人教部編版課件《五四運動》課件1

第13課五四運動——中國新民主主義革命的開端第13課五四運動——中國新民主主義革命的開端1學(xué)習(xí)目標1.識記五四運動的導(dǎo)火線、爆發(fā)、口號、初步勝利、發(fā)展等基本史實。2.理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。3.感悟五四愛國精神，踐行社會主義核心價值觀。學(xué)習(xí)目標1.識記五四運動的導(dǎo)火線、爆發(fā)、口號、2.理解五四運2知識點1五四運動的爆發(fā)知識點1五四運動的爆發(fā)3五四運動的爆發(fā)巴黎和會1919年1月—6月中國作為戰(zhàn)勝國，派團參加中國提出取消帝國主義在華特權(quán)、廢除“二十一條”、收回青島主權(quán)等正當要求英、法、美操縱會議把中國山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本導(dǎo)火索中國人民的怒火被點燃，1919年5月4日五四運動爆發(fā)五四運動的爆發(fā)巴黎和會中國作為戰(zhàn)勝國，中國提出英、法、美操縱4課堂練習(xí)（1）1919年5月2日，北京《晨報》發(fā)表《外交警報，敬告國民》一文指出：“膠州亡矣！國不國矣！”為了挽救民族危機，在北京爆發(fā)了一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。這次運動是（）A.義和團運動B.五四運動

C.創(chuàng)建黃埔軍校D.遼沈戰(zhàn)役B課堂練習(xí)（1）1919年5月2日，北京《晨報》發(fā)表5課堂練習(xí)（2）1919年5月4日，3000多名學(xué)生在北京的大街上整隊游行，燒毀了交通總長曹汝霖的官邸，促成了全國罷工罷市的風潮。這場運動的口號是（）A.“自強”“求富”B.“實業(yè)救國”C.民主與科學(xué)D.“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”D課堂練習(xí)（2）1919年5月4日，3000多名學(xué)生6五四運動爆發(fā)的背景（1）國內(nèi)：A.北洋軍閥黑暗統(tǒng)治，社會動蕩，人民困苦；B.無產(chǎn)階級的力量壯大；C.進步知識分子高舉“民主”與“科學(xué)”兩面大旗，掀起新文化運動。（2）國際：A.第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強無瑕東顧，日本加緊對中國侵略，嚴重損害中國主權(quán)；B.俄國十月革命，給中國送來了馬克思主義，中國人民找到了前進的方向；C.1919年，巴黎和會上中國外交失敗。五四運動爆發(fā)的背景（1）國內(nèi)：A.北洋軍閥黑暗統(tǒng)治，社會動蕩7電影《建黨偉業(yè)》片段電影《建黨偉業(yè)》片段8知識點2五四運動的擴大知識點2五四運動的擴大9五四運動青年學(xué)生第一階段第二階段工人階級主力北京中心6月5日上海結(jié)果：取得初步勝利，中國代表團拒絕在“和約”上簽字；北洋政府釋放了被捕學(xué)生；罷免了曹汝霖等賣國賊的職務(wù)。五四運動青年學(xué)生第一階段第二階段工人階級主力北京中心6月5日10概況時間斗爭中心主力斗爭形式6月5日前北京學(xué)生（先鋒）集會、游行、示威、罷課6月5日后上海工人（主力）罷工、罷市結(jié)果：取得初步勝利，中國代表團拒絕在“和約”上簽字；北洋政府釋放了被捕學(xué)生；罷免了曹汝霖等賣國賊的職務(wù)。概況時間斗爭中心主力斗爭形式6月5日前北京學(xué)生（先鋒）集會、11課堂練習(xí)（3）“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而北京被逮學(xué)生釋，工界罷工不及五日，而曹、章、陸去?！边@段材料說明五四運動中（）A.青年學(xué)生成為運動主力B.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)成為獲勝的關(guān)鍵C.無產(chǎn)階級顯示了巨大的力量D.北洋軍閥政府已經(jīng)土崩瓦解C課堂練習(xí)（3）“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。12課堂練習(xí)（4）1919年6月20日，來中國訪問的美國教育家杜威在給女兒的信中說：“要使我們國家十幾歲的孩子領(lǐng)導(dǎo)人們展開一場大清掃的政治改革運動，并使各行各業(yè)的人加入到他們的隊伍，那是難以想象的?！倍磐龅倪@場運動的直接結(jié)果是（）A.取消了“二十一條”B.北洋政府拒絕在“巴黎和約”上簽字C.中國共產(chǎn)黨成立D.國共合作實現(xiàn)B課堂練習(xí)（4）1919年6月20日，來中國訪問的美國教育家杜13（5）1919年6月《新聞報》載：“此次滬（上海）上風潮始由學(xué)生罷課，繼由商人罷市，近日將有勞動工人同盟罷工。初因青島外交……后即以釋放京師被捕學(xué)生，并罷斥曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三人位要求條件?！边@表明（）①五四運動擴展到上海②學(xué)生是運動的先鋒③工人已經(jīng)舉行大罷工④運動具有反帝反封建性質(zhì)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B（5）1919年6月《新聞報》載：“此次滬（上海）上風潮始由14知識點3五四運動的歷史意義知識點3五四運動的歷史意義15五四運動的性質(zhì)——

一次徹底地反帝反封建的愛國運動口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”（最能體現(xiàn)反帝反封建的性質(zhì)）取消“二十一條”“誓死力爭，還我青島”“拒絕在合約上簽字”五四運動的性質(zhì)——

一次徹底地反帝反封16五四運動的歷史意義1.工人階級開始登上歷史舞臺，展現(xiàn)了偉大的力量2.一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學(xué)生，在運動中起了重要作用3.標志著中國新民主主義革命的開端（1919——1949），揭開了全民族進行徹底的反帝反封建斗爭的序幕4.激發(fā)了人們的愛國熱情，推動了革命力量的團結(jié)五四精神：愛國進步民主科學(xué)五四運動的歷史意義1.工人階級開始登上歷史舞臺，展現(xiàn)了偉大的17（6）1919年6月以后，王盡美回到諸城老家，指導(dǎo)學(xué)生活動，給濰坊地區(qū)的五四運動注入了新的活力。五四運動標志著（）A.武裝反抗國民黨統(tǒng)治的開始B.中國新民主主義革命的開端C.馬克思主義開始傳入中國D.中華民族由危亡走向振興B王盡美，山東諸城人，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，1919年積極投身五四運動（6）1919年6月以后，王盡美回到諸城老家，指導(dǎo)學(xué)生活動，18課堂練習(xí)（7）“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！”北京學(xué)生于1919年的這一吶喊，體現(xiàn)的時代精神是（）A.自由

B.愛國C.平等

D.博愛B課堂練習(xí)（7）“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可19五四運動導(dǎo)火線階段結(jié)果意義巴黎和會上中國外交的失敗第一階段第二階段北京、學(xué)生上海、工人中國人民反帝斗爭的一次重大勝利新民主主義的開端知識小結(jié)五四運動導(dǎo)火線階段結(jié)果意義巴黎和會上中國外交的失敗第一階段第20活動一：情景導(dǎo)入何江，1988年出生在湖南省的一個偏遠農(nóng)村。他從小在父親的嚴格要求下，刻苦學(xué)習(xí)，2005年開入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2009年他又帶著象征中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生的最高榮譽---“郭沫若獎學(xué)金”的光環(huán)，考入美國哈佛大學(xué)，碩博連讀，主攻生物技術(shù)領(lǐng)域。2016年5月16日，是哈佛大學(xué)第365個畢業(yè)典禮日。在3萬多名哈佛人的注視下，生物博士生何江登上講臺畢業(yè)演講，成為這所世界頂尖大學(xué)歷史上首位登臺的來自中國大陸的學(xué)子，這是哈佛大學(xué)給予畢業(yè)生的最高榮譽?；仡欁约鹤哌^的路，何江常說：“教育能夠改變一個人的生活軌跡?！苯處熖釂枺骸敖逃軌蚋淖円粋€人的生活軌跡?！保瑢W(xué)們從中讀懂了什么？列舉自己身邊學(xué)有所成的事例，體會教育對個人成長和發(fā)展的作用。教育給我們希望教師講述：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”對于一個人的發(fā)展，教育起著至關(guān)重要的作用。在科技迅猛發(fā)展、知識急劇增加、社會競爭日趨激烈的今天，每一個公民必須接受良好的教育。教育能讓我們豐富知識，增長才干；能讓我們塑造健康人格，提高品德修養(yǎng)，增強社會責任感；能讓我們更好的享受現(xiàn)代文明，適應(yīng)當代社會發(fā)展的要求，早就自己幸福生活。活動二：名人說我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。----鄧小平教師講述：教育是個人和家庭的希望，更是國家和民族的希望。興國必先興學(xué)，強國必先強教。實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族