統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)提升卷(含答案)

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)提升卷(含答案)

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)提升卷(含答案)

一、單選題

1．下列詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A．班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！"

B．在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，照亮了前進(jìn)的路。

C．表演一結(jié)束，臺(tái)下就響起了翻江倒海般的掌聲。

D．天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。

2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A．崎嶇(qí)誕生(dàn)磅礴(pánɡbó)

B．擎天柱(qínɡ)殲滅(qiān)璀璨(chuǐcàn)

C．瞻仰(zhān)屹立(yì)千鈞一發(fā)(jūn)

D．繃臉(běnɡ)逶迤(wēiyí)黑魆魆(xū)

3．下列沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的一項(xiàng)是()

A．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

B．副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

C．到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

D．為人進(jìn)出的們緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著……

4．下列各組成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A．崎嶇屹立平淡無(wú)昧孤芳自賞

B．宣讀鼓舞懸崖絕壁昂首挺兇

C．高潮檢閱翠色裕流渾濁笨拙

D．仇恨壯烈細(xì)雨迷蒙排山倒海

5．下列不是場(chǎng)景描寫(xiě)的一項(xiàng)是()

A．又一群敵人撲上來(lái)了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開(kāi)了花。

B．三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。

C．天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝里找到了突擊連，來(lái)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)的身邊。

D．群眾游行就在這時(shí)候開(kāi)始。游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！"“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“中央人民政府萬(wàn)歲！"

6．下列名言的含義與其他三項(xiàng)不同的是()

A．位卑未敢忘憂國(guó)B．鞠躬盡瘁，死而后已

C．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸D．移舟泊煙渚，日暮客愁新

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、美觀。

rìkòulūnqǐxiǎnyàoxuányápāndēng

三、填空，使組成的詞語(yǔ)都含有“看”的意思。

張()仰()端()()視

()覽凝()眺()瞻()

四、查字典填空。

“用石頭砸"中的“砸”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫(huà)。“砸"在字典中的解釋有：①打壞，打破；②打，搗，撞擊；③失敗。在這個(gè)短語(yǔ)中應(yīng)選擇的解釋是()。

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。

()絕壁居高()()身()骨

()截鐵堅(jiān)強(qiáng)()()首()胸

()一發(fā)氣壯()()天()地

1).班長(zhǎng)馬寶玉地_______說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向三面都是_____的狼牙山頂峰棋盤(pán)陀走去

2).五位壯士__________，向緊跟在身后的敵人射擊，不少敵人墜落山澗，_________________。

3).這是英雄的中國(guó)人民的聲音！這聲音__________，_________________。

4).在這之際，他挺身而出，用年輕的生命保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

沉著—()崎嶇—()完畢—()肅靜—()

匯集—()暴露—()光明—()挺進(jìn)—()

七、我把詞語(yǔ)送回家，句子意思能表達(dá)。

匯集聚集

（1）下課時(shí)同學(xué)們都()起來(lái)，研究班級(jí)慶“六一"的事。

（2）丁字形的廣場(chǎng)()了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。

誕生出生

（3）我()于1985年8月。

（4）經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的革命斗爭(zhēng)，中華人民共和國(guó)終于()了。

肅立站立

（5）三十萬(wàn)人一齊脫帽()，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。

（6）他()在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。

八、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

花:A．朵;B．狀像花的東畫(huà);C．作戰(zhàn)時(shí)受的外傷;D．用，耗費(fèi)。

(1)隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開(kāi)了花。___()

(2)又是秋天，菊花開(kāi)得同往年一樣燦爛。_________()

(3)冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。()

(4)整理筆記和完成作業(yè)花了我不少時(shí)間。_________()

融:A．融化;B．融合;C．流通。

(5)上海是我國(guó)重要的金融中心之一。_________()

(6)冰雪消融，春回大地。____________()

(7)三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。___()

九、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

激烈的()()的沙柳樹(shù)微弱的()

自制的()()的夜空猛烈地()

黑魆魆的()千鈞一發(fā)的()

十、根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)合適的名言警句。

諸葛亮為了蜀國(guó)的強(qiáng)盛愿意______；同樣是三國(guó)人物的曹植為國(guó)家也是__________；宋朝李鋼對(duì)國(guó)土的認(rèn)為是__；陸游的愛(ài)國(guó)思想是__。

十一、按要求完成句子練習(xí)。

1).郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能讓孩子們?cè)跓艄獾紫聦W(xué)習(xí)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

________________

2).毛主席子在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）

________________

3).人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。

___有的_______，有的_____

4).這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。

這,這___________,使____。

十二、思考表達(dá)。

在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)許多煩惱,你如何看待這些煩惱用名言警句的形式寫(xiě)出你對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟。

________________

十三、課文精彩回顧

1).本單元有的課文寫(xiě)到了大的場(chǎng)面，如：狼牙山上的_________，開(kāi)國(guó)大典中的_________。課文在寫(xiě)這些場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用__________的方法。

2).通過(guò)對(duì)毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》的理解，我們感受到了中國(guó)工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的______的精神、_________氣概，領(lǐng)略到毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的______、高品氣質(zhì)。

3).《狼牙山五壯士》的主要內(nèi)容是接受任務(wù)→_________→________→_____→跳下懸崖，其中_______描寫(xiě)得比較詳細(xì)。

十四、課內(nèi)閱讀。

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：

“打倒日本帝國(guó)主義！”

“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！"

這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！

1．給文段擬定一個(gè)小標(biāo)題。

________________

2．文段中的“屹立”能否換成“站立"？為什么？

________________

3．文段中“這聲音”指的是什么聲音？用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。這聲音體現(xiàn)了五壯土怎樣的情感？

十五、課外閱讀。

草地上的擔(dān)架：一條腿的周團(tuán)長(zhǎng)倒在擔(dān)架上，兩個(gè)抬擔(dān)架的戰(zhàn)士坐在地上，餓得連頭都抬不起來(lái)了。

周團(tuán)長(zhǎng)拿起身邊那袋所剩不多的炒面，看著低頭坐在擔(dān)架前邊的那個(gè)戰(zhàn)士，無(wú)力地：“小同志，你吃一口吧？"

擔(dān)架前邊的戰(zhàn)士依然無(wú)聲地低著頭。

周團(tuán)長(zhǎng)自語(yǔ)地：“他可能睡著了。”他吃力地轉(zhuǎn)過(guò)身，看著坐在擔(dān)架后邊的那個(gè)戰(zhàn)士：“小同志，你把它吃了吧？"

這個(gè)戰(zhàn)士無(wú)力地說(shuō)：“周團(tuán)長(zhǎng)……我，不行了，你吃了它……還能走出草地……”

周團(tuán)長(zhǎng)生氣地：“我是個(gè)殘廢，吃了它也走不出草地去。"

這個(gè)戰(zhàn)士：“不！不！……”

周團(tuán)長(zhǎng)癡癡地看著擔(dān)架旁邊的水塘，似在自語(yǔ)：“他們都是因?yàn)槲已健?

這個(gè)戰(zhàn)士連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，只能微微搖頭。

周團(tuán)長(zhǎng)依然在自語(yǔ)：“他們還年輕，應(yīng)該活下來(lái)……”沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到戰(zhàn)士面前，毅然從擔(dān)架上爬下來(lái)，艱難地向水塘爬去。

戰(zhàn)士微微地睜開(kāi)眼，看見(jiàn)周團(tuán)長(zhǎng)吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，驀地站起，又倒在了擔(dān)架旁邊。周團(tuán)長(zhǎng)回身看了看再也爬不起來(lái)的戰(zhàn)士，又轉(zhuǎn)過(guò)身全力向水塘爬去。

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

________________

2．短文中兩處畫(huà)線句子中的省略號(hào)分別有什么作用？

________________

3．極度饑餓的周團(tuán)長(zhǎng)和戰(zhàn)士推讓炒面，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥钠焚|(zhì)？

________________

4．你怎樣看待周團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有勇往直前，卻爬進(jìn)水塘赴死的行為？

________________

十六、習(xí)作。

題目：《一次深刻的教訓(xùn)》

提示：在6年的小學(xué)生活中，誰(shuí)都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來(lái)寫(xiě)。

要求：選取一個(gè)典型事例，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。

參考答案

一、

1．C

2．B

3．B

4．D

5．C

6．D

二、日寇掄起險(xiǎn)要懸崖攀登

三、望望詳俯瀏視望仰

四、Zzá石五②

五、懸崖臨下粉碎斬釘不屈昂挺千鈞山河驚動(dòng)斬釘截鐵懸崖絕壁居高臨下粉身碎骨堅(jiān)強(qiáng)不屈驚天動(dòng)地氣壯山河千鈞一發(fā)

六、驚慌平坦開(kāi)始喧嘩分散隱蔽黑暗撤退

七、聚集匯集出生誕生肅立站立

八、BABDCAB

九、圍殲戰(zhàn)茂密火光煙卷漆黑阻擊圍墻時(shí)刻

十、鞠躬盡瘁，死而后已捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人位卑未敢忘憂國(guó)

十一、郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)深情地說(shuō)，趕明兒勝利了，他們也能讓孩子們?cè)跓艄獾紫聦W(xué)習(xí)。毛主席宣讀公告。同學(xué)們?cè)诮淌依锟磿?shū)在操場(chǎng)上活動(dòng)。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)曼妙的舞姿每一位觀眾都陶醉其中

十二、例:煩惱是大海中的一滴水,但是它可以折射出太陽(yáng)的光彩。煩惱是沙漠中的一粒沙,但是它可以體現(xiàn)人生的磨難。

十三、激烈戰(zhàn)斗閱兵式點(diǎn)面結(jié)合大無(wú)畏英勇豪邁博大胸懷誘敵上山引上絕路頂峰殲敵頂峰殲敵

十四、1．五壯士跳崖

2．不能?！耙倭?形容五壯士意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖，而“站立”達(dá)不到這種形容的程度。

3．“打倒日本帝國(guó)主義！"“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

這聲音充分體現(xiàn)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。

十五、1．周團(tuán)長(zhǎng)把妙面留給戰(zhàn)士吃，自己毅然赴死。

2．前一句表示聲音斷斷續(xù)續(xù)，說(shuō)明戰(zhàn)士的虛弱無(wú)力；后一句表示省略，省略了周團(tuán)長(zhǎng)自語(yǔ)的話，也為下文埋下了伏筆。

3．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在生死扶擇關(guān)頭都把生的希望留給別人的崇高品質(zhì)。

4．這是在特定情況下采取的特定行動(dòng)，周團(tuán)長(zhǎng)的赴死，不是消極怯懦的回避艱難，而是為他人著想，從大局出發(fā)，把生的希望讓給年輕戰(zhàn)士，以慘烈的壯舉來(lái)催喚入們勇往直前，走出草地的革命信心，其行為充滿了悲壯的人格魅力。

十六、范文

一次深刻的教訓(xùn)

老師經(jīng)常給我們上健康教育課，而我總是把老師講的話當(dāng)耳邊風(fēng)。可就因?yàn)檫@種態(tài)度，我有一次吃了虧。