幼兒園小班教案(精)

第第頁幼兒園小班教案(精)

幼兒園小班教案1

活動預備：

1、每人一張操作材料和剪刀一把。

2、背景圖一份、動物圖片假設(shè)干。

活動過程：

一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

--師出示背景圖講解并描述故事：大灰狼就住在四周，實在太危急了，我們怎么辦呢？

小結(jié)：寶寶真勇猛，想了這么多方法！這樣吧，我們在小動物家的四周都插上"籬笆"，大灰狼就進不來了！

二、剪剪貼貼

1、老師示范講解剪貼"籬笆"

〔1〕看看這張紙上有什么？〔一條一條的直線〕

〔2〕復習剪刀的運用方法：小手變把√，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

〔3〕小手拿在紙的下面，從下往上沿著直線剪下來，當心不要剪歪掉。

〔4〕用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進來。

2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。

3、幼兒動手剪貼"籬笆"

〔1〕小動物們也想回家給自己造一些"籬笆"，我們小伙伴來幫忙好嗎？

〔2〕老師巡察指導技能弱的孩子，援助他們一起完成剪貼"籬笆"的任務。

三、共享觀賞

1、將幼兒的.作品展示出來，觀賞剪好的"籬笆"。

2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢。

幼兒園小班教案2

【活動目標】

1、通過看一看、摸一摸認識小腳丫。

2、在游戲活動的過程中，體驗小腳丫帶來的樂趣，激發(fā)幼兒愛護小腳丫的意識。

3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

【活動預備】

一、知識預備：幼兒已有認識小手的閱歷

二、物質(zhì)預備：

1、幼兒圍坐成半圓。

2、平足塑料模型。

3、事先預備好的三條小路〔海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路〕小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面。

【活動過程】

1、談話導入，激發(fā)幼兒愛好

--師：我們的.小手很能干，會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等。你們知道嗎？我們身上還有一樣珍寶，長得和小手很象，會是誰呢？

〔引導幼兒說出小腳丫，并脫下鞋子，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面〕

2、探究實踐，認識小腳丫

--師：我們一共有2只腳，每一只小腳丫上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾。請小伙伴數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個腳趾？

〔先請幼兒自由數(shù)自己的腳趾數(shù)，再集體數(shù)數(shù)〕

--師:我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么東西？〔指甲〕這些指甲摸上去是什么感覺？

〔幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會戳痛皮膚〕

--師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？

〔引導幼兒通過摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等〕

--師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了自己的小腳丫，我們每個人的腳丫都一樣嗎？有沒有哪里不一樣的？

〔老師和幼兒一起比一比，可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的外形等作比較，并且認識平足〕

--師小結(jié)：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個腳趾，一共10個腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，組織幼兒提升閱歷

--師：人的腳有什么用呢？〔走路〕請小伙伴按順次在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

〔幼兒在事先預備好的場地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子〕

--師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？

〔幼兒自由發(fā)言，師援助組織語言〕

--師：我們的小腳丫很重要，那怎么愛護自己的小腳丫呢？

〔幼兒爭論發(fā)言，師援助組織語言〕

--師小結(jié)：腳是人體重要的組成部分。我們要愛惜自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

幼兒園小班教案3

活動目標：

通過了解交警叔叔的工作，體會交警叔叔工作的艱辛，激發(fā)遵守交通秩序的熱忱以及向交警叔叔學習的愿望

活動預備：

交警叔叔指揮交通的錄像

請一名交警叔叔來與幼兒互動

活動過程：

〔一〕交通規(guī)章的爭論

1、公路上有行人、有機動車、有非機動車，有什么方法大家可以各走各的，很有秩序，走得順順當當呢？〔遵守統(tǒng)一的交通規(guī)章〕

2、你知道哪些交通規(guī)章？〔行人、車輛〕

3、不遵守交通規(guī)章會涌現(xiàn)什么狀況？遇到這樣的狀況該怎么辦？

4、還有一種人，他們特地站上十字路口指揮交通，他們是誰？

5、觀看交警叔叔指揮交通的錄像

〔二〕與交警叔叔對話

1、請交警叔叔來談談他們在指揮過程中常常遇到的問題

2、幼兒與交警叔叔互動提問

3、學習交警叔叔，跟著交警叔叔一起來做“交警指揮操”

〔三〕給交警叔叔送禮物

鼓舞幼兒用多種形式送禮物給交警叔叔，如：唱歌，畫畫，寫字，做紙工。

鼓舞幼兒用多種內(nèi)容送禮物給交警叔叔，如：我的特長，我的愿望，我想對交警叔叔說的.話等。

活動延伸：

到公路上看看交通協(xié)管員的工作，公交調(diào)度的狀況

做家庭里的小小交通警，和家人一起遵守交通規(guī)章。也可以設(shè)計表格記錄家人及行人遵守交通規(guī)章的狀況

幼兒園小班教案4

學習目標

樂于學說兒歌，感受植物成長的生命力。

學習和嘗試照看植物，知道要愛惜植物。

依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

培育幼兒的嘗試精神。

活動預備

《小種子》兒歌，文字旁邊配簡約的圖畫。

花的`種子、小鏟子、水。

三個裝有泥土的花盆。

活動過程

學習領(lǐng)域：

形式：集體

1。出示《小種子》兒歌，老師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀測文字旁邊的圖畫，援助他們理解兒歌。

小種子

小種子，真奇異，

太陽照，水兒澆，

發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高，

開出花兒多美妙。

2。請幼兒和老師一起邊說兒歌，邊做動作仿照小種子長大和開花。

3。老師提問：

小種子需要什么才能長大？

假如你來照看它，你會怎么做？

4。建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀測種子的形狀特征，然后將種子種入花盆。老師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。

5。待種子發(fā)芽后老師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪番照看植物。

6。請幼兒留意觀測種子的生長和改變，看看能否種出花兒。

老師可用數(shù)碼相機拍下幼兒種植的狀況，便于與幼兒進行回顧時加深印象。

活動評價

能說兒歌《小種子》。

能照看和愛惜植物。

活動建議：

兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，依據(jù)每句兒歌配上簡約的圖，如：太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。

在提問“你會怎樣照看小種子？”時，老師可通過提示，援助幼兒了解在照看植物時應留意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。

三個花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

幼兒園小班教案5

活動目的：

1、練習幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、認識紅綠燈及簡約的交通規(guī)章。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、能依據(jù)指令做相應的動作。

活動預備：

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

活動過程：

〔一〕引出課題

今日老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小伙伴是一輛小汽車。

〔二〕進入主題

幼兒跟著老師開汽車〔嘟嘟……〕

1、出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2、出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……

〔三〕過小橋

小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要漸漸開。不能開到水里去了。

〔四〕游戲：運西瓜

讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒熟識所學的.內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

〔五〕結(jié)束

當小司機把西瓜運到市場上的時候，告知幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

幼兒園小班教案6

教學目標：

1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀。

2、能簡約講解并描述故事，進展幼兒語言表達技能。

3、激發(fā)幼兒愛勞動和關(guān)懷他人的情感。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、能簡約復述故事。

教學重難點：

初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯及短句。

幼兒能進行簡約的講解并描述。

教學預備：

1小貓、猴、雞、兔媽媽圖片

2小兔西西手偶、故事錄音

3動畫課件

板書設(shè)計：

最好的禮物

小貓圖片小魚圖片

小猴圖片桃子圖片兔媽媽圖片

小雞圖片蟲子圖片

教學流程：

1、導入：

小伙伴，今日，老師給小伙伴請來一位客人，看，它來了！

設(shè)計理念：通過請來小客人，貼近幼兒生活，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

2、新授：

通過與小兔西西的接觸，使幼兒置身故事情節(jié)中，理解故事內(nèi)容，達到教學目的。

〔1〕、手偶小兔西西出場：小伙伴們好！我是小兔西西，大家都夸我長得可愛，你們說呢？〔轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，語氣一轉(zhuǎn)〕可是每次媽媽一口一口喂我吃飯或給我穿衣服時，她總是說，說我這是不愛勞動的壞習慣。小伙伴，你們說，媽媽說的對嗎？

師：是呀，小兔西西這樣做是不愛勞動的.壞習慣嗎？

幼兒爭論：小兔西西這樣做對嗎？

設(shè)計理念：借助手偶吸引幼兒留意力，同時調(diào)動幼兒積極性加強幼兒參加活動的愛好。手偶代替老師提出問題更好地完成教育目的，引導幼兒積極爭論，明辨是非。

小結(jié)：是嗎，這樣做多不好呀，得快點兒改掉不愛勞動的缺點，要不，會把媽媽累壞的?！步o幼兒一個確定的回答〕

〔2〕、西西：是呀，媽媽真的病了，住進了醫(yī)院，小伙伴都帶了好吃的東西來看兔媽媽。

師：都有誰來看兔媽媽了？〔貼上兔媽媽的圖片〕

西西：有小貓，小猴還有小雞，〔在西西說小動物的時候老師把相對應的圖片貼列黑板上〕

師：它們都帶來了什么禮物給兔媽媽？

西西：小貓帶來了小魚給兔媽媽〔貼上小魚的圖片〕，小猴帶來了桃子給兔媽媽〔貼上桃子的圖片〕，小雞帶來了蟲子給兔媽媽〔貼上蟲子的圖片〕。

師：兔媽媽病了，小貓送來了自己最愛吃的小魚，小猴送來了自己最愛吃的桃子，小雞帶來自己最愛吃的蟲子。〔同時老師用手指圖片，援助幼兒記憶和理解〕可是這里為什么沒有西西送的禮物呀？〔貼上小兔圖片〕

西西哭了：嗚……..我什么也不會，給媽媽送什么呀？

師：瞧，西西哭得多難過呀？小伙伴快幫西西想一想，要是你的媽媽病了，你會送什么禮物給媽媽啊？〔幼兒爭論〕

設(shè)計理念：借助幼兒幫西西選禮物，進展幼兒想象力，提高語言表達技能，同時滲透關(guān)懷援助別人媽媽愛勞動的思想。

〔3〕、師：哎呀，小伙伴真聰慧，想了這么多的好方法！媽媽知道了肯定很興奮，病一下子就會全好了！有一只小猴子，他也出了一個好主意，什么主意呢？讓西西跟小伙伴說吧。

西西：小猴把我?guī)У搅艘巴?，指著一塊地說：“自己挖吧，禮物就在下面?！蔽揖陀昧ν谘酵谘?，挖出一個大蘿卜〔興奮地說〕！我?guī)砹颂}卜給兔媽媽，兔媽媽興奮地說：“這是最好的禮物?！?/p>

〔4〕、師：小猴真聰慧，幫西西給媽媽送了一個最好的禮物。

〔提問〕小猴把小兔西西帶到了哪兒？〔豐富詞匯:野外〕

小兔西西怎樣做才挖出了大蘿卜？〔豐富短句：用力挖呀挖呀〕小兔帶來了什么給兔媽媽？〔幼兒回答同時貼上蘿卜圖片〕

師：哎呀，這可是送給兔媽媽的最好的禮物了?！补恼啤场灿變阂黄鸸恼啤痴媸翘袅耍?/p>

〔5〕、師：媽媽收到蘿卜說了什么？

幼兒齊：這是最好的禮物！〔書寫標題：最好的禮物〕

設(shè)計理念：通過提問達到豐富詞匯及短句的目的，也達到突出主題的目的。

3、鞏固練習：

放故事錄音，帶領(lǐng)幼兒完整觀賞故事，為下課時講解并描述及表演做預備。

師：西西給媽媽一個這么好的禮物，老師也給小伙伴一個禮物，聽！〔放故事錄音〕

4、結(jié)束：

《最好的禮物》講的是誰呀？〔小兔西西〕

小兔西西棒不棒？走，我們一起跟西西探望兔媽媽去吧！

教學反饋：

幼兒特別積極參加活動，積極爭論，要做一個愛勞動關(guān)懷他人的好孩子。老師利用手偶進行教學，講起課來非常輕松，很簡單抓住幼兒留意力，完成教育目標。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝愿和心愿或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

幼兒園小班教案7

活動目標

通過盒子引起孩子的新奇心。

經(jīng)過看、聞、嘗來了解香菜。

情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

培育幼兒清晰表述和大膽表演的技能。

教學預備

不透亮的盒子里面放著香菜。

香菜盆栽。

活動過程

一、出示盒子

1、猜猜盒子里面裝的`什么？

2、把手伸進盒子的面摸一摸，說一說。

——有葉子還細細的菜。

3、這是什么菜那？打開盒子看一看。

——我們吃過許多的菜，卻不知道它叫什么。

二、香菜盆栽

1、看一看。

——像草長得還不一樣，也是綠色的。

2、聞一聞。

——有一股香香的味道。

3、嘗一嘗。

——說不出來，挺好吃的。

三、香菜的吃法

1、這個菜叫做香菜。

2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。

3、有的菜里面加上香菜，能促進食欲，會變得更美味。

4、在講香菜故事中活動結(jié)束。

小百科：香菜又名芫荽、鹽荽、胡荽、香荽、延荽、漫天星等。為傘形科芫荽屬一年生草本植物。

幼兒園小班教案8

小班教案《動物新村》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒在動物新村的玩玩、做做、說說游戲中，初步感知橫坐標和縱坐標，在情境中嘗試根據(jù)動物身上的點子數(shù)、數(shù)字、圖形、樓層提示一一對應，引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《動物新村》教案吧。

活動目標：

1、在情境中嘗試根據(jù)動物身上的點子數(shù)、數(shù)字、圖形、樓層提示一一對應。

2、在動物新村的玩玩、做做、說說游戲中，初步感知橫坐標和縱坐標。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、讓幼兒懂得簡約的數(shù)學道理。

活動預備：

1、創(chuàng)設(shè)一個情景性大環(huán)境－－動物森林

2、動物新村――根據(jù)小動物身上的點子數(shù)、數(shù)字、圖形數(shù)、樓層、房間提示

將它們一一對應送回各自的家。

活動過程：

1、用廢舊盒子做成的三層樓立體“動物新村”房子樣狀和貼有各種標識的小動物圖片。

2、用廢舊盒子做成的四層樓立體“動物新村”房子狀〔盒子的一側(cè)有數(shù)字提示，左下角有個蘋果貼紙作提示，表示從這邊數(shù)起〕。

3、反面貼有樓層和圖形相結(jié)合的動物圖片〔例如“2■”標識該動物在二樓的■型房間在〕

1〕數(shù)一數(shù)每幢動物新村有幾層樓？幾個房間？分別有哪些動物在里面？

2〕自己送的小動物在第幾層？第幾個房間？根據(jù)點子數(shù)、數(shù)、圖形、樓層提示的提示送小動物回家。

3〕在情境中用好聽、完整的.語言與同伴溝通：我送的小動物是誰？它住在哪里？它的最近的鄰居是誰？

4〕結(jié)合四層樓的動物新村，初步感知橫坐標和縱坐標。

活動結(jié)束：

小伙伴相互探討。

幼兒園小班教案9

【活動目標】

1、通過引導幼兒介紹自己的玩具、玩幼兒園的玩具，使他們忘卻分別的焦慮。

2、幼兒玩玩具時，老師隨機進行安全教育和良好衛(wèi)生習慣的培育。

3、引導幼兒向大家說出玩具的名稱，演示玩法。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

【活動預備】

1、讓幼兒帶一種自己特別喜愛的`玩具或其他物品到幼兒園。

2、結(jié)合活動區(qū)布置，給幼兒設(shè)置有玩?？臻g的自帶玩具擺放區(qū)〔或叫溫馨傾訴區(qū)〕。

3、檢查好大型玩具的安全。

【活動過程】

1、老師引導、鼓舞幼兒在大家面前介紹自己的“珍寶”，并演示玩法。

2、幼兒玩各自的玩具，老師巡察，隨即進行安全教育，訂正幼兒不良的衛(wèi)生習慣，并嘗試引導幼兒一起玩、交換玩具玩等等。應給帶跑車或其他需大場地玩具的幼兒提供支持。

3、老師把幼兒園的大型體育玩具作為“珍寶”介紹給幼兒，講請考前須知，并引導幼兒安全、有序地上去玩。

【活動反思】

小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜愛最珍寶的玩具共享給其他小伙伴，有許多幼兒都還不情愿，而這時老師就要用表揚，嘉獎的方式，激勵其他小伙伴感受共享的歡樂，使他們也產(chǎn)生共享的意愿，在共享的過程中孩子們會體會到一起玩的歡樂。并且懂得在玩的時候要愛惜好自己和他人的玩具。

幼兒園小班教案10

活動目標：

1、學會觀測、發(fā)覺實物的特征，并能依據(jù)實物的一個共同特征進行分類。

2、用游戲的方法培育幼兒學習數(shù)學的愛好，體驗分類活動帶來的歡樂。

活動預備：

1、4種水果〔蘋果、梨子、獼猴桃和橘子〕，4種零食〔糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類〕。

2、大筐2個，托盤8個，貼有標識的托盤20個。

3、鼓一個。

活動過程：

一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的愛好。

師：“秋天是個漂亮的季節(jié)，陳老師今日買了許多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，快樂嗎？?/p>

幼兒根據(jù)男女不同排成兩隊。

師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西預備起來。”

二、根據(jù)水果的名稱進行第一次分類。

1、出示水果讓幼兒認識。

老師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了許多的東西，你們看看這些是什么？”〔幼兒自由爭論〕師：“那你們喜愛什么水果，你來說說？”〔請個別幼兒回答〕

2、給水果分類。

師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小伙伴上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”〔請個別幼兒上來操作〕幼兒操作完后問：“你是怎么分的.？”〔蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……〕小結(jié)：剛才他的這樣分水果是依據(jù)水果的名稱不同來分的。

三、依據(jù)零食的一個共同特征進行第二次分類。

1、出示零食老師一一出示零食讓幼兒認識。

師：“除了這些水果外，陳老師還買來了許多的小零食，我們一起來看看。”〔幼兒自由爭論〕師：“好多好吃的零食，你們喜愛嗎，你最喜愛吃那種零食？”

請幼兒找找老師手中食品的好伙伴。

2、個別幼兒給零食分類

師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好伙伴和好伙伴在一起?！?/p>

幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”〔個別幼兒回答〕然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告知大家你是依據(jù)這些零食的什么特征來分的?！?/p>

小結(jié)：他們這樣糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是依據(jù)零食的種類來分的。

四、幼兒集體操作，第三次分類

1、老師講解操作的方法

師：“這里還有許多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家?，F(xiàn)在請四個好伙伴一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

2、老師講解示范操作方法。

2、幼兒集體操作，老師巡回指導。

3、檢驗師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說?！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

五、游戲《找伙伴》

1、老師講解游戲玩法

師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做伙伴?！?/p>

幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了??？”〔我是蘋果寶寶〕師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小伙伴上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的伙伴拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對?！?/p>

2、幼兒游戲一次，老師或幼兒去檢驗。

3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。

師：“我們玩的真快樂，接下來還有更興奮的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧?！庇變弘x開活動室。

幼兒園小班教案11

教學目標：

1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌。

2、通過體會小豆芽鉆出泥土時激昂興奮的情感，向幼兒進行喜愛春天、喜愛大自然以及活潑向上的教育。

教學預備：

1、課前組織幼兒種植種子，觀測其發(fā)芽過程。

2、種子從播種到發(fā)芽長大的`圖片一套。

教學過程：

1、幼兒爭論自己觀測到的種子的改變。

2、出示圖片讓幼兒進一步觀測種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。

3、學習詩歌“鉆泥巴”。

4、引導啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過。

5、談話：怎樣喜愛春天，喜愛大自然。

附兒歌：鉆泥巴

小豆豆種地下，

發(fā)了芽鉆泥巴，

鉆一下動一下，

鉆呀鉆呀鉆的快，

鉆出兩片小芽芽。

效果分析：

幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀測提供了方便。由于每天進行戶外活動，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進行認識的時候都知道是外面操場上開的花。

幼兒園小班教案12

活動目標：

1、觀賞紙盤制作的披薩，學做“紙盤披薩”。

2、嘗試用三角形的彩紙進行紙盤拼貼，并用各種紙團、碎紙對紙盤裝飾。

3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、感受作品的美感。

活動預備：

一次性紙盤、與紙盤同等大小的彩色紙〔對折2~3次后裁開，拼貼紙盤用〕、彩色紙團、各種顏色的碎紙、漿糊、抹布。

活動重難點：

幼兒學會對紙盤的裝飾。

學會正確的粘貼順次，并留意操作中的衛(wèi)生。

活動過程：

一、逛“匹薩店”，感受“紙盤披薩”的趣味

老師指導語：“匹薩”店里有很多好吃又好看的匹薩，我們一起來看看吧。

1、觀賞“匹薩”，自由說說匹薩是用什么制作的。

2、集體探究：“匹薩”是怎樣做出來的？

二．制作“匹薩”

1.分小組制作，先完成“紙盤拼貼”，在進行“彩餡”裝飾，可以任意擺放。

2.在制作中，能用抹布擦去多余的漿糊，保持作品清潔。

活動反思：

皮薩是孩子喜愛的并品嘗過的一樣食品，深受孩子的喜歡。美麗的顏色，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們喜歡的皮薩。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限，我將這個活動的目標定位在培育孩子粘貼技能上，并欲通過活動加強幼兒對顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來。

小班的.孩子，有過粘貼美術(shù)作品的閱歷，旨在培育孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局技能。同時對皮薩顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探究愛好。因此，在第一次試教時我制作了一個皮薩，以其夸張的造型引起幼兒的愛好，給幼兒觀賞、想象的一個平臺。幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順當?shù)?。但在第一次試教時遇到過問題，緣由出在我的示范上。我在撕貼的時候是這樣示范的“選張你喜愛的紙——蘸點漿糊——涂在紙上——貼在紙盤上——在彩紙上涂膠水——撒上各色調(diào)紙屑，在示范的時候，我感覺貼得很慢可是，讓孩子們操作時有的說不會，這是配課的劉老師說“范老師您可以在示范一遍，這次慢一點?！苯?jīng)過再次示范孩子們基本都能自己來完成作品。

幼兒園小班教案13

【活動目標】

1、在故事情境下學念草莓歌，情愿參加故事情境的仿照。

2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的歡樂。

【活動預備】故事PPT，小河馬頭飾。

【活動過程】

一、展示蛋糕，引出話題

1、PPT涌現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的閱歷。

看看，李老師帶來了什么？

你喜愛吃什么蛋糕？

草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的.小河馬

二、參加故事，仿照情境

1、說說草莓，體驗援助小河馬的歡樂

河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

今日，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今日要做一個什么蛋糕??？〔草莓〕〔觀測畫面〕做草莓蛋糕肯定要有什么啊？

我們援助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的歡樂

小河馬邊走邊念草莓歌

遇到小豬，我們邊走邊念草莓歌

遇到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌

3、買買草莓，體驗買賣對話的歡樂

呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？

水果店到了啦！看看有沒有草莓??？

4、做做蛋糕，體驗模擬制作的歡樂

買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

三、延伸話題

做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？

幼兒園小班教案14

活動目標：

1在觀測、操作的過程中，感知冰的涼和易溶化的特征。

2會借助工具解決問題，體驗勝利的歡樂。

3在活動中，引導幼兒認真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學現(xiàn)象。

4激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

【活動的原來目標是：⒈在情境下操作，感知冰的涼和易溶化的特征。⒉能夠借助工具解決簡約的問題?？梢哉f這樣的修改，使得目標更加的詳細可行，使老師方便操作，也更貼近幼兒的生活。】

活動預備：

⒈幫助工具：吸管、鵝卵石、溫水

⒉事先將一些小禮物，如雪花片、各種外形的小紙片放于冰塊中。

【本次活動的冰是幼兒簡單接觸到的事物，吸管、鵝軟石、溫水，三件事物都是孩子們生活中最簡單接觸到的，可以活動的材料來自于生活中，作用于生活中。同時留意吸管要用大號的奶茶吸管，這樣方便幼兒較快地達到吹就能吹出洞洞，冰易溶化的特點。

原課程中活動預備⒈幫助工具：罐子、盆、木制小榔頭等。⒉事先將一些小禮物，如雪花片、小粘紙等，凍在冰塊中。

說明：冰塊的制作特別簡單，但是要將粘紙夾在中間就不太簡單了。我們做法是：先在小的牛奶杯中放少量水，將雪花片放在其中，雪花片會浮在上面，等有些許冰住的時候再放滿水，這樣夾心冰塊就完成了?！?/p>

活動重點和難點：

重點：感知冰的涼和易溶化的特征難點：怎樣將禮物從冰中取出

活動過程：

⒈體驗冰塊的特征

⑴今日老師給大家每人預備了一塊冰，請你去摸摸、看看、說說，冰塊是怎樣的?

⑵幼兒自由體驗⑶集中：這些冰塊是怎樣的?(硬硬的、涼涼的)這些冰塊有什么特別的地方?(里面都有小東西)【該環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過摸一摸、看一看、說一說，體驗冰涼的特點，其實這是冰給人最明顯的一個特征。該活動也是幼兒在家中常常玩的一件事情。】

⒉嘗試用各種方法取出小禮物

⑴冰塊里的這些東西其實是我送給你們的小禮物，可怎么把冰塊里的小禮物取出來呢?。老師給大家預備了鵝卵石、吸管、溫水，請選擇其中的一件，想一想、試一試，將小禮物取出來。

⑵幼兒操作⑶集中：你有沒有取出我送給你的小禮物?(請你將小禮物放在自己口袋里)你是怎樣取出來的?(鼓舞幼兒大膽講解并描述，師現(xiàn)場演示)

師小結(jié)：鵝卵石可以將冰塊擊碎將小禮物取出來。吸管可以吹出風將冰塊溶化取出小禮物;放在溫水里，冰塊受熱溶化掉了。

【該環(huán)節(jié)是讓幼兒利用鵝軟石、吸管、溫水，嘗試將冰塊