2022教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷8

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單選題（共29題，共29分）

1.歷史學(xué)家們認(rèn)為：“17世紀(jì)后期科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了先決條件?！睋?jù)此判斷，啟蒙運(yùn)動(dòng)在科學(xué)思想方面最重要的先驅(qū)者是（）。

A.達(dá)爾文

B.牛頓

C.拉瓦錫

D.法拉第

2.國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

A.初級(jí)

B.一級(jí)

C.二級(jí)

D.講師

3.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1，3，7，15，31，（），127，255”空缺處的數(shù)字，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是（）。

A.61

B.62

C.63

D.64

4.（）是教育行政復(fù)議的中心階段。

A.受理

B.審理

C.決定

D.執(zhí)行

5.下圖中，教師的做法違背了（）。

A.教育公平

B.因材施教

C.因勢(shì)利導(dǎo)

D.循循善誘

6.對(duì)某一道數(shù)學(xué)題，小昕和小濤用不同的方法得到同樣的答案，何老師沒有簡(jiǎn)單地判斷孰優(yōu)孰劣，而是請(qǐng)他們上臺(tái)分別陳述自己思考、推導(dǎo)、證明的步驟。這表明何老師具有（）的教學(xué)理念。

A.關(guān)注過(guò)程

B.關(guān)注結(jié)果

C.關(guān)注知識(shí)

D.關(guān)注情感

7.大數(shù)學(xué)家華羅庚在初中時(shí)期，數(shù)學(xué)成績(jī)非常差，他的數(shù)學(xué)老師跟全班同學(xué)說(shuō)：“如果將來(lái)有一個(gè)人沒有出息，那個(gè)人一定是華羅庚?！敝笕A羅庚通過(guò)自己的努力成為了著名的數(shù)學(xué)家。案例中的數(shù)學(xué)老師違背了（）的學(xué)生觀。

A.學(xué)生是獨(dú)特的人

B.學(xué)生是發(fā)展中的人

C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

D.學(xué)生在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位

8.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022～2022年）》中明確提出，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）

A.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

B.以教學(xué)為中心

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

9.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.中小學(xué)教師資格由市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定

B.國(guó)家實(shí)行教師職務(wù)制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定

C.教師的聘任，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同

D.實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定

10.針對(duì)數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，孫老師進(jìn)行了認(rèn)真分析，尋找解決問題的途徑和方法，并在后面的教學(xué)中予以實(shí)施，取得了良好的效果。這說(shuō)明孫老師注重（）。

A.行動(dòng)研究

B.同伴互助

C.微格教學(xué)

D.專業(yè)引領(lǐng)

11.小軍是班上有名的后進(jìn)生，不但成績(jī)拖后腿，而且還經(jīng)常惹“亂子”。但是他對(duì)美術(shù)很感興趣，有一次參加學(xué)校舉辦的“第二課堂成果展覽”，他的作品獲得了大獎(jiǎng)。對(duì)此，班主任王老師的下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.認(rèn)真分析，了解小軍問題形成的原因

B.揚(yáng)長(zhǎng)避短，告訴小軍只需要發(fā)展美術(shù)方面的特長(zhǎng)

C.獲得信任，尋找恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)

D.因勢(shì)利導(dǎo)，幫助小軍樹立學(xué)習(xí)的信心

12.據(jù)調(diào)查，教師對(duì)學(xué)生拳打腳踢的情況現(xiàn)在已經(jīng)較少存在，取而代之的是“心罰”。比如，對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生罰做題目、罰抄單詞一百遍。教師這樣的行為（）。

A.是正確的，教育中適當(dāng)?shù)膽土P是必不可少的

B.是正確的，教師沒有侵犯學(xué)生的身體健康

C.是不正確的，教師沒能做到依法執(zhí)教

D.是不正確的，教師沒能做到團(tuán)結(jié)合作

13.“桑之未落，其葉沃若”出自（）。

A.《王風(fēng)黍離》

B.《小雅鹿鳴》

C.《小雅采薇》

D.《衛(wèi)風(fēng)氓》

14.造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”現(xiàn)象的主要原因是（）

A.受地形地勢(shì)的影響

B.受人類活動(dòng)的影響

C.受海陸分布的影響

D.受緯度因素的影響

15.17世紀(jì)的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是英國(guó)歷史上的一個(gè)重要分水嶺，主要是因?yàn)樗ǎ?/p>

A.改變了社會(huì)性質(zhì)

B.確立了君主立憲制度

C.處死了封建君主

D.創(chuàng)立了議會(huì)民主制

16.大型紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》記錄了“蛟龍”下海、“墨子”升空等一個(gè)個(gè)生動(dòng)的中國(guó)故事。其中“蛟龍”指的是（）。

A.蛟龍?zhí)栞d人潛水器

B.蛟龍?zhí)柡Ｑ罂瓶即?/p>

C.蛟龍?zhí)枠O地破冰船

D.蛟龍?zhí)杽?dòng)車組列車

17.創(chuàng)造出一說(shuō)謊鼻子就變長(zhǎng)的木偶皮諾曹這一童話形象的作家的國(guó)籍是（）。

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.意大利

D.丹麥

18.英國(guó)作家詹姆斯·巴里創(chuàng)造的一個(gè)永不長(zhǎng)大的童話形象是（）

A.溫尼·菩

B.長(zhǎng)襪子皮皮

C.小王子

D.彼得·潘

19.19世紀(jì)中葉，日本遭到西方國(guó)家的侵略，到19世紀(jì)末卻成為亞洲唯一的獨(dú)立發(fā)展資本主義的國(guó)家。日本走上資本主義道路是通過(guò)（）。

A.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

B.大化改新

C.明治維新

D.南北戰(zhàn)爭(zhēng)

20.1911年，物理學(xué)家盧瑟福完成了α粒子散射實(shí)驗(yàn)：用α粒子“轟擊”金箔，并對(duì)散射的α粒子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在（）。

A.中子

B.質(zhì)子

C.原子核

D.電子云

21.被譽(yù)為“印度明珠”的是印度著名建筑（）。

A.吳哥窟

B.應(yīng)縣木塔

C.金字塔

D.泰姬陵

22.在Excel圖表中，（）能反映數(shù)據(jù)隨時(shí)間或類別而變化的趨勢(shì)。

A.柱形圖

B.條形圖

C.折線圖

D.餅圖

23.小陳答應(yīng)小張，只要周末天氣晴好，就一定陪她打羽毛球。

下列選項(xiàng)中說(shuō)明小陳沒有兌現(xiàn)承諾的一項(xiàng)是（）。

A.周末下雨，沒陪小張打網(wǎng)球

B.周末天晴，沒陪小張打網(wǎng)球

C.周末刮風(fēng)，沒陪小張打網(wǎng)球

D.周末下雨，陪小張打網(wǎng)球

24.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“傘—雨衣”一致的是（）

A.現(xiàn)金—支票

B.空調(diào)—暖氣

C.鋼筆—鉛筆

D.蚊香—蚊帳

25.在Excel中，要通過(guò)扇形面積反映每個(gè)對(duì)象的一個(gè)屬性值在總值當(dāng)中所占比例的大小，應(yīng)該選擇的圖表類型是（）。

A.柱形圖

B.折線圖

C.餅圖

D.XY散點(diǎn)圖

26.在word編輯狀態(tài)下，給字母A加上標(biāo)，如“A2”，應(yīng)使用“格式”菜單中的（）命令。

A.字體

B.段落

C.文字方向

D.項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)

27.下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，包含在“只有努力才能成功”中的是（）。

A.只要努力一定能成功

B.如果努力一定能成功

C.想要成功必須要努力

D.不想成功就不必努力

28.下列選項(xiàng)中，與“木頭——家具”邏輯關(guān)系相同的是（）

A.纖維——水管

B.紙張——報(bào)紙

C.棉花——衣服

D.金屬——電纜

29.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“5+6+2→301011”“2+8+5→161010”“4+7+3→281211”的方法，下列選項(xiàng)中正確的是（）。

A.6+9+2→125418

B.6+9+2→541215

C.6+9+2→541211

D.6+9+2→541815

問答題（共4題，共4分）

30.劉老師從師范學(xué)校畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村中學(xué)開始了她的教師生涯。三十年來(lái)，她一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教學(xué)的第一線。

為了尋找學(xué)生觀察的野花，劉老師在河岸、田埂間精心識(shí)別、挑選；為了讓學(xué)生能更好地體味課文蘊(yùn)含的情感，在家人熟睡的時(shí)候，她還一個(gè)人在廚房里反復(fù)朗讀課文。大雪過(guò)后，她會(huì)興致勃勃地帶學(xué)生去找臘梅，去看蒼翠的“松樹公公”，讓學(xué)生更好地感受自然。

劉老師堅(jiān)持每天黎明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩(shī)、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈?duì)柕戎型饷业脑?shī)篇，用優(yōu)美的詩(shī)篇來(lái)陶冶自己的情操。她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩(shī)篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的相關(guān)知識(shí)，閱讀許多中外教育名著，撰寫日志，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)實(shí)踐。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度評(píng)析劉老師的教育行為。（14分）

31.李老師是八年級(jí)（三）班的班主任，班級(jí)日常工作非常繁重，但是他仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按時(shí)批改作業(yè)，對(duì)工作從不敷衍塞責(zé)。同時(shí)，李老師還擠出時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大膽探索新的教學(xué)模式，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)很用功，但課堂上主動(dòng)性不夠，不善于表達(dá)自己的想法。于是，李老師就組織演講比賽、口語(yǔ)交際訓(xùn)練等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性。提高他們的人際交往能力。這一做法取得了良好的效果。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析李老師的做法。（14分）

32.哲人告誡我們：“人生的最佳狀態(tài)，是保持輕度的貧困?！弊屑?xì)品味，頗有深意。推而廣之，適度地容納對(duì)立，或許應(yīng)當(dāng)是事物的最佳狀態(tài)。猶如太極圖，白魚中必須有黑“眼”，黑魚中又需要保留一點(diǎn)白。事物的轉(zhuǎn)化往往就是從這“眼”開始的。

俗話說(shuō)，欲壑難填。生活中保留某種程度的不滿足，不僅無(wú)害，反而有益。飯前輕度的饑餓感可以刺激食欲；勞作后輕度的疲勞感也許睡得更香；謀事時(shí)輕度的焦慮感反能時(shí)刻銘記在心，有利于事成；繁忙時(shí)輕度的緊張感也許可防止怠惰，充分發(fā)揮自己的潛能；市場(chǎng)上某種商品輕度的緊缺反而促進(jìn)人們的購(gòu)買熱忱；愛書人書款輕度的偏緊反能不斷地保持他對(duì)書的渴望；聰明人輕度地保持點(diǎn)糊涂也許顯得更寬厚大度；性格上輕度的固執(zhí)也許不至于人云亦云地隨波逐流；甚至于一個(gè)人輕度地“怪”，沒準(zhǔn)反能促成他形成自己的風(fēng)格特色。

只有適度地容納對(duì)立面，才能有利于主體的穩(wěn)定存在。正如一個(gè)人若總是生活在無(wú)菌環(huán)境中，他絕不會(huì)有健全的抗病能力。為了預(yù)防罹病，必要時(shí)還要種點(diǎn)牛痘，打點(diǎn)卡介苗，人為地引進(jìn)點(diǎn)對(duì)立物，使體內(nèi)產(chǎn)生抗體才能增強(qiáng)自身免疫力。事業(yè)有成之人總是自覺或不自覺地從對(duì)立方面借點(diǎn)靈笈，以作“添花”之筆。武將若會(huì)吟誦幾首詩(shī)，便透出幾分風(fēng)雅，被人稱為儒將。文人再會(huì)舞弄兩下劍，則更顯其風(fēng)流倜儻，別有一番豐采。善玩權(quán)術(shù)的若故意風(fēng)傳出幾件呆拙趣事，便顯得大智若愚。癡人若有一項(xiàng)絕技在身，則心無(wú)旁騖，其藝更精。

有時(shí)過(guò)于飽滿，過(guò)于純粹反而是一種“病態(tài)”。整日飽食則心愈塞、年愈損、氣愈滯。獨(dú)生子女食品極大豐富反而使他們挑食厭食，營(yíng)養(yǎng)不良。買書手頭寬綽（再加上有人贈(zèng)書），坐擁書城也許倒不急于去讀。商品極其充分，堆滿貨架，反而吊不起人們的購(gòu)買欲。睡眠太過(guò)，人反而昏昏沉沉，越睡越懶。一個(gè)人如果樣樣都得到滿足，什么都不缺了，倒反而造成最大的缺失——進(jìn)取心。摧毀一個(gè)人某種渴望最有效的方法莫過(guò)于過(guò)度地滿足他，使他感到厭膩。以前私人油醬店老板為防止伙計(jì)偷吃芝麻醬就用過(guò)這樣的招數(shù)。我們有時(shí)宣傳一個(gè)人總喜歡把他夸到完美無(wú)缺、無(wú)以復(fù)加的程度，甚至把這個(gè)人神化到不食人間煙火的地步，這就讓人感到太虛假、太絕對(duì)，不可信、不可親，反而失去感召力。

“水至清則無(wú)魚。”絕對(duì)的純粹總是最干巴巴，最缺少豐采，也是用途最少的。絕對(duì)純的鐵在化學(xué)上反而很有惰性，不易生銹，用途也很少。只有加入各種不同成分后，才成為具有多種用途的特種鋼材。絕對(duì)純的硅、鍺只有經(jīng)過(guò)極微量特種元素的人為摻雜才能成為半導(dǎo)體材料。人體也必須要有點(diǎn)雜七雜八的“微量元素”才能維持健康。臺(tái)風(fēng)、寒流有害，但科學(xué)研究表明，如果沒有它們的調(diào)節(jié)作用，地球上將冷處極冷、熱處極熱，對(duì)生態(tài)造成極大破壞。塵埃可恨，但天空絕對(duì)干凈，缺少這些塵埃作為凝聚中心，再濃厚的云層也不會(huì)凝成雨滴，這個(gè)世界就永遠(yuǎn)不會(huì)下雨，小溪也不會(huì)匯成江河，所有土地只能是沙漠?？梢哉f(shuō)，大氣中若沒有灰塵，就不會(huì)有生命，更不會(huì)有人。

事物總是“相反者相成”，看似相互對(duì)立的事物又自有其相互依賴、相互促成的一面。聰明之人。自當(dāng)時(shí)刻注意——在方方面面適度地容納對(duì)立!？

（摘編自詹克明《適度地容納對(duì)立》，有刪改）

問題：

（1）文章第一段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）

（2）文章在論述“適度地容納對(duì)立”這一觀點(diǎn)時(shí)，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是