關(guān)于大班社會(huì)教案集合十篇

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大班社會(huì)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

獨(dú)生子女的心理健康問題，正隨著其群體的壯大和逐步進(jìn)入社會(huì)而日益引起人們的關(guān)注。現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們“以自我為中心”的性格明顯展露，這時(shí)，關(guān)注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，開展了幼兒心理健康教育活動(dòng)《歡樂心情》，旨在讓幼兒懂得快樂歡樂的心情才會(huì)讓我們健康成長，而生氣、難過并通過查找各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情，使自己保持積極向上的健康心態(tài)。當(dāng)幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生沖突時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育是非常須要的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解不憐憫緒對(duì)人身體健康的影響，懂得要保持良好的心情，并積極地查找各種調(diào)整心情的方法。

2、激發(fā)幼兒樂觀向上的生活立場，體驗(yàn)理解、諒解、援助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導(dǎo)幼兒歡樂生活的良好情感。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒查找各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情。

活動(dòng)預(yù)備

1、《輕音樂》、《美滿拍手歌》、《快樂的跳吧》。

2、心情課件。

3、心情卡片、不同表情的心情樹。

4、小黑人、小紅人。

活動(dòng)過程

一、輕松活動(dòng)——營造輕松的心理氛圍〔播放輕緩的音樂〕

伴著輕緩的音樂，請(qǐng)小伙伴任意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧?！薄霸缟?，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒暢！”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個(gè)歡樂的孩子！”〔請(qǐng)大家睜開眼睛〕

二、心理測試游戲《歡樂心情》

◎老師告知幼兒這里有兩棵心情樹，假如今日快樂的小伙伴就拿一個(gè)快樂果貼在快樂樹上，不快樂的小伙伴就拿一個(gè)苦惱果貼在苦惱樹上。

◎幼兒自由選擇心情果，分別貼在心情樹上。

◎小結(jié)：老師與幼兒一起觀測今日幼兒測試心情狀況。

三、出示課件

〔設(shè)問想象〕

1．師：小伙伴看海綿寶寶怎么了?(PPT播放海綿寶寶不快樂的圖片)

2．師：它為什么不興奮？

3．師：小伙伴有沒有不快樂的時(shí)候？

4．師：不快樂的時(shí)候有什么感覺?

5．師小結(jié)：當(dāng)我們不快樂的時(shí)候，小苦惱就會(huì)在我們的心里搗亂，讓我們不快樂、吃不香…….。(PPT涌現(xiàn)小黑人圖片)

6．師：用什么方法讓自己快樂起來呢?幼兒自由爭論。為同伴解決苦惱。(啟發(fā)幼兒用各種方法。)

小結(jié)：人人都會(huì)有不快樂的時(shí)候，假如你遇到不興奮的事了，可以把不快樂的事情告知老師、爸爸、媽媽或小伙伴。他們會(huì)勸你、勸慰你，你的心里就會(huì)好受些。你也可以看會(huì)兒電視，聽會(huì)兒音樂，玩玩玩具，看看書等。假如我們保持快樂的心情，就會(huì)變得愉快，身體也就更健康。

四、出示課件

出示課件《美羊羊與灰太狼》，讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家?guī)淼臍g樂。

五、游戲《快樂扭一扭》

嘗試合作、體驗(yàn)合作的歡樂。

1、游戲規(guī)章：〔一起說〕一個(gè)小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，兩個(gè)小人抱一抱，今日你真棒！三個(gè)小人手拉手，我們都是好伙伴。

2、幼兒游戲。老師留意忽易忽難，最末讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

3、“當(dāng)你和新伙伴說“你好”、擁抱伙伴的時(shí)候，你有什么感覺？”

4、小結(jié)“生活中不能沒有伙伴，有了伙伴，就有了歡樂。老師盼望小伙伴有更多的伙伴。

六、音樂活動(dòng)《快樂樂園》

老師帶領(lǐng)幼兒去《快樂樂園》跳舞，一起體驗(yàn)跳舞給大家?guī)淼腵歡樂。幼兒與老師一起跳起來吧。

七、心理測試

幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己快樂的心情用抱一抱，說一說等方法表達(dá)給客人老師，爸爸媽媽。

八、幼兒唱《美滿拍手歌》自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

關(guān)懷下一代，孩子的心情素養(yǎng)在愛的熏陶下逐步進(jìn)展成熟。當(dāng)孩子成人后，以這種人格素養(yǎng)與其他人相處，就會(huì)建立起充斥和諧與友愛的社會(huì)。人格培育與道德訓(xùn)練，共同構(gòu)成了“心情教育”的完整內(nèi)容。

1、活動(dòng)中預(yù)設(shè)了孩子對(duì)問題的理解，依照《綱要》，了解心理健康活動(dòng)中，應(yīng)留意讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)，感受、溝通。

2、對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，孩子在活動(dòng)中能感受到被尊敬，理解，并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情，大膽說出自己的不快樂，在溝通中了解不良心情對(duì)身體是有害的。在游戲中和同伴共享歡樂，知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得歡樂！歡樂才會(huì)健康成長。

3、對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思，老師在活動(dòng)中，堅(jiān)持“老師在前、幼兒在后”的教學(xué)原則，把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成假設(shè)干細(xì)小的層次，分散到各個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)中，形成一個(gè)按部就班的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)重點(diǎn)得以鞏固，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

〔1〕、談話法：例如：圍繞什么事讓你很快樂？進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的心情對(duì)自己的影響，為突破重難點(diǎn)做好預(yù)備。

〔2〕、爭論法：老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的生活閱歷相互合作，共同探討問題答案。如：在活動(dòng)中，請(qǐng)小伙伴們分組爭論：怎樣可以讓不好的心情好起來呢？通過爭論，引導(dǎo)幼兒積極地查找各種調(diào)整自己心情的方法，培育幼兒樂觀向上的生活立場。

4、.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

(一)導(dǎo)入部分：

運(yùn)用祈禱文，讓幼兒在輕松的氛圍中感受老師與父母的愛。激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

(二)開展部分：

1、通過心理測試游戲，讓幼兒投放心情果了解幼兒今日的心情是否快樂。

(1)鼓舞幼兒為自己投不同的心情果。

幼兒人手一個(gè)心情果，為自己投上不同心情，了解幼兒對(duì)不憐憫緒的感知。

(2)與幼兒一起看心理測試結(jié)果，通過提問：你為什么喜愛這個(gè)快樂樹？等問題讓幼兒明顯感受到歡樂的心情是受到全部人喜愛。然后通過提問：你有笑得這么快樂的時(shí)候嗎？什么事讓你這么快樂？等問題引導(dǎo)幼兒談一談自己的閱歷和感受，讓幼兒對(duì)自己的心情有初步的了解。

(3)引導(dǎo)幼兒看課件，通過這種比較權(quán)威的說明來援助幼兒了解不憐憫緒對(duì)人們的影響。更重要的是，在這一環(huán)節(jié)中，我盼望幼兒了解心情并沒有絕對(duì)的好與壞，哭是不良心情，假如運(yùn)用得當(dāng)，也是人們排解壓力的方式。

5.這節(jié)課是我參與一次大賽預(yù)備的，為了能使本次活動(dòng)得教學(xué)目標(biāo)真正在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，我至少上了5次，每一次都會(huì)有一些收獲和反思，面對(duì)不同的孩子，我總結(jié)了不同的提問方式，應(yīng)對(duì)措施，不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，最終讓自己受益匪淺，讓我深刻的體會(huì)到反思--實(shí)踐--在反思實(shí)踐，會(huì)讓自己更加成熟和進(jìn)步。

總而言之，我們的孩子，特別是獨(dú)生子女，更需要成人的關(guān)注，為其制造良好的物質(zhì)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，心靈的關(guān)愛更加重要。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解上學(xué)的幾條路徑，知道安全過公路的方法。

2、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動(dòng)手技能。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《過公路》。

活動(dòng)過程：

1、圖片情境導(dǎo)入：

〔1〕、看圖片：

——“這樣過公路安全嗎？”

〔2〕、幼兒談?wù)?，鼓舞幼兒每人發(fā)表自己的想法。

2、爭論安全過公路的方法：

——“怎樣過公路才安全呢？”

〔1〕、幼兒例舉幾種安全過公路的方法：

看清公路兩邊的.車輛、要走斑馬線、不在公路上追趕游戲、看懂警察的手勢等。

〔2〕、老師對(duì)幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

3、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)：

〔1〕、各種標(biāo)識(shí)的解讀：

——“這標(biāo)識(shí)是什么意思？”

〔2〕、師生一起解讀交通標(biāo)識(shí)。

〔3〕、小結(jié)過公路要留意的事項(xiàng)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在歡樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過公路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌控的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來說是令人滿足的，只是由于前期的預(yù)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的缺憾。但是此次的教學(xué)閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些預(yù)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長！

小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、馬路。多是由人修建，供人運(yùn)用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

大班社會(huì)教案篇3

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩教育應(yīng)當(dāng)從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)溝通中，將教學(xué)的重心回來到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。盼望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的援助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。

2、初步培育感恩之情、感恩之心。

3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師予以他們的愛。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)四周事物及人有感恩的心。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動(dòng)過程：

一、老師講解并描述故事《口渴的螞蟻》

爭論：聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰援助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么援助她的?

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)懷、被援助的`情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)懷、被援助的情景。

2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)懷和援助。

(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

(2)幼兒園：老師教本事、阿姨做飯(3)社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通·······

三、探討溝通感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

1、設(shè)計(jì)感恩卡。

2、制作感恩卡

3、贈(zèng)送感恩卡。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖達(dá)到了比較抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在，我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。

1、展示內(nèi)容繁花似錦，但條理清楚：

由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異，我搜集的材料也是豐富多彩，把圖中所蘊(yùn)含的情感充分的表現(xiàn)出來。原來認(rèn)為，感恩為主體的內(nèi)容上起來好像會(huì)毫無章法，但是，同學(xué)們卻用聰慧給了我一個(gè)驚喜，相信同學(xué)，他們的潛力無限，制造無限。

從整節(jié)課的設(shè)計(jì)來說，從課前搜集材料、歌曲導(dǎo)入，了解感恩節(jié)的來歷，到最末制作感恩卡，從情感的引導(dǎo)方面來說，幼兒由最初的淺層次思索，到觸動(dòng)心靈的展示，再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想，思索如何回報(bào)他人，幼兒的情感也是一個(gè)逐步升華的過程，相信每一個(gè)幼兒都經(jīng)受了一次心靈的洗禮。

再說說不足之處。

1、整節(jié)課看起來很順暢，但是感覺仍有點(diǎn)淺薄，假如時(shí)間充裕的話，可以盡量地深入發(fā)掘一下。

2、留意發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，本節(jié)課上，有些環(huán)節(jié)沒有訂正，比如幼兒的站姿，有的幼兒靠的太近。個(gè)別地方評(píng)鑒缺少針對(duì)性。

總之，教學(xué)是一門充斥缺憾的藝術(shù)，但正由于有了缺憾，才有不斷的追求，我會(huì)為此而繼續(xù)努力。

小百科：感恩，意思是對(duì)別人所給的援助表示感恩，是對(duì)他人援助的回報(bào)。

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過看看、比比、說說，了解自己與他人的成長過程，知道自己的成長與家人、老師、很多人的援助是分不開的。

2.感受自己的成長改變，體驗(yàn)成長的歡樂。

3.用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)家人、老師等人的感謝。

活動(dòng)預(yù)備：

①視頻錄像：小中大幼兒成長的蹤跡；②小中大幼兒照片、幼兒手印、足印圖及繪畫作品多套；③幼兒成長圖片一套；④兒童音樂。

活動(dòng)過程：

〔一〕了解他人的成長過程

1、談話，導(dǎo)入課題。

2、播放視頻，觀看不同年齡段幼兒在園的生活活動(dòng)。

3、分段爭論，說說小中大幼兒的改變。

〔二〕排一排、比一比、說一說

1、照片排序：按小→大排序，比較照片從小到大的改變。

2、幼兒作品排序：出示幼兒足印圖，哪些是小班寶寶的足?。磕男┦侵邪鄬殞毜淖阌?？哪些是大班寶寶的足??？感知寶寶一年一個(gè)樣，身體越長越大。

3、出示幼兒繪畫作品，按小中大排序。說說為什么這樣排？感知隨著年齡的增長，幼兒的技能漸漸加強(qiáng)。

4、幼兒操作：把幼兒照片、手印圖、足印圖拿出來看一看、比一比、量一量，按小中大歸類，同時(shí)播放小與大的音樂。

〔三〕說說自己的改變

1、以前你上小班的時(shí)候是什么樣子？

2、通過三年幼兒園的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些本事？現(xiàn)在你有哪些改變？

3、看圖說話，用一句話說出以前的你是什么樣子？現(xiàn)在的`你又是什么樣子的。

4、這些本事是誰教你的，在你成長的過程中，哪些人援助過你？

〔四〕用自己喜愛的方式表達(dá)感謝之情

1、你應(yīng)當(dāng)感謝哪些人？如：個(gè)子長高、身體變強(qiáng)壯、自理技能加強(qiáng)、懂事聽話應(yīng)當(dāng)感謝誰？會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事應(yīng)當(dāng)感謝誰等等。

2、說說用什么樣的方式來表達(dá)你的感恩之心？

結(jié)束：播放輕音樂，幼兒自由選擇自己喜愛的方式去感謝恩人。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，初步了解合作的重要。

2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的技能。

3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的歡樂，加強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。

4、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動(dòng)手技能。

5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件、Flash動(dòng)畫

2、三只布袋，氣球假設(shè)干。

3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

活動(dòng)過程：

自由組合，3個(gè)好伙伴作為一組。

一、情境導(dǎo)入，感受合作

引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻，提問題引出合作。

小螞蟻們遇到了什么困難?它是怎么解決的.?

(有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或許多人一起合作就變得輕松了。)

二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

(一)爭論、溝通

平日里有哪些事情需要合作才能完成?

(二)出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)圓圈的數(shù)量

1、觀看圖片爭論，感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的圓圈?

(2)你能自己統(tǒng)計(jì)出來嗎?

2、小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)

(1)一個(gè)人數(shù)一種顏色的圓圈，請(qǐng)小組內(nèi)部商量并將詳細(xì)的分工告知大家。

(2)幼兒統(tǒng)計(jì)。

3、發(fā)覺受干擾緣由，協(xié)商避開干擾的方法，統(tǒng)計(jì)并記錄

(1)提問三個(gè)組藍(lán)色圓圈數(shù)了多少個(gè)，為什么結(jié)果不一樣呢?

(2)我們有什么方法不受干擾呢?讓我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

4、對(duì)比正確答案，理解合作中的每一個(gè)人都很重要

(1)你們都統(tǒng)計(jì)出來了?你們是怎么做到的?

(2)究竟哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

引導(dǎo)大家看看沒有合作勝利的小組，并提問：為什么他們沒有勝利?什么顏色的沒數(shù)對(duì)?

盡管其他顏色的圓圈都數(shù)對(duì)了，由于*顏色沒有數(shù)對(duì)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒有勝利，看來大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。

三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì)合作

小伙伴們數(shù)圓圈數(shù)的不錯(cuò)，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

(一)讓幼兒單獨(dú)裝氣球，發(fā)覺并協(xié)商解決問題

請(qǐng)每組請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來試一試，數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束，讓小伙伴拎起來看看袋子有沒有裝滿，當(dāng)孩子們發(fā)覺袋子破的時(shí)候，老師引導(dǎo)幼兒找伙伴商量方法。

(二)小組嘗試分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

1、有什么方法讓袋子不漏球呢?三人一組商量一下，一起合作試一試。

2、看看哪個(gè)組裝的最多，并請(qǐng)這個(gè)組的幼兒為大家介紹閱歷。

(三)小組再次協(xié)商，第二次合作裝球

1、給你們一點(diǎn)時(shí)間，趕快商量一下這一次預(yù)備怎么合作。

2、幼兒合作裝球。

經(jīng)過我們的合作，三個(gè)袋子全部裝滿了，慶賀大家合作勝利!咱們把氣球帶到班上和其他小伙伴一起玩吧!

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我能充分尊敬幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒感受到合作的歡樂。

不足之處：幼兒的合作意識(shí)弱，沒有合作的主動(dòng)性，在老師的提示下，幼兒才相互商量著玩游戲?；蛟S是我沒有交代清晰什么是合作吧。

小百科：合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互協(xié)作的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。

大班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)林畬是茶的家鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。驕傲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的茶文化。

2、知道林畬是茶的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

活動(dòng)預(yù)備以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場的圖片。

活動(dòng)過程

一、老師與幼兒交談，生活中父母的愛好，很多幼兒表示父母愛喝茶。

二、幼兒分組進(jìn)行情感感知：

聽音樂進(jìn)入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”

三、體驗(yàn)了解：

1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”

2、老師與幼兒共同茶葉的種類，外形。

3、觀看林畬茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的'家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

四、泡茶-聞茶-觀茶：

1、老師泡茶，幼兒觀測各種茶葉的改變?！差伾Ｍ庑巍?/p>

2、請(qǐng)幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”

3、了解各種茶葉的功用。

4、老師與幼兒共同茶葉的功用。

大班社會(huì)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

勤儉節(jié)省是中國人的傳統(tǒng)美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，很多人慢慢忘卻了這個(gè)傳統(tǒng)美德。很多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)，對(duì)孩子在生活上照看得無微不至，物質(zhì)上有求必應(yīng)，涌現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園常常會(huì)發(fā)覺只咬一口就被扔掉的點(diǎn)心、沒關(guān)的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙……看著這些無謂的糜費(fèi)，我深深感到，要繼承和進(jìn)展中華民族這一傳統(tǒng)美德，需要從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中存在許多糜費(fèi)的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)省的重要性。

2、懂得節(jié)省要從平常的一點(diǎn)一滴做起。

3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集廢棄的牙膏管假設(shè)干。

2、生活中有關(guān)節(jié)省和糜費(fèi)的多媒體課件。

3、自制教玩具。

活動(dòng)過程：

一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，援助幼兒發(fā)覺廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解糜費(fèi)的概念。

二、讓幼兒結(jié)合生活閱歷，爭論生活中的糜費(fèi)現(xiàn)象。

爭論：你在生活中還看到了哪些糜費(fèi)的現(xiàn)象？〔請(qǐng)幼兒回答〕

三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身邊的糜費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)省的方法。

過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

〔一〕觀看PPT:餐桌上的糜費(fèi)和饑餓的孩子。

提問：你看到了什么？為什么要節(jié)省糧食？生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么做到節(jié)省糧食？〔幼兒講解并描述〕

〔二〕觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的狀況和缺水的現(xiàn)象。

提問：他們是怎么洗手、漱口的？糜費(fèi)水會(huì)造成什么狀況？我們應(yīng)當(dāng)怎么做到節(jié)省用水？〔幼兒講解并描述〕

〔三〕觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

提問：你看到了什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么樣節(jié)省用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?〔幼兒講解并描述〕

〔四〕老師援助幼兒提煉節(jié)省的三種方法。

四、運(yùn)用節(jié)省統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)省行動(dòng)。

1、師介紹節(jié)省統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。

2、幼兒依據(jù)自己平常生活中的節(jié)省行為，進(jìn)行操作黏貼。

3、老師對(duì)節(jié)省行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。

六、活動(dòng)延伸：“爭當(dāng)節(jié)省小能手

活動(dòng)反思：

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過：

1、通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒糜費(fèi)的.概念。

2、開展“說說我們身邊的糜費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，糜費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3、開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平常生活中很常見，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式呈現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)覺樹立節(jié)省意識(shí)的緊迫性和須要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)省愛護(hù)環(huán)境的重要性。

4、開展“共同查找節(jié)省的方法”。孩子們通過發(fā)覺在在幼兒園、生活中存在的糜費(fèi)現(xiàn)象，一起爭論解決問題的方法。讓幼兒意識(shí)到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃潔凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)省用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)省有了肯定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)省意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?！?/p>

另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我細(xì)心設(shè)置了“節(jié)省小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于老師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)省狀況。便于幼兒依據(jù)記錄表來提示自己在這方面做好節(jié)省。

勤儉節(jié)省，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最末活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將“爭當(dāng)節(jié)省小能手”活動(dòng)詳細(xì)的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開展“爭當(dāng)節(jié)省小能手”的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)比一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有很多的困惑：

1、提供對(duì)比的畫面能否加強(qiáng)活動(dòng)的有效性。

2、像這樣的社會(huì)性活動(dòng)，是否需要在集中教育活動(dòng)中開展。

大班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。

2、能積極大膽的表述自己的想法。

3、培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能積極大膽的表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt、音樂。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：幼兒跟隨音樂進(jìn)場。

老師：小伙伴們，早上好。今日的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛？預(yù)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧?！矌ьI(lǐng)幼兒開小火車跟隨音樂進(jìn)場?！痴?qǐng)小伙伴們快速的找一個(gè)小椅子輕輕的坐下來，快速的用你們的小眼睛找到老師在哪里。

2、老師出示漢陰全景圖，引導(dǎo)幼兒觀賞。

老師：咦，小伙伴們看一看，這是哪里呀？〔幼兒自由回答〕對(duì)，這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片。那誰來說說，我們的家鄉(xiāng)在哪里？〔漢陰?！硨?duì)，這就是我們漂亮的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有很多漂亮的景點(diǎn)，你知道有哪些景點(diǎn)嗎？〔幼兒自由回答〕我們小伙伴真棒啊，知道這么多的地方，那我們一起去看看吧。

3、老師出示景點(diǎn)圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒觀賞并爭論。

〔1〕出示龍崗公園圖片。

老師：看，綠綠的山，高高的`樹，我們來到了什么地方呢？

老師：對(duì)，這就是漂亮的龍崗公園。誰去過龍崗公園？可以給大家說說在龍崗公園里你都看到什么嗎？還玩了什么呢？

老師小結(jié)：龍崗公園有龍崗閣、千步梯等許多漂亮的景色，人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的空氣呢。

〔2〕出示廣場圖片。

老師：小伙伴們快看看，這是哪里呢？

老師：小伙伴們對(duì)這個(gè)地方特別熟識(shí)。這就是我們漢陰的廣場。你喜愛這里嗎？為什么呢？

老師小結(jié)：小伙伴們都很喜愛廣場。每天有許多爺爺奶奶在廣場上熬煉身體，小伙伴們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車，又方便又好玩。

〔3〕出示龍寨溝圖片。

老師：哇，這里是哪里呀？有許多奇形怪狀的石頭，好奇妙啊。

老師：有的小伙伴去過，知道它就是龍寨溝。你在那里看見了什么呢？

老師小結(jié)：龍寨溝是一個(gè)純自然的自然景觀。那里有特別漂亮的風(fēng)景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚、有的石頭像兔子，還有的石頭像是神仙在指路似的。

4、出示小吃圖片，引導(dǎo)幼兒爭論。

老師：小伙伴們，我們?nèi)ス淞诉@么多漂亮的景點(diǎn)，大家的肚子確定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的。

老師：哇，有這么多好吃的啊。你看到了什么還吃的？你吃過嗎？它是什么外形的？是什么味道的？

老師：小伙伴們，你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃，都特別的好吃，但是老師要告知你們，每次可不能吃太多，要不吃壞肚子可就不好了。

老師小結(jié)：

今日，老師和小伙伴們一起巡游了這么多漂亮的景點(diǎn)，吃了這么多好吃的漢陰特色小吃，你心里是什么感覺呀？你愛我們的家鄉(xiāng)漢陰嗎？既然我們都這么的愛漢陰，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉(xiāng)變得更漂亮。

延伸活動(dòng)：

正由于我們的家鄉(xiāng)這么漂亮，每年三月份油菜花盛開的時(shí)候，都吸引了許多外地游客來漢陰參觀。那么哪個(gè)小伙伴能來當(dāng)小導(dǎo)游介紹一下我們的家鄉(xiāng)呢？〔大家好，我是你們的小導(dǎo)游，今日由我?guī)Т蠹已灿挝业募亦l(xiāng)漢陰。〕

結(jié)束語：小伙伴你們想不想當(dāng)小導(dǎo)游？那請(qǐng)小伙伴們都來當(dāng)小導(dǎo)游，把我們漂亮的家鄉(xiāng)漢陰介紹給更多的人。

大班社會(huì)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照看與援助后，要表示感謝。

2.懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，不僅僅是口頭上的尊敬，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，疼惜他們的勞動(dòng)成果。

3.對(duì)他人給自己的援助關(guān)懷和服務(wù)心懷感恩之情。

4.會(huì)表達(dá)自己的謝意，情愿用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。

5.初步懂得向