2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《西風(fēng)胡楊》

西風(fēng)胡楊觀察圖片并說(shuō)說(shuō)自己的感悟欣賞圖片內(nèi)容分析這是一篇感物吟志的散文，作者以充滿激情和哲理的語(yǔ)言描述了“沙漠神樹(shù)”胡楊的堅(jiān)韌、無(wú)私、悲壯的可貴品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)胡楊的熱愛(ài)、同情和贊美之情。

知識(shí)目標(biāo)：深入理解課文內(nèi)容，了解胡楊特點(diǎn)。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、感悟能力、想象能力、自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)胡楊的熱愛(ài)、同情和贊美之情以及對(duì)環(huán)保事業(yè)的關(guān)注。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：了解胡楊的特點(diǎn)及作者對(duì)胡楊的深情的贊美。難點(diǎn)：理解作者對(duì)胡楊命運(yùn)的同情及對(duì)環(huán)保事業(yè)的關(guān)注。重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)段意給課文分段一．寫(xiě)胡楊是生長(zhǎng)在沙漠的最古老的樹(shù)種，塔里木胡楊林是世界第一大胡楊林．二．贊揚(yáng)胡楊是最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最悲壯的樹(shù)。三．寫(xiě)胡楊孕育了西域文明，但拓荒與征戰(zhàn)破壞了胡楊的生存環(huán)境．四．寫(xiě)“我”的希望與信心閱讀第１自然段，說(shuō)說(shuō)你都了解了什么？胡楊生長(zhǎng)在沙漠，是古老的樹(shù)種，全世界的胡楊樹(shù)絕大部分在中國(guó)塔里木，很珍貴．閱讀第２．３．４自然段（１）讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾方面贊頌胡楊的．堅(jiān)韌、無(wú)私、悲壯（２）結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣贊頌胡楊？胡楊既能耐炙熱又能耐嚴(yán)寒，不怕鹽堿，不怕風(fēng)沙，是生命力極強(qiáng)的樹(shù)；胡楊能阻擋風(fēng)沙，保護(hù)環(huán)境，是無(wú)私的樹(shù)；胡楊為保衛(wèi)熱土千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽，是悲壯的樹(shù)。閱讀第5.6自然段，說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么？胡楊的過(guò)去、現(xiàn)在和作者的擔(dān)心?！拔艺驹谶@孑然凄立胡楊林中，祈求上蒼的眼淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。”說(shuō)說(shuō)“祈求”是什么意思？作者懇切希望的是什么？說(shuō)說(shuō)“祈求”是什么意思？懇切地希望得到作者懇切希望的是什么？懇切希望天公為胡楊帶來(lái)雨水。懇切希望胡楊能在這惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)地生存。你怎么理解“然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在．那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)．”這句話？這句話表達(dá)了作者這樣堅(jiān)定信念：堅(jiān)信胡楊生命力的頑強(qiáng)，堅(jiān)信胡楊能感動(dòng)上蒼（包括人類）；堅(jiān)信人類會(huì)關(guān)注胡楊的命運(yùn)，關(guān)心環(huán)境保護(hù)事業(yè)．總結(jié)全文：作者描述了胡楊的可貴＿＿，抒發(fā)了對(duì)胡楊深切的＿＿