七年級(jí)語(yǔ)文【統(tǒng)編版】上冊(cè)慕課課件-【統(tǒng)編七語(yǔ)上 8 《世說(shuō)新語(yǔ)》二則】

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課時(shí)8

《世說(shuō)新語(yǔ)》二則本課目標(biāo)

1.借助注釋疏通文意，初步感知古今漢語(yǔ)的差別，通過(guò)朗讀培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。

2.感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng)，欣賞古代少年的機(jī)敏和良好家庭教養(yǎng)。

3.了解“謙辭”和“敬辭”的概念，注意積累文言色彩的謙辭和敬辭，恰當(dāng)運(yùn)用在口語(yǔ)交際里，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了古代著名才女謝道韞，品讀了她少時(shí)的詠雪佳句，這節(jié)課讓我們一起走近另一位聰慧方正的少年——陳紀(jì)。勾連導(dǎo)入

請(qǐng)大家讀本文的題目，思考問(wèn)題：你知道題目的意思嗎？陳太丘是誰(shuí)？他為什么叫陳太丘？太丘是他的字嗎？“期”是什么意思？讀題解文請(qǐng)同學(xué)們按下暫停鍵，對(duì)照注釋，默讀課文，試著翻譯課文，采用圈點(diǎn)勾畫的方法把不理解的詞句記錄下來(lái)，留待接下來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)解決，并試著用自己的話復(fù)述短文。整體感知疏通文意試著將下面的句子補(bǔ)充完整。

陳太丘與友期行，期日中。(

)過(guò)中不至，太丘舍去，()去后(

)乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”()答曰：“()待君久不至，已去?！庇烟鹩言轿腋附Y(jié)構(gòu)梳理陳太丘與友期行背景：友人無(wú)信，太丘舍去過(guò)程友人無(wú)禮，對(duì)子罵父元方反駁無(wú)信無(wú)禮結(jié)果：友人慚愧，元方“不顧”聰慧明理方正率真朗讀課文聽取范讀音頻后，按下暫停鍵自讀課文。

陳太丘/與友期行，期/日中。過(guò)中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門外/戲。客/問(wèn)元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君/與家君/期日中。日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮?！庇讶?慚，下車/引之。元方/入門/不顧。

請(qǐng)聽一下其他同學(xué)的朗讀

品讀悟情從神態(tài)、語(yǔ)言描寫品析“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！边@句話。內(nèi)容探究

一個(gè)“怒”字，使“友人”不守信用而且無(wú)理的神態(tài)畢現(xiàn)?！胺侨嗽铡备憩F(xiàn)了“友人”粗野、毫無(wú)羞恥之心的特點(diǎn)。這也為陳元方的反駁提供了依據(jù)?！坝讶藨M，下車引之”表現(xiàn)了什么？?jī)?nèi)容探究

“慚”字寫出了“友人”已意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并對(duì)自己的言行感到后悔，盡顯人物羞愧的神情?！耙弊謩t表明了友人想對(duì)元方表示友好，以示悔意。元方從哪些方面去反駁他父親的友人？?jī)?nèi)容探究

元方從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒(méi)有資格指責(zé)、謾罵元方的父親。所以友人啞口無(wú)言，感到慚愧。文中寫了陳元方與客人的對(duì)話，陳元方的反駁之語(yǔ)有什么特點(diǎn)？?jī)?nèi)容探究陳元方的反駁之語(yǔ)有這樣幾個(gè)突出的特點(diǎn)：首先，言簡(jiǎn)意賅。他的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)容凝練，“期日中”“日中不至”“對(duì)子罵父”，寥寥數(shù)字便將原因、結(jié)果交代得十分清楚。其次，他說(shuō)話條理清晰，有理有據(jù)。先說(shuō)前提是“期日中”，再指出“對(duì)子罵父”是無(wú)禮的表現(xiàn)，有理有據(jù)；再次，用詞講究分寸，“無(wú)信”“無(wú)禮”，義正詞嚴(yán)。不失身份，也不過(guò)火。

陳元方是一個(gè)怎樣的人？

聰明、勇敢、明理

懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明，性格直率，正直不阿人物形象

友人到底是一個(gè)怎樣的人？人物形象言而無(wú)信，不守信用。缺乏修養(yǎng)，沒(méi)有禮貌。比較誠(chéng)懇，知錯(cuò)能改。“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？文常探究“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”?！白鹁笔菍?duì)別人父親的一種尊稱?！凹揖笔菍?duì)人謙稱自己的父親。辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。文常探究

①敝人②卑職③陛下

④令尊⑤寡人⑥足下

⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬詞：謙詞：

統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材變化較大，只有夯實(shí)了知識(shí)基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，讓古詩(shī)文課堂有寬度、有深度，實(shí)現(xiàn)從“課標(biāo)”到“實(shí)踐”，從“古詩(shī)文”到“傳統(tǒng)文化”的價(jià)值追求。實(shí)詞積累

實(shí)詞積累古今異義下車引之（）陳太丘與友期行（）太丘舍去（）相委而去（

）古義：拉，牽拉今義：引導(dǎo)古義：約定今義：日期古義：離開今義：從所在地到別的地

方，跟“來(lái)”相對(duì)古義：舍棄今義：委任，把事情交

給別人去辦

實(shí)詞積累一詞多義信日則是無(wú)信（）與朋友交而不信乎（

）期日中（）謝太傅寒雪日內(nèi)集（

）名詞，信用形容詞，誠(chéng)信名詞，太陽(yáng)名詞，日子

實(shí)詞積累一詞多義而相委而去（

）俄而雪驟（

）連詞，表順承與“俄”組成詞語(yǔ)“俄而”，表示“不久，一會(huì)兒”

實(shí)詞積累詞類活用友人慚（