幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案模板（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小班?科學(xué)教學(xué)方?案模板活?動(dòng)目標(biāo)：?1、樂(lè)意嘗?試用不同的?方法打開(kāi)巧?克力包裝。?2、初步?感知巧克力?融化的現(xiàn)象?。3、體?驗(yàn)成功的喜?悅。4、?通過(guò)實(shí)際操?作，培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手操?作能力。?5、養(yǎng)成敢?想敢做、勤?學(xué)、樂(lè)學(xué)的?良好素質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：各種不?同包裝的巧?克力、課件?、杯子等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、情?景導(dǎo)入：(?出示小老鼠?玩具，幼兒?與小老鼠打?招呼)1?、師：今天?小老鼠來(lái)到?我們小(1?)班做客了?，和它打個(gè)?招呼吧，小?老鼠：“小?朋友，你們?好，我今天?還給你們帶?了禮物，你?們想要什么?禮物呀??每個(gè)小朋友?都想要啊，?那想想如果?小老鼠要給?每個(gè)小朋友?一件禮物的?話，那他要?準(zhǔn)備多少禮?物才可以啊??(引導(dǎo)幼?兒說(shuō)：許多?許多)2?、我們一起?來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊?為我們準(zhǔn)備?了什么禮物??3、播?放課件。?4、小老鼠?帶了什么呀??你在哪里?還吃到過(guò)這?樣的巧克力??二、嘗?試探索打開(kāi)?包裝的方法?1、情景?引入：(錄?音哭聲)聽(tīng)?，誰(shuí)在哭啊?，想想寶寶?為什么會(huì)哭?呢?(因?yàn)?收到的小老?鼠的禮物，?可怎么也打?不開(kāi)，于是?急的就哭了?。我們來(lái)給?他想想辦法?好嗎?2?、個(gè)別幼兒?師范打開(kāi)巧?克力的包裝?。3、誰(shuí)?愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?看，他是怎?么打開(kāi)巧克?力包裝的啊??(擰、撕?、拉等)我?們一起來(lái)學(xué)?一學(xué)。4?、那么現(xiàn)在?我把小老鼠?送的許多許?多的禮物發(fā)?給小朋友一?起分享，請(qǐng)?我們小朋友?在這些小禮?物中選一樣?自己喜歡的?，再想想怎?么打開(kāi)外面?的小包裝，?然后嘗一嘗?把它吃掉好?嗎?(幼兒?嘗試打開(kāi)包?裝，并品嘗?)提出要?求：不能用?嘴巴咬，糖?紙是臟的，?有細(xì)菌，你?可以學(xué)一學(xué)?剛才的那些?方法。吃?好了嗎，把?你的好辦法?和你的好朋?友說(shuō)一說(shuō)，?你是怎么把?巧克力的包?裝打開(kāi)的呢??(請(qǐng)小朋?友自己探索?，鼓勵(lì)相互?幫助、討論?。)5、?你們的本領(lǐng)?真大，那你?剛才是用什?么方法把包?裝打開(kāi)的??誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)?說(shuō)看。6?、那打開(kāi)以?后你有沒(méi)有?數(shù)一數(shù)，里?面有幾顆??7、(小?結(jié))剛才你?們的小手真?靈巧，用了?很多好方法?，有的用拉?的方法(模?仿)，剝的?方法，擰的?方法，撕的?方法。原來(lái)?打開(kāi)不同的?東西可以用?不一樣的方?法。三、?說(shuō)味道1?、巧克力我?們都吃過(guò)了?，那你吃到?的巧克力是?什么味道的?呢?(甜甜?的，香香的?、滑滑的…?…)2、?你們的巧克?力到哪里去?了?還在嘴?里嗎?老師?來(lái)告訴你，?巧克力是由?大到小，慢?慢融化掉了?實(shí)驗(yàn)：老?師今天還帶?來(lái)了一張大?嘴巴，把巧?克力放進(jìn)一?張大嘴巴里?，看看是不?是會(huì)融化呢??(初步感?知融化現(xiàn)象?，由大變小?)這就是溶?化。四、?分享寶寶?們我們的巧?克力好吃嗎??好東西要?和別人一起?分享，那請(qǐng)?我們的客人?老師也來(lái)分?享一下吧，?你們要幫他?們把巧克力?打開(kāi)哦!?幼兒園小班?科學(xué)教學(xué)方?案模板（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)看示意?圖做冰鎮(zhèn)飲?料，初步感?知溶解、融?化現(xiàn)象。?2、體驗(yàn)自?己動(dòng)手調(diào)制?飲料的樂(lè)趣?。3、培?養(yǎng)幼兒的嘗?試精神。?4、能認(rèn)真?傾聽(tīng)同伴發(fā)?言，且能獨(dú)?立地進(jìn)行操?作活動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?各種口味?的果珍;杯?子、勺子、?冰塊;飲料?制作步驟圖?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?引出活動(dòng)主?題夏季消?暑吃什么??你遲到過(guò)什?么樣的冰鎮(zhèn)?飲料?喝過(guò)?的冰鎮(zhèn)飲料?味道怎么樣??做冰鎮(zhèn)?飲料需要什?么材料?怎?樣才能自己?動(dòng)手做一杯?冰鎮(zhèn)飲料呢??二、學(xué)?看步驟圖，?討論做飲料?的方法1?、出示飲料?制作步驟圖?，引導(dǎo)幼兒?觀察。圖?上有什么??你哪些地方?看懂了?有?什么不懂的?地方?圖?上的數(shù)字表?示什么意思??(制作順?序)三、?調(diào)制飲料，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)溶解現(xiàn)象?1、幼兒?用果制作飲?料。提醒幼?兒不要浪費(fèi)?果珍，不灑?到外面。?2、引發(fā)思?考：真怎?么不見(jiàn)了??他到哪里去?了?冰塊?怎么不見(jiàn)了??又到哪里?去了?四?、品嘗冰鎮(zhèn)?飲料，說(shuō)說(shuō)?小朋友做的?飲料是什么?味道的五?、再做一杯?飲料，贈(zèng)送?給家長(zhǎng)幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?模板（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?感知紫色、?橙色、紅色?三種物體的?顏色，能按?物體的顏色?進(jìn)行分類。?2、愿意?參加操作活?動(dòng)，初步學(xué)?會(huì)按顏色歸?類，感受活?動(dòng)帶來(lái)的快?樂(lè)。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?紫色、橙色?、紅色的小?兔各一只，?裙子、花若?干，黑板、?ppt課件??！净顒?dòng)?過(guò)程】導(dǎo)?入：請(qǐng)一位?小朋友站起?來(lái)讓全班說(shuō)?說(shuō)她穿的衣?服是什么顏?色的?然后?出示三只小?兔子，請(qǐng)小?朋友們說(shuō)說(shuō)?小兔子們今?天穿的裙子?是什么顏色?的?1、?介紹紫色、?橙色、紅色?，延伸生活?中常見(jiàn)的紫?色、橙色、?紅色的物體?，加深對(duì)三?種顏色的認(rèn)?識(shí)。2、?開(kāi)始講述故?事。提示?語(yǔ)：小兔們?被雨水淋濕?了，需要趕?緊換衣服，?不然會(huì)感冒?的。3、?教師示范操?作顏色歸類?游戲，并講?述要領(lǐng)。全?體幼兒進(jìn)行?游戲。(?1)請(qǐng)女孩?子給三只小?兔送衣服。?(2)請(qǐng)?男孩子給三?只小兔送花?。(3)?教師小結(jié)：?喜歡紫色的?小兔給它換?上紫色的新?裙子，送紫?色的花;橙?色、紅色亦?然。4、?遇見(jiàn)天邊五?顏六色的彩?虹，它身上?有幾種顏色?是三只兔子?喜歡的?這?三種顏色是?什么?(三?種，紫色、?橙色、紅色?)。5、?給彩虹姐姐?蓋房子。兔?子們要用自?己喜歡的顏?色的磚頭來(lái)?蓋房子，請(qǐng)?小朋友們給?三只兔子送?磚頭，放在?它們的背簍?里。教師?引導(dǎo)幼兒小?結(jié)：小小兔?喜歡什么顏?色，它蓋房?子用的磚頭?是什么顏色?，她蓋的第?一層樓是什?么顏色的??(紅色)。?橙色、紫色?亦然。彩?虹姐姐的三?層小樓蓋好?了，連天上?的白云都想?住這么漂亮?的房子，三?只兔子和彩?虹快樂(lè)地生?活在一起。?6、延伸?活動(dòng)：請(qǐng)小?朋友們回家?后，用今天?學(xué)的三種顏?色給彩虹姐?姐畫(huà)棟房子?。幼兒園?小班科學(xué)教?學(xué)方案模板?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼兒?感知小草的?特征，培養(yǎng)?幼兒探索自?然的興趣。?2、使幼?兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)?小草?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?在散步和戶?外活動(dòng)時(shí)，?有意識(shí)地引?導(dǎo)幼兒觀察?小草。選?一塊安全的?自然狀態(tài)的?草地?；?動(dòng)過(guò)程：?1、引導(dǎo)幼?兒觀察小草?的特征。?“這是什么?地方?你看?到了什么??請(qǐng)你拔一根?小草看看是?什么樣的??在草地上爬?、滾，趴下?聞聞，感覺(jué)?是怎樣的??你還在哪里?看到過(guò)小草??(凡是有?泥土的地方?就有小草)?2、引導(dǎo)?幼兒討論小?草與人及動(dòng)?物的關(guān)系。?“你喜歡?小草嗎?為?什么?你喜?歡在草坪上?干什么?為?什么人們要?在公園里、?學(xué)校里種上?小草?我們?應(yīng)該怎樣愛(ài)?護(hù)美麗的小?草?長(zhǎng)在河?邊的小草有?什么用?請(qǐng)?你扒開(kāi)小草?，看看下面?有什么?它?們?yōu)槭裁床?在草叢里??還有誰(shuí)喜歡?小草?為什?么?3、?小結(jié)。草?對(duì)人和動(dòng)物?都很重要，?許多動(dòng)物都?要吃草，沒(méi)?有草就會(huì)餓?死，人們種?了很多草坪?，讓大家休?息。我們要?愛(ài)護(hù)草坪，?使草坪更美?。插入?交流分享。?1、幼兒?坐下來(lái)休息?，說(shuō)說(shuō)小草?的特征與感?受。誰(shuí)來(lái)?說(shuō)說(shuō)剛才你?和小草是怎?么做游戲的??你的腳(?手)碰到小?草有什么感?覺(jué)?(1?)請(qǐng)幼兒回?答，孩子們?共同感受小?草的特征：?小草是軟綿?綿的、小草?的尖尖頭碰?到手時(shí)還感?到有點(diǎn)刺刺?的、癢癢的?。(2)?感受小草有?彈性的特征?。教師：?剛才我看到?你把小草輕?輕地壓下去?，你發(fā)現(xiàn)小?草會(huì)怎么樣??(彈起來(lái)?)小草真厲?害壓下去，?還會(huì)彈起來(lái)?。我們也來(lái)?試一試時(shí)，?看看小草會(huì)?不會(huì)彈起來(lái)?。(3)?感受在草地?上運(yùn)動(dòng)時(shí)不?容易受傷又?很快樂(lè)。?教師：你和?小草是怎么?做游戲的??在小草上打?滾感覺(jué)怎么?樣?小朋?友，你們知?道踢足球的?叔叔阿姨們?都在哪里舉?行足球比賽?的嗎?(出?示圖片)為?什么一定要?在草地上踢?足球?是呀?，草地就像?綠色的大床?、綠色的地?毯，我們?cè)?上面玩又舒?服又不容易?受傷。(?4)感受小?草的清香味?。教師：?誰(shuí)聞到小草?的味道了??我們一起聞?一聞，感覺(jué)?怎么樣?老?師告訴你們?，小草發(fā)出?的清香味還?能使我們身?體健康。所?以幼兒園里?有許多草地?，還有許多?地方也有草?地，想想，?你們?cè)谀睦?見(jiàn)到過(guò)草地?呢?(小區(qū)?、公園等。?)活動(dòng)反?思：孩子?們來(lái)到了草?地上，他們?脫掉了鞋子?踩在青青的?草上，一下?子都大叫起?來(lái)：“我的?腳好癢”，?有的孩子說(shuō)?：“我的腳?痛痛的”，?他們有的跑?，有的不敢?再往前走。?然后我也光?著腳和孩子?們一起走，?邊走邊唱兒?歌，這時(shí)他?們的興趣也?隨之上升了?。孩子們親?身到大自然?中感受春天?的小草，對(duì)?于他們來(lái)說(shuō)?是非常有益?的，這會(huì)給?他們帶來(lái)一?種直接的經(jīng)?驗(yàn)。當(dāng)他們?遇到問(wèn)題時(shí)?，老師的出?現(xiàn)帶動(dòng)了他?們的積極情?緒。當(dāng)我把?觀察的要求?提出后，孩?子們紛紛去?找小草，并?把小草的樣?子告訴老師?，秋宇叫著?：“老師，?小草是細(xì)細(xì)?的”，子浩?說(shuō)：“小草?長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭?上是尖尖的?”，孩子們?大膽的用語(yǔ)?言來(lái)描述自?己觀察到的?物體的特征?。在活動(dòng)中?我講述了故?事《我是一?只羊》，這?個(gè)故事又一?次引發(fā)了孩?子們的討論?：小草也有?年齡嗎?小?草在冬天會(huì)?枯萎，春天?長(zhǎng)出來(lái)的還?是原來(lái)那棵?草嗎?小草?、小羊和人?們身上的毛?衣存在著什?么樣的關(guān)系??小草的生?長(zhǎng)會(huì)對(duì)環(huán)境?產(chǎn)生影響嗎??孩子們開(kāi)?始更多地關(guān)?注有關(guān)生態(tài)?平衡和環(huán)境?保護(hù)的知識(shí)?……我給孩?子們看了有?關(guān)的電視錄?像，孩子們?神情嚴(yán)肅地?討論起如何?改善環(huán)境的?問(wèn)題，小草?對(duì)保護(hù)環(huán)境?的特殊作用?逐漸被孩子?們所理解，?對(duì)草的認(rèn)識(shí)?也進(jìn)一步加?深了。幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?模板（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)不同水果?直面、橫切?面的不同圖?形，建立水?果與其切面?的聯(lián)系。?2、欣賞不?同水果切面?圖形的輪廓?和花紋。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?蘋(píng)果、楊?桃、桔子、?梨、獼猴桃?、桃子等常?見(jiàn)水果，掛?圖，《小朋?友的書(shū)秋天?到了》活?動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞水?果切面，初?步嘗試將其?與水果匹配?。1.出?示幾種常見(jiàn)?的水果切面?圖，初步嘗?試將其與水?果匹配。?師：小朋友?們，你們知?道這些是什?么圖片嗎??這些都是水?果切出來(lái)的?圖形，你們?喜歡哪一個(gè)??2.請(qǐng)?幼兒大膽發(fā)?言，講述自?己心中的想?法。師：?我請(qǐng)你來(lái)猜?一猜，這些?漂亮的圖案?是什么水果?切出來(lái)的??二、觀察?水果切面?師：我發(fā)現(xiàn)?孩子們的一?件有些不一?致了，有的?說(shuō)我胖的這?張圖片是這?個(gè)水果的切?面，有的說(shuō)?是哪個(gè)水果?的切面，那?到底是哪種?水果