《三峽》課后習(xí)題參考答案

《三峽》課后習(xí)題參考答案一、朗讀并背誦課文。說說作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的，這樣寫有什么好處。參考答案：作者先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接下來，按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。作者未按照四季更迭的順序?qū)?，而是借著文脈之勢(shì)，先寫夏水襄陵之峻急雄壯，與第1段一脈相承；再寫春冬與秋天，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特色不同，但文脈轉(zhuǎn)緩，文氣相貫。從另一方面看，三峽之所以成為“峽”，是因?yàn)榕杂腥荷郊s束，中有江水流淌，二者缺一不可。山為屏障，是峽之外圍，所以第1段先寫山，勾勒全貌；水是峽之筋骨，所以后兩段重點(diǎn)寫水，而又從動(dòng)、靜兩方面寫其特色；最后又將目光聚焦于山，首尾呼應(yīng)。二、寫景要抓住景物特征。說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。參考答案：夏天，江水滿溢，一瀉千里，給人以驚心動(dòng)魄之感。春冬季，水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美、雅致。秋季，萬物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。三、翻譯下列加點(diǎn)詞的含義。1.自三峽七百里中自非亭午夜分孤常讀書，自以為大有所益2.沿溯阻絕絕多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕3.素湍綠潭可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)參考答案：1.在；如果；自己。2.隔斷；極（高）；停止。3.白色；不加裝飾。四、翻譯課文的中間兩段，把原文和自己的譯文都朗讀一遍，邊讀邊體會(huì)它們不同的語言特點(diǎn)。參考答案：譯文：在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵，中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子，極高的山峰上多生長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗之中一片清寒肅殺，常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！闭Z言特點(diǎn)：①原文句式整齊，音韻和諧，節(jié)奏鮮明。如“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影”，四字一句，中間用連詞“則”來承接，使文章節(jié)奏鮮明，錯(cuò)落有致，音韻優(yōu)美，讀來朗朗上口。自己的譯文平白如話，缺失音韻美、節(jié)奏感。②原文用詞簡潔精當(dāng)。如“清榮峻茂”四字狀四物，一字一景，簡潔概括，精當(dāng)確切。自己的譯文用詞煩瑣，不夠簡潔。五、《水經(jīng)注》在古代游記散文的發(fā)展中有著重要的地位，明末清初文學(xué)家張岱認(rèn)為“古人記山水手，太上酈道元”。課外可以閱讀《水經(jīng)注》中描寫孟門山、拒馬河、黃牛灘、西陵峽等的段落，體會(huì)其寫景文字的精彩。參考答案：【示例】《水經(jīng)注》中描寫孟門山的段落：原文：孟門，即龍門之上口也。實(shí)為河之巨阸（è），兼孟門津之名矣。此石經(jīng)始禹鑿，河中漱廣，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言，水非石鑿，而能入石，信哉。其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑（bì）怒，鼓若山騰，浚（jùn）波頹疊，迄于下口。方知《慎子》，下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（節(jié)選自《水經(jīng)注校證》卷四）參考譯文：孟門，就是龍門的上口。實(shí)是黃河上的巨險(xiǎn)，兼有孟門津的名稱。這里的巖石首先經(jīng)過大禹開鑿，又因河水沖蝕，河道逐漸變得寬廣了，兩岸高峻而深邃，傾斜的崖壁相倚相撐，巨石臨近危崖，好像要掉下來似的，卻又相互倚靠。古人有言，水不是鑿石頭的鑿子，卻能穿透巖石，確實(shí)如此呀。這里水流交相沖激，白色的水汽好像飄浮的云霧，來來往往遙遠(yuǎn)觀看的人，常常會(huì)覺得仿佛被霧露沾濕似的，俯視深淵，令人心驚膽戰(zhàn)。河水在此迸濺萬尋的浪花，千丈瀑布從高崖一瀉而下，奔騰澎湃的濁流，狂暴地涌起如山的巨浪，激蕩騰躍，疾馳的洪波層層疊疊崩頹而下，直奔向下游出水口。這才知道