包含介詞結(jié)構(gòu)的英語(yǔ)長(zhǎng)難句分析-2019年教育文檔

包含介詞結(jié)構(gòu)的英語(yǔ)長(zhǎng)難句分析一、引言在高中英語(yǔ)中，分析句子、理解句子是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)對(duì)一些經(jīng)典句子的解讀，能夠很好地提升學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)又幫助學(xué)生積累寫作能力，可以說(shuō)是一舉兩得。介詞是一個(gè)句子中相對(duì)來(lái)講特征顯著的一個(gè)成分，本文從介詞短語(yǔ)、介詞作賓補(bǔ)、介詞從句和介詞作狀語(yǔ)四個(gè)方面展開(kāi)，分析準(zhǔn)確解讀英語(yǔ)長(zhǎng)難句的一些方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句。二、介詞短語(yǔ)，化為整體說(shuō)到介詞，就不得不提到介詞短語(yǔ)，在很多時(shí)候介詞并不是單獨(dú)存在的，而是和一些其他詞語(yǔ)共同組成一個(gè)短語(yǔ)，形成某種特定的含義。介詞本身有自己的含義，但是在組成介詞短語(yǔ)時(shí)，介詞的含義要相對(duì)弱化，此時(shí)需要將介詞短語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)理解。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，介詞這一詞性比較熟悉，也比較常用，像in、on、with等介詞，幾乎每個(gè)句子中都有他們的身影。隨著知識(shí)的積累，學(xué)生漸漸會(huì)了解到一些介詞的含義，例如“on”代表“在……之上”，“in”代表“在……內(nèi)部”。在揣測(cè)句子意義時(shí)，學(xué)生會(huì)根據(jù)介詞本身的含義來(lái)估計(jì)句子中的含義，比如“indebt”，理解為“在債務(wù)之中”，也就是“負(fù)債”的意思。有些介詞短語(yǔ)可以按照介詞本身的含義來(lái)揣測(cè)，但是有些介詞短語(yǔ)有著固定的含義，需要當(dāng)成一個(gè)整體來(lái)理解。例如下面這個(gè)句子“Iwillfinishmyprojecttaskinafewweeks 'time.”在這個(gè)句子中就出現(xiàn)了介詞“in”和介詞短語(yǔ)“inafewweeks'time”，按照“in”的含義，“inafewweeks'time”應(yīng)該理解為“在幾周的時(shí)間內(nèi)”，然而這個(gè)短語(yǔ)并非如此，而是應(yīng)當(dāng)理解為“在幾周時(shí)間后”， 此時(shí)“in”的意義被弱化，而是需要強(qiáng)調(diào)整個(gè)短語(yǔ)的含義。棋局中有“棄車保帥”，英語(yǔ)中有“注意整體”，這二者的共同點(diǎn)就是要顧全大局。在理解英語(yǔ)長(zhǎng)難句時(shí)，所謂的大局就是整個(gè)句子的真實(shí)含義，而介詞作為其中的一個(gè)句子成分，有時(shí)需要“犧牲”小含義，顧全大含義，從整體出發(fā)。三、介詞賓補(bǔ)，聯(lián)系前后介詞的作用有很多，在句子當(dāng)中可以充當(dāng)很多種句子成分。在這些句子成分中，有一種是比較特殊，也是比較隱蔽的，那就是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。所謂的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)十分拗口，但卻是一種比較常見(jiàn)的用法。在識(shí)別介詞作賓補(bǔ)時(shí)，需要瞻前顧后，聯(lián)系語(yǔ)境。觀察一個(gè)句子?！癏esteppedin，withhishandsinhispockets.（他雙手放在口袋里，踱了進(jìn)來(lái)。）”在這個(gè)句子中，出現(xiàn)了介詞短語(yǔ)“inhispockets”，這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，放在句尾充當(dāng)狀語(yǔ)，普普通通。這樣的想法是不正確的，在介詞作狀語(yǔ)的情況下，介詞短語(yǔ)是相對(duì)獨(dú)立的，但是在這個(gè)句子中卻不是這樣。仔細(xì)觀察這個(gè)句子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在“inhispockets”之前還有一個(gè)介詞“with”，后面緊跟著名詞，此時(shí)句子的結(jié)構(gòu)才漸漸明晰，“inhispockets”是作為“hands”的補(bǔ)足語(yǔ)，“手在口袋里”。延伸來(lái)看，這是一個(gè)固定的用法，with后接賓語(yǔ)再接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，形成一個(gè)習(xí)慣用法。兩個(gè)介詞“with”和“in”都是圍繞賓語(yǔ)展開(kāi)的，因此，在解讀這類句型時(shí)需要聯(lián)系前后文。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)在句子成分中經(jīng)常是被忽視的，或者說(shuō)學(xué)生根本不明確這一定義，只是模棱兩可地去理解句子。雖然在沒(méi)有識(shí)別賓補(bǔ)的情況下也能理解長(zhǎng)難句，但是明確好句子成分，對(duì)理解句意有很大的幫助。四、介詞從句，注意類型從句是復(fù)合句型中的一個(gè)部分，在很多從句中，都會(huì)有介詞的身影。在解讀長(zhǎng)難句時(shí)，學(xué)生需要注意其中的從句類型，判別介詞在從句中的作用，這樣句子的整體含義就能很好地把握了。介詞與從句結(jié)合最緊密的當(dāng)屬定語(yǔ)從句了，在解讀長(zhǎng)難句時(shí)，注意定語(yǔ)從句這種類型是很關(guān)鍵的。定語(yǔ)從句是一種修飾名詞的從句，在寫作、閱讀時(shí)比較常見(jiàn)。以一個(gè)含有定語(yǔ)從句的長(zhǎng)句為例，“TomorrowIwillbringhereamagazineaboutfootballmatchinBrazilforwhichyouasked. ”這個(gè)句子當(dāng)中的介詞短語(yǔ)很多，在解讀句意時(shí)，我們要注意到它的句子類型，屬于帶有定語(yǔ)從句的符合句。我們要抓住關(guān)鍵，“forwhichyouasked”就是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾的名詞是“magazine”，“你要的那本雜志”。從類型出發(fā)，我們很容易地將定語(yǔ)從句與被修飾名詞連接起來(lái)，捋順了句意。帶有介詞的從句可能有不同的類型，或許是定語(yǔ)從句，或許是狀語(yǔ)從句，這些識(shí)別過(guò)程是需要保證最先進(jìn)行的。不同類型的從句具有不同的功能，識(shí)別出介詞從句的類型，對(duì)解讀句意有著很大的幫助。五、介詞狀語(yǔ)，理解句意介詞在句中出現(xiàn)的最簡(jiǎn)單的形式，就是狀語(yǔ)了，這也是介詞原本的“使命”。在解讀長(zhǎng)難句的過(guò)程中，看到介詞短語(yǔ)就要首先注意，當(dāng)它被判斷為介詞狀語(yǔ)時(shí)，就需要明確狀語(yǔ)持續(xù)的范圍，劃歸意群，加速理解。介詞作狀語(yǔ)是一個(gè)直接的使用方法，如“IliveinBeijing.（我住在北京）”，“inBeijing”就是一地點(diǎn)狀語(yǔ)，非常簡(jiǎn)單。當(dāng)然，這是最簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)我們遇到一些長(zhǎng)句子時(shí)，需要面對(duì)很多的句子成分，這時(shí)候識(shí)別狀語(yǔ)就很關(guān)鍵了?？聪旅娴囊粋€(gè)句子，“Itwasn'tunusualtohearamansaythathedidn'tknowthathisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa（聽(tīng)到一個(gè)男人說(shuō)，直到他的朋友在一天晚上問(wèn)他是否可以在家里的沙發(fā)上借宿一晚的時(shí)候，才知道朋友的婚姻狀況很糟糕了，這是很平常的）”。在這個(gè)句子中句子成分很多，我們可以發(fā)現(xiàn)句子的后半部分相對(duì)比較獨(dú)立，這顯然就是一個(gè)狀語(yǔ)從句，其中介詞“until”表明了這是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)，那么這一從句就需要作為一個(gè)意群?jiǎn)为?dú)理解。在這個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句中還套有小從句，后續(xù)的理解就可以層層進(jìn)行了。介詞短語(yǔ)在一些情況下，本身就可以充當(dāng)句子中的狀語(yǔ)來(lái)使用，在這種情形之下，雖然句子的一