浙江省杭州市高橋教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中試卷

浙江省杭州市高橋教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中試卷一、積累（20分）請閱讀以下文字，回答下列小題。時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險救災(zāi)前線，到形勢嚴(yán)峻的疫情防控一線；從盡顯風(fēng)流的奧運賽場，到保家衛(wèi)國的shù邊哨卡?；蛟趶Vmào田野上艱苦奮斗，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村；或在碧海藍(lán)天間翱翔天宇，捍衛(wèi)空海主權(quán)。新時代青年，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，為國家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”的箴言，滋養(yǎng)了一代代華夏兒女。中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□大國之jué起，呼喚青春之力量。青年一代要堅定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，展開青春風(fēng)采，勇立時代潮頭！1．根據(jù)拼音寫漢字。shù邊廣màojué起2．給下列加點字選擇正確的讀音。恪盡職守（A.kèB.gè）箴言（A.jiānB.zhēn）3．選文中劃線詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．賦予 B．妙手回春 C．風(fēng)流 D．鞠躬盡瘁4．給選文中方框處加上的標(biāo)點符號正確的一處是（）中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□A．“”，？？ B．《》，，？C．“”，，？ D．《》，？。5．文中劃波浪線的語句有一處語病，請給出修改意見。青年一代要堅定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，展開青春風(fēng)采，勇立時代潮頭！修改意見：6．詩文默寫小山在學(xué)習(xí)九年級上冊的古詩文后，探究到“綿延數(shù)千年的中國古代詩歌創(chuàng)作賦予了山川明月、江海草木等自然景觀以詩意，一草一木承載了詩人的悲歡喜樂”，提筆寫下這段感想。你可以從“槲葉落山路，”中，覺察到溫庭筠羈旅艱辛?xí)r的自解情趣；你可以從“，病樹前頭萬木春”中，感受到劉禹錫面對世事滄桑的樂觀豁達(dá)；你可以從“長風(fēng)破浪會有時，”，感受到李白想要沖破一切阻力的豪邁氣概；你可以從“，月有陰晴圓缺”，感受到蘇軾對世事難全的哲理思考?！凹偶沤綋u落處，”，落葉紛紛，回蕩劉長卿過賈誼宅的嘆息；“野芳發(fā)而幽香，”，花榮樹茂，深藏歐陽修與民同樂的愉悅；“？”，云遮雪塞，道盡韓愈英雄失路的悲慨。二、閱讀（54分）名著閱讀7．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項是（）A．解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。B．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》是運用意象的典范，這些意象注入了作者的主觀感受，融入了詩人的情與感，經(jīng)過艾青的主觀再創(chuàng)造，使我們讀起他的詩，感受到艾青筆下的意象描寫已經(jīng)不是單純的寫實了。C．艾青的詩能將我們帶到秀嫩天真的兒童的天國里去，使我們在心里重溫在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的夢。D．《艾青詩選》中的詩歌也是自由體詩的代表，表現(xiàn)出簡潔明快的特點，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，詩中含有大量的設(shè)問、呼告、對話等，極大地增強(qiáng)了真切感和表現(xiàn)力。8．《水滸傳》常把兩個人物放在一個事件中來塑造，充分展示人物不同的性格。請在下面兩個選項中任選一項，結(jié)合所給相關(guān)情節(jié)，簡要分析。A.魯智深與林沖（林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林）B.吳用與楊志（楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。成功艾斯山上，有一頭兇猛異常狡猾異常的野豬。據(jù)村里老人講，艾斯山上密林叢中的老虎、黑熊、野狼等猛獸統(tǒng)統(tǒng)都不是這頭野豬的對手！在村民的眼中，這頭野豬簡直就是妖精的轉(zhuǎn)世和惡魔的化身，因為還從來沒有哪個獵人能夠成功獵殺這頭野豬。兩位血氣方剛的年輕獵人?？撕徒芪髌筒恍胚@個邪。他倆從小就是好朋友，又都是爭強(qiáng)好勝的性格，從小到大一直都是什么都比，比如說吃的東西要比，戴的胸墜要比，槍法的準(zhǔn)頭要比，就連打過的獵物多少也要比一比。這一次，兩個小伙子執(zhí)意上山要與這頭野豬“真刀實槍”地較量一番，他倆倒要看看：到底是那頭兇猛異常狡猾異常的野豬更勝一籌，還是兩位槍法和膽識均是一流的年輕獵人技高一招？臉上寫滿了滄桑的老酋長勸他們：“孩子們，不要沖動了！村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是有去無還。你們何必去冒這個險呢？”?？撕徒芪鞫嘉⑿χ鴵u了搖頭，很明顯，他們并沒有接受老酋長的意見。巧舌如簧的媒婆勸他們：“你們還沒有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢？再說了，你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢？”?？撕徒芪鬟€是微笑著平靜地?fù)u了搖頭，然后扛起了獵槍，頭也不回地向著艾斯山進(jìn)發(fā)了……兩位年輕的獵人越過了峽谷溝壑，穿過了原野叢林，又攀過了陡峭絕壁……在走入一片黑漆漆密林深處的時候，已近黃昏。正當(dāng)疲憊不堪的兩人準(zhǔn)備休息一下的時候，那頭野豬竟如旋風(fēng)般猛沖過來，還沒等兩人舉槍，頃刻間就將桑克撞翻在地，用靈活的蹄子狠狠地蹬向?？说淖笸?。接著，又將杰西拱翻在地，隨即用獠牙豁開了杰西右腿的小腿肚子。當(dāng)?？撕徒芪鞅舜藬v扶著，呻吟著，再次出現(xiàn)在艾斯村的時候，村民們的嘲笑聲和奚落聲瞬間便將兩個人淹沒了。兩位年輕的獵人此時灰頭土臉，遍身血污，出發(fā)前的意氣風(fēng)發(fā)和威風(fēng)八面早已蕩然無存。上帝似乎對?？撕徒芪骱芄?。這次狩獵經(jīng)歷，讓?？耸チ俗笸龋尳芪魇チ擞彝?，可謂是不偏不倚。此后，心灰意冷的?？藦氐追艞壛双C人這個職業(yè)，改行做了木匠，過上了平淡庸常的日子。而杰西一心想要復(fù)仇，他開始更加瘋狂地練起了左腿的腿力、臂力、體力、耐力以及槍法，并在一年后如愿以償為自己的右腿裝上了假肢。轉(zhuǎn)眼十年時間過去了。在經(jīng)過了一次又一次的狩獵失敗和繼續(xù)努力后，有一天，杰西終于舉起了獵槍，聚焦，瞄準(zhǔn)，將那頭野豬一槍爆了頭?？吹揭柏i頭頂那朵綻放的殷紅殷紅的血花，杰西如同國王般得意地笑了。成功后的杰西回到了村里，整天不是手舞足蹈，便是到酒吧飲酒作樂，并經(jīng)常一邊喝著酒，一邊嘲笑?？耸莻€懦夫和膽小鬼。一天，杰西又在酒吧奚落?？说臅r候，實在聽不下去的老酋長端著酒杯對杰西說：“?？诉@十年為村民不知打了多少越來越成型的好家具，蓋了多少越來越結(jié)實牢固的新房子。而你呢？花了十年的時間，最后也不過戰(zhàn)勝了一頭蠢豬而已……”9．文中畫線的句子很有特色，請你賞析。兩位年輕的獵人越過了峽谷溝壑，穿過了原野叢林，又攀過了陡峭絕壁……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小說設(shè)置老酋長、媒婆勸說兩位獵人不要去打野豬的情節(jié)有何用意？談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．小說結(jié)尾寫杰西聽了老酋長的一番話后“徹底沉默了”，他會想些什么呢？請你寫出他當(dāng)時的內(nèi)心獨白，80字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．讀了這篇小說，同學(xué)們圍繞“怎樣才算是成功”展開了激烈爭論。請你結(jié)合本文內(nèi)容，就這個話題表明觀點并闡述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學(xué)作品閱讀下面是初三（1）班第一組的小組討論，請你閱讀材料，完成下列小題。【討論背景】在“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式”。那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開討論，小組長孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論?！緜溆貌牧稀恐袑W(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)人品憑感覺外貌才華知識其他人數(shù)比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%（選自《國內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報告》）【討論規(guī)則】討論規(guī)則簡要說明主持人要保持中立主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點或想法發(fā)言的觀點要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對相關(guān)問題的意見，贊成還是反對他人觀點，也應(yīng)表述清楚。就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問題，發(fā)言時不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機(jī)、習(xí)慣或愛好。【討論記錄】主持人（孫志遠(yuǎn)）：中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。張思齊：網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對方會泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實想法，這樣很容易交到真正的朋友。沈弘毅：我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過現(xiàn)實中的相知相惜。李擇善：思齊、弘毅兩位同學(xué)說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！張思齊：剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實，新聞里不時會有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識。通過《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。主持人（孫志遠(yuǎn)）：剛才大家針對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題，發(fā)表了自己的意見。我們達(dá)成了共識：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。13．根據(jù)【討論記錄】，完成表格。發(fā)言人（次）觀點依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次新聞報道及課堂學(xué)習(xí)的體會沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重14．孫志遠(yuǎn)的開場白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請分別指出并加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請你以【備用材料】為理由，發(fā)表對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀以下文言文，完成下列小題。醉書齋記（明）鄭日奎于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也。設(shè)幾二：一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。書架書筒各四，古今籍在焉。莆晨起，即科頭①，隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之。頃至?xí)奶?，或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人瞯②見者，悉駭愕，罔測所指。乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來，都不省取。逾時或猶未食，無敢前請者。惟內(nèi)子時映簾窺余，得間始進(jìn)，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應(yīng)諾。內(nèi)子出，復(fù)忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺也。至或誤以雙箸亂點所閱書，良久，始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者。夜坐，漏常午，顧童侍，無人在側(cè)，俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。客或訪余者，值余方校書，不遽見?？退啪茫m大怒詬，余亦不知也。蓋余性既嚴(yán)急，家中人啟事不以時，即叱出，而事之急緩不更問，以故倉卒不得白。他日忽自悔，謀立誓戒之。內(nèi)子笑曰：“君無效劉伶斷飲法③，只賺余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶？”余倘然久之，因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不復(fù)立戒，而采其語意，以名吾齋曰“醉書”。（選自《續(xù)古文觀止》，有刪改）【注釋】①科頭：不戴帽子。②瞯∶窺視。③劉伶斷飲∶《管書·劉伶?zhèn)鳌份d，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。16．根據(jù)提示解釋加點詞。根據(jù)語境推測：旋誓且旋畔以名吾齋17．“更”在《古漢語常用字字典》中有以下幾種義項：A.更換；B.再，還；C.古時夜間計時單位；D.更加；E.重新。請根據(jù)上下文選出下列兩個“更”的正確義項，將序號填入橫線處。更溫以俟者數(shù)四而事之緊緩不更問18．根據(jù)文章內(nèi)容完成“書齋名片”制作。醉書齋齋主∶鄭日奎志趣：讀書書齋環(huán)境：書齋生活：癡狂讀書怠慢賓客19．文中“書癡”的形象令人忍俊不禁，也令人心生敬意。這得益于作者人物刻畫手法的靈活多樣。請從下面兩個角度中任選一個，分析本文人物刻畫的妙處。A.漫畫式夸張描寫B(tài).側(cè)面烘托選擇__________，妙處：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“人有一癖，方可養(yǎng)深情?！闭埪?lián)系課文《醉翁亭記》《湖心亭看雪》，結(jié)合本文內(nèi)容探究中國古代文人“醉”與“癡”背后的精神追求。____________________________________________________________________________________________閱讀下面古詩詞，完成下列小題定風(fēng)波①北宋·范仲淹羅綺滿城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映□花花映浦。無盡處?；腥簧砣胩以绰贰Ｄ稚轿塘囊菰ァ９γ脝蕷w時數(shù)。鶯解新聲蝶解舞。天賦與。爭教我悲無歡緒?！咀⑨尅竣龠@首詞是范仲淹在50多歲時創(chuàng)作的。當(dāng)時他被貶鄧州，重修覽秀亭、構(gòu)筑春風(fēng)閣、營造百花洲，并設(shè)立花洲書院，閑暇之余還到書院講學(xué)，也讓鄧州文運大振。有一次，范仲淹重讀陶淵明的詩歌，有所感慨，便寫下了這首《定風(fēng)波》。21．這首詞上闋在流傳的過程中缺了一個字，請你根據(jù)對這首詞的理解，從以下兩個字中，選出你認(rèn)為最適合的字，并簡述理由。A殘B百____________________________________________________________________________________________22．在人生不同階段和不同境遇下，思想觀念也會發(fā)生變化。這首詞中“功名得喪歸時數(shù)”一句與《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”在情感上有什么異同請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（46分）23．進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)時間緊張，小山想充分利用為數(shù)不多的時間，提高復(fù)習(xí)效率，應(yīng)該怎么做呢？請你根據(jù)下圖給他寫一份學(xué)習(xí)建議。要求：建議得當(dāng)，語言得體，條理清晰，120字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．閱讀下面文字，按要求作文。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和社會知識。世上有一種人，由于客觀條件所限，未讀過多少書，但言談不俗，處事有方，受人尊敬，因為他們善于向他人學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。這些未知書而達(dá)理的人，往往得益于他們善讀“無字之書”。請圍繞“無字之書”這一話題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)情感。要求：⑴題目自擬，除詩歌外，文體不限，需緊扣主題；⑵字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；⑶文中不得引用、抄襲本試卷上已有的文字內(nèi)容；⑷文中請不要出現(xiàn)真實姓名、班級、校區(qū)等。

答案解析部分【答案】1．戍；袤；崛2．A；B3．B4．C5．把“展開”改為“展現(xiàn)”（“彰顯”）【解析】【點評】(1)字音、字形題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

(2)本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

(3)本題考查考生對詞語（成語）的運用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語（成語）的意思，注意詞語（成語）的使用習(xí)慣，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行判斷?？忌⒁馄綍r對詞語（成語）的掌握和積累。

(4)應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類，掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對選項進(jìn)行逐項的審讀，仔細(xì)辨析。

(5)本題考查學(xué)生病句修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。1．本題考查學(xué)生對漢字的掌握。戍邊：shùbiān，意思是戍守邊疆。廣袤：guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。崛起：juéqǐ，意思是地勢突起，隆起。2．本題考查對漢字字音的識記和掌握。恪盡職守：kèjìnzhíshǒu，謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作，嚴(yán)守自己的工作崗位。故選A。箴言：zhēnyán，意思是規(guī)諫勸戒之言。故選B。3．本題考查詞語的理解和運用的能力。B：妙手回春：醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。用在此處不符合語境。故選B。4．本題考查標(biāo)點符號的運用。“自古英雄出少年”是引用，要用引號。“是選擇躺平”和“還是奮斗”屬于選擇性問句，中間用逗號，最后用引號。故選C。5．本題考查病句的修。用詞不當(dāng)。把“展開”改為“展現(xiàn)”（“彰顯”）6．【答案】枳花明驛墻；沉舟側(cè)畔千帆過；直掛云帆濟(jì)滄海；人有悲歡離合；憐君何事到天涯；佳木秀而繁陰；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：枳畔濟(jì)滄涯陰嶺藍(lán)故答案為：枳花明驛墻沉舟側(cè)畔千帆過直掛云帆濟(jì)滄海人有悲歡離合憐君何事到天涯佳木秀而繁陰云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。【答案】7．C8．示例一：A.野豬林中，公人（董超、薛霸）要殺害林沖，林沖淚如雨下，哀求放過自己。正在這時，魯智深從松樹背后暴喝一聲，掄起禪杖打兩個公人，林沖連忙替兩個公人求饒，魯智深的嫉惡如仇、打抱不平與林沖的懦弱、逆來順受得以充分展示。示例二：B.楊志奉命押運生辰綱途經(jīng)黃泥岡，他雖然做了準(zhǔn)備，要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄趕路，避免大張旗鼓，引人注意，但處事急功近利、粗暴蠻橫、剛愎自用，導(dǎo)致團(tuán)隊內(nèi)部產(chǎn)生矛盾。這才會被吳用利用炎熱天氣，設(shè)計讓白勝用欲擒故縱法在酒中下蒙汗藥，劫走生辰綱，可見吳用之足智多謀、神機(jī)妙算?！窘馕觥俊军c評】本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。7．本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的掌握和辨析。C、從“秀嫩天真的兒童的天國里去"“使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢可以知道，這是鄭振鐸先生評論泰戈爾的《新月集》的話。故選C。8．本題考查學(xué)生對名著人物及經(jīng)典情節(jié)的掌握。

①魯智深大鬧野豬林：豹子頭林沖因得罪了高俅，被刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超、薛霸，要于途中結(jié)果(殺害）林沖。兩公差一路上百般折磨林沖。在野豬林，見四面無人，兩公差便兇相畢露，不由分說把林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。兩人要用水火棍打死林沖。二人正要下手，忽然聽見有人大喝一聲，接著跳出來個和尚，原來是魯智深，他一直在暗中保護(hù)林沖。魯智深撿了禪杖，怒火沖天地朝兩公差打來。兩公差驚得魂飛魄散，不敢動彈一下。魯智深來到林沖面前，把繩子割斷，扶起林沖，一路護(hù)送林沖安全到了滄州府。

可以看出林沖一味地委曲求全、逆來順受，最終招來殺身之禍。而魯智深愛憎分明，疾惡如仇，對朋友肝膽相照。

②吳用智取生辰綱：楊志為了應(yīng)付不測可以說是處處小心開始還是趁涼行路，后來到了“人家漸少，行客又稀”的山路地帶，為安全起見，改為天正熱時趕路。而且對手下“輕則痛罵，重則藤條便打”，軍漢們“雨汗通流"”，苦不堪言，怨聲載道。吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕了半天路的楊志一行會口渴，于是設(shè)計在酒中下藥。當(dāng)楊志一行在松林里歇息時，晁蓋等人出現(xiàn)了，他們扮做行商的客人，首先使自己處在了暗處，同時為后面證明酒中無藥作鋪墊。然后，由白勝挑著滿桶誘人的白酒（此時尚未下藥)走上了山崗。果然，軍漢們垂涎欲滴，但當(dāng)即受到楊志的阻攔，懷疑里面有藥。白勝欲擒故縱，立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過來先吃掉一桶，一則表明此酒無藥，讓楊志放松警惕，二則借舀酒作掩護(hù)，前一瓢裝做要占便宜，后一瓢下藥。最終楊志等人被藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。

可以看出楊志，謹(jǐn)慎，武藝高強(qiáng)，脾氣暴躁，但最后還是著了道。因為吳用這個人足智多謀，膽大心細(xì)，知道楊志十分精明，所以考慮的十分周全?！敬鸢浮?．示例1：此句采用了排比句式，詳細(xì)描寫了兩位年輕獵人前往打獵的過程，表現(xiàn)了在山間散步跋涉的艱難和不易，突出了兩人的勇敢堅毅。示例2：“越”“穿”“攀”三個連續(xù)性的動詞，寫出了兩人行動之迅速、堅決（在山間跋涉的艱難和不易），表現(xiàn)了兩人的威猛和義無反顧去獵殺野豬的堅定決心。示例3：句尾用省略號，意在表明兩位年輕獵人向艾斯山進(jìn)發(fā)路途之遙遠(yuǎn)與艱辛，表現(xiàn)了兩個年輕人的堅持與執(zhí)著。10．一是側(cè)面烘托了野豬的兇猛狡猾；二是突出爭強(qiáng)好勝的性格；三是為下文兩人獵人殺野豬受傷埋下伏筆；四是表達(dá)了老一輩對年輕人的關(guān)心和愛護(hù)。11．示例1：啊，天??！原來我在大家心目中竟然是這個形象，為什么我付出了巨大代價獵殺了這樣兇猛的野豬還得不到人們的肯定，難道是不該堅持嗎？難道?？俗龅氖卤任疫€重要？示例2：對呀！?？嗽趯崒嵲谠谧鍪拢窘车氖炙囈苍絹碓骄?，他的工作得到了大家的認(rèn)可，我還不斷取笑他，我真是執(zhí)念太深了！老酋長說得對，看來我不能自我陶醉，自以為是，我也該踏踏實實做點事了。（由“徹底沉默”幾個字可以看出，杰西被老酋長的話觸動，他當(dāng)時的心里肯定先是驚訝、茫然、反思，甚至悔悟。言之成理即可。）12．示例：成功沒有高下之分，像杰西那樣立下為民除害殺野豬的目標(biāo)，即使明知艱難，甚至遭遇失敗也毫不動搖，精心準(zhǔn)備，咬牙堅持，直到實現(xiàn)目標(biāo)，是成功。像桑克那樣，能及時調(diào)整自己的目標(biāo)，在平凡崗位上踏實勤懇，做好本職工作，努力為村民打造好家具。蓋房子也是成功。因此，只要通過努力，完成對別人、對社會、對國家有益的事，實現(xiàn)自己的人生價值，就是成功。（開放性試題，言之成理即可。）【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達(dá)效果。

(2)本題考查學(xué)生對故事情節(jié)作用的理解。解答時要求學(xué)生整體感知，理解小說的主題，注意故事情節(jié)的脈絡(luò)，把握情節(jié)在體現(xiàn)人物、突出主題的作用。

(3)本題考查學(xué)生根據(jù)語境補(bǔ)寫句子的能力。解答此題要求學(xué)生熟讀語段，理解語段的內(nèi)容，補(bǔ)寫的語句要使上下文銜接緊密。

(4)本題考查閱讀感悟與啟示。答題步驟是：準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵，結(jié)合實際生活，用簡潔、流暢的語言闡明觀點。9．本題考查句子賞析。賞析句子一般從修辭方法，描寫方法，遣詞造句等角度入手。

可以從修辭角度賞析，結(jié)合“越過了峽谷溝壑，穿過了原野叢林，又攀過了陡峭絕壁"分析，采用了靈通的句式，三個句子構(gòu)成了排比，詳細(xì)地寫出了兩個年輕人克服了艱難險阻的狩獵過程，增強(qiáng)了語言氣勢，突出強(qiáng)調(diào)了兩個年輕人的勇敢執(zhí)著，以及堅定的決心。

還可以從人物描寫角度賞析，運用了“越""穿"…攀"三個連續(xù)性的動詞，是動作描寫，給人一種緊張氣氛，突出兩人行動的迅疾。生動的刻畫出兩個勇敢執(zhí)著，具有堅定的決心的年輕人的形象。

本句也可以從標(biāo)點符號角度賞析，句子末尾用了省略號，表示還有除"峽谷溝壑、原野叢林陡峭絕壁"之外的艱難險阻，表現(xiàn)了狩獵路途的遙遠(yuǎn)與艱辛。10．本題考查學(xué)生對故事情節(jié)的作用的理解。

結(jié)合第⑤段∵孩子們，不要沖動了!村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是有去無還。你們何必去冒這個險呢?"借老酋長之口，側(cè)面烘托了野豬的兇猛狡猾，同時也為下文兩人受傷埋下伏筆。

結(jié)合第⑦段“你們還沒有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢?再說了，你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢"通過媒婆的話，突出了兩人的英俊威猛，以及爭強(qiáng)好勝的性格，同時也表達(dá)了老一輩對年輕人的愛心和愛護(hù)。11．本題考查學(xué)生根據(jù)情景補(bǔ)寫的能力。

作答這種題目，一定要結(jié)合上下文，采用第一人稱去作答。由“徹底沉默"幾個字可以看出，杰西被老酋長的話觸動，他當(dāng)時的心里肯定先是驚訝、茫然、反思，甚至悔悟。主觀性試題，言之成理即可。

示例：是啊，我輸了，我僅僅是戰(zhàn)勝了一頭蠢豬而已，而?？嗽谶@十年做了那么多讓人認(rèn)可的事情。我也需要改變，我還不能認(rèn)輸。12．本題考查啟示感悟能力。作答時候，需要結(jié)合文章內(nèi)容，且要有自己的看法和觀點。

示例：我認(rèn)為杰西這樣是成功，杰西知難而進(jìn)，矢志不移，最終達(dá)成了自己的目標(biāo)，這是一種成功；但?？诉@樣同樣也是成功，雖然?？藳]有完成自己的目標(biāo)，他及時調(diào)整了自己的目標(biāo)，默默地工作著，做好了他木匠的本職，完成了對國家、對社會、對國家有利的事情。開放性試題，言之成理即可?！敬鸢浮?3．網(wǎng)上交友要審慎（或“網(wǎng)上交友要有防范意識”）；網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對方的真實身份；古人交友的故事及道理；網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜；中學(xué)生缺乏社交經(jīng)驗14．①孫志遠(yuǎn)作為主持人在開場白中說“我覺得答案是肯定的”不恰當(dāng)，因為他先入為主地談了自己的觀點。②沈弘毅發(fā)言時說別人“腦子不正?！辈磺‘?dāng)，因為這有人身攻擊之嫌，表達(dá)不文明。15．【示例一】我認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上能交到真正的朋友。從材料可以看出，超過50%的中學(xué)生網(wǎng)上交友注重人品、才華、知識等因素，說明中學(xué)生網(wǎng)上交友是比較理性的，用這樣的標(biāo)準(zhǔn)是可以交到真正的朋友的。【示例二】我認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上不能交到真正的朋友。從材料可以看出，中學(xué)生以“憑感覺”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)交友的人數(shù)占比超過了40%，不夠理性，非常表面化。而人品、知識、才華等標(biāo)準(zhǔn)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里是很難判斷的?！臼纠课艺J(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以人品、知識、才華為標(biāo)準(zhǔn)，但這在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里是很難判斷的，需要提高防范意識，慎重交友?！臼纠摹课艺J(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以“憑感覺”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)，這在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)上更易陷入交友陷阱?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學(xué)生對材料信息的篩選和提取的能力。解答此題要求學(xué)生熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求和提示，篩選和提取符合題意的信息。

(2)本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀相關(guān)的語句，理解語句的意思，從語句中分析和理解。

(3)本題考查學(xué)生拓展閱讀的能力。考生要結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活體驗，明確觀點，運用充分的論據(jù)進(jìn)行闡述，注意語句流暢、簡潔，言之有理。13．本題考查信息篩選與概括。

第一空，根據(jù)【討論記錄】雅文第二次發(fā)言"剛才思齊同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實，新聞里不時會有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求"，可篩選出他的觀點是網(wǎng)上交友要審慎或網(wǎng)上交友要提高自我防范意識；

第二空，【討論記錄】思齊的發(fā)言"我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢?俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過現(xiàn)實中的相知相惜"可知，他認(rèn)為網(wǎng)上交不到真正的朋友，他的依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，交不到真正的朋友；俞伯牙與鐘子期，管仲與鮑叔牙等古人交友的故事與道理；

第三空，根據(jù)【討論記錄】欣嵐的發(fā)言"我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重"可知，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重。14．本題考查理解理解。

根據(jù)【討論記錄】主持人(孫志遠(yuǎn))的開場白“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友?我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢?歡迎大家一起參與討論"可知，開場白中“我覺得答案是肯定的”，孫志遠(yuǎn)先入為主地談自己的觀點，這不符合討論規(guī)則中"主持人要保持中立""主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點或想法”的規(guī)則；根據(jù)結(jié)合沈弘毅的發(fā)言“我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常"可知，這里的表述不文明，有人身攻擊之嫌，不符合討論規(guī)則中“就事論事，文明表達(dá)"發(fā)言時不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機(jī)、習(xí)慣或愛好"的規(guī)則。15．本題考查看法。

根據(jù)【備用材料】可知，中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)：30.8%的人看人品；21.4%的人憑感覺；19.1%的人看外貌；17.0%的人看才華；8.9%的人看知識；2.8%看其他；據(jù)此，發(fā)表對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友'這一問題的看法。另外根據(jù)【討論記錄】“雅文"思齊"”"都是從一個角度談?wù)?，“?可以從中選擇一個角度來談，但更應(yīng)辯證地看。

示例：我認(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要持審慎的態(tài)度。結(jié)合材料《國內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報告》中的數(shù)據(jù)可以看到，超過一半的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是看人品、才華、知識；有21.4%的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是憑感覺，19.1%的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是看外貌，但網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，人品、才華、知識、感覺、外貌這些標(biāo)準(zhǔn)在網(wǎng)絡(luò)中真假難辨；同時網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。【答案】16．同“畔”，違背；命名17．E；B18．潔凈清凈；廢寢忘食（談?wù)摻鋾?9．選A，運用夸張、白描的手法，渲染一個“醉”字，形象生動地刻畫了書齋主人讀書時廢寢忘食乃至忘乎所以的情態(tài)，塑造了一個惟妙惟肖的“書癡”形象，令人忍俊不禁，印象深刻。選B，文章通過描寫仆人見到書齋主人讀書時的狂態(tài)目瞪口呆、議論紛紛的情形，以及借妻子之口，側(cè)面烘托書齋主人陶醉于書廢寢忘食乃至忘乎所以的情態(tài)，豐富人物形象，喚起讀者的想象。20．《醉書齋記》中鄭日奎辟出一間潔凈的書齋，每天沉醉在讀書的世界里；《湖心亭看雪》中張岱冒寒踏雪，尋賞湖心亭雪景；《醉翁亭記》中歐陽修寄情山水，與民同樂。“醉”與“癡”的背后，反映這些文人在獨特的生活雅趣中陶冶性情，追求精神上的愉悅與滿足；在世俗中保持疏率真性，不隨俗流，堅守獨立的人格操守?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)本題考查學(xué)生對文言文一詞多義的掌握。解答時要根據(jù)上下文的內(nèi)容來確定它在句子中的意思，在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答時在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵語進(jìn)行歸納概括。注意對文本內(nèi)容的梳理和理解。

(4)本題考查學(xué)生對人物描寫的理解和分析的能力?？忌斫馕囊?，注意文本中對人物描寫的內(nèi)容，結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析和理解。

(5)本題考查學(xué)生對文本的閱讀拓展能力?？忌诶斫馕囊?，感悟人物性格的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己平時的積累，圍繞要求進(jìn)行闡述，注意要緊扣要求，對掌握的知識進(jìn)行回顧和組織。16．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)“旋誓且旋畔”句意為：剛發(fā)誓隨即就要違背。畔：同“叛”，違背；(2)“以名吾齋”句意為：來為我的書齋起名。名：為動用法，給(為)...名17．本題考查學(xué)生文言詞語一詞多義的理解?！案鼫匾再拐邤?shù)四”句意為：多次拿去重新加熱等著我去吃。更：重新。故選E；“而事之緊緩不更問“句意為：而事情的緊急舒緩不加過問。更：再，還。故選B。18．本題考查內(nèi)容理解。(1)根據(jù)題干“書齋環(huán)境”的提示，找到“于堂左潔-室，為書齋，明窗素壁，泊如也”，可概括為：潔凈清靜；(2)根據(jù)題干“書齋生活"中“癡狂讀書”的提示，找到“婢子送酒茗來，都不省.而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者”，可概括為：廢寢忘食；或找到“他日忽自悔，謀立誓戒之....誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不復(fù)立戒概括為：談?wù)摻鋾?9．本題考查人物描寫的方法。

從題干所提供的兩個角度中任選一個，分析本文人物刻畫的妙處。如選A。根據(jù)“煩至?xí)奶?，或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思，起而狂走’和“逾時或猶未食良久始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者”可知，運用了漫畫式夸張描寫(或)運用夸張、白描的手法，生動形象地寫出了鄭日奎讀書時廢寢忘食乃至忘乎所以的情態(tài)，結(jié)合“而采其語意以名吾，齋日醉書”可知，渲染一個醉"字，塑造了一個惟妙惟肖的“書癡"形象，令人忍俊不禁，印象深刻。如選B。根據(jù)“家人鵬見者，悉駭愕，罔測所指。乃竊相議，俟稍定，始散去“而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者”等可知，運用了側(cè)面描寫的方法，寫出了仆人見到書齋主人讀書時的狂態(tài)目瞪口呆、議論紛紛的情形，有力地烘托了作者的“醉”(或癡)；“內(nèi)子笑曰：“君無效劉伶斷飲法，只賺余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶?”，借妻子之口，側(cè)面烘托書齋主人陶醉于書廢寢忘食乃至忘乎所以的情態(tài)，豐富人物形象，喚起讀者的想象。20．本題考查拓展延伸。根據(jù)選文“于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也“甫晨起，即科頭，隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之"“因思余于書，誠不異伶于酒”，可知，鄭日奎辟出一間潔凈的書齋，每天沉醉在讀書的世界里，其中的“泊如也"和文末的“而采其語意以名吾，齋日醉書"反映了文人在獨特的生活雅趣中陶冶性情，追求精神上的愉悅與滿足；《湖心亭看雪》中“獨往湖心亭看雪”和“莫說相公癡，更有癡似相公者"寫張岱冒寒踏雪，尋賞湖心亭雪景；《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”，寫出了歐陽修寄情山水，與民同樂的思想感情；這些都表現(xiàn)了文人在世俗中保持疏率真性，不隨俗流，堅守獨立的人格操守的個性特征?！敬鸢浮?1．示例一：選A。此時“春欲暮”，百花凋零。“殘”字能表現(xiàn)這一情形；示例二：選B。此行為了“尋芳”，結(jié)果是“恍然身入桃源路”，可見百花洲上依然燦爛，“百”字表現(xiàn)百花盛開的美景。22．相同點：都表達(dá)作者淡泊功名，不計較自身得失成敗的豁達(dá)胸襟。不同點：“功名得喪歸時數(shù)”羨慕歸隱生活，認(rèn)為時運天注定，有消極避世的情緒；而“不以物喜，不以己悲”更多的是憂國憂民，積極進(jìn)取，以天下為己任的高尚情操?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學(xué)生對詩句意思的理解和煉字效果的分析。解答時要求學(xué)生整體感知詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，感悟詩人的思想情感，結(jié)合詞語的意思進(jìn)行分析和闡述。

(2)本題考查學(xué)生對文本的比較閱讀的能力。解答時要求學(xué)生理解和掌握文本的內(nèi)容，主旨、作者的思想情感、表現(xiàn)手法等。要善于把握文本的相同點和不同點，結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析。

參考譯文：

滿城人開始身著羅綺，春天快要結(jié)束，不如去百花洲上看看有沒有沒開盡的野花，洲岸的婀娜和野花的嫵媚互相映襯?？床坏?/p>

花的盡處和岸的盡處，仿佛是漫步在“桃花源”里的小路。(我雖然憂國憂民)請不要責(zé)怪山翁我偶爾尋一點歡樂，功名

的“得"和“失乃是時運注定，連那黃鶯都懂得唱新聲，花蝶懂得