2016感恩節(jié)活動(dòng)及寒假招生方案

2016（招生）本年度，派斯英語(yǔ)總部建議各校選擇關(guān)注度相對(duì)較低的“的主題也能貼合學(xué)校的主題，在“感恩節(jié)”來(lái)臨之際，表明“本年度，派斯英語(yǔ)總部建議各校選擇關(guān)注度相對(duì)較低的“的主題也能貼合學(xué)校的主題，在“感恩節(jié)”來(lái)臨之際，表明“家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的信心，感動(dòng)家長(zhǎng)，并同步展開(kāi)寒假招生工作學(xué)生及家長(zhǎng)（如有條件，可邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及媒體人員大大體分為四部分：第一部分通過(guò)情景劇表演說(shuō)明感恩節(jié)的歷，活躍氣氛（小演員在表演時(shí)如采用英語(yǔ)臺(tái)詞，也可作為教1給家長(zhǎng)驚喜，氣氛達(dá)到高潮；??部分通過(guò)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)??給家長(zhǎng)驚喜，氣氛達(dá)到高潮；??部分通過(guò)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)“感恩推出事先制定的優(yōu)惠計(jì)劃促進(jìn)寒假及2013的報(bào)名注注：請(qǐng)關(guān)注每部分后的“特別提示開(kāi)場(chǎng)：開(kāi)場(chǎng)：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，點(diǎn)明主題，介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓對(duì)于北對(duì)于北美的人來(lái)說(shuō)，今天是個(gè)非常特殊的日子，這個(gè)星期，個(gè)星期，叫做“ThanksgivingDay也就是“恩恩節(jié)。在這個(gè)日子里，每個(gè)人都要想方設(shè)法回到家中，家人一起吃南瓜派吃葡萄干布丁當(dāng)然還有著名的烤火雞這是一年一度家人歡聚的日子就像我們的中秋節(jié)一樣的故事，那時(shí)候，英國(guó)還是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家；那時(shí)候美洲還是印??安人的天下；那時(shí)候，還沒(méi)有美國(guó)；那是21620916，一群受到英國(guó)宗教迫害的人，踏上了名的“名的“五月花號(hào)”帆船，踏上了去往美洲的漫漫征途（主持人退場(chǎng)，小演員登場(chǎng)，人數(shù)隨意，不少于人（舞臺(tái)左側(cè)豎立標(biāo)志牌，上寫(xiě)“Britis）17（小演員17寫(xiě)著寫(xiě)著“Mayflowe）（以下對(duì)白采用中文或英語(yǔ)皆可，建議采用英語(yǔ)歐洲A（戴三角帽，打扮類似船長(zhǎng)，腰間可佩劍）讓我們?nèi)ッ罋W洲Let’sLet’sgotoAmerica.Thelandthereissobig.Thetherethereissowide.Wewillallhaveahappylife 人（一起）對(duì)！對(duì)！我們要幸福的生活Yes!Yes!Yes!Wewantahappy歐洲A（有節(jié)奏地）美洲！美洲！美洲歐洲America!America!America! 人（隨后一起）美洲！美洲！美洲America!America!America!歐洲歐洲 人（歡呼并一起抬著紙板船慢跑至舞臺(tái)中央原地踏步等待 說(shuō)（控制語(yǔ)速，注意停頓，和小演員們配合）在橫渡大西3（（配樂(lè)，海浪聲，電閃雷鳴聲苦苦航程 說(shuō)：但他們都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的艱苦奮斗，在日這天日這天（演（演員們慢慢退至舞臺(tái)左側(cè)，右側(cè)工作人員推出一個(gè)標(biāo)志牌，上“Amic）歐洲人A：看，是美洲！我們終于到了 人（一起歡呼，扔掉紙板，跑到紙牌旁，拉手，轉(zhuǎn)圈）我到美到美洲了！我們就要過(guò)幸福的生活了WeareinAmerica!Wewillhaveahappy 的生活就像他們的旅程一樣并不會(huì)一帆風(fēng)順比如在個(gè)季節(jié)美洲已經(jīng)非常冷了而他們攜帶的食物也不多了（工（工作人員在舞臺(tái)的邊緣用風(fēng)扇把剪碎的紙片吹到小演員們的身上模擬下雪。同時(shí)播放北風(fēng)呼嘯的音效歐洲人B（瑟瑟發(fā)抖狀）我好冷啊IIamsoC（ThisThisismycoat.Youcanwear4歐洲人B：謝謝你歐洲人C：我餓了IIamD（歐洲人C：謝謝你歐洲人A：大家到一起來(lái)，這樣能暖和一些（有條件的可以用一盞蒙紅紙的燈放在地上并用綁好紅絲帶的風(fēng)向上吹，模擬篝火，眾人圍在周邊做烤火狀歐洲人A的臺(tái)詞做適修修改解說(shuō)：終于，雪停了，風(fēng)停了（風(fēng)和雪的特效停止這群勇歐洲人A：誰(shuí)還有吃的WhoWhostillhassome歐洲人B：我沒(méi)有了II歐洲人C：我最后一塊面包昨天分給大家吃完了5IIgavemylastpieceofbreadtoallofyou歐洲歐洲WhatcanWhatcanwe歐洲Idon’tknow（所有演員一起坐到地上哭用手抹眼淚這個(gè)環(huán)節(jié)不用排練吧？朋朋友們本色表演就好，呵呵 說(shuō)：就在他們最絕望的時(shí)候，來(lái)了一群奇怪的人（印（印第安小演員出場(chǎng)一男一女，好奇的繞著歐洲人轉(zhuǎn)圈歐洲人止哭泣。雙方互相打量歐洲歐洲WhoWhoare印第安男：我們是印第安人WeWeare歐洲歐洲印第安男：我們印第安人世世代代生活在這里WeWeliveheregenerationafter歐洲歐洲YourYourclothesareso印第安女：你們的衣服也好奇怪YourYourclothesareverystrange,6（雙方一起大笑（雙方一起大笑印第安男：你們從哪里來(lái)？為什么哭啊WhereWhereareyoufrom?Whyareyou歐洲人A：我們從遙遠(yuǎn)的歐洲來(lái)到這里，希望找到幸福的生活?？晌覀儧](méi)有吃的了，我們沒(méi)有吃的了，我們都好餓啊WearefromEurope,veryfarfromhere.Wewanttoveryvery印第安女：我們有些吃的，大家一起吃吧（招手，另一個(gè)印第安小演員提一籃水果上臺(tái)。大家歡呼，一起吃水果可以是真的歐洲人A：謝謝你們給我們食物ThanksforgivingThanksforgivingusthe（所有歐洲人一起說(shuō)“謝謝你們給我們食物Thanksforgivingusthe（印第安人一起說(shuō)“不用謝印第安男：我們?cè)偎湍銈円恍┓N子和火雞這樣你們的生活會(huì)越來(lái)好的HereHerearesomeseedsandturkeys.Theywillmakelifemuch7印第安女：印第安女：WeWehaveaveryhappylifehere,wehopeyouwillhavehappylife,歐洲眾人一起說(shuō)）謝謝你們（所有小演員一起在臺(tái)上模擬耕種勞作的場(chǎng)景打扮成火雞的演員臺(tái)臺(tái)上隨意走動(dòng)，或隨機(jī)擺放一些火雞玩具 說(shuō)：在印第安人的幫助下，大家一起辛勤地勞動(dòng)著。轉(zhuǎn)眼間Lookatmybig歐洲人A：看Lookatmybig歐洲人B：我種了好吃的藍(lán)莓AndAndmynice歐洲人C：我種了好多玉米LookLookatsomanycornsI（演員們舉著這些東西，歡呼雀躍歐洲人A：是誰(shuí)在我們最困難的時(shí)候幫助了我們WhoWhohelpeduswhenwewerein 人：是印第安人歐洲人A：是誰(shuí)給了我們種子WhoWhogaveusthe8 人：是印第安人歐洲人A：是誰(shuí)給了我們火雞WhoWhogaveusthe 人：是印第安人歐洲人A：我們感謝他們 人：對(duì)！感謝他們Yes.ThankthemforYes.Thankthemforgivingussomany（眾人一起歡呼，拉手轉(zhuǎn)圈，等等，表現(xiàn)歡快的氣氛。持續(xù)一段時(shí)后，在解說(shuō)中逐步退場(chǎng) 說(shuō)：于是，在這些勇敢的人來(lái)到美洲的那個(gè)日子，也就是個(gè)星期四，個(gè)星期四，他們邀請(qǐng)印第安人來(lái)到他們的營(yíng)地（小演員和指導(dǎo)老師們?nèi)w出場(chǎng)，謝幕（小演員和指導(dǎo)老師們?nèi)w出場(chǎng)，謝幕特別提示11、出于成本考慮，所有服裝和道具都可以用紙制作，但會(huì)占用大時(shí)間22、如小演員們采用英語(yǔ)演出，可根據(jù)孩子們的實(shí)際水平，靈活修93如小演員們采用英語(yǔ)演出為避免家長(zhǎng)聽(tīng)不懂可在現(xiàn)場(chǎng)采用屏屏、投影、提示板等方式同步展示中文，也可以在入場(chǎng)時(shí)給每家長(zhǎng)發(fā)一張臺(tái)詞單4、解說(shuō)部分由4、解說(shuō)部分由于比較復(fù)雜，建議采用中文，老師或孩子解說(shuō)皆可5、在涉及食物及收獲成果等環(huán)節(jié)時(shí)，可以根據(jù)孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)的單進(jìn)行調(diào)整，但請(qǐng)注意時(shí)代背景，不要出現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的美洲和歐沒(méi)有的東西，小細(xì)節(jié)也很重要6、這個(gè)情景劇的情節(jié)基本符合歷史，區(qū)別主要表現(xiàn)在：??一批移可以理解為分裂主義者，并不是為了追求幸福的生活而去美洲??二，美洲印??安人確實(shí)幫助了他們，但雙方很快在土地等根問(wèn)題上產(chǎn)生嚴(yán)重沖突并于1675爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)白人移民開(kāi)始了續(xù)續(xù)幾百年的對(duì)印??安原住民的血腥屠殺，在這個(gè)無(wú)限歡樂(lè)的情thanksgivin”的主題而做了相應(yīng)的修改7、圖例7、圖例五月花 印??安少 卡通主持人：美洲第一批移民的這個(gè)傳統(tǒng)被世世代代保留下來(lái)并成為美獨(dú)具特色的法定節(jié)日感恩節(jié)”的名稱，就是為了提醒們們，永遠(yuǎn)不要忘記幫助過(guò)我們的人，永遠(yuǎn)提醒自己“別人恩的心來(lái)面對(duì)我們的世界。下面，請(qǐng)欣賞我XXX校的XXXXX特特別提示2、配樂(lè)很重要，感染力要夠強(qiáng)，節(jié)奏要合適3、本方案附錄中收集了七篇文章，供大家參考各位家長(zhǎng)，大家好！我是XXX英語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)，我叫XXX。剛才這首詩(shī)是我選的，每次讀這首詩(shī)，我都會(huì)眼睛酸酸的，有點(diǎn)不好受問(wèn)了一句“你媽媽什么時(shí)候過(guò)生日?。康綍r(shí)候老師也送媽媽一份問(wèn)了一句“你媽媽什么時(shí)候過(guò)生日??？到時(shí)候老師也送媽媽一份（停頓）作為一個(gè)家長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)的心情很復(fù)雜，相信在座的各位家長(zhǎng)心里也不會(huì)舒服。他們成長(zhǎng)為什么樣的人我們今后就會(huì)面對(duì)什么樣的社會(huì)感恩的個(gè)好的開(kāi)始前一段時(shí)間，我前一段時(shí)間，我問(wèn)了我們學(xué)校的孩子們你的爸爸媽媽對(duì)你展示自己對(duì)父母的愛(ài)和感恩吧（孩子們上臺(tái)在老師的帶領(lǐng)下給父母送自己準(zhǔn)備的禮物主持人當(dāng)當(dāng)穿插，主打煽情牌特別提示1、本部分活動(dòng)由1、本部分活動(dòng)由校長(zhǎng)親自出馬效果會(huì)比較好2、本部分文字僅供參考，各?？砂磦€(gè)人風(fēng)格修改或自行起草3、送禮物時(shí)可選取有代表性的孩子，由孩子當(dāng)眾說(shuō)明制作禮物的因和過(guò)程等，并要求家長(zhǎng)上臺(tái)接受禮物4、禮物全部要孩子自己做，老師可以協(xié)助，一定要新穎。比如孩拿一部父母小時(shí)候熱播的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)明里面的主要人物和故事概，回家陪父母重溫他們的童年；比如孩子偷偷拍攝的父母生中的趣事，由老師幫忙編輯成光盤(pán)；比如孩子什么都不拿，但疼。我還小，沒(méi)疼。我還小，沒(méi)有什么能送給您們的，今后每天晚上我給您們腳吧等等等等5、最好有送給老師或?qū)W校的禮物6、配樂(lè)、主持很重要，煽情煽情再煽情，哭的人越多越好。實(shí)在不出來(lái)，就搞成熱情四溢版7、找?guī)讉€(gè)在校學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)表感言，內(nèi)容包括本次活動(dòng)的感想對(duì)學(xué)校教學(xué)的認(rèn)可、孩子來(lái)本校后的變化等，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做渡主持人：今天，我們讓孩子們初步了解了什么是“感恩我們希望也也相信，這些孩子們今后會(huì)時(shí)刻想起“感恩”這個(gè)詞今天，我市XX門(mén)的XXX作為特邀嘉賓來(lái)到了我們活動(dòng)X嘉賓：今天參加X(jué)XX如果以后還有這樣的活動(dòng)如果以后還有這樣的活動(dòng)，我希望我還有機(jī)會(huì)參加主持人：謝謝XXX！在我們學(xué)校發(fā)展的這么多年里，社會(huì)的各個(gè)方有責(zé)任把這個(gè)學(xué)校做好校長(zhǎng)和老師們的努力讓我們有能子們制定了優(yōu)惠措施各位家長(zhǎng)可以看一下手中的資料果有什么不明白的地方請(qǐng)向場(chǎng)內(nèi)我們學(xué)校的老師咨詢英語(yǔ)學(xué)?！靶氖窒噙B，感恩同行”2012年感恩節(jié)活動(dòng)到結(jié)結(jié)束，謝謝大家的參與特別提示1、1、由于春節(jié)的影響，大部分地區(qū)寒假招生人數(shù)較少，甚至不開(kāi)課單獨(dú)展開(kāi)寒假招生工作成本比較高，建議將寒假招生工作和本動(dòng)結(jié)合展開(kāi)22、這里的嘉賓發(fā)言可以是領(lǐng)導(dǎo)，也可以是其他相關(guān)人員，甚至可是家長(zhǎng),但一定要有足夠的說(shuō)服力和可信度3、發(fā)言稿僅3、發(fā)言稿僅供參考，一般情況下嘉賓在公開(kāi)場(chǎng)合不會(huì)說(shuō)如此明確話，請(qǐng)根據(jù)發(fā)言嘉賓的性格和身份自行擬定，但強(qiáng)烈建議由學(xué)擬好發(fā)言稿，經(jīng)前期溝通后由嘉賓宣讀即可4、主持人最后宣布結(jié)束后為招生環(huán)節(jié)，一定提前做好資料、人員方面的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取現(xiàn)場(chǎng)付款或定金5、活動(dòng)結(jié)束后可以向參加活動(dòng)或報(bào)名的學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送一些小禮物活動(dòng)結(jié)束后贈(zèng)送比開(kāi)始時(shí)贈(zèng)送的效果要好一些66、如需制訂優(yōu)惠措施，請(qǐng)參考《派斯英語(yǔ)春季招生方案——優(yōu)惠案匯總附件:關(guān)于感恩的文章（共七篇特別聲明：本附件所列文章來(lái)源皆為網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。如需與版權(quán)相關(guān)的使用，請(qǐng)自行聯(lián)系作者或版權(quán)所有者。恩的心》(朗誦詩(shī)從從茫茫渺渺的遠(yuǎn)古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界我們只是這個(gè)時(shí)間巨河中微不足道的一從百?gòu)陌偃f(wàn)年前人類的始祖，到今天全球的幾十億人我們，只是生生不息的生命中微小的一面對(duì)面對(duì)浩渺的時(shí)間巨流我們難免感到弱小，但我們依然需要感因?yàn)槲覀冋鷦?dòng)地存在面對(duì)面對(duì)廣袤的空間涯際我們通常感到茫然，但我們依然需要感因?yàn)槲覀冞€堅(jiān)強(qiáng)地存在我們存在于世界的廣闊與萬(wàn)物的生當(dāng)童年走過(guò)我們的年我們就不得不感恩于那份真摯的呵是是啊，當(dāng)風(fēng)雨走過(guò)我們的身我們同樣感恩于風(fēng)雨的滋帶帶來(lái)生命的成長(zhǎng)，和生命的力當(dāng)日月走過(guò)我們的天我們同樣感恩于日月的光帶帶來(lái)光明的溫暖，和清澈的明那那么，我們有什么理由我們有什么理由漠視這個(gè)世界的溫我們有什么理由踐踏這個(gè)自然的奉因因?yàn)?，他們也在感恩這些，就是來(lái)自你常常忽略他人的感恩，世界的感恩，自這些，就是來(lái)自你常常忽略他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩親愛(ài)的朋友在在看著太陽(yáng)又一次從地平線上升起時(shí)讓我們感恩于這個(gè)世界的和平在在看著父母相依偎于門(mén)口等你回家時(shí)讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無(wú)私如果你明天還睜開(kāi)清澈的雙那就感恩于大地的寬廣和青春的生命力如果此刻你手上所擁有的幸都來(lái)都來(lái)自于他人，請(qǐng)感恩于他人的慷慨用你的笑與淚，還有眼里的真用祝福與微笑，還有一顆美麗的心用祝福與微笑，還有一顆美麗的心是一條小魚(yú)，而爸爸的愛(ài)是海洋，我游弋在父愛(ài)的溫馨中少穿了一件棉襖狠狠地訓(xùn)斥了我一頓正要打我爸爸笑著走過(guò)來(lái)少穿了一件棉襖狠狠地訓(xùn)斥了我一頓正要打我爸爸笑著走過(guò)來(lái)還有一次我在外面闖了禍還對(duì)媽媽撒慌媽媽的批評(píng)讓我臉紅還有一次我在外面闖了禍還對(duì)媽媽撒慌媽媽的批評(píng)讓我臉紅還是小孩子候遞上一杯熱茶;吃完了飯，爸爸媽媽休息，我來(lái)洗碗亮著一盞感恩的燈，照亮我的人生““黃珞涵，明早別忘了提醒我把重陽(yáng)糕給外婆外公送過(guò)去“黃珞涵我早上要到南方去給外婆換雙鞋上周給她買的那皮鞋還是小了些，她的40還穿不下皮鞋還是小了些，她的著給外公外婆爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物了。她就是這樣一個(gè)孝順長(zhǎng)輩懂得感恩的女兒媳婦有時(shí)候她的無(wú)私付出常常讓我感動(dòng)不已媽請(qǐng)了一個(gè)星期的假，去奉賢醫(yī)院照顧外公外婆公外婆，去的時(shí)候正是傍晚，因?yàn)橐咽嵌欤杏X(jué)有絲絲涼意短短兩天不見(jiàn)發(fā)際間已經(jīng)多了幾根白發(fā)她把外婆的手緊緊在手在手心，臉上依稀有淺淺的淚痕自從外公和外婆出事以來(lái)她已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)合過(guò)眼了為外公外婆的病床一個(gè)在七樓一個(gè)在十二樓外公的傷勢(shì)又較嚴(yán)重，她常常一個(gè)晚上上下樓梯跑十幾個(gè)來(lái)回全心地照顧外外公外婆，可她卻從來(lái)沒(méi)有在外公外婆和我面前掉過(guò)一滴眼淚窗外，夕陽(yáng)的余輝透過(guò)玻璃灑向潔白的病床媽媽的臉龐繞著繞著一圈圣潔的光輝，整個(gè)病房在橘紅色的夕陽(yáng)中溫暖了不少我的心似乎被什么東西撞了一下觸動(dòng)了心底最柔軟的部分里噙滿淚水我和爸爸悄悄退出了病房不想打破這美好的畫(huà)面的強(qiáng)項(xiàng)，但是媽媽喜歡吃煎蛋。我不熟練地煎了兩個(gè)糊糊的蛋端上桌時(shí)媽媽已經(jīng)起床了，看見(jiàn)我這舉動(dòng)，媽媽又驚訝又欣慰她從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這么早起來(lái)為她煮早飯我看著媽媽笑著吃我煎的蛋心里很有成就感也算是我謝謝媽媽為我為這個(gè)家所做的一切，雖然只是一頓小小的早飯讓我們學(xué)會(huì)感恩，一起譜寫(xiě)感恩之歌吧讓我們學(xué)會(huì)感恩，一起譜寫(xiě)感恩之歌吧我們常常會(huì)是這樣因?yàn)?，世界是美好懷著一顆悸因?yàn)?，世界是美好還有許多美好的事物、美好的過(guò)學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)真甚至面對(duì)挫折，面對(duì)缺面對(duì)哪怕是心靈深處曾經(jīng)的寧心在反忙才有無(wú)數(shù)悲匯成了不絕的愛(ài)的河當(dāng)感恩成為一種習(xí)它會(huì)卸下心的負(fù)擔(dān)原文為御！哈哈，弄得我都不認(rèn)識(shí)這個(gè)字啦讓我們拭目觀當(dāng)感恩成為習(xí)歡樂(lè)似水流煉我意識(shí)（我想應(yīng)該為“意志煉我意識(shí)（我想應(yīng)該為“意志和諧永遠(yuǎn)培你又何曾記得他們的生日體會(huì)他們的勞累又是否察覺(jué)到那縷縷絲絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)、去報(bào)答感恩是敬重的居里夫人作為有名的科學(xué)家曾兩次獲得諾貝人無(wú)不有著一顆感恩的心感激不需要驚天動(dòng)地只需要你的一句候候，一聲呼喚，一絲感慨感恩是有意義的愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比聲聲快樂(lè)？學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心一份孝心因?yàn)槿绮艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。（這段話讀起來(lái)有些混亂發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)放開(kāi)你的胸懷讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染學(xué)學(xué)會(huì)感恩，因