2023學(xué)年完整公開(kāi)課版俗世奇人

俗世奇人馮驥才泥人張泥人1、了解作者本文作者是當(dāng)代作家________,他以寫(xiě)知識(shí)分子和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng),短篇小說(shuō)《_________》，中篇小說(shuō)《____》《____》分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。還有中篇《_________》。馮驥才雕花煙斗啊！神鞭

三寸金蓮摳下（）闊綽（）撂高的．()戳．（）蠻橫（）怵()2、給生字注音：3、解釋下面的生詞：

闊綽：天衣無(wú)縫：大名鼎鼎

4、本文讀來(lái)幽默風(fēng)趣，有些單口相聲的味道。文章主要寫(xiě)了哪兩個(gè)人之間的故事？

三、合作探究，品味語(yǔ)言1、泥人張是如何與海張五較量的？2、那么，你認(rèn)為奇人“泥人張”“奇”在什么地方？他是一個(gè)怎樣的人？3、找出文中描寫(xiě)泥人張技藝高超的句子讀一讀。并分析這些句子在描述方式上有什么不同？4、文中對(duì)海張五的描寫(xiě)也十分精彩，用了什么描寫(xiě)方法？從文中找出描寫(xiě)海張五的句子，分析他的形象。5、作者說(shuō)泥人張的手藝“有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里?！庇昧耸裁葱揶o？有什么作用？6、海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把這些話(huà)在他手里這團(tuán)泥土上全找回來(lái)了。你怎樣理解這句中“不停地找樂(lè)子”中的“找”？試著將它換成“尋”字，看看表達(dá)效果有什么不同？7、隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)帳?！按痢弊钟泻伪磉_(dá)效果？四、反饋延伸

1、本文語(yǔ)言有什么特色？表達(dá)了怎樣的主題？2、文中的伙計(jì)，對(duì)泥人張的到來(lái)無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)“海張五”則是巴結(jié)權(quán)貴，諂媚之極。可是手藝人除外，手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？仔細(xì)揣摩這句話(huà)，討論作者對(duì)待手藝和手藝人的態(tài)度是怎樣的？他的觀點(diǎn)在今天的社會(huì)環(huán)境中能行得通嗎？

五、當(dāng)堂檢測(cè)

1.下列句子有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.這破手藝也想嫌錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要。

B.這泥人瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣。

C.小雜貨攤上，擺滿(mǎn)了玩具。

D.刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。2、下列對(duì)泥人張的性格的概括不正確的一項(xiàng)是()A.沉穩(wěn)、干練，面對(duì)著羞辱，鎮(zhèn)定自若。

B.胸有成竹，后發(fā)制人。

C.個(gè)性?xún)?nèi)斂，應(yīng)對(duì)從容，一招制敵。

D.渲染自己的本領(lǐng)，大膽承諾，豪氣沖天。3、請(qǐng)仿照下面這個(gè)句子，用“一??都??甚至??”造句。例句：“一聽(tīng)這喊話(huà)，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名