萬(wàn)年牢教案八篇

第第頁(yè)萬(wàn)年牢教案八篇

萬(wàn)年牢教案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2、了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究仔細(xì)，講究實(shí)在的道理。

3、學(xué)習(xí)表達(dá)清晰、有條理的表達(dá)方式。

4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培育自學(xué)技能。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓同學(xué)從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠(chéng)，學(xué)習(xí)敘事清晰有條理的表達(dá)方法。

教學(xué)預(yù)備：

Powerpoint課件。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

一、溝通談話，激趣導(dǎo)入

我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過(guò)冰糖葫蘆吧，回憶一個(gè)你所吃過(guò)的糖葫蘆的模樣，好嗎?(課件出示冰糖葫蘆圖片)

在解放前的天津，有一位賣(mài)糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得特別美麗，味道特棒，在天津很出名氣，想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們今日要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的的父親。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2、檢查詞語(yǔ)(課件出示)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽擱、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)。

三、圍繞提示，深入探究

1、自學(xué)課文，邊讀邊思索問(wèn)題(課件出示)：

(1)課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?

(2)從哪些地方可以看出父親做事仔細(xì)、實(shí)在?

(3)課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共涌現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

※快速閱覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。

2、小組合作研討。

3、班內(nèi)匯報(bào)溝通。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題(3)：

※第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得勻稱(chēng)，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?/p>

A、為什么叫萬(wàn)年牢?(板書(shū)：糖葫蘆――萬(wàn)年牢)

B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的?

(讀第二自然段，體會(huì)父親非常講究選料;讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

C、小結(jié)：正是由于父親做糖葫蘆仔細(xì)認(rèn)真，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

※第二處的`萬(wàn)年牢指什么?小組爭(zhēng)論。

出示句子：“公正買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！?/p>

A、什么叫正道?(靠著良心做買(mǎi)賣(mài))

B、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿足、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意仔細(xì)實(shí)在)(板書(shū)：做生意――萬(wàn)年牢)

※第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢?全班爭(zhēng)論。

出示句子：“父親教育我做萬(wàn)年牢，就是要做牢靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實(shí)在。”體會(huì)父親教育我做人要做牢靠實(shí)在的人。(板書(shū)：做人――萬(wàn)年牢)

※這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?

啟發(fā)同學(xué)懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著親密的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是老實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。

三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清晰，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按肯定線索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。

四、感情朗讀，深入體驗(yàn)

齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。(表達(dá)了對(duì)父親為人實(shí)在、做事仔細(xì)的仰慕和贊美之情。)

五、拓展理解，體會(huì)情感

你是怎么理解父親的做人的道理的?實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合詳細(xì)的生活事例來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

板書(shū)：

萬(wàn)年牢

糖葫蘆――萬(wàn)年牢

做生意――萬(wàn)年牢

做人――萬(wàn)年牢

萬(wàn)年牢教案篇2

一、揭示課題

萬(wàn)年牢

看了課題，你最想知道什么？

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)本文的要求。

2.布置自學(xué)要求：

①讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

②想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事仔細(xì)、實(shí)在？

③課文幾處寫(xiě)到了課題——萬(wàn)年牢，想想是什么意思？

3.檢查字詞：

多音字：把、悶、削。

詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽擱、甩糖風(fēng)、摻假、

賺錢(qián)〔能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕

4.理解課文主要內(nèi)容〔哪兩件事〕

三、細(xì)讀課文，感悟理解

1.課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，并想想這“萬(wàn)年牢”分別指什么？

2.第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?

出示句子：“我的糖葫蘆做得勻稱(chēng)，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?/p>

①為什么叫萬(wàn)年牢？

②這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？

〔讀第二小節(jié)，通過(guò)找重點(diǎn)詞句體會(huì)父親非常講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍〕

③齊讀出示的句子后，老師小結(jié)：正是由于父親做糖葫蘆仔細(xì)認(rèn)真，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

3.第二處的萬(wàn)年牢指什么？

齊讀句子：“公正買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！?/p>

①什么叫正道？

②父親是怎么走正道的？〔抓住“不滿足、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意仔細(xì)實(shí)在〕

③說(shuō)說(shuō)這里的“萬(wàn)年牢”又是什么意思呢？

4.第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？

讀句子：“父親教育我做萬(wàn)年牢，就是要做牢靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實(shí)在。”

體會(huì)父親教育我做怎樣的人？

5.這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？文章的中心句是哪一句，為什

么？

啟發(fā)同學(xué)懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講仔細(xì)、講實(shí)在才能

得到別人的信任和尊敬。

四、拓展延伸，深入體驗(yàn)

1.你是怎么理解父親的做人的道理的.？結(jié)合詳細(xì)的生活事例來(lái)說(shuō)明。

2.讀讀下面的故事，補(bǔ)充省略號(hào)所包含的內(nèi)容。

信譽(yù)

從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于賣(mài)出的酒物美價(jià)廉，生意非常興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了5元錢(qián)。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告知丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉！你把我們最值錢(qián)的東西——信譽(yù)，只5元錢(qián)就賣(mài)掉了！”

果真，從今他們的生意不如以前紅火，最末究竟徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她懊悔地流著淚，說(shuō)：“我明白了……”

3．收集“做事仔細(xì)，講誠(chéng)信”的故事

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

不怕………不怕………不怕………〔質(zhì)量好〕

萬(wàn)年牢買(mǎi)賣(mài)走正通〔生意好〕

無(wú)論……都……〔人品好〕

萬(wàn)年牢教案篇3

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究仔細(xì)，講究實(shí)在的道理。

3學(xué)習(xí)表達(dá)清晰、有條理的表達(dá)方式。

4學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培育自學(xué)技能。

二、學(xué)習(xí)預(yù)備：

找做事仔細(xì)，講誠(chéng)信的故事。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間：

一課時(shí)

四、學(xué)習(xí)過(guò)程：

〔一〕揭示課題：〈〈萬(wàn)年牢〉〉

看了課題，你最想知道什么？〔萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？〕

〔二〕初讀課文，感知內(nèi)容

1讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

2檢查字詞：多音字：把〔ba〕悶〔men〕削〔*iao〕

詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽擱

〔能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕

3課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，分別指什么？找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。

〔三〕細(xì)讀課文，感悟理解

1第一處的萬(wàn)年牢指什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

出示句子：我的糖葫蘆蘸得勻稱(chēng)，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。

〔1〕為什么叫萬(wàn)年牢？

〔2〕這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？

〔讀第二小節(jié)，體會(huì)父親非常講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作過(guò)程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。〕

〔3〕小結(jié)：正是由于父親做糖葫蘆仔細(xì)認(rèn)真，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2第二處萬(wàn)年牢指什么？

句子：公正買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。

〔1〕什么是正道？〔靠著良心做買(mǎi)賣(mài)〕

〔2〕父親是怎么走正道的？

3第三處萬(wàn)年牢指什么？

父親教育我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)牢靠的.人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實(shí)在。

體會(huì)父親教育我做人要做牢靠實(shí)在的人。

4這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)同學(xué)懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講仔細(xì)、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊敬。

〔四〕深入體驗(yàn)

你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的？結(jié)合詳細(xì)的生活事例來(lái)說(shuō)明。

〔五〕溝通“做事仔細(xì)，講誠(chéng)信”的故事。

板書(shū)：

做糖葫蘆質(zhì)量好

6萬(wàn)年牢?憑良心做買(mǎi)賣(mài)??一生受益

?做人做事實(shí)在，牢靠

萬(wàn)年牢教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

2、通過(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事仔細(xì)，做人實(shí)在。

教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事仔細(xì)，做人實(shí)在。

課前預(yù)備

做事仔細(xì)，講誠(chéng)信的故事。

教學(xué)過(guò)程

揭示課題：《萬(wàn)年牢》

看了課題，你最想知道什么?(萬(wàn)年牢是什么意思?萬(wàn)年牢指什么)

初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2、檢查字詞：多音字：把(b6)、悶(men)、削(*iao)

詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽擱、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)

(能認(rèn)讀，并結(jié)合句于理解詞義)

3、課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，分別指什么?找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。

細(xì)讀課文，感悟理解

1、第一處的萬(wàn)年牢指什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得勻稱(chēng)，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?/p>

a、為什么叫萬(wàn)年牢?

b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的`?

(讀第二小節(jié)，體會(huì)父親非常講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

c．小結(jié)：正是由于父親做糖葫蘆仔細(xì)認(rèn)真，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2、第二處的萬(wàn)年牢指什么?

“公正買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！?/p>

a．什么叫正道?(靠著良心做買(mǎi)賣(mài))

b．父親是怎么走正道的?(抓住“不滿足、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親做生意仔細(xì)實(shí)在)

3、第三處的萬(wàn)年牢又指什么呢?

‘‘父親教育我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)牢靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實(shí)在?！?/p>

體會(huì)父親教育我做人要做牢靠實(shí)在的人。

4、這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)同學(xué)懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好習(xí)‘贏得顧客，做事講仔細(xì)、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊敬。

深入體驗(yàn)

你是怎么理解父親說(shuō)的做人的道理的?結(jié)合詳細(xì)的生活事例來(lái)說(shuō)明。

溝通“做事仔細(xì)，講誠(chéng)信”的故事

萬(wàn)年牢教案篇5

關(guān)于略讀課文的教學(xué)，《老師教學(xué)用書(shū)》有明確要求：一是訓(xùn)練同學(xué)略讀的技能，只要求同學(xué)能快速領(lǐng)悟文章大意即可；二是培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的技能，自己把課文讀懂，在實(shí)踐中掌控讀書(shū)方法。

一、揭示課題：《萬(wàn)年牢》

看了課題，你最想知道什么？〔萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？〕

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

2、檢查字詞：

多音字：把〔ba〕悶〔men〕削〔*iao〕

詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽擱

〔能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕

3、課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，分別指什么？找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。

三、細(xì)讀課文，感悟理解

1、第一處的萬(wàn)年牢指什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

出示句子：我的糖葫蘆蘸得勻稱(chēng)，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。

⑴為什么叫萬(wàn)年牢？

⑵這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？

〔讀第二小節(jié)，體會(huì)父親非常講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作過(guò)程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。〕

⑶小結(jié)：

正是由于父親做糖葫蘆仔細(xì)認(rèn)真，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2、第二處萬(wàn)年牢指什么？

句子：公正買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。

⑴什么是正道？〔靠著良心做買(mǎi)賣(mài)〕

⑵父親是怎么走正道的？

3、第三處萬(wàn)年牢指什么？

父親教育我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)牢靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實(shí)在。

體會(huì)父親教育我做人要做牢靠實(shí)在的人。

4、這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)同學(xué)懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講仔細(xì)、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊敬。

四、深入體驗(yàn)

你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的？結(jié)合詳細(xì)的生活事例來(lái)說(shuō)明。

五、溝通“做事仔細(xì)，講誠(chéng)信”的故事

【教學(xué)反思】

在教學(xué)過(guò)程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮同學(xué)的自主合作技能，用自己最感愛(ài)好，最擅長(zhǎng)的方法學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作，全班溝通，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到整體的.完整。

其次，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的感悟過(guò)程。

第三，作為排在本單元最末的略讀課文，我著重發(fā)揮其承上啟下的作用。開(kāi)課時(shí)自然地把同學(xué)帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時(shí)，又引導(dǎo)同學(xué)對(duì)整組課文進(jìn)行簡(jiǎn)約回顧，并安排課后練筆，使整個(gè)單元成為一個(gè)有機(jī)的整體。

萬(wàn)年牢教案篇6

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

②通過(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事仔細(xì)，做人實(shí)在。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二、三遍正確流利。

2、畫(huà)誕生字和不理解的詞。聯(lián)系上下文或問(wèn)同學(xué)解決。

3、默讀，思索課文講了一件哪幾件事。用自己的話說(shuō)說(shuō)。

4、再讀，思索，在書(shū)上圈點(diǎn)批畫(huà)：

〔1〕、萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？

〔2〕、從哪些地方可以看出父親做事仔細(xì)實(shí)在？

〔3〕、課文中三次提到“萬(wàn)年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

合作學(xué)習(xí)

小組內(nèi)溝通預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問(wèn)題。組長(zhǎng)記錄全組都無(wú)法解決的問(wèn)題。

我展示：

1、有感情地朗讀課文。

2、解決不理解的`詞語(yǔ)。

3課文講了哪幾件事。用自己的話說(shuō)說(shuō)。

4、萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？

5、從哪些地方可以看出父親做事仔細(xì)實(shí)在？

6、課文中三次提到“萬(wàn)年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

1、多音字組詞：

______()______()______()

把悶削

______()______()______()

2、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛x后的體會(huì)

學(xué)習(xí)收獲：

___________________________________________________

___________________________________________________

知識(shí)延伸：

溝通“做事仔細(xì)，講誠(chéng)信”的故事。

萬(wàn)年牢教案篇7

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、(出示一幅迷人的冰糖葫蘆圖)，孩子們，請(qǐng)你悄悄地觀賞這幅圖，用一句話說(shuō)說(shuō)你的感受。(預(yù)設(shè)：糖葫蘆酸酸甜甜的，我真想吃；糖葫蘆晶瑩剔透，特別好看；以前我也吃過(guò)，可后來(lái)大人不讓買(mǎi)，說(shuō)是不衛(wèi)生……)

2、今日我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫《萬(wàn)年牢》。(同學(xué)說(shuō)師板書(shū))

3、齊讀課題。

二、初讀課文，讀通讀順。

1、萬(wàn)年牢與糖葫蘆到底有什么關(guān)系呢？打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)翻到22頁(yè)。自己放聲地讀課文，遇到生字新詞可不要馬虎，假如有困難的，請(qǐng)舉手示意，我情愿過(guò)來(lái)和你一起讀。(給足夠的時(shí)間讓孩子讀課文。)

2、張老師在讀的過(guò)程中，覺(jué)得有這么幾個(gè)句子比較難讀。(出示句子)。這幾個(gè)句子會(huì)讀了，說(shuō)明你真的會(huì)讀了。

句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。

句2：小時(shí)候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦潔凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親自邊。(這里有幾個(gè)多音字，誰(shuí)能把它們讀準(zhǔn)。)

句3：父親的仔細(xì)勁兒，在賣(mài)糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱(chēng)“小辮兒糖四”，由于清代父親受過(guò)宮廷里做糖貨的師傅傳授，一貫留著辮子提籃叫賣(mài)糖葫蘆。

(同桌兩人自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)

3、句子會(huì)讀了，這幾個(gè)詞語(yǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)自然是“小菜一碟”了。(出示詞語(yǔ))

走街串巷天津耽擱甩出賺錢(qián)掉皮損傷晾曬竹簽

自己試一試，可以請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙。

齊讀詞語(yǔ)2遍。

三、再讀課文，理清層次。

1、掌控了詞語(yǔ)和句子，你肯定能把課文讀得更流利了，默讀課文，邊讀邊思索，課文中有幾處寫(xiě)到“萬(wàn)年牢”，把這幾個(gè)句子劃出來(lái)。

2、同學(xué)讀，找句子，溝通后出示三個(gè)句子。

句1：父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得勻稱(chēng)，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?/p>

句2：公正買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。

句3：父親教育我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)牢靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。

3、讀三個(gè)句子。

四、深入研讀課文

(一)、理解第一個(gè)“萬(wàn)年牢”。

1、出示句子。(父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得勻稱(chēng)，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。”)

2、讀著讀著，張老師覺(jué)得很古怪，父親為什么給糖葫蘆起“萬(wàn)年牢”這個(gè)名字，你再讀讀這個(gè)句子，能幫父親說(shuō)說(shuō)理由嗎？

同學(xué)溝通。(一個(gè)同學(xué)溝通，讓他把這個(gè)句子讀一遍)。

3、這種“萬(wàn)年牢”是怎么做出來(lái)的呢？請(qǐng)你讀一讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫(huà)畫(huà)。

依據(jù)同學(xué)的回答板書(shū)：選料嚴(yán)工具好工藝好

重點(diǎn)研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。

讀著父親選料的過(guò)程，你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞？

(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、仔細(xì)、細(xì)致)

正由于父親的這份精細(xì)，這份仔細(xì)，這份細(xì)致，正由于父親上心選料，上心做事，才有這種品質(zhì)上乘的萬(wàn)年牢。你是從哪些詞兒中體會(huì)出來(lái)的？

(去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)

讀這個(gè)句子。

重點(diǎn)研讀句子2：父親甩的可美麗了，似乎聚寶盆上的光圈。

透過(guò)這個(gè)“甩”字，你可以看到什么？

怪不得父親說(shuō)，“我的'糖葫蘆糖蘸得勻稱(chēng)，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！饼R讀句子。

(二)、理解第二個(gè)“萬(wàn)年牢”。

1、父親做糖葫蘆上心，做生意也是如此。出示句子。(公正買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。)

2、讀了父親的這句話，你對(duì)父親有什么更深的了解？

結(jié)合理解“做買(mǎi)賣(mài)走正道”。(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假……)

3、再現(xiàn)對(duì)話情景。

師講解并描述：“做大買(mǎi)賣(mài)的老板都有套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢(qián)，父親對(duì)老板定價(jià)太高心里不滿足，對(duì)老板的行為也看不下去。他還像過(guò)去那樣仔細(xì)選料，一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)、摻點(diǎn)兒假，他不聽(tīng)。”

孩子們，父親和老板之間肯定會(huì)有一場(chǎng)不同尋常的對(duì)話，讓我們用自己的聰慧把他們的這場(chǎng)對(duì)話再現(xiàn)出來(lái)。不過(guò)張老師有個(gè)小小的提示，要想寫(xiě)好對(duì)話，讀課文是前提。

4、出示對(duì)話句式(孩子每人一張)：在天津南市舊日租界的一家大字號(hào)，老板()地對(duì)父親說(shuō)：“”

父親()地說(shuō)：“”

老板()地說(shuō)：“”

父親()地說(shuō)：“”

(寫(xiě)一組對(duì)話也可以，有時(shí)間的小伙伴可以寫(xiě)兩組。)

5、匯報(bào)展示。(溝通一個(gè)同學(xué)，全班一起回讀第二句萬(wàn)年牢。)

6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對(duì)老板的行為，父親毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來(lái)講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣(mài)”的日子。孩子們，父親“提籃叫賣(mài)”意味著什么？(與店里做相比，他可能會(huì)遇到哪些困難？)

孩子們，父親走街串巷，提籃叫賣(mài)，他心里苦嗎？

(三)、出示第三個(gè)“萬(wàn)年牢”的句子。

父親教育我做“萬(wàn)年牢”，做個(gè)牢靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，其實(shí)也在教育我們每一個(gè)人無(wú)論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實(shí)在。讓我們一起讀課文的最末一個(gè)自然段。生讀。

相信，無(wú)論做什么事，我們都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真，實(shí)實(shí)在在，再讀課文最末一個(gè)自然段。

萬(wàn)年牢教案篇8

一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬(wàn)年牢》

①看了課題，你最想知道什么？

〔萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指的是什么？〕

②這課文講解并描述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事仔細(xì)和實(shí)在的。

③我們學(xué)習(xí)這課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清晰有條理的表達(dá)方法。

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2、課件出示詞語(yǔ)，并檢查。

走街串巷天津把兒掉皮損傷晾曬悶爐火削竹簽蘸糖甩糖風(fēng)耽擱提籃叫賣(mài)賺錢(qián)摻假

三、圍繞提示，深入探究

1、自學(xué)課文，邊讀邊思索問(wèn)題〔課件出示〕：

〔1〕課文圍繞父親做糖葫蘆講了