小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊教案

小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊教案于慶華課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性生疏，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生生疏水平相符的多媒體資源進展學(xué)習(xí)。4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進展學(xué)習(xí)、進展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。6、在條件具備的狀況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡潔學(xué)問。本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、展現(xiàn)奇特的電腦及互聯(lián)網(wǎng)，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)電腦的興趣；腦；3、學(xué)做電腦保健操，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。全冊教材分析：〔第一冊〕，共六個單元，包含了以下內(nèi)容：了解電腦學(xué)習(xí)使用鍵盤生疏“圖畫”軟件學(xué)習(xí)使用顏色用幾何圖形組成作品圖畫技巧調(diào)整。教學(xué)進度第一課生疏電腦2其次課學(xué)習(xí)使用鍵盤3第三課電腦小畫家3第四課畫出多彩的圖畫2第五課好玩的幾何圖形2第六課第六課畫圖技巧大比拼學(xué)生現(xiàn)狀分析與機房設(shè)施：但大局部學(xué)生不具備計算機根底學(xué)問和操作技能。本學(xué)期教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：學(xué)生搜集信息、處理信息的力量。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。教學(xué)難點：信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運用。在網(wǎng)上搜集信息。習(xí)慣和責(zé)任意識。教學(xué)方法：以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。重視上機操作，培育學(xué)生動手力量。培育學(xué)生的自學(xué)力量和搜集信息力量。留意對學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)學(xué)問。課程目的1、展現(xiàn)奇特的電腦及互聯(lián)網(wǎng)，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)電腦的興趣；腦；課前預(yù)備程度；2、預(yù)備多媒體演示、PPT、視頻、歌謠等教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容(見下)第一課生疏電腦第一課時1、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，生疏計算機的根本組成。2、初步學(xué)會使用鼠標(biāo)的移動、指向、單擊、雙擊。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)時間:1課時。教學(xué)建議：課成為學(xué)生最寵愛課程。介紹計算機的外貌時，可結(jié)合實物進展,讓學(xué)生指著各局部介紹。教學(xué)步驟：一、了解電腦在生活中的用途：？〔學(xué)生自由發(fā)言，可行的話教師可在電腦上演示操作〕2、教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途；學(xué)習(xí)等等。二、了解電腦的各組成局部；些組成局部呢？？〔學(xué)生可口說也可〕教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡潔介紹其功用。方式：12〔相〕機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展現(xiàn)介紹。三、初試電腦個親切接觸呢？〔教師提示與開電視機差不多〕1、學(xué)生依據(jù)電視機的開關(guān)猜測、教師講解開機的方法。A：翻開顯示器的開關(guān)。B：翻開主機上的開關(guān)。注：為了電腦的壽命，肯定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機的開關(guān)。3、確定開關(guān)：4、開機需急躁等待。5、接觸桌面：中的桌子一樣是特地用來存放東西的。檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。以及介紹我的電腦、我的文檔的功用6、關(guān)機：教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)當(dāng)做什么呢？怎么做呢？學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。板書：單擊開頭按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉〔〔等顯示器滅掉后關(guān)閉學(xué)生生疏，關(guān)機步驟。四、生疏并學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)1、課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作好的同學(xué)？教師還會嘉獎他玩一個好玩的玩耍。2、課教學(xué)把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？3、握鼠標(biāo)的根本姿勢手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半局部〔先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下。4、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)是能夠通過鼠標(biāo)來掌握顯示屏上箭頭的位置。5、鼠標(biāo)單擊動作學(xué)們試一試。單擊左鍵6、鼠標(biāo)雙擊動作雙擊左鍵7處。五、教師課堂小結(jié)：1、學(xué)生答復(fù)今日學(xué)到了什么？有什么用？作業(yè)：1、學(xué)會開關(guān)機2、正確使用鼠標(biāo)1、把握窗口中菜單的使用。2、學(xué)會雙擊桌面上的“快捷菜單”進入程序。3、學(xué)會鼠標(biāo)的拖放。4、了解玩紙牌玩耍的規(guī)章。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)時間：教學(xué)建議：看清楚這一過程。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入么樣才能找到紙牌玩耍？引入從“開頭”菜單進入紙牌玩耍。上，所以教師因留給學(xué)生肯定的操作時間。二、課教學(xué)1課時可讓學(xué)生初步了解一下紙牌窗口的組成。三、教師課堂小結(jié)：1、學(xué)生答復(fù)今日學(xué)到了什么？有什么用？2、教師補充回憶。作業(yè)：1、學(xué)會學(xué)會雙擊桌面上的“快捷菜單”進入程序。2、學(xué)會鼠標(biāo)的拖放。其次課其次課學(xué)習(xí)使用鍵盤第一課時教學(xué)目的：1、根底學(xué)問和根本技能目標(biāo)：生疏鍵盤，把握打字的根本姿勢指法2、力量培育目標(biāo)：培育學(xué)生的文本輸入力量教學(xué)重點及難點：鍵盤指法教學(xué)時間：1課時一、導(dǎo)入指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作標(biāo)準(zhǔn)，正確嫻熟的使用鍵盤必需要遵循指法規(guī)章。二、生疏鍵盤1、生疏鍵盤常用鍵，輸入一些字母。2、字母鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵和換擋鍵3、空格鍵、回車鍵和退格鍵4、雙字符鍵三、鍵盤操作的姿勢和指法1、教師講解正確的操作姿勢，學(xué)生端正自己的姿勢，教師巡察檢查。2〔FJ其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上〕，教師巡察檢查〔也可以讓做對的學(xué)生幫助檢查〕。四、小結(jié)收獲很大哦，連續(xù)努力我們就能正確嫻熟的使用鍵盤了。其次課時 學(xué)習(xí)輸入英文教學(xué)目標(biāo)：1、生疏主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。教學(xué)重點：鍵盤指法。教學(xué)難點：盲打練習(xí)。課型：授課設(shè)置情境、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢?。∥艺嫦胩岣叽蜃炙俣?。2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的緣由。3、教師總結(jié)：是由于它對鍵盤不熟，沒有依據(jù)正確的指法去打字。二、授。1、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。2、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。教師總結(jié)：依據(jù)手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)快速回到根本鍵的位置。三、放松操。四、練習(xí)。1、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今日的打字能手。出示評比標(biāo)準(zhǔn)：。3、學(xué)生開頭競賽，教師巡察。4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。5、自由活動時間：任選一個玩耍進展打字練習(xí)。五、總結(jié)。師：今日，我們學(xué)了什么學(xué)問？(生答)練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)重點：以正確的指法輸入26個英文字母及數(shù)字鍵教學(xué)難點：訂正不正確的指法教學(xué)方法：上機練習(xí)法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、上機練習(xí)1、調(diào)用指法練習(xí)軟件教師巡察，準(zhǔn)時指導(dǎo)。2、調(diào)用“寫字板”輸入下面一首詩：dengguanqueloubairiyishanjin,huangheruhailiu.yuqiongqianlimu,gengshangyicenglou.學(xué)生互幫，教師個別指導(dǎo)。3、小玩耍金山打字玩耍。三、講評與深化每一小練習(xí)做完后，教師準(zhǔn)時展現(xiàn)學(xué)生成績，進展評比。第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：畫出秀麗的圖畫，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)重點：啟動退出畫圖軟件的方法，生疏操作界面的組成及工具箱中工具的用法.教學(xué)難點：教學(xué)方法：自學(xué)互學(xué)法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)〔體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。二、自主探究，合作溝通，生疏畫圖軟件1、啟動畫圖軟件B、師生共同歸納操作步驟：開頭---程序---附件---畫圖或雙擊桌面上的“畫圖”的快捷方式圖標(biāo)2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成做一做：移動鼠標(biāo)到某個工具上，停留學(xué)生秒鐘，聽到什么了？試你肯定能把握各種工具的使用方法的。說一說：你生疏了哪些工具？師生歸納：界面主要分成三大局部：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。3、工具箱的使用相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。三、生疏畫圖窗口學(xué)生上機練一練四、展現(xiàn)優(yōu)秀作品五、課堂小結(jié)。其次課時用卡通拼圖教學(xué)目標(biāo)：和步驟。畫的方法和技巧。3、情感目標(biāo)：在導(dǎo)課時，先出示一幅秀麗的卡通圖畫，然后通過“怎樣”〔制作秀麗圖畫〕的愿望；在探究方法的過程中，通過小組共同爭論，培育學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點和難點：上添加一些適宜的卡通圖片而構(gòu)成一幅完整圖畫的方法和技巧。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)、引入：演示課件——配樂展現(xiàn)幾幅卡通圖庫制作的圖畫的方法和步驟嗎？二、課教學(xué)：〔一〕提出任務(wù)：〕〔提出任務(wù)：規(guī)劃完整的圖畫。〕〔二〕教學(xué)：1、制作秀麗的背景〔藍(lán)天、白云、草地和小溪背景〕制作這些圖畫，首先要制作好它的背景。演示制作步驟〔課件演示〕：①用鼠標(biāo)單擊“卡通圖”按鈕，彈出“卡通抽屜”?？s小圖上，單擊鼠標(biāo)，〔藍(lán)天白云背景制作成功〕一幅秀麗的背景圖?！场菜{(lán)天白云〕，然后選擇比較近的背景〔草地小溪〕，使背景圖畫前后有遮擋，同時也有距離感。學(xué)生小組探討、自主練習(xí)〔規(guī)劃、制作成一幅完整的圖畫〕：邊演示邊講解添加的方法和步驟。三、課堂評價：，然后每組推舉一份作品參與全班的展評。、評價，看誰的作品制作的最秀麗，還有什么修改建議？四、課堂總結(jié)：第三課時用畫筆繪畫教學(xué)目標(biāo)：1、培育學(xué)生用畫筆繪畫的力量。教學(xué)重點：1、調(diào)整畫筆的粗細(xì)和顏色。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、課1、調(diào)出畫筆。單擊“畫板”按鈕。單擊“畫筆”按鈕。2、畫筆的調(diào)整。(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生把握顏色的調(diào)整方法。(3)學(xué)生進展調(diào)整練習(xí)。3、學(xué)生用畫筆進展繪畫練習(xí)。在的問題要重點講解。學(xué)生進展繪畫競賽。四、課堂小結(jié)。第一課時 給圖著色學(xué)問點：著色工具的使用。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)著色工具的使用方法。教學(xué)重點：教學(xué)過程：一導(dǎo)入二、知園1、著色工具的選擇學(xué)生嘗試。(指導(dǎo)學(xué)生著色工具的翻開方法，然后讓學(xué)生練習(xí))2練習(xí)〔可穿插進展〕。3、學(xué)習(xí)各種不同的著色方法三、大顯身手四、聰明驛站五、你知道嗎美術(shù)學(xué)問，顏色的冷暖，有必要講一下六、學(xué)生自由繪畫。然后展現(xiàn)自己的作品。其次課時 畫出多彩的圖畫教學(xué)目的：1、使學(xué)生嫻熟把握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進一步把握調(diào)色板中前風(fēng)光和背風(fēng)光的設(shè)置方法；3、培育學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫力量等教學(xué)重點：涂色工具的應(yīng)用。教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前風(fēng)光和背風(fēng)光的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。教學(xué)預(yù)備:1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及關(guān)心教學(xué)軟件。2、范圖。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)畫筆進入的方法和步驟雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種翻開程序的方法 最小化，〔投影出示〕雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)?！爱媹D”圖標(biāo)，使其最大化。2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱?！皩W(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。二、教學(xué)課1、調(diào)色板的應(yīng)用。教學(xué)前風(fēng)光的操作。指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點擊一下前風(fēng)光，再按回車鍵.點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。教學(xué)背風(fēng)光的操作。先用鼠標(biāo)點擊一下背風(fēng)光，再按回車鍵。練習(xí)：背風(fēng)光設(shè)置為綠色、紅色等。2、涂色工具的教學(xué)。用左鍵單擊-用前風(fēng)光涂色用右鍵單擊-用背風(fēng)光涂色開文件。點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作 最小化房子”，練習(xí)涂色。三、學(xué)生練習(xí)、溝通1、做練一練〔1〕P73頁“試一試”〔課后記〕擊會操作相反導(dǎo)致前風(fēng)光和背風(fēng)光對調(diào)。所以特別提示要留意。第五課好玩的幾何圖形教學(xué)目標(biāo)：通過觀看物體，學(xué)習(xí)畫筆工具中的幾個圖形工具的使用。直線、曲線、矩形、多邊形工具等幾何圖形工具的學(xué)習(xí)和使用難點：曲線、多邊形工具的學(xué)習(xí)和使用教學(xué)預(yù)備：課件、小黑板教學(xué)過程：體是幾何圖形？提醒課題：《用幾何圖形組成作品》。直線工具、曲線工具1、講解直線工具。(學(xué)生練習(xí)，上臺演示)2、通過直線工具擴展到曲線工具，提問：如何曲線呢？曲線工具和直線工具有什么一樣之處和不同之處呢？(學(xué)生分小組探究曲線工具的使用方法)，請學(xué)生上臺演示講解。矩形工具、圓角矩形工具、橢圓工具1、講解矩形工具，學(xué)生在自己機上嘗試練習(xí)，下位溝通2、擴展矩形工具。以學(xué)習(xí)矩形工具的方法、學(xué)生探究自學(xué)橢圓工具、圓角矩形工具。下位溝通，上臺演示。多邊形工具些圖形怎么畫？引出多邊形工具?！?，學(xué)生分小組協(xié)作學(xué)習(xí)多邊形工具，學(xué)生上臺當(dāng)小教師。三、擴展學(xué)問：”，學(xué)生選學(xué)擴展學(xué)問，上臺溝通。以“小玩耍”穩(wěn)固本課學(xué)問葡萄”、“松鼠”為題，結(jié)合本課所學(xué)工具自由創(chuàng)作五、作品匯報六、總結(jié)下課第六課 畫圖技巧大比拼教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：會依據(jù)需要對圖形進展翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲、反色操作2、過程與方法：讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，完成一系列“繪畫任務(wù)”與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合，利用電腦繪畫的優(yōu)勢，鼓舞學(xué)生利用翻轉(zhuǎn)圖形及旋轉(zhuǎn)圖形的方法創(chuàng)作具有共性和想象力的作品。3、情感態(tài)度與價值觀：培育學(xué)生的觀看力量，操作力量，信息處理力量和綜合應(yīng)用學(xué)問的力量。內(nèi)容分析：作力量。/旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)具體操作。它們都是結(jié)合其次課時學(xué)習(xí)的“復(fù)制”操作進展的。教學(xué)重點：學(xué)會圖像的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)教學(xué)難點：通過利用翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)方法創(chuàng)作作品學(xué)生分析：己寵愛的事物，所以在這節(jié)課上讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的自主力量和動手操作能力，自己去覺察問題、解決問題，把存在的問題和大家一起解決。三年級學(xué)生，要求學(xué)生通過完成作品，來進一步把握畫圖軟件的三大功能之一的“編輯功能”的方法，同時也有機地達(dá)成了學(xué)生對現(xiàn)有的畫圖進展編輯的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：:穩(wěn)固上節(jié)課所學(xué)的復(fù)制、粘貼在小湖的兩邊，孤零零的立了一顆小柳樹，請大家利用上節(jié)課所學(xué)的復(fù)制、復(fù)制、粘貼撐握的程度。二、導(dǎo)入課：利用猜謎語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。1、今日教師讓大家猜謎語，看看誰猜的快。我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光強它顯形2、師