(shù)字。

3.互讀伴侶筐子上的數(shù)字。

提問：你看到了哪些數(shù)字，都是什么？

三、幼兒開頭嬉戲（采花）

#少兒升學(xué)#導(dǎo)語：小伴侶們看，花園里開了這么多的花，你們觀看一下這些花有什么不一樣？（幼兒自由說）

提出要求：在采花時小伴侶們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。

1.第一次采花。采花結(jié)束后，讓幼兒說一說：你采了幾朵花？和筐子上的數(shù)字一樣嗎？自己數(shù)一數(shù)。

2.幼兒相互檢查一下看是否正確。

3.幼兒互換筐子再次采花并驗證。

四、嬉戲：找伴侶

1.我們采了這么多的花，小蜜蜂肯定特別興奮，我們一起來跳個舞吧！但在跳舞之前老師有一個要求：音樂停了之后，你們要聽老師的口令，根據(jù)老師說出的數(shù)字找伴侶。

2.幼兒再次嬉戲。

3.先找伴侶（人數(shù)夠可邀請老師）再跳舞離開教室。

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇8）

活動目標(biāo)：

1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行嬉戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好,培育幼兒樂觀關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

4、進展目測力、推斷力。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。

活動重難點：

發(fā)覺生活中的熟識，知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無處不在。

運用數(shù)字進行嬉戲活動，體驗嬉戲的歡樂和數(shù)字的好玩。

活動預(yù)備：

多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

設(shè)計意圖：

用猜數(shù)字嬉戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

利用課件，展現(xiàn)生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的重要。

通過對數(shù)字的變形，變成好玩的動物和交通工區(qū)，體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

通過之前幾個圖片的觀看，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出好玩的畫，感受數(shù)字的好玩。

活動過程：

一、猜想數(shù)字、激發(fā)愛好

1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個格子嗎？

2、出示PPT2師：在每個格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？

師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數(shù)，一個一個的數(shù)，才會發(fā)覺少的數(shù)字。

3、給數(shù)字排隊師：看一下這十個數(shù)字寶寶里，哪個，哪個最?。?/p>

師：你能給這幾個數(shù)字寶寶排一排隊嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？

師：有沒有其他的排法嗎？

4、老師出示PPT，師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？

二、數(shù)字代表的意思

1、師：這十個數(shù)字寶寶是我們平常看到聽到和感受到的數(shù)字，你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢？

師：公路上有數(shù)字嗎？家里有數(shù)字嗎？

2、出示PPT，師：為什么上面有數(shù)字，都是干什么用的？

師：生活中處處有數(shù)字，不同的數(shù)字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告知我。

三、好玩的數(shù)字

1、出示PPT小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？

2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們怎么了？

3、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0-9每個數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數(shù)，你就會發(fā)覺不見的數(shù)字哦。

四、嬉戲數(shù)字、體驗好玩

1、師：數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西，現(xiàn)在要請你們自己動動手，動動腦筋來畫一畫。

2、出示PPT，師：你可以照著老師畫畫，你也可以自己想，要用到數(shù)字寶寶哦。

3、老師評價觀賞。

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇9）

活動設(shè)計：

教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是中班數(shù)學(xué)教育中的難點。緣由是幾何圖形的熟悉過程往往過于單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。因此在這個活動中，我們以嬉戲情節(jié)貫穿始終，使幼兒的情感得到了滿意。

活動目標(biāo)：

1、熟悉圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2、在活動中，讓幼兒能按老師的要求進行數(shù)學(xué)操作活動。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。

4、體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

5、初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

活動預(yù)備：

PPT課件、小鴨子頭飾、圖形卡片實物、用各種幾何圖形拼成的小路、五角星。

活動過程：

中班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《鋪小路》含PPT課件

爭論兩個半圓形該放在什么地方，歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形，同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

三、嬉戲：踩石頭

老師手中隨機出示圖形卡片，請幼兒快速站到地板相同圖形的旁邊，看誰找得又對又快。

四、嬉戲結(jié)束

小伴侶一起送小鴨子回家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)課后反思（精選篇10）

活動預(yù)備：

1．塑料和紙圓(便于折疊用)、橢圓片，每個幼兒各一片，圓的半徑與橢圓的短半軸相等，紙的和塑料的圓與橢圓一樣大。

2．細(xì)鐵環(huán)1個。

3．黑板上畫一個圓(與細(xì)鐵環(huán)直徑相等)，一個橢圓，并分別標(biāo)上圓心和橢圓的中心。

活動與指導(dǎo)：

1．出示細(xì)鐵環(huán)，讓幼兒說出它是什么樣的圖形，接著引導(dǎo)幼兒看黑板上的圓，使鐵環(huán)與圓重合，使幼兒明白這兩個圓一樣大。啟發(fā)幼兒觀看圓心，畫幾條半徑，用小棒量半徑給幼兒看，讓幼兒懂得一個圓的每一條半徑都是一樣長的。

2．把細(xì)鐵環(huán)拉或壓成橢圓，并使它與黑板上的橢圓重合。告知幼兒這個圓形叫橢圓。畫出橢圓的