2023學(xué)年完整公開(kāi)課版力的平衡

第2節(jié)力的平衡授課人：任縣第二中學(xué)劉力卓學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道什么是合力，知道同一直線上二力合成的方法；2.知道物體的兩種平衡狀態(tài)及平衡力的概念；3.認(rèn)識(shí)二力平衡的條件（重點(diǎn)）;4.學(xué)習(xí)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析問(wèn)題

(難點(diǎn))。要心里有數(shù)哦復(fù)習(xí)鞏固1、牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？2、你能找出一個(gè)不受力的物體嗎？3、分析P29圖8-2-2（b）中水桶的受力情況，并畫(huà)出其受力示意圖。你能行活動(dòng)一：合力閱讀課本第29頁(yè)，回答以下問(wèn)題：1、觀察圖8-2-2和圖8-2-3，分析物體受力情況及其力的作用效果。2、什么是合力？3、同一直線上兩個(gè)力合力如何計(jì)算？實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。要認(rèn)真哦活動(dòng)二：力的平衡閱讀課本30頁(yè)內(nèi)容,回答以下問(wèn)題：

1、物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持（）或（）狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互（）。2、如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這個(gè)物體處于（），即物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（）（改變或不改變）。3、如果物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力（），并把這兩個(gè)力稱(chēng)為一對(duì)（）。靜止平衡平衡平衡力平衡狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)不改變實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上一二三四相等不相等相等相等相反相反相反成一定角度在同一直線上在同一直線上不在同一直線上不在同一直線上不改變改變改變改變活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件1.大小相等2.方向相反3.作用在同一直線上4.作用在同一個(gè)物體上二力平衡的條件你記住了嗎？活動(dòng)四：二力平衡條件的應(yīng)用1.重500N的木箱靜止放在水平地面上，請(qǐng)你畫(huà)出木箱所受力的示意圖，并標(biāo)明各力的大小。2.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降，如果已知人和傘所受的總重力是1000N，你能說(shuō)出阻力的大小和方向嗎？仔細(xì)想一想課堂小檢測(cè)1、關(guān)于靜止在水平地面上的物體，以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是（）A.地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對(duì)地球的吸引力B.地面對(duì)物體的支持力與物體的重力C.物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力D.物體對(duì)地面的壓力與物體的重力B仔細(xì)想一想課堂小檢測(cè)2、一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力B.如果只撤去一個(gè)力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變C.如果同時(shí)撤去這兩個(gè)力，物體的速度將會(huì)減小D.如果再施加一個(gè)力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變B仔細(xì)想一想課堂小檢測(cè)3、起重機(jī)的起重臂下面掛有一個(gè)重為5.0x104N的重物，下列關(guān)于重物受的拉力F的說(shuō)法正確的是（）A.只有靜止時(shí)，F(xiàn)=5.0x104NB.勻速上升時(shí)，F(xiàn)>5.0x104NC.勻速下降時(shí)，F(xiàn)<5.0x104ND.重物靜止或勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)始終等于5.0x104ND仔細(xì)想一想力的平衡二力平衡條件二力平衡條件的應(yīng)用課堂小結(jié)你掌握了嗎合力力的平衡二