幼兒學(xué)前班周計(jì)劃

2023幼兒學(xué)前班周計(jì)劃2023幼兒學(xué)前班周方案（通用3篇）

2023幼兒學(xué)前班周方案篇1

第一周：(3月1日-4日)

語文：三個和尚(兒歌)

過橋(看圖講故事)

拼音韻母aoe會讀會寫

數(shù)學(xué)：會數(shù)1—20個數(shù)，并能正確地書寫。

舞蹈：《小星星洗澡》

其次周：(7日—11日)

語文：小雞和小鴨(故事)

小雞和小鴨故事擴(kuò)展

拼音Iuu

數(shù)學(xué)：1、熟悉和書寫加號“+”和減號“―”

2、學(xué)習(xí)3和4組成與加法和減法

手指操：《三只熊》

第三周：(14日-18日)

語文：1認(rèn)讀字、詞、句

2、看圖填量詞：—只、一雙、一頭、一副

拼音aieiui

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)5的組成及加減法運(yùn)算

手指操：《小手拍拍》

第四周：(21日-25日)

語文：1、鴨和霞(繞口令)

2、復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音再學(xué)習(xí)aieiui的四個聲調(diào)

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算

手指操：《我有一雙小小手》

第五周：(28日-4月2日)

語文：坐井觀天(故事)復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音再學(xué)習(xí)ou及四個聲調(diào)

數(shù)學(xué)：數(shù)的紀(jì)錄，單雙數(shù)的熟悉

舞蹈：《蝸牛》

第六周：(4月6日-8日)

語文：坐井觀天(故事擴(kuò)展)

復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音再學(xué)習(xí)b—ap—am—af—a及四個聲調(diào)

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算

手指操：《大公雞》

第七周：(4月11日-4月15日)

語文：說反義詞大—小多—少開—關(guān)

前—后男—女左—右

學(xué)習(xí)拼讀b—op—om—of—o及四個聲調(diào)。

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算

舞蹈：《蝸牛》

第八周：(4月18日-22日)

語文：

1、熟記量詞

一(口)人二(朵)花三片(葉)四(本)書

五(只)鳥六(把)刀七(頭)牛八(條)狗

2、學(xué)習(xí)拼音aoouiu

數(shù)學(xué)：熟悉正方體和長方體

其次套幼兒廣播體操《大公雞喔喔叫》

第九周：(4月25日-29日)

語文：

1、游子吟(古詩)

2、復(fù)習(xí)拼音aoouiu及四個聲調(diào)

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算

其次套幼兒廣播體操《大公雞喔喔叫》

2023幼兒學(xué)前班周方案篇2

訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)預(yù)備方案，發(fā)放新書，制定學(xué)期方案，月方案，周方案，日方案，仔細(xì)填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日方案，31號家長開放（家長會方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長）迎接每月的語言考核（4號）

2023幼兒學(xué)前班周方案篇3

"一年之際在于春'，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)學(xué)困輔導(dǎo)，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。

3、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力。

二、學(xué)況分析:

由于幼兒的力量進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒傾聽習(xí)慣較差。

3、對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

三、教學(xué)措施

鑒于以上不足，本學(xué)期，在要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

1、注意對同學(xué)審美力量的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想像，進(jìn)行比較。通過比較爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

6、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、老師以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)