山東省滕州市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

山東省滕州市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷一、積累與運(yùn)用(40分)1．看拼音寫(xiě)字詞。(10分)（1）一進(jìn)入中山陵便是滿(mǎn)眼的綠，參天古木郁郁蔥蔥，濃密枝葉dǐyù了烈日和zào熱，猶如天然大yǎng吧。草坪如tǎn，不知名的花lěi點(diǎn)zhuì其中，yōuyǎ的環(huán)境讓人心曠神怡。梅雨季節(jié)，山j(luò)iàn中的小溪huìjù成洪流qīngxiè而下，被南京人贊為“紫金山下的小九寨溝”。（2）què聲名起歡呼躍千真萬(wàn)chóu一莫展眉不展悵傷感2．把下列經(jīng)典詩(shī)文填寫(xiě)完整。（1）野曠天低樹(shù)，。(孟浩然《宿建德江》)（2），白雨跳珠亂入船。(蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》)（3），聽(tīng)取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)3．下列加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（）。A．岷山(mín)一哄而散(hng)心潮澎湃(bài) B．衣裳(shang)薄弱(bó)掄起(lūn)C．叱咤(chà)蜷縮(quán)蒙古(měng) D．正月(zhèng)笨拙(zhuō)繃著臉(bēng)4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．暴躁爆破別出新裁 B．模胡渾濁居高臨下C．迷語(yǔ)沮喪捉襟見(jiàn)肘 D．委屈天涯懸崖峭璧5．下列加點(diǎn)字與“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”中的“忽”字意思不相同的是（）A．李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 B．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 D．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。6．學(xué)習(xí)了四個(gè)單元的課文，我們會(huì)從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。以下哪一項(xiàng)想法不合適呢？（）A．讀到《橋》，我會(huì)想到“老支書(shū)”就在我們身邊，他們是烈火中的消防官兵，是抗疫前沿的白衣使者，是守衛(wèi)邊疆的緝毒英雄……B．讀到“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，我更增加了克服學(xué)習(xí)上的困難的信心，比起二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，我這點(diǎn)兒挑戰(zhàn)算什么！C．讀到辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，我不禁聯(lián)想起他的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，別樣詩(shī)境，絕世才情。D．讀到《燈光》中那天安門(mén)前璀璨的華燈，我想到了我們平時(shí)要節(jié)約用電，可以把普通燈泡換成節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。7．下列句子中，通過(guò)景物描寫(xiě)烘托心情的是（）A．我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。那股子樂(lè)勁喲，真不知該怎么形容！B．他不能平靜了，在房間了來(lái)回走著，臉色由白轉(zhuǎn)青，太陽(yáng)穴上青筋暴起，滿(mǎn)腔怒火無(wú)處噴射，鼓得那雙頰微微顫抖。C．窗外是綿綿的細(xì)雨；今夜風(fēng)聲又敲打著我的窗欞，思鄉(xiāng)的心猶如一粒浸透了的種子，無(wú)端地膨脹起來(lái)。D．她是對(duì)我心灰意冷了吧？天知道，我多想媽媽能罵我?guī)拙?，這種沉默比挨罵更難受??！8．下列書(shū)寫(xiě)作品，布局不合理的是（）A． B．C． D．9．在括號(hào)里填上表示“看”的意思的詞。(不能重復(fù)填寫(xiě))（1）紀(jì)念堂前，每天來(lái)的人絡(luò)繹不絕。（2）我上下著這位掃路人，瘦削的臉，面色黝黑。10．照樣子，仿寫(xiě)排比句。例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。(可以寫(xiě)樹(shù)，可以寫(xiě)山，可以寫(xiě)花——)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．如果你想勸說(shuō)你的同學(xué)多讀經(jīng)典名著，你會(huì)從哪幾方面說(shuō)出你的理由？試著寫(xiě)一寫(xiě)。要做到條理分明、表達(dá)清晰。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．判斷下面的說(shuō)法是否正確。（1）“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“三軍”指“三支部隊(duì)”，“盡開(kāi)顏”寫(xiě)出了勝利即將來(lái)臨的歡笑。（）（2）《窮人》中開(kāi)篇描寫(xiě)漁夫家小屋“溫暖而舒適”，不但說(shuō)明漁夫的妻子桑娜是個(gè)勤勞的主婦，同時(shí)也為贊美他們夫婦溫和善良的高貴品性奠定了基礎(chǔ)，這是環(huán)境描寫(xiě)的作用。（）13．將書(shū)中人物、情節(jié)和性格品質(zhì)連一連。拳打鎮(zhèn)關(guān)西劉備沉著冷靜，足智多謀智取生辰綱關(guān)羽嫉惡如仇，武藝高強(qiáng)溫酒斬華雄魯智深有勇有謀，英勇善戰(zhàn)煮酒論英雄吳用求賢若渴，寬以待人二、閱讀與理解(30分)現(xiàn)代文閱讀蓋不完的房子冰夫爺爺忙碌了半生才蓋起三間土屋。土屋是用坯蓋成的。先把麥草軋成一段段的，每段大約有15公分長(zhǎng)，摻到黃土里和成泥，用20公分寬40公分長(zhǎng)的木板模具，拓成坯子，曬干后用它砌墻，上面砌成脊形，橫上檁子，鋪上高粱桿，抹上一層厚厚的泥，上面再苫上一層厚厚的稻草，一所上墻草屋就建成了。住這樣的土屋是很麻煩的。每年秋天都要用碎麥草摻黃土和的泥抹一-遍墻，一來(lái)可防止微小的空隙透風(fēng)，冬天不保暖。二來(lái)防止明年春天和夏天雨水沖洗，如果墻外的泥被沖掉，就要危及里面的坯，那樣房子就沒(méi)有壽命了。爺爺把一家人搬進(jìn)草房之后，每個(gè)人的臉上都笑開(kāi)了花。那年月能住上這么好的草房，是值得老鄰們羨慕的。爺爺常說(shuō)：“這房子啊，夠我住一輩子了，就在這養(yǎng)老了。等爸爸到了中年的時(shí)候，把草房扒倒蓋起了磚瓦結(jié)構(gòu)的北京平房。窗戶(hù)比以前寬闊明亮了，還裝上了暖氣，一家人更是喜上眉梢。爺爺也住進(jìn)來(lái)了，卻看不出他有多么高興。扒房子的時(shí)候，爺爺沒(méi)有阻攔，只坐在一旁嘆著氣說(shuō)：“(1)”當(dāng)老屋完全消失，紅磚墻砌起來(lái)的時(shí)候，爺爺流下了眼淚：“我大半輩子的辛苦，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，真舍不得呀！”爸爸勸爺爺說(shuō)：“您老辛苦了一輩子，也該住住好房子。這回不再扒了，住兩輩子也沒(méi)問(wèn)題。等爸爸的兒子長(zhǎng)大的時(shí)候，這所磚瓦結(jié)構(gòu)的老屋還是扒掉了，蓋起了三間小獨(dú)樓。爺爺住進(jìn)樓房里笑得胡子在顫抖，眼里流著淚，不再表白自己的感受。爸爸一邊說(shuō)樓房就是比平房氣派，可心里總有點(diǎn)不是滋味。那所平房不見(jiàn)了，那是他半生的勞動(dòng)所得啊！(2)兒子看著用自己心血蓋成的獨(dú)樓，欣慰地說(shuō)：“咱們家祖祖輩輩，到了我這兒才活出點(diǎn)人樣來(lái)。這樓，再住幾輩子都沒(méi)問(wèn)題。往后，子子孫孫再不用蓋房子了?！睂O子在一旁接著說(shuō)：“我才不稀罕。等我長(zhǎng)大了，要扒掉它，再蓋一個(gè)比它還高還大還漂亮的樓?！薄澳愀遥掖驍嗄愕耐?！”兒子發(fā)火了，“(3)”孫子嚇了一跳，急忙躲到了一邊去。他現(xiàn)在年齡還小，誰(shuí)能保證他不扒掉這幢樓再建新樓呢！爺爺在臨死的時(shí)候，終于悟透一個(gè)道理：只要人類(lèi)存在一天，房子是蓋不完的。14．用一句話(huà)概括這個(gè)故事。____________________________________________________________________________________________15．文中(1)(2)(3)處應(yīng)依次填寫(xiě)下面哪個(gè)語(yǔ)句？(只填序號(hào))

A.那么好的房子說(shuō)扒就扒了，他總覺(jué)得這輩子一點(diǎn)成就都沒(méi)有了。

B.“好好的房子，說(shuō)扒就扒了，我本來(lái)是想在這兒養(yǎng)老的?！?/p>

C.“這可是我半生心血，你敢給我毀了！”16．畫(huà)線(xiàn)處爺爺?shù)膬纱瘟鳒I，心情有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)單分析一下。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章最后一句話(huà)蘊(yùn)含的深刻道理是（）A．總是有人要住，所以總是要蓋房子。B．房子越住越舊，所以總是要蓋房子。C．后代總是嫌棄前輩的房子不夠大，所以總要蓋房子。D．新的總要取代舊的，社會(huì)才能進(jìn)步，這是人類(lèi)發(fā)展的真理?，F(xiàn)代文閱讀聽(tīng)雨季羨林從一大早就下起雨來(lái)。下雨，本來(lái)不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話(huà)說(shuō)：春雨貴似油。而且又在罕見(jiàn)的大旱之中，其珍貴就可想而知了?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”，春雨本來(lái)是聲音極小極小的。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺(tái)上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來(lái)，于是就不細(xì)無(wú)聲了。按常理說(shuō)，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來(lái)應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，才能安下心來(lái)。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無(wú)聲，我心里感到無(wú)量的喜悅，仿佛飲了仙露，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤(pán)，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，有時(shí)如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自己，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿(mǎn)了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。在中國(guó)，聽(tīng)雨本來(lái)是雅人的事。中國(guó)古代詩(shī)詞中，關(guān)于聽(tīng)雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽(tīng)雨的詞當(dāng)然是宋代蔣捷的《虞美人》，詞不長(zhǎng)，我索性抄它一下：少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。蔣捷聽(tīng)雨時(shí)的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽(tīng)雨這一件事來(lái)概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了悲歡離合總無(wú)情的境界。但是，古今對(duì)老的概念，有相當(dāng)大的懸殊。他看來(lái)最老也不過(guò)五十歲左右，用今天的眼光看，他不過(guò)是介乎中老之間，用我自己比起來(lái)，我已經(jīng)到了望九之年。要講達(dá)到悲歡離合總無(wú)情的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠縱浪大化中，不喜亦不懼了?？晌覟槭裁唇裉炻?tīng)雨竟也興高采烈呢？這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)俗人。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開(kāi)，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過(guò)麥子，撿過(guò)豆子，割過(guò)青草，劈過(guò)高梁葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂(yōu)心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨蒙蒙。今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長(zhǎng)寬不過(guò)幾尺的陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開(kāi)了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來(lái)是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。18．下列詞語(yǔ)哪一個(gè)不符合作者聽(tīng)雨的感受（）A．心花怒放 B．黯然神傷 C．心曠神怡 D．神馳千里19．本來(lái)“極為討厭”的雨敲鐵皮聲為什么讓作者有了平生少有的精神境界？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章既寫(xiě)了眼前的景，又寫(xiě)了想象的景，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括哪兩個(gè)場(chǎng)景表達(dá)了作者喜悅之情。①②21．作者聽(tīng)雨，為什么又用許多筆墨寫(xiě)蔣捷的《虞美人》？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．下面有關(guān)“雨”的詩(shī)句所反映的心情與本文作者相同的是（）A．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 B．寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。．C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 D．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。三、習(xí)作與表達(dá)(30分)23．生活中，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)閭亩鳒I，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楦吲d的事喜極而泣，請(qǐng)你記敘一件讓你流淚的事情，注意寫(xiě)出自己的感受。(字?jǐn)?shù)不限)

答案解析部分1．【答案】（1）抵御；燥；氧；毯；蕾；綴；幽雅；澗；匯聚；傾瀉（2）鵲；雀；確；籌；愁；惆【解析】【分析】（1）解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“抵御”的“御”中間不要寫(xiě)成“缶”，“燥”不要寫(xiě)成同音字“躁”，“幽雅”的“幽”不要寫(xiě)成同音字“優(yōu)”，“傾瀉”的“傾”不要寫(xiě)成形近字“頃”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（2）“聲名鵲起”意思是形容名聲突然大振，知名度迅速提高。故選“鵲”。“歡呼雀躍”高興得像麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂(lè)。故選“雀”?！扒д嫒f(wàn)確”形容情況非常真實(shí)。故選“確”?！耙换I莫展”一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。故選“籌”?！俺蠲疾徽埂毙睦飸n(yōu)愁，雙眉緊鎖。形容心事重重的樣子。故選“愁”。“惆悵傷感”意思是因失意或失望而傷感、懊惱，用來(lái)表達(dá)人們心理的情緒。故選“惆”。

故答案為：（1）抵御；燥；氧；毯；蕾；綴；幽雅；澗；匯聚；傾瀉；（2）鵲；雀；確；籌；愁；惆；

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力以及同音字的辨析。本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）江清月近人（2）黑云翻墨未遮山（3）稻花香里說(shuō)豐年【解析】【分析】（1）“野曠天低樹(shù)，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空好似比近處的樹(shù)林還要低，江水清澈，明月倒映在水中更與人相親。

（2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

（3）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。故答案為：（1）江清月近人；（2）黑云翻墨未遮山；（3）稻花香里說(shuō)豐年；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。3．【答案】B【解析】【分析】A：“一哄而散”中的“哄”不讀“hōng”，應(yīng)讀作“hòng”，“心潮澎湃”中的“湃”不讀“bài”，應(yīng)讀作“pài”，所以錯(cuò)誤。

B：正確。

C：“叱咤”中的“咤”不讀“chà”，應(yīng)讀作“zhà”，所以錯(cuò)誤。

D：“正月”中的“正”不讀“zhèng”，應(yīng)讀作“zhēng”，“繃著臉”中的“繃”不讀“bēng”，應(yīng)讀作“běng”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。4．【答案】C【解析】【分析】A.“別出新裁”的“新”有誤，應(yīng)改為“心”。

B.“模胡”的“胡”有誤，應(yīng)改為“糊”。

C.正確。

D.“懸崖峭璧”的“璧”有誤，應(yīng)改為“壁”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。5．【答案】B【解析】【分析】提題干“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿(mǎn)天的烏云?！昂觥保汉鋈?。

A.“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽(tīng)岸上傳來(lái)，悠揚(yáng)踏歌之聲?！昂觥保汉鋈?。

B.“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。“忽”：看作。

C.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。“忽”：忽然。

D.“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前?！昂觥保汉鋈弧?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)古詩(shī)中詞語(yǔ)的理解。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解古詩(shī)中詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的詩(shī)句環(huán)境。透過(guò)詩(shī)句的意思，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、C項(xiàng)合適；

D項(xiàng)不合適?！稛艄狻愤@篇課文通過(guò)對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的幸福生活來(lái)之不易?！跋氲降墓?jié)約用電”與文章主題不符。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)句的理解與閱讀實(shí)踐。分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩。7．【答案】C【解析】【分析】A：對(duì)“春天里新鮮而又芳香的空氣”直接描寫(xiě)，沒(méi)有襯托情感。

B：是對(duì)人物的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，沒(méi)有景物描寫(xiě)。

C：以綿綿細(xì)雨襯托思鄉(xiāng)之情，以景襯情。

D：是對(duì)人物的心理描寫(xiě)，沒(méi)有景物描寫(xiě)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查景物描寫(xiě)的理解與運(yùn)用。分析時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)課文中進(jìn)行揣摩。8．【答案】B【解析】【分析】A、C、D都符合要求，B項(xiàng)從左往右書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該自右向左書(shū)寫(xiě)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。中國(guó)漢字要注意行款整齊、布局合理。豎寫(xiě)時(shí)，要自右向左書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)

寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。9．【答案】（1）瞻仰（2）打量【解析】【分析】（1）從“毛主席紀(jì)念堂”可以想到人們是恭敬地看，所以想到“瞻仰”一詞。

（2）從“這位掃路人，瘦削的臉，面色黝黑”可以想到對(duì)掃路的衣著、相貌等加以觀察，所以想到“打量”一詞。

故答案為：（1）瞻仰；（2）打量

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。平時(shí)要多讀書(shū)，注重積累，積累一些常見(jiàn)的近義詞，易錯(cuò)詞，注意區(qū)分詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。10．【答案】公園里的花真多啊，多得讓人眼花繚亂；公園里的花真美啊，美得讓人贊嘆不已；公園里的花真香啊，香得沁人心脾，流連忘返。【解析】【分析】例句是把句子改為了排比句，仿寫(xiě)時(shí)注意。結(jié)合生活實(shí)際可仿寫(xiě)。如：公園里的花真多啊，多得讓人眼花繚亂；公園里的花真美啊，美得讓人贊嘆不已；公園里的花真香啊，香得沁人心脾，流連忘返。

故答案為：公園里的花真多啊，多得讓人眼花繚亂；公園里的花真美啊，美得讓人贊嘆不已；公園里的花真香啊，香得沁人心脾，流連忘返。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的仿寫(xiě)，仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。11．【答案】①閱讀名著可以學(xué)習(xí)其遣詞造句、結(jié)構(gòu)安排等。

②可以了解到很多古今中外的風(fēng)土人情、各類(lèi)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

③名著中有很多有深刻意義、經(jīng)典、引起大多數(shù)人共鳴的某些東西，讓人深受啟發(fā)。【解析】【分析】從經(jīng)典名著的文學(xué)價(jià)值、歷史價(jià)值、思想價(jià)值等方面介紹閱讀經(jīng)典名著的好處。故答案為：①閱讀名著可以學(xué)習(xí)其遣詞造句、結(jié)構(gòu)安排等。②可以了解到很多古今中外的風(fēng)土人情、各類(lèi)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。③名著中有很多有深刻意義、經(jīng)典、引起大多數(shù)人共鳴的某些東西，讓人深受啟發(fā)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生表達(dá)能力。要想達(dá)到勸說(shuō)的目的，語(yǔ)言要委婉得體，既不要刺傷別人自尊，更要達(dá)到勸說(shuō)的目的，注意禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用，內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)讀名著的作用。12．【答案】錯(cuò)誤（1）錯(cuò)誤（2）正確【解析】【分析】①“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“三軍”指“紅軍隊(duì)伍”。故錯(cuò)誤。②《窮人》開(kāi)篇環(huán)境描寫(xiě)是為了襯托出屋外環(huán)境的險(xiǎn)惡，在這樣的天氣情況下依然要出去打漁，可以看出家里的貧窮；屋內(nèi)的環(huán)境烘托出桑娜的善良、勤勞。為下文奠定了基礎(chǔ)。故正確。故答案為：①錯(cuò)誤；②正確?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。13．【答案】【解析】【分析】“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”出自四大名著之一的《水滸傳》，主要人物是魯智深，體現(xiàn)了他嫉惡如仇，武藝高強(qiáng)；“智取生辰綱”出自四大名著之一的《水滸傳》，主要人物是吳用，體現(xiàn)了他沉著冷靜，足智多謀；“溫酒斬華雄”出自四大名著之一的《三國(guó)演義》，主要人物是關(guān)羽，體現(xiàn)了他有勇有謀，英勇善戰(zhàn)；“煮酒論英雄”出自四大名著之一的《三國(guó)演義》，主要人物是劉備，體現(xiàn)了他求賢若渴，寬以待人。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類(lèi)題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇?！敬鸢浮?4．這篇文章主要寫(xiě)了爺爺蓋了草房，爸爸把老屋拆了蓋了紅磚墻砌的房子，爸爸的兒子把磚瓦結(jié)構(gòu)的老屋還是扒掉了，蓋起了三間小獨(dú)樓。15．（1）B；（2）A；（3）C16．第一處是爺爺自己蓋得房子沒(méi)了，大半生的辛苦說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，惋惜，舍不得；第二處是兒子蓋得房子沒(méi)了，因?yàn)樽∵M(jìn)樓房里而激動(dòng)、喜悅。17．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。14．結(jié)合文中語(yǔ)句“爺爺忙碌了半生才蓋起三間土屋?！薄爱?dāng)老屋完全消失，紅磚墻砌起來(lái)的時(shí)候，爺爺流下了眼淚”“等爸爸的兒子長(zhǎng)大的時(shí)候，這所磚瓦結(jié)構(gòu)的老屋還是扒掉了，蓋起了三間小獨(dú)樓?！笨筛爬ǔ鑫恼碌闹饕獌?nèi)容。

故答案為：這篇文章主要寫(xiě)了爺爺蓋了草房，爸爸把老屋拆了蓋了紅磚墻砌的房子，爸爸的兒子把磚瓦結(jié)構(gòu)的老屋還是扒掉了，蓋起了三間小獨(dú)樓。15．本題考查句子銜接。結(jié)合“只坐在一旁嘆著氣”可知，（1）處是“好好的房子，說(shuō)扒就扒了，我本來(lái)是想在這兒養(yǎng)老的?！苯Y(jié)合“那所平房不見(jiàn)了，那是他半生的勞動(dòng)所得啊！”可知，（2）處是“那么好的房子說(shuō)扒就扒了，他總覺(jué)得這輩子一點(diǎn)成就都沒(méi)有了?！苯Y(jié)合“兒子發(fā)火了”可知，（3）處是“這可是我半生心血，你敢給我毀了！”

故答案為：（1）B；（2）A；（3）C16．本題考查句子的理解。結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句子的上下文?！盃敔斄飨铝搜蹨I：‘我大半輩子的辛苦，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，真舍不得呀！’”第一處是爺爺自己蓋得房子沒(méi)了，大半生的辛苦說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，惋惜，舍不得；“爺爺住進(jìn)樓房里笑得胡子在顫抖，眼里流著淚，不再表白自己的感受。”第二處是兒子蓋得房子沒(méi)了，因?yàn)樽∵M(jìn)樓房里而激動(dòng)、喜悅。

故答案為：第一處是爺爺自己蓋得房子沒(méi)了，大半生的辛苦說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，惋惜，舍不得；第二處是兒子蓋得房子沒(méi)了，因?yàn)樽∵M(jìn)樓房里而激動(dòng)、喜悅。17．本題考查概括文章給人的道理。通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。這篇文章主要寫(xiě)了爺爺蓋了草房，爸爸把老屋拆了蓋了紅磚墻砌的房子，爸爸的兒子把磚瓦結(jié)構(gòu)的老屋還是扒掉了，蓋起了三間小獨(dú)樓。告訴我們新的總要取代舊的，社會(huì)才能進(jìn)步，這是人類(lèi)發(fā)展的真理。

故答案為：D【答案】18．B19．因?yàn)檫@是久旱之中的一場(chǎng)春雨，所以讓作者感到無(wú)比的喜悅。20．喜聽(tīng)雨滴妙音；神馳雨中麥田21．這是運(yùn)用了對(duì)比的手法。作者先寫(xiě)蔣捷聽(tīng)雨聽(tīng)出了悲歡離合，又寫(xiě)自己聽(tīng)雨聽(tīng)出的是久旱逢甘霖的欣喜。通過(guò)兩者的對(duì)比，更突出了作者和蔣捷聽(tīng)雨的感想不同，突出作者聽(tīng)雨的欣喜之情，表現(xiàn)出作者“關(guān)注民生”的情懷。22．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。18．本題考查內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀第二三自然段，作者將遼闊原野上的缺雨與雨水結(jié)合起來(lái)，表達(dá)內(nèi)心的一種喜悅之感。仔細(xì)閱讀第六自然段，從“可我為什么今天聽(tīng)雨竟也興高采烈呢？”“我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗?！笨芍?，作者“神馳雨中麥田”，內(nèi)心十分喜悅。由此可見(jiàn)，作者沒(méi)有“黯然神傷”之感。

故答案為：B19．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。仔細(xì)閱讀第二三自然段，作者將遼闊原野上的缺雨與雨水結(jié)合起來(lái)，表達(dá)內(nèi)心的一種喜悅之感，也體現(xiàn)出農(nóng)民與土地、雨水的深沉關(guān)系。

故答案為：因?yàn)檫@是久旱之中的一場(chǎng)春雨，所以讓作者感到無(wú)比的喜悅。20．本題考查作者情感的理解。仔細(xì)閱讀第三自然段，從“我靜靜地坐在那里，聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無(wú)聲，我心里感到無(wú)量的喜悅，仿佛飲了仙露，大有飄飄欲仙之概了。”可知，作者“喜聽(tīng)雨滴妙音”“這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤(pán)，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，有時(shí)如兔落鶻起”。仔細(xì)閱讀第六自然段，從“可我為什么今天聽(tīng)雨竟也興高采烈呢？”“我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。”可知，作者“神馳雨中麥田”，內(nèi)心十分喜悅。

故答案為：①喜聽(tīng)雨滴妙音；②神馳雨中麥田21．本題考查內(nèi)容的理解。從文中“蔣捷聽(tīng)雨時(shí)的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽(tīng)雨這一件事來(lái)概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了悲歡離合總無(wú)情的境界?！笨芍?，蔣捷聽(tīng)雨聽(tīng)出了悲歡離合。仔細(xì)閱讀第六自然段，從“可我為什么今天聽(tīng)雨竟也興高采烈呢？”“我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。”可知，作者聽(tīng)出的是久旱逢甘霖的欣喜，內(nèi)心十分喜悅。他們的感受完全不一樣。

故答案為：這是運(yùn)用了對(duì)比的手法。作者先寫(xiě)蔣捷聽(tīng)雨聽(tīng)出了悲歡離合，又寫(xiě)自己聽(tīng)雨聽(tīng)出的是久旱逢甘霖的欣喜。通過(guò)兩者的對(duì)比，更突出了作者和蔣捷聽(tīng)雨的感想不同，突出作者聽(tīng)雨的欣喜之情，表現(xiàn)出作者“關(guān)注民生”的情懷。22．本題考查詩(shī)句的理解。A：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候。突出了作者的喜。

B：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸