清理呼吸道的治療及護(hù)理課件整理-002

清理呼吸道的治療及護(hù)理6、露凝無(wú)游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說(shuō)名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽(yáng)柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來(lái)兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。清理呼吸道的治療及護(hù)理清理呼吸道的治療及護(hù)理6、露凝無(wú)游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說(shuō)名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽(yáng)柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來(lái)兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。清理呼吸道的治療及護(hù)理無(wú)損傷性內(nèi)容概要了解清理呼吸道常見的治療的內(nèi)容熟悉治療的適應(yīng)癥和禁忌癥掌握胸廓叩拍、震動(dòng)、咳嗽訓(xùn)練、霧化吸入等技術(shù)。掌握操作的注意事項(xiàng)1項(xiàng)目主要研究?jī)?nèi)容在大學(xué)生群體中，他們渴望著一個(gè)輕松獲取各類旅游咨詢的平臺(tái)，因此，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，"YOU網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟"便應(yīng)運(yùn)而生，我們以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)體協(xié)會(huì)并存，本著"更經(jīng)濟(jì)、更便捷、更全面"的理念，讓更多的大學(xué)生花更少的錢，窮盡更多的美景，為大家無(wú)償?shù)奶峁郝糜文康牡氐穆糜钨Y訊、團(tuán)購(gòu)信息，搭車信息、美食咨訊，沙發(fā)客咨詢以及各地窮游攻略。在創(chuàng)辦網(wǎng)站的同時(shí)還建立實(shí)體旅游協(xié)會(huì)，方便大家出行活動(dòng)。實(shí)體協(xié)會(huì)與網(wǎng)站同步活動(dòng)，達(dá)到線上線下兩不誤！這一切將會(huì)為您的出游帶來(lái)極大的便利，使您身未動(dòng)卻已輕松知曉旅游目的地的各類相關(guān)資訊。2項(xiàng)目主要研究意義其一，節(jié)省大學(xué)生的旅游經(jīng)費(fèi)開支、為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)窮游美景的機(jī)會(huì)。窮游是一種高性價(jià)比的旅游方式，它具有兩方面的含義，一是旅游資金花費(fèi)少，二是窮盡天下美景。隨人類物質(zhì)生活水平的不斷提高，尤其在廣大在校大學(xué)生中，旅游逐漸成為了同學(xué)們?cè)诓栌囡埡蟮臒衢T話題，同學(xué)們都有走出去的迫切心情。然而一成不變的傳統(tǒng)旅游模式――參團(tuán)旅游因其過高的費(fèi)用支出以及走馬觀花的旅游方式，使部分大學(xué)生望而卻步。黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟正是處于對(duì)此類問題的考慮應(yīng)運(yùn)而生的。真正做到"背上行囊，清爽上路，簡(jiǎn)樸行走，自由心靈，窮盡天下美景"的瀟灑旅游體驗(yàn)。"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟中最具特色服務(wù)項(xiàng)目就是大學(xué)生之間可以隨時(shí)隨地通過黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟進(jìn)行交流，避免了以往的旅游攻略過時(shí)的尷尬，在同學(xué)的交流過程中，及時(shí)更新旅游目的地旅游資訊，達(dá)到了方便、快捷、實(shí)用、高效的目的。真正實(shí)現(xiàn)：花最少的錢，走最多的路，窮盡最美的風(fēng)景。其二，極大的豐富了大學(xué)生的課余生活。大學(xué)階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生中最美好的階段。當(dāng)代大學(xué)生課余生活中，主要有社團(tuán)活動(dòng)、參加文體活動(dòng)、上網(wǎng)等。雖然說(shuō)學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，但是大學(xué)生有較寬松的課余時(shí)間，而且大學(xué)生具有一定的獨(dú)立生活能力和思維能力，所有旅游是一項(xiàng)及其適合大學(xué)生的課余活動(dòng)。大學(xué)生可以通過黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟，搜索旅游咨詢、制定旅游計(jì)劃、征集同行旅友以及安全交友等活動(dòng)。在旅游的過程中，大學(xué)生可以拓寬眼界、鍛煉獨(dú)立生活能力、提升個(gè)人素質(zhì)、釋放壓力。這些將極大地豐富了大學(xué)生的課余生活。其三，開拓視野、陶冶情操、提高自身素質(zhì)。在人類社會(huì)高速發(fā)展的今天，快節(jié)奏的生活方式已讓廣大在校大學(xué)生身心疲憊，旅游是一種高級(jí)的精神享受。旅行可以讓人對(duì)生活的某些方面有所感悟，會(huì)讓你更加懂得怎么去生活，怎么享受生活。"求新、求知、求樂"是大學(xué)生旅游者的心理需求。大學(xué)生在進(jìn)行旅游的過程中，即能鍛煉身體，又能陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、開拓眼界。將平時(shí)不易得到的快樂通過旅游得到充分的釋懷，并成為一生永久而美好的、難忘的記憶。黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟為大學(xué)生的出游提供了一站式的服務(wù)，吸引更多的同學(xué)走出去。通過旅游、交友等方式開拓了視野、提高了大學(xué)生自身素質(zhì)和社交能力，為大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)做充分的準(zhǔn)備。其四，刺激國(guó)內(nèi)旅游消費(fèi)、促進(jìn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，具有一定的自我生活能力和思維能力，又有相對(duì)寬松的時(shí)間，當(dāng)代的大學(xué)生更崇尚新鮮的旅游方式，更愿意接受有別于傳統(tǒng)方式的旅游體驗(yàn)，這些促成了大學(xué)生旅游熱。因此，大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的、一站式旅游服務(wù)，吸引更多的大學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)行旅游，刺激國(guó)內(nèi)旅游消費(fèi)、促進(jìn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其五，填補(bǔ)了中國(guó)旅游網(wǎng)站市場(chǎng)的空缺。根據(jù)Yahoo上搜索的結(jié)果，現(xiàn)今中國(guó)共1430多個(gè)旅游網(wǎng)站。通過對(duì)中國(guó)旅游網(wǎng)站的調(diào)查可知，中國(guó)旅游網(wǎng)站多為面向社會(huì)群體的高享受性旅游網(wǎng)站，且各種網(wǎng)站所提供的旅游資訊不全面、不及時(shí)。中國(guó)的旅游網(wǎng)運(yùn)營(yíng)模式比較單一，點(diǎn)擊率與知名度較低。中國(guó)旅游網(wǎng)站的模式主要分為以下幾類：（1）主打旅游攻略與景點(diǎn)點(diǎn)評(píng)的經(jīng)營(yíng)模式。（2）提供在線訂購(gòu)酒店，機(jī)票等咨詢的服務(wù)模式（3）垂直搜索模式（4）專注旅游領(lǐng)域的交友平臺(tái)模式。在中國(guó)的旅游網(wǎng)站中，缺少這樣一個(gè)專門為大學(xué)生打造的方便快捷瀏覽的一站式旅游網(wǎng)站，出現(xiàn)市場(chǎng)空缺。黑龍江省"YOU網(wǎng)"大學(xué)生聯(lián)盟就是要打造出這樣一個(gè)讓大家免費(fèi)了解、參與的新方式旅游的平臺(tái)來(lái)填補(bǔ)了中國(guó)旅游網(wǎng)站市場(chǎng)的空缺。3項(xiàng)目的研究可行性及其成果第一，黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟彌補(bǔ)了旅游市場(chǎng)的空缺，及時(shí)滿足旅游市場(chǎng)的發(fā)展需求，最終滿足消費(fèi)者多元化的需要。第二，黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟以綠色旅游服務(wù)為基礎(chǔ)，服務(wù)目標(biāo)群體主要為廣大的在校大學(xué)生，通過不斷擴(kuò)大大學(xué)生旅游的隊(duì)伍，逐漸形成多層次的效益空間，吸引更多的旅游市場(chǎng)潛在消費(fèi)者。第三，根據(jù)各個(gè)大學(xué)高校參加人數(shù)，做出相關(guān)數(shù)據(jù)分析，引入招商加盟的方式，設(shè)立各地協(xié)會(huì)管理機(jī)構(gòu)，滿足各個(gè)地區(qū)的大學(xué)生的旅游需求，拓展大學(xué)生旅游的市場(chǎng)，刺激旅游消費(fèi)。第四，黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟是一個(gè)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)電子信息技術(shù)提供多種旅游目的地的中文旅游資訊和在線提供增值服務(wù)的載體。為追求旅游品味和質(zhì)量的大學(xué)生旅游者提供旅游一站式服務(wù)，從而改變當(dāng)代大學(xué)生的旅游質(zhì)量和旅游觀念，吸引大學(xué)生外出旅游。第五，通過對(duì)影響大學(xué)生旅游的因素的調(diào)查可知，金錢因素是影響大學(xué)生出游的最主要因素。為此，黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟主推窮游。與此同時(shí)，黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟為大學(xué)生提供沙發(fā)客信息、搭車族信息、最新的窮游資訊、旅游目的地窮游攻略等安全的、實(shí)用的旅游咨詢。從大學(xué)生的角度出發(fā)，極大程度地為大學(xué)生減少旅游活動(dòng)過程中的資金消耗，避免了大學(xué)生因資金問題而放棄旅游的舉動(dòng)，鼓勵(lì)更多有旅游熱情的大學(xué)生走出校園，欣賞祖國(guó)的大美山河。通過本團(tuán)隊(duì)歷時(shí)8個(gè)月時(shí)間的調(diào)查與研究，創(chuàng)辦黑龍江省"YOU"網(wǎng)大學(xué)生聯(lián)盟具有可行性，此時(shí)當(dāng)代大學(xué)生正缺少這樣一個(gè)既省錢又方便的組織為大學(xué)生服務(wù)。借此機(jī)會(huì)，希望次項(xiàng)目在明年能順利落實(shí)，并深入廣大大學(xué)生內(nèi)心，為眾多大學(xué)生謀求福利和便捷！1.科學(xué)進(jìn)行詞匯教學(xué)為了讓學(xué)生掌握詞匯，教師常常逼迫學(xué)生課后十遍二十遍地寫單詞，結(jié)果適得其反，這種“罰抄式”單詞的方式只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈケ硢卧~，比如根據(jù)單詞的讀音來(lái)背單詞。若是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，規(guī)定他們每天背一定數(shù)量的單詞和詞匯，這樣比“罰抄式”效果更佳。1.1利用直觀教具教單詞。愛因斯坦說(shuō)“興趣和愛好是最好的教師”，直觀教具的使用恰恰激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。直觀教學(xué)是采用如圖片、實(shí)物、玩具、幻燈片等一系列輔助教具及手勢(shì)、動(dòng)作、表情開展的教學(xué)手段，對(duì)于一些表示具體事物的名詞、表示具體動(dòng)作的動(dòng)詞、表示情感的動(dòng)詞及形容詞一般可采用直觀教學(xué)。如學(xué)習(xí)orange這個(gè)單詞時(shí)，教師可一手舉橘子，口中問道：“What’sthisinEnglish？Itisanorange.”接著舉起兩個(gè)橘子問：“WhataretheseinEnglish？Theyareoranges.”再采用教師問學(xué)生答的方式，學(xué)生問學(xué)生答，這樣反復(fù)操練，學(xué)生就可以掌握orange這個(gè)單詞的詞性、單復(fù)數(shù)，教師如能在學(xué)生回答好之后，把橘子獎(jiǎng)給他，那課堂氣氛就更好，從而激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。1.2利用音形結(jié)合、構(gòu)詞法教單詞。英語(yǔ)各個(gè)詞匯之間都是有聯(lián)系的，而且系統(tǒng)性很強(qiáng)，教師在教學(xué)中應(yīng)該利用詞匯的這些特點(diǎn)，立足于詞匯系統(tǒng)之上。如學(xué)習(xí)wonder這個(gè)單詞，可用構(gòu)詞法引申出wonderful，wonderfully，這樣不但能減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，而且能學(xué)得詞匯的知識(shí)。2.創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間，拓展興趣創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。例如：舉辦英語(yǔ)文娛晚會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、演講等課外活動(dòng)，從報(bào)幕到解說(shuō)，從評(píng)比到頒獎(jiǎng)，一般不準(zhǔn)使用漢語(yǔ)，盡可能地讓學(xué)生全部使用英語(yǔ)，這類活動(dòng)為學(xué)生提供了說(shuō)英語(yǔ)的真實(shí)場(chǎng)所，學(xué)生表現(xiàn)出高度的熱情。另外，自編視聽小品，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個(gè)視聽小品和對(duì)話。如：一個(gè)學(xué)生請(qǐng)同學(xué)們參加birthdayparty的對(duì)話、小品，幾個(gè)同學(xué)購(gòu)物的對(duì)話、小品等，當(dāng)學(xué)生們看到自己同學(xué)的表演之后，極大地激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的欲望，積極參與。重播時(shí)，我采取消聲讓學(xué)生配音的方法，使他們?cè)跇分袑W(xué)、做中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力會(huì)在這些實(shí)踐活動(dòng)中得到提高。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、不畏艱難、勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。3.重視游戲教學(xué)3.1調(diào)節(jié)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)中，學(xué)生為學(xué)而練，為練而說(shuō)，學(xué)習(xí)比較枯燥，學(xué)習(xí)效果也不理想。在學(xué)生感到疲勞時(shí)，用幾分鐘時(shí)間做與教學(xué)有關(guān)的游戲，既可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生得到放松，又可以提高他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。正如我們所知：英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先?？鬃釉f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@里的“樂”指的正是“興趣”。游戲非常適合初中生好動(dòng)、對(duì)課堂的投入以個(gè)人興趣為主的特點(diǎn)。有了興趣，學(xué)生就會(huì)有愉悅的學(xué)習(xí)情緒，繼而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。3.2教師要確定好游戲使用的時(shí)間和環(huán)節(jié)。游戲使用的時(shí)間主要可以設(shè)計(jì)在導(dǎo)入新課前、導(dǎo)入新課后和總結(jié)新課時(shí)。把游戲設(shè)計(jì)在導(dǎo)入新課前，即復(fù)習(xí)性的游戲，不但可以有效復(fù)習(xí)或檢測(cè)以前所學(xué)知識(shí)，還可以讓學(xué)生一開始上課就情緒高漲，學(xué)習(xí)興趣濃厚，為整堂課的學(xué)習(xí)開辟一個(gè)好的開端，就像俗語(yǔ)所說(shuō)：“好的開始是成功的一半?！崩邕M(jìn)行單詞接龍游戲，既可以復(fù)習(xí)以前所學(xué)單詞，又可以起到課前熱身的作用。把游戲設(shè)計(jì)在導(dǎo)入新課后可以充分調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生更快地掌握所學(xué)的新知識(shí)，使課堂教學(xué)達(dá)到高潮。4.采取有效手段，樹立英語(yǔ)初學(xué)者的自信心初一的新生都是從國(guó)際音標(biāo)和字母開始學(xué)習(xí)新教材的。對(duì)于近一半的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是新接觸的學(xué)科，它與語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，學(xué)生之間的基礎(chǔ)差異很大，語(yǔ)數(shù)的學(xué)困生并不代表是英語(yǔ)的學(xué)困生。導(dǎo)言課上必須和學(xué)生講明這一點(diǎn)，老師不追究你的過去，關(guān)鍵在乎你的現(xiàn)在和將來(lái)。安排英語(yǔ)小干部時(shí)，盡量讓一些語(yǔ)數(shù)學(xué)困生擔(dān)任，給予他們監(jiān)督和管理別人的機(jī)會(huì)。對(duì)于工作干得出色的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行物質(zhì)鼓勵(lì)和精神嘉獎(jiǎng)。5.恰當(dāng)運(yùn)用無(wú)聲語(yǔ)言，提高課堂的有效性美國(guó)心理學(xué)家艾爾·梅拉別思做了許多實(shí)驗(yàn)后得出這么一個(gè)公式：信息的總效果=7%的文字+38%的音調(diào)+55%的面部表情。從這個(gè)公式可以看出，屬于非語(yǔ)言的面部表情與語(yǔ)言的表達(dá)平分秋色。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言將收到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。教師的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，往往會(huì)給課堂帶來(lái)輕松、和諧的氣氛，使學(xué)生的智慧與潛力得以充分的發(fā)揮，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。6.運(yùn)用模擬情景進(jìn)行教學(xué)在初中英語(yǔ)教材中，絕大部分課文不失為進(jìn)行模擬情景教學(xué)的典范，為在教室里盡可能多地組織學(xué)生扮演角色提供了方便。必要時(shí)，教師盡量配以道具（如實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、兒童玩具、電話等），可以使模擬更加逼真，讓學(xué)生置身于模擬真實(shí)的情景中，在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，在語(yǔ)言交際中學(xué)會(huì)語(yǔ)言。例如：讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些打電話時(shí)的常用語(yǔ)。我把它處理成模擬情景教學(xué)的典型課。先準(zhǔn)備好幾部電話機(jī)，找?guī)讉€(gè)成績(jī)較好的學(xué)生扮演角色，然后分成兩人一組，同桌進(jìn)行對(duì)話表演練習(xí)。這樣學(xué)生邊表演、邊學(xué)習(xí)，邊記憶、邊運(yùn)用，整個(gè)身心都投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生感受深刻，教學(xué)效果大大增強(qiáng)。又如：在座位上插上一些牌子，標(biāo)明地點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)模擬的情景，用英語(yǔ)表演問路和指路；也可以幾人一組，根據(jù)教材的題目，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)易的道具、服裝到前面表演；看病、購(gòu)物和借東西都可以采用模擬情景教學(xué)。因此，運(yùn)用情景教學(xué)方法學(xué)習(xí)課文，使抽象的文字融入具體的情景語(yǔ)境之中，可以使語(yǔ)言本身的功能得到充分的發(fā)揮。7.閱讀教學(xué)中設(shè)計(jì)興趣情境理解課文內(nèi)容我認(rèn)為興趣是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的一項(xiàng)重要保證。實(shí)踐中，為了更好地完成英語(yǔ)閱讀教學(xué)中每一課的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)之前，我嘗試圍繞課文內(nèi)容設(shè)計(jì)與之密切相關(guān)的能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的練習(xí)題，讓學(xué)生以這些練習(xí)題為引導(dǎo)，教師以輕松明快的節(jié)奏創(chuàng)設(shè)出快速度通讀課文的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)興趣，這其間選擇重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)一步理解，以利于更好地獲得英語(yǔ)課文中的信息，為下一步的英語(yǔ)閱讀教學(xué)任務(wù)做好鋪墊。清理呼吸道的治療及護(hù)理6、露凝無(wú)游氛，天高風(fēng)景澈。清理呼吸道1清理呼吸道的治療及護(hù)理無(wú)損傷性清理呼吸道的治療及護(hù)理2內(nèi)容概要了解清理呼吸道常見的治療的內(nèi)容熟悉治療的適應(yīng)癥和禁忌癥掌握胸廓叩拍、震動(dòng)、咳嗽訓(xùn)練、霧化吸入等技術(shù)。掌握操作的注意事項(xiàng)內(nèi)容概要3呼吸系統(tǒng)自身的防御功能粘液是由氣管支氣管樹內(nèi)襯粘膜的小腺一杯狀細(xì)胞所分泌,粘液可形成屏障來(lái)對(duì)抗吸氣的刺激,網(wǎng)羅殘?jiān)⒛苁购粑赖谋砻娣浪_(dá)到保護(hù)器官的功能。肺表面活性物質(zhì)是像清潔劑般的磷脂化物它可以減低吸氣、呼氣時(shí)襯于肺泡內(nèi)的液體表面張力,當(dāng)表層物的產(chǎn)生受到損傷時(shí),肺會(huì)變得僵硬而無(wú)彈性,且肺泡也會(huì)塌陷而這些塌陷的肺泡需要很大的膨脹壓力才能再度擴(kuò)張呼吸系統(tǒng)自身的防御功能4咳嗽的機(jī)理及作用咳嗽是維持呼吸道清潔、防止液體積存于肺部的重要方法。咳嗽的發(fā)生是由與中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮咳嗽中樞后發(fā)放沖動(dòng)形成的。一般情況下,咳嗽是一種反射動(dòng)作?？人缘木唧w動(dòng)作過程依次為吸氣、聲門緊閉、呼氣肌快速收縮(腹部和胸部)在肺內(nèi)產(chǎn)生高壓、然后聲門突然開放、氣體快速地從氣道中爆發(fā)性的呼出,從而將物質(zhì)帶出氣道。通過咳嗽可促進(jìn)空氣進(jìn)入肺部,使肺膨脹并通過震動(dòng)將分泌物排出,是術(shù)前、術(shù)后改善肺功能的方法,也是術(shù)后護(hù)理除呼吸道分泌物的最重要的方法咳嗽的機(jī)理及作用5咳嗽抑制的后果■有許多藥物會(huì)抑制咳嗽反射,術(shù)后也會(huì)因麻醉刺激等因素使呼吸道分泌物增加,而患者劇烈的咳嗽導(dǎo)致傷口疼痛,會(huì)出現(xiàn)有痰不敢咳的現(xiàn)象,如果痰不能及時(shí)排出方面促進(jìn)細(xì)菌繁殖,另一方面影響氣體交換,造成呼吸困難?？人砸种频暮蠊?有效清理呼吸道的方法胸廓叩擊、震動(dòng)、咳嗽訓(xùn)練、霧化吸入、吸痰等有效清理呼吸道的方法7各種治療的適應(yīng)癥、禁忌癥適應(yīng)癥■慢性阻塞性肺部疾病(COPD)■支氣管擴(kuò)張囊性纖維化、支氣管哮喘四肢癱瘓和其他神經(jīng)肌肉疾病肺炎、肺膿腫■外科手術(shù)前后氣道分泌物潴留通氣減低/肺不張活動(dòng)做工增加活動(dòng)能力明顯減低禁忌癥■生命體征不穩(wěn)定不能解釋的急性氣促未經(jīng)處理性肺水腫咯血嚴(yán)重氣管痙攣呼吸窘迫綜合征(ARDS)的初期各種治療的適應(yīng)癥、禁忌癥8指導(dǎo)患者有效咳嗽、拍背的目的■改善病人的肺部功能和減少呼吸負(fù)荷防止過多分泌物的潴留使不張的肺葉恢復(fù)膨脹加強(qiáng)通氣與血流的配合(V/Qmatching調(diào)節(jié)呼吸清除過多痰液,預(yù)防胸部并發(fā)癥指導(dǎo)患者有效咳嗽、拍背的目的9