曹劌論戰(zhàn)【全國一等獎】

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道德三皇五帝，功名夏后商周英雄五霸鬧春秋，頃刻興亡過手青史幾行名姓，北邙無數(shù)荒丘前人田地后人收，說甚龍爭虎斗曹劌論戰(zhàn)

《左傳》學習目標1、理清行文思路，理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭問題的論述。2、賞析鮮明的人物形象——

曹劌和魯莊公。3、體會課文對比襯托的寫作手法、剪裁得當?shù)臄⑹绿攸c。設(shè)疑自探(——疑為探之始）.請你結(jié)合學習目標和文題，想一想，你能提出什么問題？學習目標1、理清行文思路，理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭問題的論述。2、賞析鮮明的人物形象——

曹劌和魯莊公。3、體會課文對比襯托的寫作手法、剪裁得當?shù)臄⑹绿攸c。解疑合探

戰(zhàn)爭勝利的因素

戰(zhàn)略因素：戰(zhàn)術(shù)因素：論政治準備----取信于民有利陣地----戰(zhàn)于長勺反攻時機----彼竭我盈

追擊時機----轍亂旗靡歸納:曹劌、魯莊公這兩個人物形象曹劌：在政治上取信于民，

在軍事上善于把握戰(zhàn)機、詳察敵情具有愛國精神莊公：在政治上昏庸無能，

在軍事上急躁冒進

但能勇于納諫（遠謀）（鄙）

質(zhì)疑再探隨著對課文內(nèi)容的進一步理解，你又產(chǎn)生了哪些新的疑惑呢？評戰(zhàn)遠謀請見——肉食者鄙——愛國熱情問戰(zhàn)—-三問三答—民—政治遠見

參戰(zhàn)齊師敗績

軍事才能

遂逐齊師攻擊—勇氣——彼竭我盈

謀略過人追擊—懼伏—轍亂旗靡公將鼓之

—未可公將馳之

運用拓展上聯(lián)：曹劌深謀遠慮保魯國下聯(lián)：示例莊公知人善任克齊師天祥忠君愛國寫丹心

教師寄語對當代中學生來說，在這個國家和民族充滿生機和挑戰(zhàn)的時代，在機會和災(zāi)難并存，發(fā)展和抵制同生的時代，每一位學子都應(yīng)像平民貴族者曹劌為國家、為民族、為社會、為自己擔當?shù)男貞押陀職狻?/p>

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