四年級數(shù)學下冊單元教學目標計劃人教版

1四年級數(shù)學下冊第一單元教學打算人教版單元主題

四則運算1、結(jié)合具體情境，理解加減乘除四則運算的意義，把握四則運算中各局部間的關(guān)系，對四則運算學問進展較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。2、生疏中括號，把握四則混合運算的挨次，能進展簡潔的四則混合教學目標重點

運算。300不能做除數(shù)。4、讓學生探究和溝通解決問題的過程中，能用四則混合運算學問解決實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。5、讓學生在解決實際問題的過程中，提高抽象概括力量，培育學生的估算意識，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。1、理解四則運算的意義，把握四則運算的運算挨次。2、能正確計算兩、三步式題。3、能合理的解決簡潔的實際問題，把握解決問題的策略與方法。教學 1、準確計算兩、三步式題。難點2、能列出正確的綜合式解決實際問題。30不能做除數(shù)。教學預(yù)備 多媒體，投影儀單元主題觀看物體〔二〕單元主題觀看物體〔二〕1、學生能識別從不同位置觀看到的幾何組合體的外形。23、通過觀看、操作、想象、推斷等活動，培育學生的空間想象里力教學目標和推理力量。教學重點正確識別從不同方向觀看到的物體的外形難點把觀看到的物體抽象成平面圖形教學預(yù)備多媒體，投影儀，小正方體人教版四年級數(shù)學下冊第三單元教學打算單元主題單元主題運算定律1、引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和安排律，能運用運算定律進展一些簡便運算。教學目標2、培育學生依據(jù)具體狀況，選擇算法的意識與力量，進展思維的敏捷性。3、使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學學問解決簡潔的實際問題。通過本單元的學習，加深學生對加法、乘法運算的理解，提高學重點生選擇計算方法的敏捷性。教學從現(xiàn)實的問題情境中抽象概括出運算定律。進展學生思維的敏捷性，難點提高學生分析問題、解決問題的力量。教學預(yù)備多媒體，投影儀單元主題小數(shù)的意義和性質(zhì)單元主題小數(shù)的意義和性質(zhì)1、使學生理解小數(shù)的意義，生疏小數(shù)的記數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。教學目標2、使學生把握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學生會進展小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、使學生能夠依據(jù)要求會用“四舍五入法”保存肯定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。5、是學生進一步提高歸納概括力量。重點小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。難點小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫教學教學預(yù)備多媒體，投影儀人教版四年級數(shù)學下冊第五單元教學打算單元主題教學目標

三角形1、通過觀看、操作和試驗探究等活動，是學生生疏三角形的特性，知道三角形任意兩邊和大于第三遍。2、通過分類操作活動，是學生生疏銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰、等邊三角形，知道這些三角形的特點并能夠識別和識別。3、通過畫量折分等操作活動，是學生經(jīng)受探究活動覺察三角形內(nèi)角180度，并在覺察提出分析和解決問題的過程中，在邊數(shù)增1、三角形有穩(wěn)定性，理解三角形任意兩邊和大于第三邊，三角形分重點 類的過程。教學 難點

1、三角形有穩(wěn)定性，理解三角形任意兩邊和大于第三邊，三角形分類的過程。教學預(yù)備 多媒體，投影儀單元主題小數(shù)加法和減法單元主題小數(shù)加法和減法1、使具體情境中，引導學生自主探究小數(shù)加減法的計算方法，理解計算算理；并能進展小數(shù)的加減的混合運算。2、使學生經(jīng)受計算比較歸納推理等過程，理解整數(shù)的運算定律同樣教學目標在小數(shù)中適用，并能進展小數(shù)的一些簡便運算，進一步進展學生的數(shù)感，增加計算的敏捷性。3、使學生體會小數(shù)加減運算在生活學習中的廣泛運用，進一步加強體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學學習的意義和價值，增加學習數(shù)學的信念11、把握小數(shù)加、減法的計算法則。重點2、小數(shù)的簡便計算。難點嫻熟地進展小數(shù)加、減法的筆算和口算。教學教學預(yù)備 多媒體，投影儀人教版四年級數(shù)學下冊第七單元教學打算單元主題單元主題教學目標圖形的運動軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補全軸對稱圖形的另一半。2形，感受平移運動的特點，進展空間觀念。教學重點難點運用平移解決不規(guī)章圖形面積問題在學習中加深對平移的理解人教版四年級數(shù)學下冊第七單元教學打算單元主題單元主題平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖意義。教學目標樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。推分析。理解、會用平均數(shù)，會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能提出并解答問題。重點難點能依據(jù)統(tǒng)計圖進展簡潔的數(shù)據(jù)分析。教學教學預(yù)備 多媒體，投影儀人教版四年級數(shù)學下冊第八單元教學打算單元主題單元主題數(shù)學廣角——雞兔同籠12列表法，假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培育邏教學目標輯推理力量，增加應(yīng)用意識和時間力量重點能夠解決“雞兔同籠”問題。會用假設(shè)法解決問題教學難點教學預(yù)備多媒體，投影儀單元主題總復(fù)習單元主題總復(fù)習通過總復(fù)習，使學生對本學