96會(huì)計(jì)專碩(邏輯部分)課件

邏輯1邏輯1一二請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容整體概述三請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容2一二請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容整體概述三請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)咳咳，孩子們，什么是邏輯學(xué)呢，而為啥我們要學(xué)這個(gè)學(xué)科呢？姓名：亞里士多德性別：男人國(guó)籍：古代希臘生卒：前384年-前322年職稱：哲學(xué)家、形式邏輯奠基人口號(hào)：吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理3點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)汗，既然沒(méi)人回答，我就來(lái)回答吧。邏輯學(xué)就是關(guān)于思維規(guī)律的學(xué)說(shuō)。但生活中對(duì)于邏輯理解會(huì)有所不同姓名：弗雷格（簡(jiǎn)稱）性別：男人國(guó)籍：德國(guó)生卒：1848年-1925年職稱：數(shù)學(xué)家、數(shù)理邏輯學(xué)家口號(hào)：你們能上網(wǎng)與我有關(guān)╬4點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本現(xiàn)在嘗試著體驗(yàn)一下邏輯一詞在下面句子中的含義：1、韓劇的癌癥、整容、死不了的劇情安

排不能背離生活的邏輯。2、從邏輯上看是合理的，但實(shí)踐中不一

定可行。3、“你打我，我就罵你，我就抗議，抗

議，再抗議，嚴(yán)正交涉?！边@是某世

界級(jí)大國(guó)外交部的邏輯。4、日本政府對(duì)曾經(jīng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的表態(tài)，

需要合乎邏輯，勿要自相矛盾，應(yīng)取

信與人。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)5點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)所謂的思維的規(guī)律，反映在語(yǔ)言中就是語(yǔ)言的思維結(jié)構(gòu)，我們?cè)谄綍r(shí)的漢語(yǔ)表達(dá)中涉及到的表性質(zhì)、表關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)就可能是思維結(jié)構(gòu)，也就是我們研究的主要對(duì)象，這在后面的《思維的形式結(jié)構(gòu)》講述。6點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)老弗，還是我來(lái)回答為什么要學(xué)邏輯吧！畢竟中國(guó)話我更好一點(diǎn)！姓名：金岳霖性別：男人國(guó)籍：中國(guó)生卒：1896年-1984年職稱：哲學(xué)家、邏輯學(xué)家口號(hào)：你是人間四月天╬7點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)1、首先他是世界七大基礎(chǔ)學(xué)科，是其他學(xué)科的啟蒙者；2、他是一種管理類能力考試，在進(jìn)入管理工作前必須要掌握；PS：七大基礎(chǔ)學(xué)科分別是數(shù)學(xué)、邏輯、天文、地理、化學(xué)、物理、

生命科學(xué)。8點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)

現(xiàn)在，考考你的判斷能力，不服來(lái)戰(zhàn)?。?/p>

陳先生要舉辦一個(gè)親朋好友的聚會(huì)。他出面邀

請(qǐng)了他父親的姐夫、他姐夫的父親、他哥哥的

岳母、他岳母的哥哥。那么，陳先生最少邀請(qǐng)

了幾個(gè)客人？計(jì)時(shí)開(kāi)始，不要超過(guò)30秒哦…..9點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)其實(shí)生活中也應(yīng)該多學(xué)一些邏輯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己…特別是女同學(xué)一定要學(xué)習(xí)…男同學(xué)，知道你為啥吵架不是她對(duì)手了吧，聰明的你知道該怎么辦10點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)當(dāng)然更重的是：我們要應(yīng)對(duì)各種考試。11點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)邏輯在我國(guó)考試的發(fā)展衍生軌跡1991年1997年2001年2009年2015年2020年GRKMBA那個(gè)秋天199與3961：17：3無(wú)語(yǔ)啊…12點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)這些學(xué)科考察邏輯再次無(wú)語(yǔ)啊…專業(yè)名稱考試類型特別備注會(huì)計(jì)碩士199

CPA免考問(wèn)題情報(bào)碩士199

審計(jì)碩士199

工商碩士199

公共碩士199

金融碩士396396參與院校國(guó)商碩士396

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)396

旅游管理199

工程管理199

資產(chǎn)評(píng)估396

保險(xiǎn)碩士396

稅務(wù)碩士396

13點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)有關(guān)考試分?jǐn)?shù)分布與時(shí)間要求總時(shí)間3小時(shí)總分200分

科目數(shù)

學(xué)邏輯寫

作題型問(wèn)題求解充分性判斷選擇題論證有效性分析論說(shuō)文題數(shù)15103011分值4530603035時(shí)間403050273214點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)總時(shí)間3小時(shí)總分150分科目數(shù)

學(xué)邏輯寫

作題型單選計(jì)算題選擇題論證有效性分析論說(shuō)文題數(shù)1092011分值2050402020時(shí)間80502426有關(guān)考試分?jǐn)?shù)分布與時(shí)間要求15點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)方針1、第一階段，基礎(chǔ)期，理論學(xué)習(xí)。

依據(jù)考試大綱循序漸進(jìn)講授知識(shí)點(diǎn)，為后續(xù)階段夯實(shí)基礎(chǔ)，

此刻要求質(zhì)量，不求速度；2、第二階段，提高期，技術(shù)學(xué)習(xí)。

依據(jù)第一階段學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，開(kāi)始進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)解題技巧練習(xí)，需要一定題量，此階段開(kāi)始要求速度3、第三階段，沖刺期，速度學(xué)習(xí)。

依據(jù)前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)效率提升，要求大量做題。

同時(shí)再次梳理思路，形成題感化，要求解題速度最快。4、第四階段，點(diǎn)睛期，查缺補(bǔ)漏，模擬考試。

保持題感持續(xù)，建立錯(cuò)題本，反復(fù)考試，查缺補(bǔ)漏。16點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)這可咋辦啊17點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)一階學(xué)習(xí)具體要求1、必須熟練掌握考試大綱要求的理論；2、必須完成課上和課后練習(xí)或習(xí)題；3、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣；4、重點(diǎn)解決演繹邏輯部分兼顧其他；5、初步掌握做題方法和思路；6、保持良好心態(tài)，題不在多，而在精；7、不要鉆牛角尖，不建議用語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方法。18點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)2015年199考試大綱規(guī)定考察內(nèi)容主要考查學(xué)生對(duì)各種信息的理解、分析和綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)。試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。19點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)涉及的內(nèi)容主要包括：（一）概念1.概念的種類2.概念之間的關(guān)系3.定義4.劃分（二）判斷1.判斷的種類2.判斷之間的關(guān)系（三）推理1.演繹推理2.歸納推理3.類比推理4.綜合推理20點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)（四）論證1．論證方式分析2．論證評(píng)價(jià)（1）加強(qiáng)（2）削弱（3）解釋（4）其他3．謬誤識(shí)別（1）混淆概念（2）轉(zhuǎn)移論題（3）自相矛盾（4）模棱兩可（5）不當(dāng)類比（6）以偏概全（7）其他謬誤21點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)2009年1月2010年1月2011年1月2012年1月2013年1月2014年1月2015年1月性質(zhì)命題6224624

模態(tài)命題20022

00

聯(lián)言選言1426662

0

假言命題20161030206

6

關(guān)系命題02028104歸納類比482220

4假設(shè)686422

10加強(qiáng)0610426

6削弱481481012

8指出方法缺陷4822000爭(zhēng)論焦點(diǎn)220000

0

解釋028244

2

排列組合042068

8結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤類似6448422

語(yǔ)義理解446404

622點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本導(dǎo)學(xué)有關(guān)于考試學(xué)習(xí)注意我們下面學(xué)習(xí)的主要屬于古典邏輯23點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本思維的形式結(jié)構(gòu)主講人：毛訪蘅1章24點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本思維的形式結(jié)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)為何講理論？這是道與術(shù)的問(wèn)題!25點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)邏輯研究思維：研究的是思維的形式結(jié)構(gòu)

1、思維的形式結(jié)構(gòu)的含義:思維內(nèi)容之間相互聯(lián)系的方式2、聯(lián)系方式的特征表現(xiàn)：思維內(nèi)容各不相同的判斷或推理共同具有的一般形式結(jié)構(gòu)。想想什么是一般的形式結(jié)構(gòu)26點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)如果我說(shuō)：所有的商販都是賣切糕的；所有的男人都不是好東西；所有的胖子都愛(ài)吃肉。請(qǐng)問(wèn)這三句話有什么相似的地方？27點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)所有的商販都是賣切糕的；所有的男人都不是好東西；所有的胖子都愛(ài)吃肉……所有的S都是P了解什么是邏輯常項(xiàng)什么是邏輯變項(xiàng)28點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)如果你是南京法官，那么你是老太太摔倒案子的主審者，你不是南京法官，所以你不是案子的主審者。如果你是國(guó)家主席，那么太陽(yáng)從西邊出來(lái)，太陽(yáng)沒(méi)有從西邊出來(lái)，所以你不是國(guó)家主席。如果P，那么q非q所以非P29點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)

總結(jié)：抓結(jié)構(gòu)，

要看性質(zhì)詞

要看關(guān)聯(lián)詞

要看表量詞

要看模態(tài)詞

還可能要看思維習(xí)慣

論證方式和關(guān)系

因果如果顛倒不

影響結(jié)構(gòu)

30點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單訓(xùn)練請(qǐng)快速抓出下列語(yǔ)句的思維結(jié)構(gòu)1、凡是哺乳動(dòng)物都是用肺呼吸的2、只有深入群眾，才能了解群眾疾苦3、如果深入群眾，就能了解群眾疾苦4、凡是害怕批評(píng)的都不是真理，有些理論害怕批評(píng)，所以，有些理論不是真理。31點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)真題訓(xùn)練題型：簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)相似重要提示：（1）先看常項(xiàng)（2）再看變項(xiàng)的位置（3）注意:因果倒置不影響結(jié)構(gòu)相似的比較32點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題1“有些假貨不是便宜貨，因此，有些便宜貨不是假貨。”下列哪種說(shuō)法具有與上述說(shuō)法相同的結(jié)構(gòu)？

A．便宜無(wú)好貨，因此好貨不便宜。B．有些人不是商人，因此，有些商人不是人。C．所有商品都是有價(jià)值的，因此，所有有價(jià)值的都是商品。D．有些發(fā)明家是自學(xué)成才的，因此，有些自學(xué)成才者是發(fā)明家。答案：B33點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題2：所有的作家都是文學(xué)家，張君不是作家，所以張君不是文學(xué)家。

以下哪項(xiàng)與上述推理最為類似？

A．南方人愛(ài)吃辣椒，南方人喜歡花，所以喜歡花的人都愛(ài)

吃辣椒。

B．有些南方人沒(méi)有火爆的性格。因?yàn)橛行┠戏饺瞬粣?ài)吃辣

椒，而愛(ài)吃辣椒的人都有火爆的性格。

C．銅是導(dǎo)電的，樹(shù)木不能導(dǎo)電，所以樹(shù)木不是銅

D．金都是導(dǎo)電的，因此，銅不導(dǎo)電，因?yàn)殂~不是金。

E．只有精通邏輯理論，才是一個(gè)合格的邏輯教師，老張精

通邏輯理論，所以老張一定是合格的邏輯教師。答案：D34點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題3：只要每個(gè)司法環(huán)節(jié)都能堅(jiān)守程序正義，切實(shí)履行監(jiān)督制的職能，結(jié)案率就會(huì)大幅度提高。去年某國(guó)結(jié)案率比上一年提高了70%，所以，該國(guó)去年每個(gè)司法環(huán)節(jié)都能堅(jiān)守程序正義，切實(shí)履行監(jiān)督制的職能。以下哪項(xiàng)與上述論證方式最為相似？(A)在校期間品學(xué)兼優(yōu)，就可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。李明在校期間不是品學(xué)兼優(yōu)，所以就不可能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。(B)李明在校期間品學(xué)兼優(yōu)，但是沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金。所以，在校期間品學(xué)兼優(yōu)，不一定可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。(C)在校期間品學(xué)兼優(yōu)，就可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。李明獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，所以在校期間一定品學(xué)兼優(yōu)。(D)在校期間品學(xué)兼優(yōu)，就可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。李明沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金，所以在校期間一定不是品學(xué)兼優(yōu)。(E)只有在校期間品學(xué)兼優(yōu)，才可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。李明獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，所以在校期間一定品學(xué)兼優(yōu)。答案：C35點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題4一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)脫離群眾的。所以，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人脫離群眾，他就不是一個(gè)能夠得到大多數(shù)群眾擁護(hù)的人。以下哪項(xiàng)與上面的議論方式最相似？（）A許多領(lǐng)導(dǎo)人是脫離群眾的人。B許多電腦都需要安裝相應(yīng)的軟件才能運(yùn)行某種程序。因此，如果電腦

沒(méi)有安裝相應(yīng)的軟件，則這個(gè)程序就不會(huì)運(yùn)行。C所有孩子都喜歡與他人進(jìn)行游戲活動(dòng)。如果幼兒園多安排一些孩子之

間的游戲活動(dòng)，那么一定會(huì)受到家長(zhǎng)的好評(píng)。D靠死記硬背這道題在5分鐘內(nèi)是答不完的。要是誰(shuí)在5分鐘內(nèi)答完，

他就不是一個(gè)死記硬背的學(xué)員。E凡想成為優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師都想獲得會(huì)計(jì)碩士學(xué)位，劉濤想獲得會(huì)計(jì)碩士

學(xué)位，因而，劉濤想成為優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師。36點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題5三個(gè)農(nóng)民甲、乙、丙各養(yǎng)了一只羊，羊的顏色分別為白、黑、黃。這三只羊分別被白、灰、黃三只狼吃掉。三個(gè)農(nóng)民打死了這三只狼，但是，每個(gè)農(nóng)民打死的都不是吃自己羊的狼。事后農(nóng)民甲說(shuō)：“白羊不是乙養(yǎng)的，就是丙養(yǎng)的?！鞭r(nóng)民乙說(shuō)：“灰狼吃的不是白羊就是黃羊?！鞭r(nóng)民丙說(shuō)：“黃狼不是甲打死的就是乙打死的。”

如果三個(gè)農(nóng)民說(shuō)的都是假的，那以下哪個(gè)命題必然是真的？

A、如果農(nóng)民乙養(yǎng)的羊是黃色的，那么這只黃羊是被黃狼吃掉的。

B、如果農(nóng)民乙養(yǎng)的羊是黃色的，那么這只黃羊是被白狼吃掉的。

C、如果農(nóng)民乙養(yǎng)的羊是黑色的，那么白羊一定是被黃狼吃掉的。

D、如果農(nóng)民乙養(yǎng)的羊是黑色的，那么白羊一定是被白狼吃掉的。37點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本概念主講人：毛訪蘅2章38點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念一、什么是概念反映思維對(duì)象的特有屬性的思維類型。所謂屬性既包含關(guān)系，也包含性質(zhì)的統(tǒng)稱。所謂特有指僅僅該對(duì)象有。例如：人有兩條腿、會(huì)飲食等；（非特有）能思維、會(huì)勞動(dòng)等；（特有）39點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念二、概念特質(zhì)：1、反映的都是一類事物，不是具體的事物。類是由具有相同屬性的具體事物組成的。（具體事物又叫分子）類可以僅有一個(gè)分子，也可以多個(gè)分子。例：中國(guó)只有一個(gè)分子國(guó)家可以有多個(gè)分子凡是類所有的性質(zhì)，分子必有。2、概念有內(nèi)涵和外延A、內(nèi)涵：反映思維對(duì)象的特有屬性；B、外延：反映思維對(duì)象的范圍，即這類對(duì)象究竟包含了

哪些分子。40點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念“國(guó)家”這一概念的內(nèi)涵包括：他是階級(jí)社會(huì)中所特有的政治實(shí)體，是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治、壓迫被統(tǒng)治階級(jí)的工具，是由軍隊(duì)、警察、監(jiān)獄、法庭、立法機(jī)構(gòu)和行政機(jī)構(gòu)組成的暴力統(tǒng)治機(jī)器等等。他的外延是指古今中外所有國(guó)家，時(shí)間空間都包括。舉例41點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念三、概念表達(dá)：第一，相同的語(yǔ)詞可表達(dá)不同的概念（必考）今天、明天、后天小冤家頭打成一片討厭想想還有其他詞語(yǔ)不？42點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念第二，不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)相同的概念餛飩、抄手、硬面火燒、杠子頭、吞子、云吞餃子、扁食、牢丸、粉角父親、爸爸、爹爹、阿爸、老竇、阿爺、阿瑪、爹哋、老子、爸比日本人、扶桑、倭國(guó)、倭寇、倭奴、鬼子、狗日的……43點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念四、概念種類（必考）(一)根據(jù)概念中外延分子個(gè)數(shù)的多少，概念有三種

不同類型：1.單獨(dú)概念：外延中只有一個(gè)分子的概念。這類概念反映的對(duì)象獨(dú)一無(wú)二。例如：故鄉(xiāng)的作者、無(wú)所謂的原唱、世界海拔

最高湖泊、風(fēng)車的國(guó)度、911、李元芳＃通常專有名詞包括地名、人名、國(guó)名、單位名、事件名等都表達(dá)的是單獨(dú)概念。44點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念2.普遍概念：外延中至少有兩個(gè)分子的概念。例如：大學(xué)、作者、國(guó)家、樹(shù)、森林….3.虛概念：外延分子為零，實(shí)際不存在。例如：神、仙、鬼、怪、永動(dòng)機(jī)….有關(guān)部門45點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念

(二)概念類型（超級(jí)重點(diǎn)）1、集合概念：所反映的思維對(duì)象為集合體的概念。例如：森林、叢書、聯(lián)合國(guó)、工人階級(jí)、山脈等特征：集合體所具有的屬性，其組成部分的個(gè)體不

必具有。（曾經(jīng)出過(guò)題）2.非集合概念：所反映的思維對(duì)象不是集合體的概念。例如：書、樹(shù)、工人如何區(qū)分？46點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念集合概念是反映所有具體對(duì)象集合成的那個(gè)整體，因此不指其中的每一個(gè)具體對(duì)象；非集合概念則反映的就是每一個(gè)具體對(duì)象。47點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念基礎(chǔ)訓(xùn)練1、十日談作者2、建筑群3、科學(xué)考察隊(duì)4、教研組5、歌曲6、工程師7、西雙版納原始森林48點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念@思考不同語(yǔ)境下，非集合概念的可能性變化？例如：魯迅的作品不是一天能讀完的《孔乙己》是魯迅的作品49點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念真題訓(xùn)練題型：論證邏輯錯(cuò)誤相似重要提示：（1）集合概念是對(duì)整體的描述，非集合概

念是具體到每個(gè)分子的情況描述（2）一般來(lái)說(shuō)對(duì)概念的具體數(shù)量有所斷定

的話，是非集合概念。例如:都、多數(shù)、

有些、大部分等。50點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念例題1：

數(shù)學(xué)系的學(xué)生也學(xué)了不少文科課程，王穎是數(shù)學(xué)系的學(xué)生，所以她也學(xué)了不少文科課程。以下哪項(xiàng)論證展示的推理錯(cuò)誤與上述論證中的最相似？

A.數(shù)學(xué)系的學(xué)生都學(xué)《哲學(xué)原理》這門課程，小馬是數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生，所以她也學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課程。B.哲學(xué)系的教師寫了許多哲學(xué)方面的論文。老張是哲學(xué)系的一名教師，所以他也寫過(guò)許多哲學(xué)方面的論文。C.所有的舊房子需要經(jīng)常維修，這套房子是新的，所以不需要經(jīng)常維修。D.這個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員多數(shù)是女學(xué)生，王穎是這個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員，所以她也是女學(xué)生。答案：B51點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念例題2：克魯特是德國(guó)家喻戶曉的“明星”北極熊，北極熊是北極名副其實(shí)的霸主，因此，克魯特是名副其實(shí)的北極霸主。以下哪項(xiàng)除外，均與上述論證中出現(xiàn)的謬誤相似？（A）兒童是祖國(guó)的花朵，小雅是兒童，因此，小雅是祖國(guó)的花朵（B）魯迅的作品不是一天能讀完的，《祝福》是魯迅的作品。因此《祝福》不是一天能讀完的（C）中國(guó)人是不怕困難的，我是中國(guó)人。因此，我是不怕困難的。（D）康怡花園坐落在清水街，清水街的建筑都屬于違章建筑。因此，康怡花園的建筑屬于違章建筑答案：D52點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念例題3：我國(guó)的佛教寺廟分布于全國(guó)各地，三寶寺是我國(guó)的佛教寺廟，所以三寶寺分布于全國(guó)各地。下列選項(xiàng)與之錯(cuò)誤類似的是？A、父母酗酒的孩子愛(ài)冒險(xiǎn)，小華愛(ài)冒險(xiǎn)，所以小華的父母酗酒；B、文明公民都是遵紀(jì)守法的，有些大學(xué)生遵紀(jì)守法，所以有些大學(xué)生是文明公民C、寒門學(xué)子上大學(xué)機(jī)會(huì)減少，大學(xué)生小飛不是寒門學(xué)子，所以小飛上大學(xué)的機(jī)會(huì)不會(huì)減少D、獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，他是獨(dú)生子女，所以他嬌生慣養(yǎng)。

答案：D53點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念五、概念間關(guān)系（超級(jí)重點(diǎn)）根據(jù)概念之間外延上是否有重合，概念間的關(guān)系有兩大類：(一)相容關(guān)系：外延有重合的幾個(gè)概念之間的關(guān)系根據(jù)外延重合的大小，相容關(guān)系有四種不同類型：1、全同關(guān)系外延完全重合在一起的幾個(gè)概念之間的關(guān)系。例如：等邊三角形和等角三角形54點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念2.真包含于關(guān)系：一個(gè)概念的全部外延與另一個(gè)概念的部分外延重合。例如：北京人和北方人3.真包含關(guān)系：一個(gè)概念的部分外延與另一個(gè)概念的全部外延重合。例如：學(xué)校和大學(xué)PS：外延大的概念為屬概念，小的叫種概念55點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念4.交叉關(guān)系：一個(gè)概念的部分外延與另一個(gè)概念的部分外延重合。例如：藝術(shù)家和科學(xué)家

黨員和學(xué)生想想還有哪些好例子56點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念(二)不相容關(guān)系：外延沒(méi)有任何重合的幾個(gè)概念之間的關(guān)系。1.全異關(guān)系：外延沒(méi)有重合，而且也沒(méi)有比較鄰近的相同的屬概念。反映的不是同一類事物，例如：紅旗和紅色

男人和木頭

鬼子和人類……思考一下女人和女漢子的關(guān)系57點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念2.矛盾關(guān)系：外延沒(méi)有任何重合，而且外延之和等于它們相同的屬概念的外延。例如：唯物主義者和違心主義者

男人和女人3.反對(duì)關(guān)系：外延沒(méi)有任何重合，而且外延之和小于它們相同的屬概念的外延。例如：中學(xué)生和大學(xué)生

紅色和黃色58點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念基礎(chǔ)訓(xùn)練請(qǐng)用歐拉圖方法確認(rèn)下來(lái)概念間外延關(guān)系：1、干部—女干部—高級(jí)干部2、法學(xué)—社會(huì)科學(xué)—語(yǔ)言學(xué)—科學(xué)3、魯迅—文學(xué)家—思想家—學(xué)者4、認(rèn)識(shí)—理性認(rèn)識(shí)—感性認(rèn)識(shí)—知覺(jué)59點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念真題訓(xùn)練題型：概念混淆以及寫作中的非黑即白重要提示：（1）邏輯題中看是否是矛盾概念（2）寫作中看是否是有第三者的選擇60點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念例題1：竹的大學(xué)同學(xué)都在美國(guó)企業(yè)工作，蘭是其大學(xué)同學(xué)。松是該美國(guó)企業(yè)的部門經(jīng)理。該美國(guó)企業(yè)的員工有些來(lái)自重慶。該企業(yè)的員工都曾參加過(guò)研修，都會(huì)講流利的美式英語(yǔ)。.以下哪項(xiàng)可以從上述結(jié)論中得出？A、松來(lái)自重慶B、蘭會(huì)講美式英語(yǔ)C、竹和松是大學(xué)同學(xué)D、松和蘭是大學(xué)同學(xué)E、竹的有些大學(xué)同學(xué)是部門經(jīng)理答案：B61點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念例題2：某大學(xué)一宿舍中住著若干個(gè)學(xué)生。其中一個(gè)是哈爾濱人，兩個(gè)是北方人，一個(gè)是廣東人，兩個(gè)在法律系，三個(gè)是進(jìn)修生。因此該宿舍中恰好有8人。以下各項(xiàng)關(guān)于該宿舍的斷定如果是真的，都有可能加強(qiáng)上述論證，除了A．進(jìn)修生都是南方人。B．廣東學(xué)生在法律系。C．題干中的介紹涉及了宿舍中的所有人。D．哈爾濱學(xué)生在財(cái)經(jīng)系。E．該校法律系不招收進(jìn)修生。答案：B62點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念例題3：下派的干部中：3人是到基層鍛煉過(guò)的，4個(gè)是山東人，2個(gè)是濟(jì)南人，5個(gè)是研究生學(xué)歷。以上情況涉及了開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的所有人員，其中濟(jì)南人不是研究生學(xué)歷。則開(kāi)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的全部人數(shù)是？（）A、最少5人，最多12人B、最少7人，最多12人C、最少5人，最多14人D、最少7人，最多14人答案:B63點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念例題4：王先生舉辦的生日晚宴有客人缺席，王先生說(shuō)：“小李、老趙、小潘和老馬四個(gè)人中最多來(lái)了兩人?！蓖跆f(shuō)：“親愛(ài)的，我認(rèn)為你說(shuō)的不對(duì)，我認(rèn)為你說(shuō)的與實(shí)際情況不一樣?！?/p>

如果王太太說(shuō)得不對(duì)，以下哪項(xiàng)不是真的?

A．小李、老趙、小潘和老馬四個(gè)人中最少來(lái)了兩個(gè)。

B．小李、老趙、小潘和老馬四個(gè)人都沒(méi)來(lái)。

C．小李、老趙、小潘和老馬四個(gè)人都來(lái)了。．

D．除了小李、老趙、小潘和老馬四個(gè)人以外，其他人都來(lái)了。答案:C64點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念例題5：除了吃川菜，張濤不吃其他菜肴。所有林村人都愛(ài)吃川菜，川菜特色是麻辣香，其中有大量干辣椒、花椒、大蒜、蔥、姜、香菜等調(diào)料。大部分喜歡吃川菜的人都喜歡一邊吃川菜，一邊喝著四川特有的蓋碗茶。如果上述為真，下以下哪項(xiàng)一定為真？A、所有林村的人都愛(ài)吃麻辣香的食物B、所有林村人都愛(ài)喝蓋碗茶C、大部分林村人愛(ài)喝蓋碗茶D、張濤喝蓋碗茶E、張濤是四川人答案:A65點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念例題6：在某住宅小區(qū)的居民中，大多數(shù)中老年教員都辦了人壽保險(xiǎn)，所有買了四居室以上住房的居民都辦了財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，而所有辦了人壽保險(xiǎn)的都沒(méi)辦理財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。如果上述斷定是真的，以下哪項(xiàng)關(guān)于該小區(qū)居民的斷定必定是真的：Ⅰ.有中老年教員買了四居室以上的新房。Ⅱ.有中老年教員沒(méi)辦理財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。Ⅲ.買了四居室以上住房的居民都沒(méi)辦理人壽保險(xiǎn)。A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。B．僅Ⅰ和Ⅲ。C．僅Ⅱ和Ⅲ。D．僅Ⅰ。E．僅Ⅱ。66點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第2章

概念六、定義與劃分（一）定義：1.含義：揭示概念內(nèi)涵（特有屬性）的邏輯方法。例如：商品就是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品內(nèi)涵即概念所反映的思維對(duì)象的特有屬性，是隱含在概念中的，定義就是要把隱含的內(nèi)涵用精練的通俗易懂的語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。2.邏輯結(jié)構(gòu)：(1)被定義項(xiàng)：DS(2)定義項(xiàng)：DP(3)定義聯(lián)項(xiàng)：67點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本3、定義的規(guī)則（考點(diǎn)）（1）、定義項(xiàng)的外延＝被定義項(xiàng)的外延

（兩者必須是全同關(guān)系）應(yīng)該明確，定義就是要換一種通俗易懂的語(yǔ)詞來(lái)表示被定義項(xiàng)，如果違反這一規(guī)則，那么定義項(xiàng)說(shuō)明的就不是被定義項(xiàng)所反映的對(duì)象。違法這條規(guī)則的邏輯錯(cuò)誤有兩種類型：A、定義過(guò)寬：定義項(xiàng)外延＞被定義項(xiàng)外延例如：人是有兩條腿的動(dòng)物B、定義過(guò)窄：定義項(xiàng)外延＜被定義項(xiàng)外延商品是用貨幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品683、定義的規(guī)則（考點(diǎn)）（1）、定義項(xiàng)的外延＝被定義項(xiàng)的外延

（2）定義項(xiàng)不得直接或間接包含被定義項(xiàng)定義的目的就是要說(shuō)明被定義項(xiàng)所反映的對(duì)象，如果定義項(xiàng)中包含著被定義項(xiàng)，那就是用它自己來(lái)說(shuō)明它自己，等于什么都沒(méi)說(shuō)明。違法這條規(guī)則的邏輯錯(cuò)誤有兩種形式：(1)同語(yǔ)反復(fù)：定義項(xiàng)直接包含被定義項(xiàng)生命就是有生命的物體的生理現(xiàn)象(2)定義循環(huán)：定義項(xiàng)間接包含被定義項(xiàng)甲：什么是偶數(shù)？乙：偶數(shù)是奇數(shù)加一形成的數(shù)。甲：什么是奇數(shù)？乙：奇數(shù)是偶數(shù)加一形成的數(shù)。69（2）定義項(xiàng)不得直接或間接包含被定義項(xiàng)定義的目的就是要說(shuō)明被（3）定義必須清楚確切定義就是要把不太熟悉因此比較模糊的概念變得非常明了，所以定義項(xiàng)必須清楚確切，即要明了，用語(yǔ)要用科學(xué)術(shù)語(yǔ)。違反這條規(guī)則的錯(cuò)誤有兩種形式：(1)定義含混：可以做各種不同理解，看了以后仍不明白癢是難以形容的莫名其妙的感覺(jué)(2)定義比喻：追求文學(xué)效果，雖然好聽(tīng)但不能準(zhǔn)確揭示內(nèi)涵數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后（4）給正概念下定義不能用否定聯(lián)項(xiàng)和負(fù)概念給正概念下定義用否定聯(lián)項(xiàng)和負(fù)概念只說(shuō)明了它沒(méi)有什么特有屬性，但沒(méi)有揭示它有什么特有屬性。違法這條規(guī)則的邏輯錯(cuò)誤叫定義否定商品不是供生產(chǎn)者本人使用的勞動(dòng)產(chǎn)品70（3）定義必須清楚確切定義就是要把不太熟悉因此比較模糊的概念甲：什么是戰(zhàn)爭(zhēng)？

乙：戰(zhàn)爭(zhēng)是和平的中斷。甲：什么是和平？乙：和平是戰(zhàn)爭(zhēng)的中斷。上述對(duì)話中的邏輯謬誤也類似地存在于以下哪項(xiàng)對(duì)話中？A甲：什么是人？乙：人是有思想的動(dòng)物。

甲：

什么是動(dòng)物？乙：動(dòng)物是生物的一部分。B甲：什么是生命？乙：生命是有機(jī)體的新陳代謝。

甲：什么是有機(jī)體？乙：有機(jī)體是有生命的個(gè)體。C甲：什么是家庭？

乙：家庭是以婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系為基礎(chǔ)的社會(huì)群體。

甲：什么是社會(huì)群體？

乙：社會(huì)群體是在社會(huì)關(guān)系基礎(chǔ)上建立起來(lái)的社會(huì)單位。D甲：什么是命題？乙：命題適用語(yǔ)句表達(dá)的判斷。

甲：什么是判斷？乙：判斷是對(duì)事物有所斷定的思維形式。E甲：什么是文學(xué)最有感染力的主題？乙：是愛(ài)情。

甲：什么是愛(ài)情？乙：愛(ài)情是人類的一種排他性情感。例題1:答案：B71甲：什么是戰(zhàn)爭(zhēng)？乙：戰(zhàn)爭(zhēng)是和平的中斷。例題1:答案：B（2013年真題）30.根據(jù)學(xué)習(xí)在機(jī)動(dòng)形成和發(fā)展中所起的作用，人的動(dòng)機(jī)可分為原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)兩種。原始動(dòng)機(jī)是與生俱來(lái)的動(dòng)機(jī)，它們是以人的本能需要為基礎(chǔ)的，習(xí)得動(dòng)機(jī)是指后天獲得的各種動(dòng)機(jī)，即經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的各種動(dòng)機(jī)。根據(jù)以上陳述，以上哪項(xiàng)最可能屬于原始動(dòng)機(jī)？(A)尊敬老人，孝敬父母。(B)尊師重教，崇文尚武(C)不入虎穴，焉得虎子(D)窈窕淑女，君子好逑(E)寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹

答案：D72（2013年真題）答案：D72平反是對(duì)處理錯(cuò)誤的案件進(jìn)行糾正下列哪項(xiàng)最為確切的指出了上述定義的不嚴(yán)格A、對(duì)于案件處理是否錯(cuò)誤，應(yīng)該有明確標(biāo)準(zhǔn)；B、應(yīng)該說(shuō)明平反的操作程序C、應(yīng)該說(shuō)明平反的主體性和權(quán)威性D、對(duì)平反的客體應(yīng)該具體分析，平反了，不等于沒(méi)錯(cuò)誤；E、對(duì)原來(lái)重罪輕判的案件進(jìn)行糾正，不能叫平反。答案：E73答案：E73如今，人們經(jīng)常討論下崗的問(wèn)題。但也常常弄不清楚下崗的定義。國(guó)家有關(guān)部門對(duì)下崗的定義是：下崗職工是指由于企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況等原因，已經(jīng)離開(kāi)本人的生產(chǎn)和工作崗位，并已不在本單位從事其他工作，但仍與用人單位保留勞動(dòng)關(guān)系的人員。按照上述的劃分標(biāo)準(zhǔn)，以下哪些人員可以稱為下崗人員？A、趙大大原來(lái)在汽車制造廠工作，半年前辭去工作，開(kāi)了一個(gè)汽車修理部；B、錢二萍原來(lái)是某公司秘書，最近公司以經(jīng)營(yíng)困難為由，解除了與她的合同，她只能待業(yè)在家；C、張三豐原來(lái)在手表廠工作，因長(zhǎng)期患病不能工作，提前辦理了退休D、李四在電視機(jī)廠工作，身體不錯(cuò)，但長(zhǎng)期請(qǐng)病假，目前自主經(jīng)營(yíng)了個(gè)小超市；E、老五原來(lái)也在電視機(jī)廠工作，今年53了，去年工廠因產(chǎn)品積壓，人員富余，讓50以上的人回家休息，等55歲時(shí)辦理退休手續(xù)。答案：E74如今，人們經(jīng)常討論下崗的問(wèn)題。但也常常弄不清楚下崗答案：E7五劃分1.含義：揭示普遍概念全部外延的邏輯方法。概念所反映的對(duì)象具體包括哪些。實(shí)質(zhì)是說(shuō)明概念分成若干種概念。具休說(shuō)就是把一個(gè)屬生物有動(dòng)物、植物、微生物例：2.邏輯結(jié)構(gòu)：有三大部分母項(xiàng)：子項(xiàng)：標(biāo)準(zhǔn)：被劃分的概念，即需要明確其外延的概念。表示母項(xiàng)外延的概念，即種概念。子項(xiàng)之間有差異的屬性?？捎谜Z(yǔ)言表達(dá)也可以隱含，它是劃分的根據(jù)，沒(méi)有它劃分無(wú)法進(jìn)行。母項(xiàng)子項(xiàng)(生理特點(diǎn))標(biāo)準(zhǔn)75五劃分1.含義：揭示普遍概念全部外延的邏輯方法。概念所反3、劃分的規(guī)則劃分必須相稱：子項(xiàng)外延之和，正好等于母項(xiàng)。劃分的目的就是要了解母項(xiàng)的外延到底有多大。違反這種規(guī)則的錯(cuò)誤有兩種形式：(1)劃分不全：子項(xiàng)外延之和<母項(xiàng)的外延例：藝術(shù)有音樂(lè)、舞蹈、繪畫(文學(xué))(2)多出子項(xiàng)：子項(xiàng)外延之和>母項(xiàng)的外延準(zhǔn)確的說(shuō)，子項(xiàng)中出現(xiàn)假冒的子項(xiàng)。例：直系親屬有父母、兄弟、姐妹、祖父母、子女、孫子女。假冒子項(xiàng)考點(diǎn)763、劃分的規(guī)則劃分必須相稱：子項(xiàng)外延之和，正好等于母項(xiàng)。劃分每次劃分的標(biāo)準(zhǔn)必須同一使適應(yīng)范圍變得很清晰，知道究竟有多大。注意：不同層次不可能是同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。違反這條規(guī)則的錯(cuò)誤叫根據(jù)混淆。例：抗洪英模有黨員、干部、普通群眾。劃分的子項(xiàng)應(yīng)當(dāng)相互排斥以真實(shí)反映概念的適應(yīng)范圍，避免假象。違反這條規(guī)則的邏輯錯(cuò)誤叫子項(xiàng)相容。例：國(guó)家郵政局廣告：嚴(yán)禁郵寄易燃、易爆、腐蝕、有毒、鮮活、槍支、彈藥,以及國(guó)家禁止郵寄的物品。77每次劃分的標(biāo)準(zhǔn)必須同一使適應(yīng)范圍變得很清晰，知道究竟有多大。例題某企業(yè)需對(duì)職工年齡做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，張、李、王三個(gè)同志各設(shè)計(jì)了一張表格。張的表格把職工年齡分為10歲~20歲、20歲~30歲、30歲~40歲、40歲~50歲、50歲~60歲、60歲~70歲。李的表格把職工年齡分為20歲（不含20歲）以下、20歲~34歲、35歲~54歲、55歲以上。王的表格把職工年齡分為20歲以下、20歲~29歲、30歲~39歲、40歲~49歲、50歲~60歲、60歲以上。對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的表格，正確的結(jié)論是：A三人的表格都正確。B王的表格正確。C李的表格正確。D張的表格正確。E三人的表格都不正確。答案：C78例題某企業(yè)需對(duì)職工年齡做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，張、李、王三個(gè)同志各設(shè)計(jì)了我最愛(ài)閱讀的外國(guó)文學(xué)作品，英國(guó)的，法國(guó)的，德國(guó)的，古典的，我都愛(ài)讀。上述陳述在邏輯上犯了哪些錯(cuò)誤？A、劃分外國(guó)文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)混亂，前者按國(guó)別，后者按時(shí)代；B、外國(guó)文學(xué)作品，沒(méi)有區(qū)分是詩(shī)歌、小說(shuō)還是戲劇；C、沒(méi)有說(shuō)喜歡什么；D、沒(méi)有說(shuō)外國(guó)文學(xué)是原本還是譯本；E、在古典的后面沒(méi)有緊接著指出是現(xiàn)代的。答案：A79我最愛(ài)閱讀的外國(guó)文學(xué)作品，英國(guó)的，法國(guó)的，德國(guó)的，古典的，我點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本判斷與推理概述主講人：毛訪蘅3章80點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本判斷與推理概1.什么是判斷：對(duì)思維對(duì)象有所斷定的思維形態(tài)?？隙ǚ穸腥藳](méi)一個(gè)好東西范冰冰是個(gè)高體重美女811.什么是判斷：對(duì)思維對(duì)象有所斷定的思維形態(tài)?？隙ǚ穸腥藳](méi)案例：“王玥或者是學(xué)生，或者是北京人”。

上述判斷是以下那種情況？

A.無(wú)所謂真假。

B.真的。

C.假的。

D.或者是真的，或者是假的。

E.以上都不對(duì)。判斷的邏輯特征：(1)判斷必須有所斷定(2)判斷必然有真或假82案例：“王玥或者是學(xué)生，或者是北京人”。判斷的邏輯特征：(2.判斷的種類：判斷模態(tài)判斷非模態(tài)判斷(是否包含有模態(tài)詞)簡(jiǎn)單判斷復(fù)合判斷(是否可以分解)性質(zhì)判斷關(guān)系判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷負(fù)判斷多重復(fù)合判斷832.判斷的種類：判斷模態(tài)判斷非模態(tài)判斷(是否包含有模態(tài)詞)3.什么是推理：從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷推出一個(gè)新判斷的思維類型。例①：李冰冰不是女神，所以，女神不是李冰冰。如果李冰冰是女神，那么李冰冰就不是學(xué)生，李冰冰是學(xué)生，所以李冰冰不是女神。例②：843.什么是推理：從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷推出一個(gè)新判斷的思維類推理的邏輯結(jié)構(gòu)(三大部分)(1)前提：(2)結(jié)論：(3)推理聯(lián)項(xiàng)：推理中已知的判斷?？梢允且粋€(gè)也可以是幾個(gè)。推出的新判斷。表示前提和結(jié)論中的推論關(guān)系。依據(jù)結(jié)果推理是由判斷組成的，但是判斷之間必須具有推論關(guān)系，否則就不是推理。推理聯(lián)項(xiàng)的漢語(yǔ)表達(dá)：因?yàn)椤浴⒂捎凇虼恕疤峤Y(jié)論聯(lián)項(xiàng)的語(yǔ)言形式可以省略一部分，所以，前提和結(jié)論的位置不是固定的。例：太陽(yáng)是紅的毛訪蘅是胖子。85推理的邏輯結(jié)構(gòu)(三大部分)(1)前提：(2)結(jié)論：(3)正確的推理或者合符邏輯的推理必須滿足兩個(gè)條件：（1）前提真實(shí)（2）形式正確合符規(guī)律和規(guī)則的形式4、推理的種類推理必然性

推理或然性

推理演繹推理完全歸納推理非模態(tài)

推理模態(tài)推理簡(jiǎn)單判

斷推理復(fù)合判

斷推理性質(zhì)判斷

推理關(guān)系推理聯(lián)言推理選言推理假言推理負(fù)判斷等值推理不完全歸納推理類比推理86正確的推理或者合符邏輯的推理必須滿足兩個(gè)條件：（1）前提真已知一個(gè)必然性推理的前提為真，則可以確定下面哪項(xiàng)必真？A.形式不正確時(shí)，結(jié)論一定假。B.結(jié)論假時(shí)，形式一定不正確。C.結(jié)論真時(shí)，形式一定正確。D.結(jié)論真時(shí)，形式一定不正確。案例87已知一個(gè)必然性推理的前提為真，則可以確定下面哪項(xiàng)必真？如果“所有的獼猴桃都是香蕉，猴子是獼猴桃，所以，猴子是香蕉。”推論為真，下面哪個(gè)選項(xiàng)一定是真的？A.香蕉長(zhǎng)在白云上，猴子吃香蕉，所以，猴子跟著白云飄。B.猴子是獼猴桃，猴子是香蕉，所以，所有的獼猴桃都是香蕉。C.香蕉是猴子，猴子跑在白云上，所以，香蕉追著白云跑。D.老虎追猴子，猴子追香蕉，所以，老虎追猴子加香蕉。E.猴子不是香蕉，但猴子確實(shí)是獼猴桃，所以，“所有的獼猴桃都是香蕉，并且天上白云飄”這句話是假的。案例88如果“所有的獼猴桃都是香蕉，猴子是獼猴桃，所以，猴子是香蕉。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本性質(zhì)判斷與對(duì)當(dāng)關(guān)系主講人：毛訪蘅4章89點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本性質(zhì)判斷與對(duì)一、什么是性質(zhì)判斷（直言命題）1、定義：斷定事物是否具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷例如：有些商販不是賣切糕的

所有的江西人都愛(ài)吃辣椒

美國(guó)國(guó)會(huì)議員中有些人是狗婊子養(yǎng)的2、構(gòu)成：量項(xiàng)+主項(xiàng)+聯(lián)項(xiàng)+謂項(xiàng)例如：有些商販不是賣切糕的90一、什么是性質(zhì)判斷（直言命題）1、定義：斷定事物是否具有某種主項(xiàng)（主詞）表示思維對(duì)象的概念（通常用S表示）有些商販不是賣切糕的謂項(xiàng)（賓詞）表示對(duì)象具有或不具有的性質(zhì)的概念（常用P表示）有些商販不是賣切糕的量項(xiàng)表示主項(xiàng)外延被反映多少的概念（全、特稱量項(xiàng)）有些商販不是賣切糕的聯(lián)項(xiàng)表示對(duì)象和性質(zhì)的關(guān)系的概念（肯定、否定聯(lián)項(xiàng)）有些商販不是賣切糕的91主項(xiàng)（主詞）表示思維對(duì)象的概念（通常用S表示）有些商販不是賣案例：“他或者是工人，或者是干部”。

上述判斷是以下那種情況？

A.無(wú)所謂真假。

B.真的。

C.假的。

D.或者是真的，或者是假的。

E.以上都不對(duì)。92案例：“他或者是工人，或者是干部”。92“某教研室的有些教師是北京人。”這個(gè)判斷的對(duì)象是什么？A.某教研室B.某教研室的有些教師C.教研室的教師D.某教研室的教師E.教師93“某教研室的有些教師是北京人?！?3二、性質(zhì)判斷的種類（按照量與質(zhì)綜合劃分）名稱表達(dá)縮寫簡(jiǎn)稱舉例全稱肯定判斷所有的S是PSAPA判斷所有女生都是美女全稱否定判斷所有的S不是PSEPE判斷所有女生都不是美女特稱肯定判斷有的S是PSIPI判斷有些女生是美女特稱否定判斷有的S不是PSOPO判斷有些女生不是美女單稱肯定判斷XX是胖子SaPA判斷毛訪蘅是胖子單稱否定判斷XX不是胖子SePE判斷毛訪蘅不是胖子94二、性質(zhì)判斷的種類（按照量與質(zhì)綜合劃分）名稱表達(dá)縮寫簡(jiǎn)稱舉例對(duì)當(dāng)關(guān)系的含義：具有相同主項(xiàng)和相同謂項(xiàng)的四種性質(zhì)判斷之間的真假制約關(guān)系。一個(gè)判斷真符合客觀情況一個(gè)判斷假不符合客觀情況所有的唯物主義者都是馬克思主義者。所有的唯物主義者都不是有神論者。有些唯物主義者是馬克思主義者。有些唯物主義者不是馬克思主義者。假真真假相互制約三、AEIO四種判斷的對(duì)當(dāng)關(guān)系95對(duì)當(dāng)關(guān)系的含義：具有相同主項(xiàng)和相同謂項(xiàng)的四種性質(zhì)判斷之間的真判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真全同真包含于真包含交叉全異96判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判性質(zhì)判斷實(shí)際反映的是兩類對(duì)象即S和P之間的關(guān)系。而S和P之間可能的關(guān)系有五種。SPSPPSSPSP等邊

三角形等角

三角形唯物主義者唯物主義者馬克思主義者學(xué)生黨員馬克思主義者唯心主義者馬克思主義者AEIO+

+

+

+

+

+

+

+

+

+97性質(zhì)判斷實(shí)際反映的是兩類對(duì)象即S和P之間的關(guān)系。而S和P之間判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真A-E之間：A判斷真，E判斷就假；E判斷真，A判斷就假。A判斷假，E判斷可真可假

，E判斷假，A判斷可真可假。

總結(jié)：兩者之間可以同時(shí)為假，不能同時(shí)為真。一個(gè)為真另必假，一個(gè)為假另

一個(gè)不能確定。由真推假；不可由假推真。

命名：反對(duì)關(guān)系

舉例：已知A：我班同學(xué)都是蒙古族(假)則E：我班同學(xué)都不是蒙古族(真假不定)98判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真A-I之間：全稱判斷真，特稱就真，特稱判斷真，全稱不定。E-O之間:全稱判斷假，特稱不定，特稱判斷假，全稱必假。

總結(jié)：可能同真，也可能同假。上真則下真，下假則上假。

命名：差等關(guān)系、從屬關(guān)系

舉例：A-I之間所有同學(xué)都過(guò)了考試有些同學(xué)過(guò)了考試E-O之間所有同學(xué)都沒(méi)過(guò)考試有些同學(xué)沒(méi)過(guò)考試99判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真

A-O、E-I之間：一個(gè)判斷真，另一個(gè)判斷就假。一個(gè)判斷假，則另一個(gè)判斷真。

總結(jié)：不可同真，也不可同假。一真一假。

命名：矛盾關(guān)系

舉例：所有男士都是帥哥有些男士不是帥哥

所有男士都不是帥哥有些男士是帥哥100判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真I-O之間：I判斷真，O判斷不定。O判斷真，I判斷也不定。

I判斷假，O判斷一定真，O判斷假，I判斷就一定真。

總結(jié)：不可同假，但可同真。由假推真；不可由真推假。

命名：下反對(duì)關(guān)系

舉例：有些人通過(guò)了司法考試有些人沒(méi)有通過(guò)司法考試101判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判AEIO反對(duì)關(guān)系下反對(duì)關(guān)系差等關(guān)系矛盾

關(guān)系差等關(guān)系矛盾關(guān)系ae矛盾關(guān)系必考邏輯方陣102AEIO反對(duì)關(guān)系下反對(duì)關(guān)系差等關(guān)系矛盾差等關(guān)系矛盾ae矛盾若兩個(gè)直言命題的變項(xiàng)完全相同，而常項(xiàng)完全不同，那么這兩個(gè)命題之間的關(guān)系必定是：A.反對(duì)關(guān)系B.下反對(duì)關(guān)系C.矛盾關(guān)系D.差等關(guān)系E.等值關(guān)系答案：C103若兩個(gè)直言命題的變項(xiàng)完全相同，而常項(xiàng)完全不同，那么這兩個(gè)四、對(duì)當(dāng)關(guān)系推理1、反對(duì)推理：兩者之間可以同時(shí)為假，不能同時(shí)為真。一個(gè)為真另必

假，一個(gè)為假另一個(gè)不能確定。由真推假；不可由假推

真。

有效式一：SAP→￢SEP

舉例：所有搶劫罪都是故意犯罪，所以并非所有搶劫罪

都不是故意犯罪。

有效式二：

SEP→￢SAP舉例：所有詐騙行為都是不道德的行為，所以，并非所有詐騙

行為都是道德行為。104四、對(duì)當(dāng)關(guān)系推理1、反對(duì)推理：兩者之間可以同時(shí)為假，不能同時(shí)2、下反對(duì)推理：不可同假，但可同真。由假推真；不可由真推假。

有效式一：￢SIP→SOP

舉例：并非有些有限責(zé)任公司是上市公司，所以，有些

有限責(zé)任公司不是上市公司

有效式二：

￢SOP→SIP舉例：并非有些財(cái)產(chǎn)犯罪不是故意犯罪，所以有些財(cái)產(chǎn)犯罪

是故意犯罪。1052、下反對(duì)推理：不可同假，但可同真。由假推真；不可由真推假。3、差等推理：可能同真，也可能同假。上真則下真，下假則上假。

有效式一：SAP→SIP

舉例：所有犯罪分子都有作案時(shí)間，所以，有些犯罪分子有作案

時(shí)間。

有效式二：

￢SIP→￢SAP舉例：并非有些檢察院是審判機(jī)關(guān)，所以，所有檢察院都是審判

機(jī)關(guān)是審判機(jī)關(guān)是假的。有效式三：

SEP→SOP舉例：凡是不能正確表達(dá)意志的人不能作證，所以，有些不能表

達(dá)正確意志的人不能作證。有效式四：

￢SOP→￢SEP舉例：并非有些電子產(chǎn)品不是中國(guó)制造的，所以，說(shuō)所有電子產(chǎn)

品都不是中國(guó)造的是錯(cuò)誤的。1063、差等推理：可能同真，也可能同假。上真則下真，下假則上假。3、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系

有效式一：SAP→￢SOP

舉例：所有瀆職罪的主體都是國(guó)家工作人員，所以，并非所有的

瀆職罪的主體都不是國(guó)家工作人員。一個(gè)為真另必假。

有效式二：

SOP→￢SAP舉例：有些民事訴訟案件參與人不是當(dāng)事人，所以，并非所有的

民事訴訟案件參與人都是當(dāng)事人。必一真一假。有效式三：

￢SAP→SOP

舉例：并非所有的民事訴訟案件參與人都是當(dāng)事人，所以有些民

事訴訟案件參與人不是當(dāng)事人。必一真一假。1073、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系1073、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系

有效式四：￢SOP→SAP

舉例：并非有些喝醉酒的人犯罪不負(fù)刑事責(zé)任，所以，所有喝醉

酒的人犯罪都要負(fù)刑事責(zé)任。必一真一假。

有效式五：

SEP→￢SIP舉例：放火罪都不是過(guò)失犯罪，所以，并非有的放火罪是過(guò)失犯

罪。必一真一假。有效式六：

￢SEP→SIP

舉例：并非所有殺人罪都是過(guò)失犯罪，所以，有些殺人罪是過(guò)失

犯罪。必一真一假。1083、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系1083、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系

有效式七：SIP→￢SEP

舉例：有的律師是兼職邏輯講師，所有并非所有的律師都不是兼

職的邏輯講師。必一真一假。

有效式八：

￢SIP→SEP舉例：并非有些正當(dāng)防衛(wèi)的行為是需要負(fù)刑事責(zé)任的，所以所有

正當(dāng)防衛(wèi)都是不必負(fù)刑事責(zé)任的。必一真一假。1093、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系109例題1：所有的三星級(jí)飯店都搜查過(guò)了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人的蹤跡。

如果上述斷定為真，則在下面四個(gè)斷定中：

Ⅰ.沒(méi)有三星級(jí)飯店被搜查過(guò)。

Ⅱ.有的三星級(jí)飯店被搜查過(guò)。

Ⅲ.有的三星級(jí)飯店沒(méi)有被搜查過(guò)。

Ⅳ.犯罪嫌疑人躲藏的三星級(jí)飯店已被搜查過(guò)。

可確定為假的是：

A.僅Ⅰ和Ⅱ

B.僅Ⅰ和Ⅲ

C.僅Ⅱ和ⅢD.僅Ⅰ、Ⅲ和ⅣE.全部都選答案：B110例題1：所有的三星級(jí)飯店都搜查過(guò)了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人的蹤跡例題2：“常在河邊走，哪能不濕鞋”。搞財(cái)會(huì)工作的，都免不了有或多或少的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，特別是在當(dāng)前商品經(jīng)濟(jì)大潮下，更是如此。以上哪個(gè)選項(xiàng)如果為真，能最有力地削弱上述斷定？

A以上斷定，宣揚(yáng)的是一種“人不為己，天誅地滅”的剝削階級(jí)世界觀。

B隨著法制的健全，以及打擊經(jīng)濟(jì)犯罪活動(dòng)的深入，經(jīng)濟(jì)犯罪已經(jīng)受到嚴(yán)厲的追究和打擊。

C由于進(jìn)行了兩個(gè)文明的建設(shè)，廣大財(cái)會(huì)人員的思想覺(jué)悟與敬業(yè)精神有了明顯的提高。

D萬(wàn)國(guó)信托投資公司房產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部會(huì)計(jì)胡大權(quán)，從事財(cái)務(wù)工作30年，一絲不茍，從未有過(guò)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題并勇于揭發(fā)上司的貪污受賄行為，多次受到表彰和嘉獎(jiǎng)。答案：D111例題2：“常在河邊走，哪能不濕鞋”。搞財(cái)會(huì)工作的，都免不了有例題3：某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的：

I．有人是廣東人

II．有人不是廣東人

III．主任不是廣東人

以下哪項(xiàng)為真？

A．8名職員都是廣東人

B．8名職員都不是廣東人

C．只有一個(gè)不是廣東人

D．只有一個(gè)是廣東人

E．無(wú)法確定該部廣東人的人數(shù)答案：A112例題3：某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職例題4：一家珠寶店的珠寶被盜，經(jīng)查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一個(gè)人所為。審訊中，甲說(shuō)：“我不是罪犯?！币艺f(shuō)：“丁是罪犯?！北f(shuō)：“乙是罪犯?！倍≌f(shuō)：“我不是罪犯?！苯?jīng)調(diào)查證實(shí)四人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話。

根據(jù)已知條件，下列哪個(gè)判斷為真?(

)

A．甲說(shuō)的是假話，因此，甲是罪犯

B．乙說(shuō)的是真話，丁是罪犯

C．丙說(shuō)的是真話，乙是罪犯

D．丁說(shuō)的是假話，丁是罪犯答案；A113例題4：一家珠寶店的珠寶被盜，經(jīng)查可以肯定是甲、乙、丙、丁中例題5：向國(guó)家納稅是所有公民的義務(wù)，但是，有的公民偷稅漏稅。不過(guò)，并非所有的公民都偷稅漏稅。據(jù)此，可以推出（）。A.公民的義務(wù)是向國(guó)家納稅 B.有的公民不偷稅漏稅C.偷稅漏稅的公民不是好公民D.向國(guó)家納稅的公民是好公民答案：B114例題5：向國(guó)家納稅是所有公民的義務(wù)，但是，有的公民偷稅漏稅。例題6：

某女生宿舍全部報(bào)名參加了考研，關(guān)于錄取情況有如下幾項(xiàng)陳述：

(l)該宿舍有的女生被錄取了；

(2)該宿舍有的女生沒(méi)有被錄取；

(3)并非該宿舍有的女生沒(méi)有被錄取；

(4)該宿舍的王玲以優(yōu)異的成績(jī)被錄取了。

如果以上陳述中有兩個(gè)是假的，則以下哪項(xiàng)必假？

A、該宿舍的有些女生被錄取了。

B、該女生宿舍所有人都被錄取了。

C、該女生宿舍所有人都沒(méi)有被錄取。

D、在該女生宿舍中，所有成績(jī)優(yōu)秀的人都被錄取了。

E、該宿舍有些女生沒(méi)有被錄取。答案：C115例題6：答案：C115解題總結(jié)1、已知推未知類習(xí)題矛盾關(guān)系（一真一假）:由真推假；由假推真反對(duì)關(guān)系（不可同真）:由真推假；不可由假推真下反對(duì)關(guān)系（不可同假）:由假推真；不可由真推假差等關(guān)系:由上真推下真；由下假推上假116解題總結(jié)1、已知推未知類習(xí)題矛盾關(guān)系（一真一假）:由真解題總結(jié)2、真假話推理類習(xí)題思路：找矛盾——找反對(duì)——找差等——假設(shè)題干設(shè)置：找矛盾：（1）3或4句話，只有一句是真的。如有兩句話是矛盾關(guān)系，則真話必然在這兩句話之中，其他為假。（2）3或4句話，只有一句是假的。如果兩句話是矛盾關(guān)系，則假話必然在這兩句話之中，其他為真。找反對(duì)：如果兩句話構(gòu)成上反對(duì)關(guān)系，則其中必有一假如果兩句話構(gòu)成下反對(duì)關(guān)系，則其中必有一真找差等：如果兩句話構(gòu)成差等關(guān)系，則上真下真，下假上假117