幼兒園大班健康教案（集合15篇）

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幼兒園大班健康教案1

活動目標(biāo)：

1、知道白開水是兒童最正確的飲品

2、鼓舞幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康

3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法

活動內(nèi)容：常識活動

活動預(yù)備：

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。

活動過程：

(一)觀賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的`人們都喜愛喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂、啤酒，東方人-茶

師：你們最喜愛喝什么?

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．

游戲：陽光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上"

(二)白開水，好處大

師：戶外活動和猛烈活動后會出許多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次觀賞短片："生命之源-水"

老師小結(jié)

A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)

B：能援助人身體進(jìn)行代謝

C：白開水也是一種營養(yǎng)素

兒歌"多喝水好處多"

(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

1、游戲"陽光飲料站"第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對比

2、對比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格

4、鼓舞幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康

活動結(jié)束：

利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標(biāo)兵

幼兒園大班健康教案2

活動目標(biāo)

1、知道每個人都有心情，并能辨別幾種基本心情。

2、能對自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、了解不憐憫緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)整自己的心情。

活動預(yù)備

1.課件-表情(興奮、興奮、哀傷、生氣、可怕、苦惱)。

2.做有六個心情臉譜的大色子。

3.每個幼兒一個紙盒。

活動過程

一、幼兒聽兩段音樂(興奮和哀傷的)。

1.今日老師給小伙伴帶來了一個好聽的曲子，請小伙伴認(rèn)真聽，聽好后告知老師你的感覺怎么樣?

(聽曲子"趕花會"。)

2.提問：聽后你的感覺怎樣?(興奮、歡樂)

再請小伙伴聽一首曲子，告知老師聽的感覺怎樣?

(聽曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩"。)

3.提問：聽后你的感覺怎樣?(難過、難受)。

4.老師小結(jié)：難過、興奮都是人的心情，今日老師給小伙伴帶來了幾張表情臉譜。

小伙伴看一看，說一說你看到的是什么心情，并學(xué)一學(xué)。

5.提問：說出你什么時候興奮?什么時候興奮?

二、游戲：玩色子。

1.請小伙伴上來扔色子，色子扔到一處心情時，這位小伙伴要試著做也這種表情，

并說說在怎樣的狀況下會有這種心情。

2.玩色子的小伙伴依據(jù)指到的心情，做相應(yīng)的表情，讓其他小伙伴猜猜，他扔到的是什么表情。

三、爭論如何調(diào)整不良心情。

1、你喜愛哪一種心情，哪些心情你不喜愛?

2、假如你生氣、可怕、難受的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

3、老師小結(jié)：每個人遇事都會產(chǎn)生不同的心情，那是很自然的現(xiàn)象。

但是生氣、哀傷、痛楚等不良心情對人的`身體健康是不好的，而開心、鎮(zhèn)靜等良好的心情是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難受的時候，要想想歡樂的事情，或找別人談?wù)勛约?/p>

的心情、感受，

讓自己保持一個好心情。

4、老師介紹方法：(氣球、心情垃圾箱)

四、制作心情垃圾箱。

1、老師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?

那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的心情垃圾箱。這樣，以后也可以援助我們保持歡樂的心情。

2、結(jié)束語：我們小伙伴快要離開幼兒園變成一個學(xué)校生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到

很多的困難，發(fā)生很多不快樂的事，小伙伴要想方法讓自己保持一個好心情。

老師盼望我們小伙伴能夠每天高興奮、快歡樂樂。

幼兒園大班健康教案3

活動目標(biāo)

1.讓幼兒認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長出整齊，雪白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何愛護(hù)牙齒。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.牙齒的掛圖。

2.關(guān)于愛護(hù)牙齒的圖片。

活動過程

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測牙齒

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

(2)引導(dǎo)幼兒觀測牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

2.讓幼兒相互觀測牙齒

(1)讓幼兒相互觀測牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊，雪白。

3.引導(dǎo)幼兒思索并爭論

為什么有的人牙齒干凈，雪白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長出整齊，雪白的牙齒

(1)換牙時應(yīng)留意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃許多軟糖。

(3)堅(jiān)持早晚刷牙。

5.呈現(xiàn)有關(guān)愛護(hù)牙齒的'圖片，讓幼兒說一說如何愛護(hù)好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的愛護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。

(2)堅(jiān)持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘?jiān)瑴鐨⒖谇恢械募?xì)菌。

6.老師進(jìn)行小結(jié)

想擁有整齊，雪白的牙齒，就要留意愛護(hù)牙齒。

活動反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓舞幼兒主動探究，主動發(fā)覺。

2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛楚，著重幼兒表達(dá)技能的培育。

3、通過材料互動進(jìn)展了幼兒的觀測力、仿照技能、動手操作技能及藝術(shù)感受力。

4、不足之處：活動內(nèi)容多了點(diǎn)，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點(diǎn)掌控的不夠硬。

5、改進(jìn)方向：把握好重難點(diǎn)，提問語言要簡練明白。把更大的時間空間留給幼兒！

幼兒園大班健康教案4

教學(xué)設(shè)計(jì)背景：

通過平日的觀測，我發(fā)覺我們班的孩子都比較活潑，也愛仿照小動物。所以依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動，目的在于通過讓幼兒參加嘗試制造性的進(jìn)行活動，激發(fā)孩子的愛好體驗(yàn)游戲的歡樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒腿部肌肉能量和身體敏捷度。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

3、感受音樂帶來的歡樂。

4、初步了解健康的小常識。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：熬煉幼兒腿部肌肉能量和身體敏捷度

2、難點(diǎn)：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識

教學(xué)預(yù)備：

熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個，熊寶寶頭飾假設(shè)干個，《熊走步》音樂伴奏，《歡樂的小熊》樂曲，布置場景

教學(xué)過程：

一、開始環(huán)節(jié)：

1、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家

2、律動引入場。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。選兩個同學(xué)當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。

2、老師做示范動作及講解游戲規(guī)章

3、播放音樂游戲開始，兩個老熊手拉手的盡力追逐小熊時，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時，這對小熊也可手拉手的援助老熊捕獲其余的小熊。假如小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網(wǎng)捕獲小熊，直到捉完為止。

4、第一次游戲結(jié)束后，老師訂正游戲過程中涌現(xiàn)的問題。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很興奮，天黑了，我們回家休息吧?！哺魳纷叱龌顒訄龅亍逞由飙h(huán)節(jié)：

我在組織逮小熊這節(jié)活動中，針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)采納了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的心情高漲。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。

這是一次比較勝利的活動，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡約，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜愛這種活動以及感到家的溫馨。

活動反思：

故事中涌現(xiàn)了很多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀測比較，發(fā)覺其相反之處。在整個活動中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。老師可以引導(dǎo)幼兒用清晰、連貫的`語言講解并描述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要予以確定。第一次活動的重點(diǎn)放在故事的前半部分，引導(dǎo)孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事，再依據(jù)自己的想法做決斷，使他們更有主見。最末，利用路徑圖記憶、講解并描述故事，也是為了援助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動做預(yù)備。

幼兒園大班健康教案5

【設(shè)計(jì)思路】

這節(jié)健康活動《鼻子真重要》，我主要考慮到日常生活中，我們時時刻刻都在和身體打交道，幼兒園的孩子年齡小，對自己的身體沒有充分的認(rèn)識，通過這節(jié)活動讓幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減削意外發(fā)生，這也是健康教育的重要任務(wù)之一。

【活動目標(biāo)】

1、了解鼻子外部特征及其主要功能。

2、援助幼兒學(xué)會處理鼻出血的簡約方法。

3、初步懂得怎樣愛護(hù)鼻子。

【活動重點(diǎn)】

了解鼻子的主要功能。

【活動難點(diǎn)】

學(xué)會處理鼻出血的方法。

【活動預(yù)備】

小鏡子每人一個，醋、香水、藥棉。

【活動過程】

1、拿出小鏡子，觀測鼻子，描述鼻子的外觀?？匆豢?，摸一摸，說說鼻子長什么樣？

2、了解鼻子的內(nèi)部構(gòu)造，請小伙伴觀測并講解并描述自己的發(fā)覺。

老師小結(jié)：

鼻子分為內(nèi)鼻和外鼻兩部分，外鼻就是我們看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔，鼻腔里面有鼻毛，兩個鼻孔中間是鼻中隔，還有看不見的鼻甲、嗅細(xì)胞等。

3、體驗(yàn)活動，感知鼻子的功能。

〔1〕游戲：捏捏看。請幼兒閉上嘴，用手捏住鼻子，看誰憋得時間長？

提問：你有什么感覺？〔憋得難過〕

鼻子有什么作用？〔呼吸〕

老師小結(jié)：鼻子的重要作用就是呼吸。

〔2〕游戲：聞一聞，猜一猜。預(yù)備幾種不同氣味的東西，請幼兒閉上眼睛聞一聞，猜一猜，是什么東西？

提問：瓶子里裝的是什么？

你是怎么知道的？〔聞到的〕

鼻子有什么功能？〔能聞氣味〕

〔3〕小試驗(yàn)：請幼兒捏住鼻子說話。

提問：你發(fā)覺別人〔或自己〕的聲音有什么改變？〔發(fā)音不清楚〕

老師小結(jié)：鼻子的第三個功能，有助于我們發(fā)出正確的讀音。

老師總結(jié)：鼻子的功能有三個?！?〕呼吸〔2〕聞氣味〔3〕援助發(fā)音

4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法。

〔1〕鼻子出血了怎么辦？

〔2〕老師演示鼻子出血的急救方法。〔用藥棉填鼻孔；用冷毛巾敷前額；按住鼻孔，高舉和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等?！?/p>

老師：假如自己或別人鼻子出血了，不要慌亂、可怕，首先要用大拇指先摁住流血的那個鼻孔，再請老師或家長援助處理。

5、學(xué)習(xí)兒歌，爭論愛護(hù)鼻子的`方法。

小小鼻子作用大，援助呼吸聞味道。

小伙伴要愛護(hù)它，不挖鼻孔不碰它。

鼻子出血莫緊張，捏住鼻子藥棉塞。

冷毛巾呀敷一敷，鼻血一會就止住。

活動延伸：

帶幼兒到空氣新鮮的花園里做深呼吸，體驗(yàn)吸氣和呼氣帶來的舒服感覺。

【活動反思】

這節(jié)活動主要讓幼兒借用鏡子觀測鼻子；捏住鼻子體驗(yàn)鼻子呼吸的重要作用；游戲聞一聞、猜一猜，激發(fā)了幼兒參加活動的愛好，在輕松愉悅的氛圍中幼兒知道了鼻子的主要功能和重要性。在學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法和爭論中，使幼兒懂得了如何愛護(hù)鼻子。在演示鼻子出血的急救方法時，假如讓幼兒自己進(jìn)行情景表演自救或援助他人，效果會更好。

幼兒園大班健康教案6

活動背景：

外活動對孩子們有著深厚的愛好，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面進(jìn)展的教育功能，滿意幼兒多種進(jìn)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面熬煉幼兒肌體，均衡進(jìn)展幼兒動作。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動作。

3.加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競賽游戲帶來的歡樂。

4.初步了解健康的小常識。

5.知道檢查身體的重要性。

活動預(yù)備：

1.紅黃藍(lán)綠4個火炬，口哨，左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶)，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺。

2.背景音樂，錄音機(jī)。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

師：今日天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)

二、基本部分

1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀測該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸)

2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平常直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行爭論，老師小結(jié)。

3.老師示范彎道上跑動作，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

4.根據(jù)老師的方法，請幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動作。

5.幼兒集合，老師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。

6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時老師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追趕跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)章，激發(fā)幼兒超越意識。

8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲——圓上接力賽

1.每組第一個小伙伴先跑，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊(duì)伍的最末。第二個小伙伴再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..老師小結(jié)游戲狀況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將進(jìn)行第二屆運(yùn)會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最末一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。

3.競賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最末一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)

四、結(jié)束部分

老師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。)

教學(xué)反思：

大班幼兒身心進(jìn)展比較穩(wěn)定，正是活動技能快速進(jìn)展時期，對各項(xiàng)動作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較繁復(fù)的動作練習(xí)，本次活動，讓幼兒自己探究活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜歡，在輕松開心的游戲中，幼兒既掌控了基本動作，達(dá)到了熬煉效果，又進(jìn)展了幼兒動作的'想象力。

體育活動對幼兒體質(zhì)的提高需要通過肯定量的體育熬煉才能實(shí)現(xiàn)，老師需要留意保證幼兒體育活動的強(qiáng)度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜愛的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)仔細(xì)鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。

幼兒園大班健康教案7

活動目標(biāo)：

1、初步了解眼睛的外形和主要作用，并且能夠自己表述眼睛的重要性。

2、學(xué)習(xí)簡約的眼病預(yù)防知識和自我愛護(hù)方法。

3、了解眼睛近視形成的緣由，培育幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、愛護(hù)眼睛的宣揚(yáng)標(biāo)語

活動過程：

一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課

師：今日老師給小伙伴帶來一那么謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答〔眼睛〕

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

１、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的.最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？

2、游戲鞏固，整體體驗(yàn)眼睛的重要。

《找椅子》

師：眼睛看不見是什么感覺呢？我們閉緊眼睛做個游戲。

第一遍：閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。

第二遍：睜開眼睛做游戲一遍。

師：眼睛看不見，連椅子都難找到。

師小結(jié)：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到絢爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、寬闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各式各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做許多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動都要用眼睛,我們肯定要愛護(hù)好自己的眼睛。

三、愛護(hù)眼睛的方法

1、木偶表演，幼兒了解造成眼睛近視的緣由。

師：有一件事情很古怪,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎么回事呢？我們一起來看看。〔木偶表演〕

師：小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒：小兔的眼睛近視了。

師：為什么會近視呢？〔幼兒爭論、回答〕

師小結(jié)：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我們要愛護(hù)好我們的眼睛，不要讓它受傷，那么怎么做，眼睛才不會受傷呢？

2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀測圖片，聯(lián)系自己說一說平常是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼。

圖4、看電視離的不要太近。

圖5、不要在陽光燈光下看書。

師小結(jié)：小伙伴們可愛惜好自己的眼睛，看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否那么簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物?！策\(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能愛護(hù)好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌控起來也簡單〕

四、兒歌鞏固，養(yǎng)成習(xí)慣

1、請幼兒閉上眼睛休息一會，觀賞兒歌《護(hù)眼歌》內(nèi)容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。

2、學(xué)習(xí)兒歌，請幼兒邊說兒歌邊做動作

〔這個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛觀賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的愛護(hù)眼睛的方法之一〕。

五、結(jié)束部分

游戲《小小宣揚(yáng)員》

師：今日我們班小伙伴了解和掌控了這么多愛護(hù)眼睛的方法，那怎么讓我們幼兒園的其他小伙伴也知道這些方法呢？小伙伴動腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的方法好。

幼：廣播、親自告知他們、在電視里播放等；

師：老師今日有個好方法，老師預(yù)備了一些標(biāo)語，上邊寫著愛護(hù)眼睛的方法，將這些標(biāo)語貼在幼兒園的宣揚(yáng)欄里，她們就可以到，我們可以給她們講，爸爸媽媽也可以給他們講，老師也可以給她們講。你們看，這個方法可以好嗎？

幼兒園大班健康教案8

游戲目標(biāo)：

熬煉幼兒多方位的運(yùn)動技能。

游戲預(yù)備：

1.地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動器械。

2.健康標(biāo)識多枚。

3.健康大道說明圖。

游戲過程：

一、介紹健康大道(室內(nèi))

1.依據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)識。

2.說明游戲規(guī)章：

(1)從起點(diǎn)出發(fā)。

(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。

(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。

(8)到達(dá)終點(diǎn)。

(9)獲得健康標(biāo)識，貼在手上。

規(guī)章制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了，最末才有健康標(biāo)識拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的。”

二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

1.將幼兒分成2豎列。

2.進(jìn)行熱身運(yùn)動。

3.每豎列各請1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)識貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。

4.運(yùn)動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。假如在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐煩等待。

5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)識的`幼兒自動回來排到隊(duì)伍的最末。

6.還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7.每個幼兒玩2輪。

8.進(jìn)行放松運(yùn)動。

三、整理，場地

請幼兒跟老師一同整理場地。

幼兒園大班健康教案9

活動來源：

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，老師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的非常生理現(xiàn)象，依據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活閱歷缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在愛護(hù)牙齒方面的針對性指導(dǎo)特別少，有的還會涌現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時有著可怕和擔(dān)憂的心理，遇到各種牙病也不情愿接受檢查和治療。其實(shí)，換牙是每個孩子需要經(jīng)受的一個過程，它標(biāo)識著小伙伴的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，援助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然面對換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1．了解換牙的過程，知道換牙時要留意的問題。

2．鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3．體會換牙給自己帶來的非常感受，并與大家共享換牙期所帶來的成長喜悅和苦惱。

4．學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

活動過程：

一、了解牙齒的外形

1．猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2．用小鏡子照口腔，觀測自己牙齒的外形，把它畫下來。

3．展示牙齒外形，結(jié)合溝通，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。

4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？〔感知不同外形和不同位置的牙齒，有不同的作用〕

5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的外形是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同外形的牙齒有不同的作用，牙齒除了能援助我們咀嚼食物，還能援助我們正確地發(fā)音，說話清晰。

二、溝通換牙的感受

對比觀測：

1．請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2．請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

爭論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？

小結(jié)：小伙伴最初換牙時總感到可怕?lián)鷳n。其實(shí)，換牙是我們每個人都要經(jīng)受的過程。換牙的非常經(jīng)受，讓你們真的長大了！

三、認(rèn)識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

四、探究：刷牙

1．小試驗(yàn)：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)覺了什么？

2．我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。假如不?shí)時清理，這些殘?jiān)鼘ρ例X有什么影響呢？

3．請幼兒探討正確的刷牙方法。老師請一名幼兒示范講解并描述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最末喝水將嘴漱潔凈。

4．帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師留意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時期是特別重要的，盼望小伙伴記住正確的刷牙方法，還盼望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

活動延伸：爭做護(hù)牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星。看看誰得的星最多，誰就會擁有一口健康、美麗的牙齒，成為健牙小明星。

活動反思：

《我換牙了》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，援助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中，孩子通過觀測、繪畫、小組爭論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和共享了換牙給自己帶來的非常感受，并與大家共享了由此帶來的`成長的喜悅和苦惱，初步了解了換牙的常識。

活動評析：

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心，也是幼兒園健康教育的基本理念，《我換牙了》這一主題活動，就充分地表達(dá)了這一點(diǎn)。

首先，著重從生活中生成教學(xué)資源?；顒又黝}是老師依據(jù)本班孩子的年齡和心理特點(diǎn)，捕獲幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容，實(shí)時地把幼兒生活中的新問題、社會中的新信息汲取到教學(xué)內(nèi)容之中。活動過程：中，像“照鏡子、吃餅干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提煉的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的，通過教學(xué)使目標(biāo)得到了真正的落實(shí)。其次，教學(xué)過程呈開放性?；顒又?，幼兒充分參加活動，在有趣的實(shí)際操作中獲得知識，形成技能，得到充分的進(jìn)展。讓幼兒通過觀測、集體談話、日常生活中的練習(xí)，再在集體中創(chuàng)設(shè)一些生動形象的、便于每個孩子都能參加、老師也能即時了解的情境，使幼兒無論在換牙、還是每天刷牙的狀況每天都處于動態(tài)的交互過程中。在這種過程中，老師既是觀測者，更是引領(lǐng)者和教育者。所以，生活活動不是單一空洞的說教，而應(yīng)是多途徑、多形式的教育過程。只有這樣，才能真正地從知、情、義等方面讓孩子們掌控良好生活及衛(wèi)生習(xí)慣的真諦。

但是，在這次教學(xué)中，也存在著問題。教學(xué)過程中幼兒用了較多的時間認(rèn)識牙齒的外形、作用，以及齲齒的形成，影響了本次教學(xué)核心目標(biāo)的完成。建議加強(qiáng)幼兒換牙的體驗(yàn)、換牙時的衛(wèi)生這些環(huán)節(jié)的實(shí)施，使教學(xué)重點(diǎn)突出。

幼兒園大班健康教案10

活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得一些愛護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長的方法。

二、活動預(yù)備：

*光片〔手臂、腿、胸部〕；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

活動過程：

〔一〕我的支架

1、我們立刻就要成為學(xué)校生了，學(xué)校生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？〔硬硬的〕這是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨頭？

4、小結(jié)：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清晰地看到骨頭。

〔二〕看*光片，認(rèn)身體部位〔腿部、胸部、腳部〕

1、這里有幾張*光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告知幼兒骨骼的名稱。

2、你還知道身上有哪些骨頭？

〔三〕人體骨骼。

1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識？〔老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根〕引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。

3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？〔支撐身體、愛護(hù)內(nèi)臟〕出示文字卡：支撐、愛護(hù)

小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的'身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠愛護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的愛護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。

4、每個人身上都有許多骨頭，究竟有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估量一下。

〔1〕大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有很多小骨頭組成。

〔2〕小伙伴的骨頭在不斷地長嗎？

5、骨頭在長，會有什么改變呢？〔長長、合并、變硬〕

6、讓骨頭長得好

〔1〕怎樣讓骨頭長得好？

〔2〕假如骨頭受傷了，會有什么感覺？為什么會受傷？

〔3〕師幼共同小結(jié)。

幼兒園大班健康教案11

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不像他們的父母那樣，小時候家里孩子多，條件差，很多孩子都在做家務(wù)，有的甚至從早忙到晚，可現(xiàn)如今，現(xiàn)在的孩子家里條件好，父母都寵著孩子，將來的競爭非常激烈，孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地，所以，依據(jù)這一特點(diǎn)開展了此次活動《小能手》。通過活動熬煉孩子的勞動意識?！安恋匕濉睂?shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作，活動以海綿代替生活中的抹布，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作，熬煉四腳能量及身體的協(xié)調(diào)技能。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)推的基本動作，熬煉上肢與下肢的能量，加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)技能。

2.遵守游戲規(guī)章，加強(qiáng)競爭意識。

3.養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，體驗(yàn)擦地板的樂趣。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的'重要性。

5.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動預(yù)備：

1.人手一塊海綿。

2.長凳子和拱形門。

重難點(diǎn)：

能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

活動過程：

一、預(yù)備活動：

在老師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。

二、探究擦地板的方法：

1.游戲：

2.探究不同擦地板的方法。

3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴共享。

4.探究符合生活擦地板的方法。

5.與同伴共享。

三、障礙物下擦地板：

1.從拱形門下擦過去。(提示幼兒留意安全，眼睛看前方)

2.從不同高度的長凳子下擦過去，體驗(yàn)勝利的歡樂。

四、放松活動：

1.游戲：海綿擺高樓。(整理海面)

2.聽音樂做放松動作。

五、結(jié)束活動

1、地板擦完后，把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

2、把工具清洗潔凈放回遠(yuǎn)處，把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否那么會滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。

活動反思：

活動在前期的初步感受中，小伙伴愛好特別高，本活動挖掘擦的多種方法，在探究與嘗試中，使我們的身體得到更好的熬煉與提高。

在二十一世紀(jì)的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇?！毒V要》中的健康要求也不僅僅只是著重進(jìn)展幼兒的動作技能，而是要“培育幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場?！币虼嗽诨顒又形也坏珡?qiáng)調(diào)幼兒對動作的制造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到熬煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)覺的事物規(guī)律進(jìn)行探究，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是科學(xué)教育。也強(qiáng)調(diào)規(guī)章，不把開心教育當(dāng)成一種目的。由于孩子到了學(xué)校、社會中，他們需要得遵照肯定的要求和規(guī)章去做。

在勞動中獲得情感體驗(yàn)，在勞動中培育合作探究精神。正確掌控拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)識，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭環(huán)境。

幼兒園大班健康教案12

設(shè)計(jì)意圖：

一般的幼兒運(yùn)動上的教學(xué)進(jìn)展著源于下肢能量熬煉，而上肢熬煉在教學(xué)活動當(dāng)中比較難設(shè)計(jì)，比較簡單忽視。針對這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動，以孩子們熟識的動畫人物形象——大力水手，為情景主線貫穿活動的始終，讓孩子們快樂的、主動地去運(yùn)動，促進(jìn)幼兒手臂能量的進(jìn)展。

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的手臂能量，促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

2、在游戲中幼兒能夠相互援助、相互協(xié)作，共同完成游戲。

3、體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的'情感。

4、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1、地墊5塊，拉力繩10根，音樂〔熱身音樂、放松音樂各一段〕，口哨一個。

2、幼兒已有獨(dú)立推、拉或拎5—7公斤重物的閱歷。

活動過程：

一、熱身部分

幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。

熱身操?！仓厣现糠值臒嵘怼?/p>

二、基本部分

1、游戲：側(cè)爬練習(xí)。

師：“現(xiàn)在每一個水手要從‘船’的一頭側(cè)爬到另一頭，但是身體不能遇到‘船’”。

師：“接下來就看你們的反應(yīng)快不快，請你們以最快的速度站到‘船’的兩邊；每個方格前只能站一位小水手；請你們快速調(diào)整一下，男孩對男孩，女孩對女孩”。

2、游戲：大力水手。

師：“現(xiàn)在，我請小水手們一起來玩一個游戲，叫做大力水手，我先和這個水手做示范：一只腳踩在‘船’上，另一只腳后退半步，面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端，聽到指令后用力往后拉，誰先把對方拉過‘船’，誰就是大力水手”。

〔1〕幼兒第一次游戲

小結(jié)：誰是大力水手呢？記?。捍罅λ忠粢獍踩?，還要講友情。

〔2〕幼兒第二次游戲

師：水手們，這次誰又是大力水手呢？

〔3〕幼兒第三次游戲

師：水手們，最末一次機(jī)會，看誰能獲得最末的“大力水手”的稱號。

3、大力水手分組操練。

〔1〕將幼兒分成5組，以小組來探究如何用“小船”熬煉手臂能量的多種方法。

老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒安全、科學(xué)的進(jìn)行嘗試、熬煉。

老師依據(jù)幼兒探究狀況進(jìn)行小結(jié)。

師：剛才，我觀測了一下，發(fā)覺許多水手都會動腦筋、想方法。誰來說說你們剛才是怎么用‘船’熬煉手臂能量的。我覺得這個運(yùn)人的方法很好，也就是運(yùn)你們水手。想不想試試？

〔2〕師：現(xiàn)在你們還是4人一組，每次一個水手坐上去，其他水手一起合作，同心協(xié)力，把他從這邊運(yùn)到對岸去，然后再換一位水手坐上去，輪番每個人被運(yùn)一次，操練結(jié)束?！策\(yùn)一個人〕

小結(jié)：是不是每個水手都被運(yùn)了一次呀？為什么有的船開的快，有的船卻開的慢呢？那一次運(yùn)2位水手，可能嗎？

〔3〕師：現(xiàn)在你們還是4個人一組，兩位輕的水手坐上去，開始操練吧?！矎?qiáng)調(diào)運(yùn)的方法：前面的拉，后面的推。著重合作?！场策\(yùn)兩個人〕

4、大力水手分組競賽

師：現(xiàn)在我們來開大船，1、2組水手把船身重疊放在一起，3、4組一樣，每組10個人，我請3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，無論是拉還是推，看哪一組先到對岸。〔分兩組運(yùn)〕

師：現(xiàn)在教練也想坐上去試一試，你們能援助我嗎？〔運(yùn)老師〕

小結(jié)：雖然剛才在競賽中大家是對手，但是競賽結(jié)束后，大家還是好伙伴，你們相互握握手，抱一抱吧！

三、結(jié)束：放松活動。

小結(jié)：我們的操練結(jié)束了，現(xiàn)在我們一起來踢踢腿，彎彎腰、甩甩手，敲敲背。。?！怖蠋煄ьI(lǐng)幼兒做下肢上肢放松動作〕

活動反思：

在活動中，我們努力為孩子們制造條件，給他們提供了寬闊的活動空間。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維技能、觀測力，而且進(jìn)展了動作的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性，體驗(yàn)到了勝利的歡樂。

幼兒園大班健康教案13

活動目標(biāo)：

1、了解感冒的癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的認(rèn)識。

2、體驗(yàn)感冒帶給人的不開心，愿意積極預(yù)防感冒。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的認(rèn)識

2、難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不開心，愿意積極預(yù)防感冒

活動預(yù)備：

相關(guān)情境、資料

活動過程：

(一)開始部分

導(dǎo)入活動：快樂碰碰碰

拍手入場，進(jìn)行快樂碰碰碰的游戲，感受歡樂。

(二)基本部分

1、觀看情境表演，引入爭論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今日一起床我就特別難過，頭很疼。這是怎么了?

2、爭論感冒的癥狀、緣由和治療的方法。

老師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么緣由感冒的?

老師：感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的'常識。

常常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣改變等。

4、幼兒爭論，老師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)知識。

老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

(三)、結(jié)束部分

繪畫活動，預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班健康教案14

設(shè)計(jì)意圖

把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲?qū)Υ蟀嘤變簛碇v是件特別感愛好的事情。針對大班幼兒的認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維技能，而且在游戲過程中有肯定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們對游戲的愛好，并在游戲的過程中體會到合作帶來的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能把圈想象成各種物體進(jìn)行游戲。

2.練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲。

3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.體驗(yàn)游戲的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

每個幼兒塑料圈人手一個。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圈的多種玩法，進(jìn)展多種運(yùn)動技能。

2、難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒制造性的把圈想象成不同物體進(jìn)行游戲及學(xué)會合作游戲的技能。

教學(xué)過程：

一、幼兒自由玩圈，可以獨(dú)立玩或合作玩圈。

老師觀測幼兒活動，鼓舞幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲，如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作方向盤時，老師要實(shí)時確定，并鼓舞幼兒再想出其他玩法;對一些不會玩圈的幼兒，老師可予以一些默示、援助。

(1)幼兒自由結(jié)伴，分成假設(shè)干小組，嘗試合作玩圈。

(2)幼兒相互觀賞各組的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。

二、我的圈兒會變。

1.請個別幼兒介紹自己在玩圈時把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如用圈當(dāng)山洞，鉆進(jìn)鉆出。用圈做烏龜殼，扮演烏龜在地上爬。把兩個圈套在兩個手臂上當(dāng)翅膀，等等