第3課 方方圓圓 說(shuō)課（說(shuō)課稿）湘美版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

第3課方方圓圓說(shuō)課（說(shuō)課稿）湘美版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景本節(jié)課是美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的第3課，主要內(nèi)容為“方方圓圓”。學(xué)生在完成前兩課的基本訓(xùn)練后，將開(kāi)始接觸更加綜合的造型題材，了解不同形狀的組合和運(yùn)用，繼續(xù)提高手工制作能力和觀察能力。二、教學(xué)目標(biāo)了解方形、圓形、三角形的基本構(gòu)成和特點(diǎn)；掌握方形、圓形、三角形的造型方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和手工制作能力；提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“方方圓圓”。通過(guò)讓學(xué)生觀察不同形狀和大小的方形、圓形、三角形，并讓學(xué)生將它們進(jìn)行組合來(lái)創(chuàng)作自己的作品，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同形狀的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。1.方形方形是由四條相等且相互平行的線段構(gòu)成的四邊形。本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)介紹方形的兩種常見(jiàn)應(yīng)用方法：平移變形法：即通過(guò)在同一平面內(nèi)移動(dòng)方形的位置，來(lái)形成不同大小和位置的方形組合。學(xué)生可以通過(guò)手工制作，自行嘗試不同的平移變形法。鉸鏈法：即通過(guò)將兩個(gè)或多個(gè)方形的邊緣相接，并用鉸鏈連接，來(lái)構(gòu)建不同的造型。鉸鏈法非常靈活，不僅可以構(gòu)建平面構(gòu)圖，還可以制作立體形狀。在學(xué)習(xí)鉸鏈法時(shí)，需要注意連接方式和材料翻轉(zhuǎn)的方向。2.圓形圓形是由等距離于中心的無(wú)數(shù)點(diǎn)組成的平面圖形。本節(jié)課中，我們將介紹兩種基本的圓形組合方法：同心圓組合法：即通過(guò)將不同大小的圓放置在同一中心點(diǎn)上，形成同心圓組合。同心圓組合法可以用于制作各種圖案和圖形。學(xué)生需要掌握?qǐng)A形的直徑、半徑、周長(zhǎng)等基本元素，并了解它們對(duì)同心圓組合的影響。自由組合法：即通過(guò)將不同大小和不同形狀的圓自由組合在一起，形成新的造型。自由組合法在創(chuàng)意方面非常靈活，可以根據(jù)不同的需求和想象來(lái)構(gòu)建不同造型。在學(xué)習(xí)自由組合法時(shí)，需要注意圓形的大小、數(shù)量和排列方式。3.三角形三角形是由三條線段圍成的三邊形。本節(jié)課中，我們將介紹如何使用三角形來(lái)制作不同的組合：正三角形：三角形的三邊長(zhǎng)相等，內(nèi)角均為60度，可以用于制作等邊三角形組圖。直角三角形：三角形的一角為90度，可以用于制作直角三角形組圖和等腰三角形組圖。等腰三角形：三角形的兩邊等長(zhǎng)，可以用于制作等腰三角形組圖和軸對(duì)稱圖案。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程中，我們將結(jié)合講解和實(shí)踐，讓學(xué)生在操作、體驗(yàn)和表現(xiàn)中逐漸掌握這些技能和方法。1.觀察不同形狀的組合首先，我們將讓學(xué)生觀察事先準(zhǔn)備好的不同形狀和顏色的紙片，包括方形、圓形、三角形等，并讓學(xué)生自由組合這些紙片，形成有趣的圖案和造型。2.制作不同形狀的組合接著，我們將讓學(xué)生按照上述介紹的方法，練習(xí)制作不同形狀的組合，并在制作過(guò)程中注意材料使用和連接方式。學(xué)生可以自由發(fā)揮，并創(chuàng)作出自己的作品。3.分享作品和互相學(xué)習(xí)最后，我們將讓學(xué)生分享自己的作品，并互相學(xué)習(xí)和交流。在分享過(guò)程中，老師可以提出一些問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們進(jìn)一步提升觀察能力和審美能力。五、教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中，我們將采用以下方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估：觀察學(xué)生制作作品的過(guò)程和結(jié)果，評(píng)估學(xué)生的操作能力和造型水平。通過(guò)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和語(yǔ)言表述，評(píng)估學(xué)生對(duì)不同形狀的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。收集學(xué)生的作品，進(jìn)行課堂展示和評(píng)選，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，提高他們的自信心和創(chuàng)造力。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察形狀、組合造型方面的能力已經(jīng)有了很大的提高。但是，在實(shí)際操作中，仍存在一些學(xué)生粗心大意，材料浪費(fèi)等問(wèn)題，