教師年終考核總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁教師年終?考核總結(jié)?在集體?備課的基?礎(chǔ)上，我?能自覺鉆?研教材、?研究學(xué)生?，進行二?次備課。?雖然辛苦?，但事實?證明是值?得的。?教態(tài)自然?、講課生?動、難易?適中、照?顧全部，?課堂就能?夠吸引住?學(xué)生。本?人能做到?每天都有?積極的精?神狀態(tài)，?讓學(xué)生感?受到一種?積極的學(xué)?習(xí)氣氛。?我能遵循?聽說領(lǐng)先?、讀寫跟?上的教學(xué)?要求，努?力加大課?堂訓(xùn)練量?，加快課?堂節(jié)奏，?切實提高?課堂教學(xué)?效率。除?保證課堂?效果之外?，還需要?讓學(xué)生課?外多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時，我堅?持到班輔?導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正。課?后堅持認(rèn)?真批改學(xué)?生作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時解決?。對部分?不自覺的?同學(xué)還采?取強硬背?誦等方式?，以打好?他們的初?一基礎(chǔ)。?三、做?好“培優(yōu)?轉(zhuǎn)差”?按以往經(jīng)?驗，學(xué)生?在英語學(xué)?習(xí)進入一?定階段后?，會出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象，尤?其是7A?教材開始?啟用、學(xué)?習(xí)難度加?深以后。?為此，我?制定了具?體的“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”?計劃和目?標(biāo)，對這?部分同學(xué)?進行有計?劃的輔導(dǎo)?。例如我?把這批同?學(xué)分為三?個組。?第一組是?有一定基?礎(chǔ)，但平?時懶動腦?筋不學(xué)的?同學(xué)，對?這些同學(xué)?，我采取?集體輔導(dǎo)?，給他們?分配固定?任務(wù)，不?讓他們有?偷懶的機?會，讓他?們發(fā)揮應(yīng)?有水平;?第二組是?肯學(xué)、但?學(xué)習(xí)能力?不強的同?學(xué)。對這?部分同學(xué)?進行耐心?指導(dǎo)，多?加鼓勵，?慢慢提高?他們的成?績;第三?組是紀(jì)律?松散、基?礎(chǔ)不好、?學(xué)習(xí)又不?認(rèn)真的同?學(xué)。對這?部分人進?行課余時?間個別輔?導(dǎo)。由于?實施了分?類輔導(dǎo)，?針對性強?，效果比?較明顯。?一個學(xué)?期的努力?效果如何?，期末考?試就是一?種考驗了?。無論成?績高低，?都體現(xiàn)了?我在這學(xué)?期的教學(xué)?成果。我?明白到這?并不是最?重要的，?重要的是?這學(xué)期本?人確實學(xué)?到很多，?重要的是?如何總結(jié)?得失，以?期在下學(xué)?期后做得?更好。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?繼續(xù)努力?，多問、?多想、多?向書本、?專家、同?行學(xué)習(xí)，?爭取更大?的進步。?初三畢?業(yè)班的教?學(xué)工作終?于結(jié)束了?，順利且?圓滿地完?成了各項?指標(biāo)，并?在全區(qū)排?名前列，?這給我們?每一位初?三老師為?之感到興?奮和驕傲?，讓我們?都深深地?覺得這一?年的付出?是值得的?，是有價?值的。?回顧這一?年來的點?點滴滴，?甜酸苦辣?五味具全?，下面我?就這一年?中我們整?個年級所?做的一些?工作做簡?單的小結(jié)?。初三?畢業(yè)班工?作非比尋?常，我們?每位老師?心中都很?清楚：教?初三，就?意味著要?犧牲更多?的個人時?間和利益?，教初三?，就意味?著肩頭多?了一份沉?重的責(zé)任?，因為我?們要對學(xué)?生、對家?長負責(zé)，?更要對學(xué)?校的聲譽?負責(zé)!追?求合格率?和優(yōu)良率?是我們一?貫的目標(biāo)?，為了表?達我們的?決心，在?初三學(xué)年?開學(xué)伊始?，每位任?課老師就?向校領(lǐng)導(dǎo)?遞交了教?學(xué)計劃書?，每位老?師都詳細?制定了自?己的教學(xué)?計劃，列?舉了需重?點幫助的?學(xué)生的名?單，制定?了幫教方?案。事實?上，老師?們也確實?在這一年?里一步一?步地、認(rèn)?真地，實?現(xiàn)著自己?的諾言。?開學(xué)的第?二個星期?，我們就?開始實行?早自修制?度，初三?教師的工?作量是相?當(dāng)大的，?回家后，?老師們還?要批改試?卷，出試?題，經(jīng)常?要熬到深?夜才能休?息。工?作強度大?、任務(wù)重?、壓力大?，是我們?每個初三?老師的切?身體會，?但是，沒?有一位老?師因此而?有一絲一?毫的怨言?，更沒有?人因此而?退縮，病?，一如既?往地工作?。既然選?擇了初三?，就一定?要做出成?績!這是?我們初三?全體教師?的誓言。?這使我?們老師，?特別是班?主任老師?的工作量?又在原來?基礎(chǔ)上增?加了許多?。老師眼?中的學(xué)生?已經(jīng)沒有?了班級的?區(qū)分，老?師更多的?時間幫助?學(xué)生復(fù)習(xí)?，可以把?問題講得?更深、更?細、更透?徹，可以?把工作做?得更好。?教師年?終考核總?結(jié)（二）?一年的?時間真快?呀!新教?師試用期?即將結(jié)束?，我本著?對職業(yè)負?責(zé)、對專?業(yè)負責(zé)、?對學(xué)生負?責(zé)的原則?，勤勤懇?懇地工作?，順利的?完成了學(xué)?校安排的?教學(xué)任務(wù)?，現(xiàn)將一?年的工作?從德能勤?績廉方面?總結(jié)如下?：一、?德我堅?持四項基?本原則，?____?領(lǐng)導(dǎo)，堅?決___?_教育方?針和政策?，熱愛教?育事業(yè)，?關(guān)心學(xué)生?，團結(jié)同?事，為人?師表，熱?愛祖國，?關(guān)心國家?大事。要?想成為一?名合格甚?至是優(yōu)秀?的教師，?首先需要?擁有高尚?的師德，?我積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，認(rèn)?真對待每?一次的培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，在?實際的工?作中尋找?一條科學(xué)?的發(fā)展之?路。二?、能在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?關(guān)心和幫?助下，圓?滿完成本?年度工作?。教學(xué)工?作是學(xué)校?各項工作?的核心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來，?我堅持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時，積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度。?努力做好?教學(xué)六認(rèn)?真，虛心?請教經(jīng)驗?豐富的教?學(xué)骨干，?同時經(jīng)常?通過上網(wǎng)?搜看有關(guān)?教學(xué)視頻?和相關(guān)課?件來進行?研究教學(xué)?設(shè)計和教?學(xué)方法，?從而讓孩?子們能輕?松地獲得?知識，感?受到學(xué)習(xí)?的樂趣。?積極參加?學(xué)校組織?的校本教?研活動，?通過“以?研促教”?來提高自?己的課堂?教學(xué)水平?。三、?勤四、?績本年?度，我擔(dān)?任二年級?三班的語?文教學(xué)工?作，平時?認(rèn)真的做?好語文教?學(xué)的本職?工作，嚴(yán)?格按教學(xué)?六認(rèn)真辦?事，除此?還積極配?合班主任?做好班級?管理，以?“愛心、?耐心、細?心”貫穿?始終去關(guān)?心每一位?學(xué)生，去?搞好班級?的每一次?活動。關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生?活，特別?關(guān)注后進?生，給予?他們更多?的關(guān)懷，?鼓起他們?學(xué)習(xí)的勁?頭，更好?地融入班?集體中。?認(rèn)真做好?上級交給?我的各項?工作，教?學(xué)思想端?正，工作?態(tài)度好。?所以班級?成績較上?學(xué)期有所?進步。?五、廉?堅持對學(xué)?生負責(zé)，?對自己的?操行負責(zé)?。對于學(xué)?困生的課?后補習(xí)，?我堅持認(rèn)?為是一名?教師應(yīng)該?做的。我?時常想，?若是孩子?們都很優(yōu)?秀，那還?需要我們?教師干什?么。我們?的職責(zé)就?是使學(xué)生?成為優(yōu)秀?的人才，?這其中是?需要我們?去引導(dǎo)和?付出的。?所以面對?學(xué)困生，?想盡辦法?讓他們進?步，所以?我從不贊?成“教師?有償家教?”。這?一年來，?有成績，?有收獲，?但更發(fā)現(xiàn)?了很多不?足的地方?，這些都?是我在今?后的工作?中努力的?方向。?總之，這?是付出與?收獲，汗?水與成功?相伴的一?年，希望?在以后的?工作中讓?自己做得?更好!?教師年終?考核總結(jié)?（三）?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期又過?去了，回?顧這一年?的點點滴?滴，我在?不同方面?都有了成?長，現(xiàn)將?這一年的?工作匯報?一、職?業(yè)道德：?本人熱?愛本職工?作，能夠?積極的、?充滿熱情?的投身到?工作中。?思想上積?極向黨組?織靠攏，?積極參加?團組織的?各項活動?。作為一?名教師，?我熱愛教?育事業(yè)，?并且把自?己的精力?、能力用?于學(xué)校的?教學(xué)過程?中，并自?覺遵守職?業(yè)道德，?不體罰、?變相體罰?學(xué)生，在?學(xué)生中樹?立良好的?教師形象?。我不只?是從學(xué)習(xí)?上幫助學(xué)?生，在生?活上，我?總是從關(guān)?心愛護他?們出發(fā)，?以身作則?，從生活?中一點一?滴的小事?出發(fā)，以?自身的行?為為學(xué)生?樹立榜樣?，堅持正?面教育、?耐心引導(dǎo)?，肯定他?們的成績?，愛護他?們的自尊?心，鼓勵?他們繼續(xù)?努力，幫?助他們解?決困難。?我抱著?一顆愛孩?子、愛工?作的心情?精心呵護?每個孩子?的心靈，?與孩子們?平等相處?，做他們?的好朋友?，尊重他?們、信任?他們、理?解他們，?積極主動?與他們相?處。無論?是課上還?是課下，?學(xué)生遇到?問題時我?都會積極?主動的幫?助他們，?不懂的問?題悉心講?解，同學(xué)?之間出現(xiàn)?了小摩擦?、小矛盾?我也會努?力的幫他?們化解，?爭取為孩?子們的學(xué)?習(xí)和生活?營造一個?輕松舒適?的環(huán)境。?在日常生?活中注意?自己的一?言一行，?努力為學(xué)?生做榜樣?。二、?工作表現(xiàn)?1、文?化專業(yè)知?識作為?一名現(xiàn)代?的小學(xué)教?師，我深?知只有不?斷的學(xué)習(xí)?，不斷的?充實自己?，才能夠?做到與時?俱進。本?學(xué)期，我?積極參加?朝陽區(qū)組?織的各種?教研活動?，認(rèn)真做?筆記，并?把學(xué)到的?知識應(yīng)用?到教學(xué)中?。本學(xué)期?我還擔(dān)任?攀登英語?的教學(xué)，?對于攀登?英語這個?新的領(lǐng)域?，我積極?參加攀登?組織的活?動，聽攀?登示范課?，把學(xué)到?的經(jīng)驗應(yīng)?用于自己?的教學(xué)。?此外，本?學(xué)期我還?參加了為?期兩天的?全國英語?名師教學(xué)?觀摩活動?，在本次?活動中，?四位名師?介紹了許?多教育教?學(xué)方面的?優(yōu)秀方法?與建議，?我把這些?好的方法?應(yīng)用到我?的課堂中?，提高了?孩子們學(xué)?習(xí)英語的?興趣。此?外，我潛?心研讀有?關(guān)教育教?學(xué)方面的?書籍，不?斷豐富自?己的專業(yè)?知識。平?時的日常?工作中，?我會虛心?向優(yōu)秀教?師請教如?何利用教?材，如何?合理安排?教學(xué)內(nèi)容?，并認(rèn)真?書寫教案?。把上課?的每一個?細節(jié)都在?課前預(yù)設(shè)?。并且了?解學(xué)生已?學(xué)知識，?將新課程?與舊的知?識點整合?在一起，?使學(xué)生更?容易理解?和接受。?2、教?育教學(xué)能?力在教?育教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、力求吃?透教材，?深入鉆研?教材，分?析學(xué)生的?基本情況?，找準(zhǔn)教?學(xué)的重點?，突破教?學(xué)的難點?。力求為?學(xué)生的終?身發(fā)展，?做到因材?施教。注?重學(xué)生的?品質(zhì)培養(yǎng)?，能力培?養(yǎng)和文化?水平的培?養(yǎng)。為提?高課堂教?學(xué)效果，?在鉆研教?材時，多?方面參閱?資料。提?前寫好教?案，備好?課。堅持?做到不打?無準(zhǔn)備之?仗。為了?提高孩子?的學(xué)習(xí)興?趣，我經(jīng)?常在課余?時間制作?課件，并?在網(wǎng)上找?一些英文?小歌曲、?小游戲以?提升學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。課上?，我力求?把握每一?分鐘，抓?好課堂時?效性。鼓?勵學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?注重師生?互動、生?生互動的?教學(xué)，充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?學(xué)生有疑?難和不懂?讀的地方?，我總是?不厭其煩?地講解、?分析、帶?讀，力爭?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會用?。并通過?加強二十?分鐘對每?天所學(xué)的?知識進行?檢測，及?時對學(xué)生?進行查漏?補缺工作?。此外?，在本學(xué)?年度，我?在教學(xué)中?也得到了?很多次提?升的機會?，第一學(xué)?期我有機?會在教學(xué)?干部下校?視導(dǎo)時做?了一節(jié)展?示課，從?剛接到通?知，我便?開始精心?的準(zhǔn)備，?在準(zhǔn)備的?過程中，?本組教師?幫我備課?，一起研?究教學(xué)內(nèi)?容。通過?這次活動?，我覺得?自己在教?學(xué)上有很?大的提升?。另外，?在第二學(xué)?期我有機?會做了一?節(jié)攀登英?語的展示?課以及一?節(jié)教研員?下校視導(dǎo)?課。給我?最大感觸?的是教研?員在聽完?課后對我?的評課。?通過與教?研員的交?流，我知?道自己在?教學(xué)上還?需要繼續(xù)?努力提升?自己。?針對學(xué)困?生，我制?定了一系?列的措施?，以提高?他們的英?語學(xué)習(xí)成?績。首先?在平時的?英語早讀?，加強二?十分等時?間，我叫?他們擔(dān)任?小老師，?對所學(xué)單?詞、課文?進行帶讀?。這就要?求他們首?先自己必?須先學(xué)會?這些內(nèi)容?，為了爭?當(dāng)小老師?，他們更?加努力地?學(xué)習(xí)英語?，此外，?通過當(dāng)小?老師帶讀?，也為他?們對英語?的學(xué)習(xí)提?升了自信?。此外，?在每周三?、四，我?利用放學(xué)?時間為四?個班的學(xué)?困生補習(xí)?英語。通?過這兩天?及時的對?本周學(xué)習(xí)?的內(nèi)容進?行查漏補?缺。此外?，我還采?取兩個人?一小組，?協(xié)作學(xué)習(xí)?的方式，?讓他們一?起背單詞?、背課文?，把這些?他們平時?認(rèn)為最枯?燥的工作?趣味化，?以提升他?們的興趣?。經(jīng)過一?年的努力?，大多數(shù)?學(xué)困生在?學(xué)習(xí)成績?上有很大