動物游戲之謎-課件

動物游戲之謎-課件1科普就是科學技術(shù)普及的簡稱。科普說明文是說明文的一種，專門介紹、普及科學知識的工具?？破站褪强茖W技術(shù)普及的簡稱。2閱讀方法

把握對象—把握說明對象的特征和本質(zhì).

①從語句,語段中找出事物的特征.②從文章中概括,提煉出事物的特征.

理清思路---弄清楚說明的條理和說明的順序.時間順序,空間順序,邏輯順序

說明方法---下定義,舉例子,打比方,列數(shù)據(jù),分類別,作比較,畫圖表,摹狀態(tài)等

體會語言說明語言的準確性,說明語言平實,簡明的特點,文藝性說明文語言的生動性閱讀方法

把握對象—把握說明對象的特征和本質(zhì).3題目全解“動物游戲之謎”，是說這還是個謎，還需要研究；并不是說科學家已經(jīng)揭開了動物游戲之謎，更不是說本文要揭開動物游戲之謎。題目全解“動物游戲之謎”，是說這還是個謎，還需要研究；并不是4科學思維過程提出問題→分析問題→解決問題課文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。課文的結(jié)構(gòu)形式總→分→總科學思維過程提出問題→分析問題→解決問題課文的結(jié)構(gòu)形式總→5科學思維過程：提出問題——分析問題——解決問題結(jié)構(gòu)形式：總——分——總內(nèi)容：演習說自娛說動物為什么游戲還有待更深入研究學習說鍛煉說現(xiàn)象——特征——原因——總結(jié)（1-4）（5-8）（9-14）（15）科學思維過程：提出問題——分析問題——解決問題結(jié)構(gòu)形式：6謎打開“謎”面發(fā)現(xiàn)“謎”團撥開“謎”霧揭開“謎”底動物游戲之之戲游物動謎打開“謎”面動物游戲之之戲游物動7本篇文章提出了一個怎樣的問題？打開“謎”面

爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲？（Ｐ９）本篇文章提出了打開“謎”面爭議的焦點，是動物為什么要進行游8發(fā)現(xiàn)“謎”團動物游戲分為哪幾類？

單獨游戲戰(zhàn)斗游戲操縱周圍事物的游戲發(fā)現(xiàn)“謎”團動物游戲分為哪幾類？單獨游戲9單獨游戲單獨游戲10米泉一中周林敏制作米泉一中周林敏制作11※※12動物游戲之謎-課件13動物游戲之謎-課件14戰(zhàn)斗游戲戰(zhàn)斗游戲15不許掐脖子！你先掐的！不許掐脖子！你先掐的！16唉！下去吧唉！下去吧17動物游戲之謎-課件18操縱周圍事物的游戲操縱周圍事物的游戲19動物游戲之謎-課件20科學家認為動物為什么會游戲？撥開“謎”霧動物游戲的方式是多種多樣的，關(guān)于動物游戲的學說也是多種多樣的，你同意哪種學說呢？科學家認為動物為什么會游戲？撥開“謎”霧動物游戲的方式是21科學探究越深入，未知的東西就會越多。但探究的步伐是不能停止的。

揭開“謎”底科學探究越深入，揭開“謎”底22

在了解了四種假說之后，你有什么啟發(fā)嗎？你想對我們整個人類或者自然界說點什么呢？

交流與探究交流與探究23

鳥

白居易

誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。鳥

白24動物游戲之謎-課件25動物游戲之謎-課件26動物游戲之謎-課件27動物游戲之謎-課件28動物游戲之謎-課件29動物游戲之謎-課件30動物游戲之謎-課件31