實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)

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實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇1

實習(xí)工作圓滿落幕了，回望這一個月的日常生活，感嘆頗多：從剛開始的不適合到后來的煞有其事，從剛開始的懵懂無知到后來的清晰，從剛開始的迷惑到后來的茅塞頓開，從剛開始的艱辛到后來的輕輕松松，可以說我們在不斷磨練，不斷進展，不斷完善……

大家了解物品快速，短短一個多月，我們都已初顯準老師風(fēng)采。能有效地掌控一堂課，有點兒乃至不遜于準老師?？梢哉f見習(xí)使我們學(xué)習(xí)到了過多物品，大家對老師工作中也有更難忘的了解，為大家之后從業(yè)幼兒教育工作奠定了穩(wěn)固的基本。

第一次邁入樂清市第三稚嫩園成功產(chǎn)業(yè)園區(qū)，是在見習(xí)前一個星期的星期三，大家滿懷焦慮擔(dān)心的心情等候這大家的詳細指導(dǎo)師來給大家教學(xué)設(shè)計，和一些交待的事兒，惦記著下個星期見習(xí)的日子，走以前，詳細指導(dǎo)師沒忘卻引我們?nèi)ブ?3)班見一下小孩的臉孔，看見她們就很期盼下周與她們?nèi)粘Ｉ畹娜兆?/p>

第一次給詳細指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自身的非常不夠，詳細指導(dǎo)師一貫?zāi)芤姷轿也]有見到的物品，我感覺自身壓力特別大，為何我并沒有想起。第一次授課，我就匆忙忙忙的，一貫會向詳細指導(dǎo)師投尋求援助的眼光。但依據(jù)詳細指導(dǎo)師的正確引導(dǎo)，我明白了，在上課的歷程中，你自己最先要很有自信心，你的語氣務(wù)須要有輕又重，要聲情并茂，要有誘惑力，你的教學(xué)工具也肯定要很周全，很有誘惑力，那樣才可以運用起兒童的有目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和潛意識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

在上課的歷程中，你務(wù)必照料到全部的兒童，請到全部的兒童，讓每一個幼兒都能進入你的課堂教學(xué)，讓每一個兒童都認為自個是至關(guān)重要的。在上課的歷程中，一切的主題活動都說起好規(guī)定，要有示范性，在體育課程中，場所肯定要設(shè)計方案好，規(guī)劃好，讓課堂教學(xué)可以緊密起來，一切主題活動后，都務(wù)必正確引導(dǎo)兒童梳理好實際操作過的教學(xué)工具。

第一次代班，我那類手足無措的心態(tài)也是不斷的涌出來，依據(jù)詳細指導(dǎo)師的正確引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)異的幼兒園老師，并不是你課上的有那么的好，反而是你育幼工作中是否做不到位，由于保教結(jié)合，育幼是排在第一位。在晨間款待時，你需要與每一位兒童問候，給他一個笑容，觀查一下這些人的臉。在晨間活動時，你需要照料到剛到的兒童，是否有器械玩，是否愛玩器械，盡管你需要很細心的觀查、照料，但你的背后也肯定要有一雙眼睛，能馬上給好一點的兒童一個毫無疑問的目光。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都鍥而不舍上課，在課后練習(xí)認真幫我評課記錄，對于我課堂教學(xué)上產(chǎn)生的缺陷明確提出看法與建議，而且毫無疑問了我的一些獨到之處，要我深受鼓舞，在課后練習(xí)勤奮訂正，提升課堂教學(xué)水準，以保證在下一次的課堂教學(xué)中不發(fā)生一樣的不正確。通過指導(dǎo)老師不辭辛苦的教育和自身的勤奮，我還在教態(tài)、語言表達、板書、提問技巧、與學(xué)員互動溝通等各領(lǐng)域都獲得了明顯的提升。

依據(jù)見習(xí)，使我還在社區(qū)實踐活動中觸碰與本技術(shù)專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)實工作中，提高理性認識，塑造和鍛練大家敏捷運用學(xué)過的基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能和專業(yè)知識，去單獨剖析和處理詳細問題的工作技能，把基礎(chǔ)理論和實踐活動結(jié)合在一起，提升實踐活動操作技能，為大家畢業(yè)之后踏入幼兒教育工作路面奠定肯定的基本。

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇2

來到我們的幼兒園做實習(xí)的工作，而今實習(xí)也是快要結(jié)束了，回顧在過去這段實習(xí)的日子，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了許多同事們的一個援助，讓我能在幼兒園把老師的這個工作是給做好，和孩子們的一個相處也是特別的快樂，我也是對于實習(xí)這段期間的工作來做下個人的一個總結(jié)。

實習(xí)，有老師帶我，也是對于我的要求沒有像其他的同事那么的高，但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作，仔細的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù)，既然是學(xué)，是工作，那么還是要去做好的，不能由于只是實習(xí)的，就覺得混過去就算了，那樣對自己，對孩子們都是挺不負責(zé)任的。所以我也是積極的去學(xué)習(xí)，和孩子們的相處，剛來到幼兒園的時候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱忱的立場，和他們玩，和他們一起生活，慢慢的熟識了，他們也是對于我有了認可，然后我也是開始嘗試教他們一些東西，漸漸的我也是知道如何和孩子們相處，又樹立老師的威武，他們也是情愿聽我的，上課的時候，也是和平常會有一些區(qū)分，會仔細的來聽，而不是只顧著玩鬧。

從實習(xí)里我也是仔細的去聽其他老師的建議，改善我教學(xué)的方法，不斷的去優(yōu)化，仔細的做好我的工作，盡責(zé)的去為孩子們的成長而努力，他們的進步其實也是見證著我的進步，我做的更好了，那么他們也是會變得更加的優(yōu)秀，作為老師，我也是知道自己有義務(wù)，有責(zé)任去把工作給做好，同時我也是在工作上面讓自己的技能得到了很大的提升，而今實習(xí)的結(jié)束，我也是感覺到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進入幼兒園時候的自己相比，真的有很大的改變，而今我也是更加的從容去面對孩子們，去解決他們的問題，把知識教給他們。

當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比，我也是清晰自己的差距，閱歷是不夠的，遇到一些狀況，我也是無法去處理，還有假如給我一批新的孩子，來讓我教，我也是會很大的壓力，究竟這些孩子們也是熟識了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要繼續(xù)的去學(xué)，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要繼續(xù)的去提升，來把孩子們教好，他們的成長是特別重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個教學(xué)工作給去做好了。

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇3

一向想要做老師的我最終還有機會在稚嫩園見習(xí)，這得感恩幼兒園園長的適用與信任，給了大家機遇，使我們可以暢快地充分發(fā)揮自身的專長。

搞不懂是否機遇來的太巧或是咱們的運勢，竟然我可以在新開業(yè)的幼兒托班漸漸見習(xí)，自然這也是磨練大家細心與鍛練大家進展?jié)摿Φ臓顩r下，由于大家?guī)У陌嗉w可以算得上園級最少的班集體啊，但大家怡然了解了此項每日任務(wù)。

由于大家這一幼兒托班有尺寸年齡層的小孩子，最少18個月，有3歲，因此怕老師每人必備不足安排可是來，并安排了2位見習(xí)生，還有一個老老師帶大家，再加一個生活老師。那樣大家這一個班集體就會有4位老師構(gòu)成，幼兒托班自然要閱歷豐富的老師代班啊，從這當(dāng)中大家也可以學(xué)習(xí)培訓(xùn)很多工作閱歷。

大家這一個班集表達階段有20個小孩子，她們每一天來園基本上在8點至8點半，隨后漸漸吃甜品，授課，戶外運動，中午睡午覺醒來時后就漸漸吃午餐，隨后上藝術(shù)課，4點上下漸漸小孩子離園。對于我而言，此時早已基本上了解了那邊的自然環(huán)境。課堂教學(xué)，與稚嫩園生活作息表。此時班集體中的小孩子都早已嫻熟掌控了大家，還叫我們老師好。對咱們而言的確很興奮，盡管見習(xí)了不久，但小孩子對我們都早已造成了借助，這說明我們在小孩子的內(nèi)心早已不可或缺了，這也可以看得出大家小小考試成果。我原本覺得幼兒老師是件特別簡約的崗位，僅有邁入這一領(lǐng)域才搞清晰并要不然。幼兒老師最先對小孩要充斥著善心，自身要有耐煩，老師自身要有專長，要學(xué)好觀查小孩的主要表現(xiàn)，發(fā)覺它們的優(yōu)勢，塑造她們的自主創(chuàng)新進展?jié)摿?。我們要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的或許多，例如如何布局每一個月的主題風(fēng)格，班級特色是啥?如何為小孩子造就優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，游戲娛樂，生活環(huán)境……一系列的問題，全是我們要把握的，思考到大家此時小孩子的年紀有的都不明白你們在講什么更別說上課的時候?？墒羌偃缢齻儠r間久了，慢慢地習(xí)慣，就需要漸漸給他授課，讓她們要學(xué)習(xí)培訓(xùn)物品，大家還要像別的老師一樣學(xué)好備課教案，備課是老師就應(yīng)做的最主要的事兒，大家也需要堅持學(xué)習(xí)老師的備課教案工作閱歷。擁有充分的提前預(yù)備，才可以讓小孩子學(xué)得豐富多彩的專業(yè)知識。

總體而言，大家即然早已走入了老師這一崗位，那大家就務(wù)須要愛這一份崗位，最首要的一點要對小孩充斥愛，那樣小孩才會愛著你，愛她們的老師，這也就是我此時的一點小小的感受，我認為我要學(xué)習(xí)的物品無止盡，要不斷積累閱歷!

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇4

當(dāng)實習(xí)日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心境等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心立刻就放下了，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時間如白駒過隙一般匆忙走過，每一天早晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很快樂，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清晰自我的本領(lǐng)，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠進展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé)。

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小伙伴搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伙伴聽你的要求，和你一齊活動。這次我也掌控了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。

這個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。

經(jīng)過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。

在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減削幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異樣是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅持潔凈。防止幼兒滑到。

我在實習(xí)中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難；也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充盈知識，彌補缺口。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此刻學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。

僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自我的選擇。經(jīng)過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和掌控了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會在進展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過來。

在實習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織本領(lǐng)和掌握本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，需要要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的立場來對待自我的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自我的立場虛心，觀測認真，汲取得當(dāng)，那么，就需要能夠取得提高，得到提高和進展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。

本次的實習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器，實習(xí)那么是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是由于他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自我的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個同學(xué)到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自我的同學(xué)，自然的教授同學(xué)，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

在那里我很感恩我的帶班老師她把我當(dāng)伙伴一樣，她教會我許多不明白的東西，還為我開導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一齊慢慢的找到了弄丟的稚氣。

最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。健壯成長。

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇5

“老師”這個稱呼既隆重又神圣，但由于身體緣由我失去了兩個星期聽它。然而實習(xí)的日子也已經(jīng)結(jié)束了。從入園的第一天起，小伙伴們每一天喊著“老師好”就是第一天我就哭了。感動的流淚了。記得，入園第一天的時候，鞠主任告知我們，作為幼兒老師都是“累并快樂”的！的確是這樣。我實話說，我是一個從小嬌生慣養(yǎng)，什么家務(wù)活都不干，衣來伸手飯來張口的“大小姐”，自從進了幼兒園，我干起了我不曾干過的這多活。但我不嫌累反而很快樂，想起小伙伴每張可愛的笑臉都覺得是值得的。雖然我比其他同學(xué)實習(xí)的日子少，但我付出的卻不必任何一個人少，流的汗也不比任何少流。我喜愛每一天聽著腦中起床整理完畢整裝待發(fā)的活力；我喜愛踏入幼兒園各就各位的奮斗；我喜愛涮洗玩具后小伙伴玩的是我的勞動的成就，我喜愛小伙伴離園最終的那聲“老師再見”。

經(jīng)過短短幾天的學(xué)習(xí)時間，早上去了該做哪些預(yù)備工作，該打掃哪些地方，不用保育老師的指導(dǎo)我就明白該如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些緣由，我被調(diào)到了總園區(qū)幫忙。我以個人觀者兩個裝扮的工作量，一百多個小碗小盤都是我以個人洗，頭上的模糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，當(dāng)時累的想大哭一場，但想到自我還是一名老師，連這點困難都克服不了還有什么資格當(dāng)一名老師呢？我堅持下來這一天的工作當(dāng)然也得到了老師的好評，這鼓舞了我繼續(xù)干好以后每一天的工作。

回到分園的第一天，突然覺得簡便了很多，也學(xué)會了很多。小伙伴們見了我說：“老師，你昨日怎樣沒來，我都想你了！”這讓我聽了很是欣慰。

干完了該干的活后，我就搬了個小凳子坐在教室的后面，學(xué)習(xí)了老師如何教課的。老師先是預(yù)備好教具后以主角試驗的方式來教課，生動又活潑，一課下來心境很是開心！

經(jīng)過實習(xí)我也總結(jié)了幾點如何做好一名幼兒老師的準那么：

一：要有職責(zé)心。在幼兒園里，幼兒的安全非常重要，在幼兒室外活動時，要留意幼兒進行的活動是否有危急，當(dāng)遇到未顯示即使阻擋幼兒活動。

二：要有耐煩。由于幼兒心理年齡小，看似我們簡約的問題，他們總是會問“十萬個為什么”這時候我們耐煩為他們解答，而不是嫌麻煩而不理睬幼兒。

三：要有憐憫心。不要由于幼兒哪些緣由〔比如尿褲，拉褲，吃飯后吐掉等現(xiàn)象〕而不喜愛或訓(xùn)斥幼兒。而是懷著憐憫心為幼兒解決問題。

做到這“三個心”也做的不錯哦！

以上就是我三個星期來的實習(xí)總結(jié)。

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇6

我的實習(xí)也是要結(jié)束了，回顧過去這段日子的工作和學(xué)習(xí)，我工作上也是有了很大的收獲以及個人的一些成長，我清晰的知道，這都是幼兒園里大家的援助，以及我個人的一個努力，我也是要對這實習(xí)期間的一個工作來做個總結(jié)。

在學(xué)校的時候，我是學(xué)了許多的理論知識，但是真的實際來做工作確是頭一次，剛開始進入幼兒園的時候，我也是手足無措的，對于孩子們的狀況也是不了解，而遇到他們哭鬧的狀況，我也是沒有什么太多的解決方法，但是看到其他老師工作的狀況，我也是知道許多看起來書上簡約的事情，但是自己想要去做好老師的工作，卻并不是那么的簡單。開始實習(xí)的時候，我是跟著帶我的老師，看著他們?nèi)绾蔚娜プ鲆惶斓墓ぷ?，又是如何去和孩子們溝通的，我也是仔細的做好一個筆記，記在心里，我知道這也是我以后日常的帶教工作，而孩子們也是在老師的介紹下，認識了我，開始還有些羞怯，但是經(jīng)過一段時間的相處，也是對于我也是熟識了，我也是在帶我的老師來指導(dǎo)下開始去做一些事情，和孩子們的一個相處，也是慢慢的知道該如何的和他們溝通，如何的去解決他們的問題。

通過實習(xí)，我也是知道，實踐過，才真的是自己學(xué)到了東西，不然光是理論其實并不是真的學(xué)到了，只有轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)技能才行，在帶教工作之中，我也是會仔細的去做好每一件關(guān)于孩子們的事情，對孩子去們負責(zé)，對于孩子們的一個教育，我清晰，只有做得更好，那么他們的成長才會收獲更多，我也是感覺到肩上沉甸甸的責(zé)任，不過我也是努力的去做好，對于自己不太懂的的，也是多去請教同事，問他們，一點點的去總結(jié)，去反思自己的工作，讓自己能更快的把事情做得更好，得到確定。在教學(xué)之中，我也是知道自己的閱歷不是那么的足，所以許多的問題我都是多去問同事，在上課之前，多去和同事溝通，多一些預(yù)備，這樣自己到了課堂上也是可以更好的做好教學(xué)，而孩子們也是特別的仔細聽課。

通過實習(xí)，我也是知道自己許多的方面需要繼續(xù)的努力學(xué)習(xí)，去改進自己的不足，在今后的一個工作之中去更好的把教學(xué)給做好，實習(xí)雖然是結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)還不能停止，即使工作做得多優(yōu)秀，也是還有新的方法，新的知識需要去汲取，需要去學(xué)習(xí)的，在今后我也是要努力的把工作給做的更好。

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇7

實習(xí)總是讓人收獲的。在長達小半年的幼兒園老師的實習(xí)中，本人明顯看到了自己的成長，可以說從一個有志于當(dāng)一位幼兒園老師的幼師專業(yè)同學(xué)成長為了一個合格的幼兒園老師，現(xiàn)在只等我畢業(yè)拿到畢業(yè)證，我就可以去正式去應(yīng)聘幼兒園老師這個職位了。在這小半年的實習(xí)中，本人主要做了以下幾方面的工作：

一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師如何帶班，并漸漸達到獨立帶班的水平

在這小半年的幼兒園老師實習(xí)過程中，本人做的，也是幼兒園老師應(yīng)當(dāng)做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個班，小班、中班以及大班分別是兩個班，而當(dāng)我想要成為一名合格的幼兒園老師時，那么我就需要要達到獨立帶班的水平。在實習(xí)中，我先是跟隨指導(dǎo)老師了解和學(xué)習(xí)如何帶班，以一個班助的身份去幫助指導(dǎo)老師完成帶班工作。等到后期我已經(jīng)嫻熟掌控了如何帶班后，我才可以接手獨立帶班的工作。雖然本人在實習(xí)了三個月之后才有機會和指導(dǎo)老師輪番著帶班，但我知道那已經(jīng)是對我獨立帶班水平的確定了！究竟我所面對的都是有時候并不聽你說的，只自顧自己玩的小孩子，我能夠在實習(xí)的第四個月獨立帶班，是我的一個小小成功。

二、幫助指導(dǎo)老師組織和開展好幼兒園內(nèi)的一切娛樂活動

在幼兒園實習(xí)的過程中，我發(fā)覺幼兒園的活動是許多的，特別是娛樂活動。指導(dǎo)老師說這些活動都可以培育孩子們更好更平衡地成長起來，本人也就幫助著指導(dǎo)老師不知疲乏地進行策劃和組織，保證了幼兒園內(nèi)的娛樂活動可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長。通過這小半年的幼兒園活動的組織和開展，我感覺我也更加了解孩子們了，可以更好的與他們溝通“合作”了。

三、學(xué)會如何與幼兒園同學(xué)的家長保持順當(dāng)且開心的溝通

在實習(xí)的過程中，我也意識到了一個很重要的事情，那就是幼兒園老師與同學(xué)家長的溝通問題。家長想著我把孩子交給你們，你們就要教育好；大多數(shù)幼師又會覺得“子不教，父之過”，不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個都太偏頗了，孩子都還是幼兒，這是需要幼兒園老師和家長們共同來培育和教育的，慶幸自己在實習(xí)中學(xué)會了如何與家長們順當(dāng)且開心的溝通，這大大降低了我的工作難度！

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，應(yīng)對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一向很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：需要要讓每個孩子都喜愛我。

每一天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們理解了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充斥了美滿，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預(yù)備好；虛心理解李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我進取和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立即給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，觀測每一位孩子的進餐情景，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的'一員，并樂于

參與團體活動。教育幼兒關(guān)懷團體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊訂正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的老師不僅僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長堅持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一齊共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣?，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和知識閱歷的局限性，僅有靠老師予以，供應(yīng)和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，假如自我的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎樣教出身心全面進展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自我的見解。

這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感恩我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感恩我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導(dǎo)和幫忙。

此刻，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇9

20__年_月_日至今，我在_市__幼兒園進行的教育實習(xí)。作為一名幼兒老師，我堅持以老師身份嚴格要求自我，到處留意自我的言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的立場盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一齊團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校予以我們的任務(wù)。

經(jīng)受了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回顧和我的同學(xué)們一齊走過的日子，不禁想起自我的幼兒時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的本領(lǐng)一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間能量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)負班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，僅有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達老師對同學(xué)的成長供應(yīng)幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作予以協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

一、實習(xí)目的

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣需要有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，并且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么？莫非只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、加強喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作職責(zé)感。“幼兒園老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她需要要有愛心、耐煩、細心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她需要付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的性格特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進行比較相宜，怎樣才能更好的到達教學(xué)目標？但在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出相宜的進展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌控先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

二、實習(xí)資料

1、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！?/p>

2、了解同學(xué)，溝通溝通

作為一個班主任，需要要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對同學(xué)的基本情景不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，經(jīng)過找原班主任了解情景，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀測等方式，來了解同學(xué)的基本情景，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。同時，還經(jīng)過批改周記、作文，中午時有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進行心與心的溝通溝通。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。

3、做好自我，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自我需要的看法，但缺乏需要的確定本領(lǐng)。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本領(lǐng)方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了同學(xué)的認可與支持。僅有尊敬自我、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與尊敬，在班中建立起同學(xué)對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

4、尊敬同學(xué)，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個同等的主體來對待，尊敬同學(xué)的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們同等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在涌現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。

5、鉆研教學(xué)，進展自我

要教會同學(xué)知識，首先自我要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水?！睂嵙?xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好，進取鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自我的教學(xué)得到同學(xué)的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒老師更不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充盈自我，完善自我，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇10

時間如梭，一眨眼見習(xí)完畢，回想起你的見習(xí)日常生活，頗多體會。

新入職幼教際遇的問題不是了解教材內(nèi)容，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對于此事我的心里非常心急，可怕由于上得不太好而危害了兒童對常識的把握及其對于我授課的愛好愛好。因此，我能查看材料把自己的教學(xué)設(shè)計寫好.上課是提升本身教學(xué)技能的一個好方法，新入職幼教僅有多上課才可以漸漸積累閱歷。因此對每一次上課的機遇我還非常疼惜。上課的關(guān)鍵目標是園內(nèi)的老師。這一個月聽了很多節(jié)課，我的感悟特別大，漸漸把握了一些授課的方法。除開上課以外，平常我就經(jīng)常與我班集體老師及其別的老師求教課堂教學(xué)上的問題。這種老師都是熱心的幫我說明，尤其是我的班長，使我受益良多。從這當(dāng)中我就懂了，專業(yè)知識和經(jīng)受并非自身從天上掉下來的，務(wù)必弘揚勤奮好學(xué)的精神實質(zhì)，把自己當(dāng)做學(xué)員一樣，積極主動吸取周邊別的老師一些優(yōu)秀的物品，才可以提升自己的水準。除此之外，大家也機構(gòu)了集體備課主題活動，這種主題活動使我懂得了課堂教學(xué)的個人目標和方位。要做一名達標的老師，除開有優(yōu)良的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具有較好的職業(yè)操守。因此，我自始至終用自已的善心，去激情的關(guān)愛身旁的每一位小孩。在兒童的基本層面，肯吃苦、不怕苦，要象小孩的媽媽一樣關(guān)注和疼惜她們。

在實踐期內(nèi)我自始至終以主角的心態(tài)，積極主動援助班里的導(dǎo)師進行各式各樣工作中，遵循見習(xí)所屬院校的各類管理制度。幫我自身的工作中引入了新的驅(qū)動力。

在育幼層面，像這種零碎的日常生活基本領(lǐng)兒，每日都需要做，我覺得ok練習(xí)一個人的細心、忍受性、毅力、認真這些，針對人的性格塑造的確有幫助。頭幾日感覺很新鮮，做事情很有愛好愛好，很舍命，時間一長，就需要其他領(lǐng)域的事物來支持自身了，也便是我上邊所講的。，育幼工作方面，通過自身的深思熟慮和匯總，我認為自己做得比較好的位置取決于：可以快速地融入這種工作中，通常可以搞好。不夠取決于：還不夠認真，沒有徹底保證依據(jù)每一個兒童的優(yōu)點開展育幼，最首要的緣故是是與兒童共處時間短速度快，對兒童掌控不足。早上半日主題活動就是指從早上7點30兒童來園到下午11點30兒童午餐，包含2個課堂教學(xué)和二餐一點也有日常日常生活基本主題活動。在安排兒童半日主題活動中，我發(fā)覺要讓兒童都保證守規(guī)則，保證準時按量按質(zhì)進行主題活動每日任務(wù)難以。老師要照料到每一個兒童也難以，尤其是混班的班集體。因此要想有一個取得勝利的主題活動，需要老師的細心策劃、見機行事和兒童的緊密協(xié)作。兒童的愛好和特性是半日策劃活動和機構(gòu)的的依據(jù)。我對自身的半日主題活動的安排并不是特別的令人滿足，關(guān)鍵取決于沒有保證讓每一個兒童準時按量按材質(zhì)進行主題活動每日任務(wù)，尤其是日常生活主題活動，很有可能蒙受幼兒園小班的年齡段特征的危害及我做為老師的威勢和威信和權(quán)威不足。

短短見習(xí)，在指導(dǎo)老師上心地詳細指導(dǎo)下，依據(jù)自身的勤奮，我學(xué)習(xí)到了很多，本身的專業(yè)素養(yǎng)也取得了較大的提升。我能在以后的工作上再接再厲，為幼兒教育工作作出貢獻。

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇11

時間飛逝，在悄無聲息中，我的見習(xí)日常生活完畢。依據(jù)見習(xí)，要我真真正正覺得到了做一個老師的困難，尤其是幼兒園老師的困難，但是在此次見習(xí)中，也要我盈利頗深。

在見習(xí)環(huán)節(jié)中，讓我明白了，要因材施教，不能一個方式一刀切，應(yīng)對差異的兒童用不一樣的方式。由于每一個孩子都會有差別，都是有自身的內(nèi)心深處，她們猶如一把鎖，老師便是打開那把鎖的主人家。真真正正走入她們的內(nèi)心深處，去更改她們，文化教育她們，那麼，這世界便是奇才的全球。

主題活動不能呆板軟套，要因時制宜，因自然環(huán)境的改變而更改。我們要仔細去捕獲每一個兒童手上的討人喜愛之處，及存在的不足，并幫助她們?nèi)ビ喺?，不但要關(guān)注和照料兒童，和幼兒家長的溝通溝通也至關(guān)重要，并且需要造型藝術(shù)。在實踐期內(nèi)，我和每一個父母相處，一起與她們共享兒童在家里與在園的主要表現(xiàn)。見習(xí)要我擁有了大量有利于自身將來進展趨勢和進展的獲得，也要我的見習(xí)日常生活畫上極致的句點。

在見習(xí)環(huán)節(jié)中，要我深入感受到了見習(xí)的關(guān)鍵，更提高了見習(xí)環(huán)節(jié)中在學(xué)習(xí)上。

最先，在教育教學(xué)工作中，我積極主動和保育老師配搭，呈現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外運動時，提示兒童跑步，假如熱了，要自動提示兒童調(diào)整衣服褲子;回教室里時，要記牢告知兒童在外面玩樂時有病菌，提示兒童洗手消毒。洗手時，要留意打上香皂殺菌消毒，并且自來水龍頭不必放很大，以防打濕衣服褲子;飲水時，要排長隊，不必擁堵，而且不能說話，以防被水嗆著;用餐時，要遵循習(xí)慣性，提示兒童餐前要洗手消毒，用餐時不能發(fā)言，不能偏食，不要吃剩飯剩菜，要安寧靜靜用餐，不隨意晃動，以防把飯食弄灑，燒到自身;在入睡層面，要馬上提示兒童上廁所，蓋好被子，安寧靜靜入睡，晚上睡覺不發(fā)言。之后，我推行了大紅花規(guī)章制度，給積極解上廁所，不發(fā)言，安寧靜靜入眠的兒童獎評大紅花。

次之，授課。在第一次主題風(fēng)格課堂，由于對兒童的認識太少，對她們提到的問題無法應(yīng)收，看起來有點兒手足無措。在上課期內(nèi)，我就沒有好好地整治好兒童基本，在上課全過程中，教學(xué)工具一不當(dāng)心掉在了地面上，引來班里兒童開懷大笑，那時我更看起來手足無措，不清晰該如何是好。

這時，助課老師交到我了一個方式，當(dāng)物品掉在地面時，不必太過焦慮擔(dān)心，依據(jù)授課的內(nèi)容，適度把物品撿來，給兒童間其他領(lǐng)域的專業(yè)知識，吸引住很多人的專注力，那樣她們就不簡單對掉物品而耿耿于還了。

在第二次授課時，我吸取了前一次的工作閱歷。了解不管怎樣事都伴隨著兒童的構(gòu)思走，無論對與錯都附合她們。對兒童的夸獎和指責(zé)要馬上和適當(dāng)，通過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”要我累積了大量工作閱歷。

再度，上課，看基本，搞好紀錄，談上課感受。在兩天的上課全過程中，我明白了在上課期內(nèi)，務(wù)必搞好充分的提前預(yù)備，敏捷應(yīng)變兒童各式各樣奇怪的提出問題，前去不能讓孩子感覺老師任何東西都不簡單。

此外，幼兒家長。在學(xué)前教育中，幼兒家長也至關(guān)重要，我們要虛心接受父母的看法和建議，與此同時針對無理的要求，要妥當(dāng)處置，兒童在園的表要馬上通知父母，與此同時給與夸獎和指責(zé)。獲得父母的充分信任，幼兒家長肯定不能忽視，不然，可能給大家的作業(yè)產(chǎn)生多余的不便。

通過這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要我真真正正領(lǐng)悟到做為老師我們要秉持著吃苦耐勞，忍受，努力，無私奉獻，協(xié)作的精神實質(zhì)去服務(wù)周到每一位兒童，每一位父母。

通過此次見習(xí)，要我真真正正了解了要想當(dāng)一名達標的老師，尤其是幼兒園老師是那麼的不易。

和小孩在一起的悲喜，如今回憶起來猶如一串串冰棍，牢牢地地串在一起，甜滋滋。

我情愿我用的熱忱，獲得小伙伴們的放心;我情愿我用的真心實意，獲得小伙伴們的興奮;我情愿我用的實芯，獲得每個人的真誠。

喜悅中有迷惑，歡樂中有感受。兒童的教學(xué)和進展，都把握在幼兒園老師的手上，我真真正正體會到了這一份義務(wù)的重要。僅有不太好的老師，沒有不太好的小孩，僅有錯誤的老師，沒有錯誤的父母，見習(xí)間，要我提高了眼界，做老師難，做幼兒園老師更難。我明白了自身的不夠，我想在以后的工作上，持續(xù)充盈自己，填補空缺。

見習(xí)結(jié)束，我舍不得我們班的小孩，盡管她們對于我還很生疏，很生疏，但一想起要走我便難過想哭!我舍不得我們班的老師，由于她們教會了我很多很多!盡管就那么短短幾日，但針對我來說是很難忘的回憶!天地沒有免費的午餐啊!對啊!我覺得笑容著走，微笑著選擇離開所見習(xí)的稚嫩園!我始終也忘不掉我們班的小孩，我們班的老師。由于她們幫我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的_，工作中的驅(qū)動力!我有信心，有信心，將來能做一名優(yōu)異的幼兒園老師!

實習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)篇12

接近工作日期的時候，我懷著期盼的心情等著。當(dāng)這一天真正到來的時候，我感到有些擔(dān)心，但是當(dāng)我走進紅風(fēng)鐘多智幼兒園的時候，我的心突然放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時間一眨眼就過去了。每天早上，我?guī)е隙∠愕南阄冻霭l(fā)，帶著夕陽回來。經(jīng)過慎重考慮，我來了很久了?；叵肫鸷秃⒆釉谝黄鸬娜兆樱娴暮芸鞓纺芎退麄円黄鹕?，一起玩耍。實習(xí)對我來說真的是個好機會。我不僅能清晰地看到自己的技能，還能從書中找到完全不同的知識。古人常說：“與其看，不如看。”人能進展到如此強大，當(dāng)然不是來自想象。不按部就班，就沒有方法按部就班的進展。在這次實習(xí)中，我們從各個方面了解了我們將來工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

實習(xí)期間，第一次近距離接觸孩子。這次實彈練習(xí)讓我受益匪淺。慢慢喜愛上了幼師這一光榮的職業(yè)，親身嘗到了奮戰(zhàn)在一線的幼師的辛苦。實習(xí)讓我第一次有了參加社會活動的感覺，和不同的人打交道。和孩子搞好關(guān)系，讓他們愛你怕你。愛是讓孩子喜愛你，喜愛你組織的活動。我怕，就是讓孩子聽你的要求，和你一起活動。這次也掌控了一些和孩子相處的方法，也是難得的財寶。實習(xí)漸漸讓我的思想成熟，行為收斂。以后我會繼續(xù)努力，改進自己的不足，提高自己的技能。

這次實習(xí)不僅是我人生中珍貴的回憶，也是另一個人生的起點。我相信我在將來的教育生涯中會做得更好。

通過這次實習(xí)，我可以受益終生。在這次實習(xí)中，我第一次學(xué)會了理解和喜愛孩子，需要許多的耐煩、關(guān)懷和愛。這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。回顧這幾天，我在幼兒園學(xué)到了許多實際操作閱歷，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍貴的財寶。在這段時間里，我嘗試了許多不同的人生經(jīng)受，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。剛進幼兒園，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西，缺乏實踐閱歷。這次實習(xí)對我來說是一次特別有益的熬煉和嘗試。

在這次實習(xí)中，我真的意識到護士的工作也很辛苦很重要，也總結(jié)了一些閱歷。首先，整理好這個班教室的衛(wèi)生，減削孩子接觸細菌的機會。堅持每天運用消毒毛巾擦拭孩子能接觸到的地方，尤其是孩子的飲水柜，簡單滋生細菌，交叉感染。每天下午收盆后，早上放盆前用消毒毛巾擦拭；兒童玩具、桌椅、靠墊、餐桌、椅子定期用84消毒液消毒。教室和盥洗室的地板應(yīng)當(dāng)在變臟時進行清潔，以防止兒童因地面積水而滑倒。為孩子制造一個潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，培育孩子保持個人及生活場所衛(wèi)生的良好習(xí)慣。養(yǎng)護工作很辛苦，但肯定要很細心，才能做好養(yǎng)護工作，隨時檢查衛(wèi)生狀況，保持衛(wèi)生間地面清潔。防止孩子滑倒。我在實習(xí)中收獲了更多的知識，我意識到當(dāng)老師很難，當(dāng)幼師更難；我也知道自己的不足。我們應(yīng)當(dāng)豐富知識，彌補工作中的差距。每個孩子

孩子有自己的內(nèi)心世界，他們就像一把把鎖，老師是打開鎖的主人。真正走進孩子的世界，發(fā)覺孩子，轉(zhuǎn)變孩子，教育孩子。這個世界是天才的世界。和孩子在一起很有趣。實習(xí)結(jié)束后，我發(fā)覺要成為一名真正合格的幼師并不簡單，靠現(xiàn)在學(xué)到的知識遠遠不夠?；叵肫饋?，和孩子在一起的喜怒哀樂，就像一串串糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。

我情愿用我的熱忱換來孩子們的安心；我情愿用我的心去換取孩子的美滿；我情愿用我的扎實，換取大家的認可。只有壞老師，沒有壞孩子。學(xué)前教育是一個需要關(guān)愛的職業(yè)。面對無辜的孩子，我們應(yīng)當(dāng)用慈母般的心去關(guān)懷他們。短暫的實習(xí)后，我堅決了自己的選擇。通過實踐，對一個幼師的工作有了更深的認識；我對大班的年輕人有更深的理解和掌控

兒的身心進展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會在進展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過來。

在實習(xí)期間，的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織技能和掌握技能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技能在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的技能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的立場虛心，觀測認真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器，實習(xí)那么是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是由于他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個同學(xué)到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最末完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的同學(xué)，自然的教授同學(xué)，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

我很感謝我的同事