美術教案范例10篇

第第頁美術教案范例[10篇]

美術教案篇1

活動目標

1.體驗滑稽可笑的動作給人帶來的樂趣。

2.與同伴合作游戲，能理解并遵守游戲規(guī)章

活動預備

不干膠制作的西瓜標識、毛線假設干，泡沫板假設干，兩隊兩只成人鞋盒，制作一至六名的紙制獎牌。

活動過程

〔一〕預備競賽

1.我們已經聽過、做過各種滑稽的事兒，今日，我們來開一個滑稽運動會，

2.組隊：確定數(shù)名幼兒為隊長。請隊長選擇自己的隊員，每隊六人左右。

3，起隊名：為自己的隊取一個隊名，如滑稽隊、丑八怪。

4.口號：為自己的'隊設計一句口號，如：“滑稽人隊最厲害”等。競賽時，可以喊口號加油。

5.選擇事宜的時機，交待活動規(guī)章。〔設計意圖：幼兒進行組隊，起隊名，提口號?！?/p>

〔二〕開始競賽

1.巨人的腳步：老師下令開始，各隊的第一個參賽者套上大人的鞋盒，裝扮成巨人的腳。幼兒出發(fā)，跨過場地中代表房子的障礙，向終點邁進。到達終點后，沿場地上的曲線返回。鞋盒交第二個幼兒套上，繼續(xù)出發(fā)，先走完的隊伍獲勝。

2.胡子大王。游戲分兩次進行，每次約兩分鐘。每個幼兒在鼻子和上唇之間夾一段約20厘米唱的毛線。幼兒在場地中相互追趕，盡力去拔掉別人的胡子，并抓在手里，同時要愛護好自己的胡子不被別人拔走。被拔胡子的人退出游戲。

3.豬八戒搶西瓜：每個幼兒在自己肚子前塞個小皮球，用手抱住，裝扮成豬八戒。在場地中畫圈多個，每個圈里站個幼兒。音樂響起時，站在權利的兩名幼兒用大肚子將對方擠出圈外，被擠出者為輸者，勝者獲得用不干膠剪的西瓜標識一枚。按各組獲得西瓜標識的多少決斷名次。

〔設計意圖：幼兒參與各項競賽〔巨人的腳步、胡子大王、豬八戒搶西瓜〕?！?/p>

〔三〕頒獎

1.按競賽中獲得的名次計分

2.位參賽者頒獎

3.幼兒相互握手致敬。

美術教案篇2

活動目標：

1.理解故事內容，熟識故事中的主要角色和情節(jié)。

2.能用簡筆畫表現(xiàn)故事的主要內容，并嘗試將其做成連環(huán)畫。

3.與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎上共同完成任務。

4.體驗想象制造各種圖像的歡樂。

5.鼓舞幼兒大膽正確的上色。

活動預備：

1.事先熟識《小蝌蚪找媽媽》的故事內容，故事磁帶，錄音機。

2.幼兒在課外畫過魚、鴨子、鵝、烏龜、青蛙等，有肯定的繪畫基礎。

3.繪畫紙假設干、彩筆、油畫棒、訂書機。

活動過程：

一、開始部分：

1.播放錄音，請幼兒觀賞故事《小蝌蚪找媽媽》，充分理解故事內容，熟識故事的主要角色和情節(jié)，為畫連環(huán)畫做預備。

2.依據(jù)需要設計提問：故事發(fā)生在哪里？小蝌蚪剛生下來是什么樣子？小蝌蚪去找媽媽先遇到了誰，后來又遇到了誰？最末它找到自己的媽媽了嗎？

小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽，最末究竟找到了青蛙媽媽。

3.師:假如我們把小蝌蚪找媽媽故事的角色和內容一幅幅畫出來，連起來就叫連環(huán)畫，讓大家一看就知道是一個完整的故事。

二、基本部分：

1.幼兒了解什么是連環(huán)畫。

師：小伙伴知道什么是連環(huán)畫嗎？

老師出示一本連環(huán)畫，讓幼兒觀賞。

小結：連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的`畫面，構成一個完整的故事。按順次裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。

2.怎樣制作連環(huán)畫。

a.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。幼兒爭論《小蝌蚪找媽媽》有幾個情節(jié)。

第一幅應當表現(xiàn)什么？第二、第三、第四、第五、第六幅呢？

小結：第一幅表現(xiàn)春天來了青蛙媽媽在水草上產卵。

第二幅是小蝌蚪遇見了鴨媽媽。

第三幅是小蝌蚪遇見了魚媽媽。

第四幅是小蝌蚪遇見了烏龜媽媽。

第五幅是小蝌蚪遇見了鵝媽媽。

第六幅是小蝌蚪遇見了青蛙媽媽。

b.把畫好的故事內容根據(jù)先后順次排列并寫上頁碼。

c.裝飾封面。把故事的名字《小蝌蚪找媽媽》畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告知我們的是什么故事了。

d裝訂。

3.商榷分工，合作進行連環(huán)畫制作。

a引導幼兒商榷分工，每六人一組，自己商榷誰畫第一幅，誰畫第二幅，誰畫第三幅，第四幅，第五幅，第六幅？

b播放故事，幼兒繪畫制作連環(huán)畫，老師對幼兒提出繪畫要求，巡回指導。

c裝訂成冊。

三、結束部分：

幼兒之間相互觀賞、溝通，體會合作的歡樂。

四、活動延伸：

請幼兒回家后將自己喜愛的故事繪畫成連環(huán)畫，裝訂成冊，帶到幼兒園大家一起觀賞。

活動反思：

春天的自然角里養(yǎng)了很多小蝌蚪。小蝌蚪是孩子們常見的小動物，這貼近幼兒生活。故事《小蝌蚪找媽媽》是幼兒熟識的故事，幼兒理解故事內容，熟識故事中的主要角色和情節(jié)。所以選擇這個故事進行連環(huán)畫的制作比較適合大班年齡的孩子。在本次活動中，孩子們愛好很高，能夠積極回答下列問題。在制作連環(huán)畫的過程中，孩子們分工爭論激烈，能依據(jù)自己的喜歡和技能，分工合作。但在活動中，有5名幼兒年齡較小在繪畫上還有所欠缺，在今后有待加強。還有就是假如每個幼兒能獨立完成一本連環(huán)畫制作會更好，孩子會更有勝利感。

美術教案篇3

活動目標：

1、觀賞美麗的帽子，了解帽子的作用，美術教案－新年帽。

2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。

活動預備：

1、裝飾好的帽子假設干頂〔4-6〕

2、美麗的動〔植〕物圖片假設干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等假設干。

3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

4、已學會唱《新年好》

活動過程：

一、聽音樂《新年好》進入活動室

師：〔聽，這是什么歌呀？——老師帶領幼兒一起邊走邊唱〕是呀，新年快到了，我們小伙伴又要大一歲了，園長老師已經給我們小〔2〕班的小伙伴預備了很多新年禮物。你們想不想看看？

幼：想。

師：那我們來看看是什么禮物呀?！怖蠋煶鍪臼痉睹弊印?/p>

幼：帽子。

二、引導幼兒觀賞各種裝飾好的帽子

師：哇，這么多美麗的帽子呀！那你最喜愛哪一頂帽子呀？〔請小伙伴上前來拿著喜愛的帽子回答〕你為什么喜愛這頂帽子呢？〔你喜愛這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講解并描述〕

幼：有小動物的，幼兒教案《美術教案－新年帽》……

老師小結：園長老師送給我們小伙伴的帽子真是美麗?。∮械拿弊由嫌泻芏嘈A點，五彩繽紛的，像彩色的小雨點，有的帽子上有很多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？〔現(xiàn)在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎么樣啊？〕

幼：美麗的，帶上帽子就不會冷了……

老師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的愛好

師：剛才我們看了好多美麗的帽子。老師這里還有很多帽子〔老師出示未裝飾的“帽子”〕你們覺得這些帽子漂不美麗啊？

幼：不美麗?！裁利悺?/p>

師：那我們一起把它們裝扮得美麗一點好不好？〔這些帽子和那些帽子哪些更美麗?。俊?/p>

幼：好

師：等一會兒小伙伴裝扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上美麗的圖案，也可以畫上自己喜愛的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎么變成的`呀？〔引導幼兒講解并描述〕。老師告知你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓〔老師快速將皺紙團團聚〕變變變！啊，變出來了。然后我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到“帽子”上去就可以了?，F(xiàn)在我請一個小伙伴來試一試，其他小伙伴看看她有沒有變出小圓點。

老師小結：哦，變出來了，她的小手真能干?，F(xiàn)在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出很多小圓點嗎？

幼：能。

師：老師這里還有很多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它裝扮得漂美麗亮的，好不好？〔現(xiàn)在就請你們過去吧〕

四、幼兒作業(yè)，老師指導

五、作業(yè)觀賞與講評

師：已經裝扮好帽子的小伙伴坐到前面來和旁邊的小伙伴說說你是怎么裝扮帽子的。哇，你們的帽子裝扮得這么美麗啊！誰來告知大家你是怎么裝扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

師：我們跟客人老師說一聲“再見”。

幼：客人老師再見！

美術教案篇4

活動目標：

1.能運用搓、團聚、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。

2.會嘗試運用簡約的幫助材料。

3.能積極動手塑造，體驗勝利的歡樂。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動重難點：

活動重點：能運用搓、團聚、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征

活動難點：能團得比較圓，正確壓坑運用幫助材料。

活動預備：

油泥；幫助材料—小樹柄；蘋果實物；

活動過程：

一、談話，激發(fā)喜愛媽媽的情感。

1.問：三八婦女節(jié)時你送什么給媽媽了？

2.師：小動物們要請小伙伴們幫忙，做些各種味道的蘋果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛媽媽。

二、泥塑：蘋果。

1.出示實物蘋果，引導幼兒觀賞分析蘋果的特征〔有些圓，兩頭凹下，一頭有個小柄〕。

2.出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋果，進一步激發(fā)孩子們制作的愛好。

3.請兩位幼兒上前，依據(jù)自己對蘋果的認識嘗試捏塑蘋果。

A沒有提供幫助材料時，捏塑出的事物像什么？〔元子〕

B提供了幫助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圓)

4.師在孩子嘗試后，講解示范蘋果制作的方法。

解決難點：能團得比較圓，正確壓坑運用幫助材料。

5.鼓舞孩子們大膽地動手用油泥制作蘋果。并且設置情景，鼓舞孩子們多做幾個“蘋果”。

三、結束。

請孩子們把做好的“蘋果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進行評價。

鼓舞他們回家用油泥做蘋果給媽媽看，讓媽媽興奮。

活動反思：

我們在引入課題時聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。

一、要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平常吃的蘋果顏色相像”的問題。

鼓舞孩子們制作各種味道的`蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時也大大激發(fā)了他們制作的愛好。

二、要以孩子為學習的主體。

活動中老師沒有徑直示范講解，而是在引導孩子們認識了蘋果的特征后，讓個別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點。同時，最大限度地激發(fā)了他們參加活動的積極性。

美術教案篇5

活動目標

1、學習用三角形畫出帆板的基本機構，并能用各種顏色裝飾帆板。

2、通過畫畫，加深對帆板的認知。

活動預備

1、課前講解并描述有關帆板運動的故事，并將有關圖片張貼于活動室四周。

2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動過程

〔一〕引出課題。

出示帆板圖片，引導幼兒觀測。

小伙伴，這是什么？這些帆板美麗嗎？為什么？今日我們就來畫這漂亮的帆板。

〔二〕講解示范。

1、引導幼兒觀測帆板的結構、外形。帆板的帆布是長長的三角形；帆桿是短短的.；下面的板有的像一塊平板，有的像長長的大刀。

2、老師示范畫兩只帆板，重點講解三角形的帆布要畫的長一些，帆桿要畫得短一些。

3、用多種顏色給帆板上涂上美麗的花紋，開可以涂上藍的天空和大海。

〔三〕幼兒練習。

1、提示幼兒三角形的帆布要盡量畫得長些，顏色要圖的多而濃。

2、鼓舞幼兒畫出大小、遠近不一的很多帆板。

3、啟發(fā)幼兒添畫海水和海鳥等。

〔四〕講評。

幼兒相互觀賞。哪艘帆板最美麗？為什么？老師表揚帆板畫得多、顏色美麗的幼兒作品。

集體念兒歌結束。

“小帆板，小帆板，五彩繽紛真美麗，風里走，浪里鉆，比比哪個最勇猛?！?/p>

課后反思

本次活動我觀看大量的帆板的圖片，讓幼兒觀測認識。然后學習用三角形畫出帆板的基本機構，并能用各種顏色裝飾帆板。通過畫畫，更加深對帆板的認知，效果很好。

美術教案篇6

活動目標：

初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動讓幼兒認識我國的國粹——京劇臉譜，掌控基本的線條勾畫法。

學畫京劇臉譜，知道臉譜的對稱性

活動預備：

老師范例、幼兒繪畫用品

活動流程：

觀賞講解——老師示范——幼兒作畫——小結

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒活動的愛好

老師：小伙伴，你們看到過電視里面唱京劇嗎?來;自.大;考吧;幼.師網;京劇是一個什么樣的戲劇呢?知它的來歷嗎?(小伙伴爭論，發(fā)言)老師歸納：京劇是我國北京地區(qū)的一個傳統(tǒng)戲劇，有幾百年的歷史了，有許多的表演藝術家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些京劇臉譜人物呢?

二、老師演示，幼兒學習繪畫

京劇臉譜的特點就是左右對稱，也有個別不對稱的，我已經預備好的他們的臉型，小伙伴在其中用記號筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會兒怎么畫，先在臉譜的中間定一個點，左右畫對稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前肯定要想好，勾時一下子畫成。

老師演示多種臉譜的'畫法。

三、布置作業(yè)，幼兒活動

要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫，根據(jù)老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，寧靜的進行活動。

四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導

要求臉型布局合理，左右對稱，個別輔導技能較差的幼兒，要留意保持桌面干凈，不將記號筆畫到桌上，看范例作畫。

五、講評小結，結束活動

請畫的比較好的幼兒講解并描述他(她)的作畫閱歷，方法，畫的是哪一個臉譜，幼兒評價。

美術教案篇7

菊花

課型：繪畫課

課時：1課時

教學目的：

1、通過教學，能抓住菊花的特征與色調，較精確地描繪秋天的菊花。

2、學習繪畫的形式描繪菊花，培育同學的繪畫技能。

3、通過教學，使同學能掌控一些菊花文化。

教學重難點：

重點：抓住菊花的特征，畫出菊花的全貌，提高同學繪畫的技能和技巧。

難點：掌控線描的精確性和用色的技巧。

一、組織教學

檢查同學學習用具預備狀況。

二、導入新課

我姓潘，是天河一小老師，我些同學看見我這樣胖，都叫我胖老師，不知道你們情愿叫潘老師，還是胖老師。

在上課前，我想請一位同學到講臺上來，用這只筆在這張白紙上刷一惻，看看這張白紙為變成什么？〔變成了菊花〕

對是菊花，今日我們就一起來學習第十三課?！毒栈ā贰舶鍟忸}：菊花〕

三、講授新課

1、啟發(fā)談話

我國栽培菊花的歷史非常久遠，這從西周《禮記·月令》中“季秋之月，鞠有黃華”句便可得知。栽菊早，經過了幾千年的栽培和自然的進化，菊花的舌狀花千姿百態(tài)，花色豐富多彩，特別是培育出如：綠牡丹、綠云、墨荷、風凰振羽、帥旗、西湖柳月等異彩紛呈一些名花，下面讓我們再一次體會菊花的神韻風采?！舱n件出示〕

看了這么美麗的菊花，我想大家心里都有許多的感想想說。下面我請大家說說自己的體會?！餐瑢W說〕

由于菊花具有歷史悠久、品種繁多、色澤絢麗、花形多變特點，曾留下多少喜聞樂見的詩句。如晉代詩人陶淵明贊美菊花：“懷以貞秀枝，卓為霜下杰?！彼o官回來故園，“三徑就荒，松菊猶存”，“采菊東籬下，悠閑見南山”。他以菊為友，其樂陶陶。我知道，在課前，我許多同學都已預備了有關菊花的詩歌，那我請幾位同學來朗讀。

詩有精品，花有奇葩，“秋來誰為韶華主，總領群芳是菊花”，百花叢中，你們知道菊花什么時候開花嗎？〔指名回答〕

〔——它是深秋時獨自開放〕不只是在颯颯西風起舞的秋天，菊花才展露芳顏。但在秋葉飄落的秋天，菊花裝扮的世界卻分外迷人。它菊品既繁，名目亦多，色調也很豐富。下面認真觀測菊花的色調，你都知道菊花有什么顏色。〔課件出示〕〔同學說出菊花的色調：白、紅、黃、紫、綠等〕

菊花色澤絢麗、可它的花形多變請請同學們一起來觀賞菊花的阿麗多姿的造型?！舱n件出示〕

深秋之日天氣已經開始變冷，為什么菊花還會開花呢？

由于菊花不怕冷，不畏寒冷，故它能在深秋獨放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌頌菊花高貴品質；以“春蘭兮秋菊，長無絕兮終古”，說明了、永不與惡勢力同流合污的品行。

從唐代農民起義軍首領黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一：“颯颯西風滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。他年我假設為青帝，報與桃花一處開。”借菊花不在春天開放，嗟嘆生不逢時，流露出自己彈劍作歌的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。其二：“待到秋來九月八，我花開時百花殺。陣陣香氣透長安，滿城盡戴黃金甲。”那么充斥革命的豪情，表達了他對起義軍的成功前景的自信。

你們看，一朵小小的菊花競然使人們產生這么多的遐想，實屬不易，下面，我想請一位同還上臺來表演那種明哲保身、傲霜獨立、品德高尚的品嘗來。

菊花向以“花中君子”而名揚天下?！凹壹覡幷f黃花秀，到處籬邊鋪彩霞”。菊花尤其為那些不趨世俗、節(jié)操高尚的志士仁人、遷客騷人所鐘愛。今日我們就用菊花這種傲然的精神來學畫菊花吧！

2、讀畫

今日我們學習了菊花的型、色調、以及菊花的神，現(xiàn)在，我是多么盼望同學用自己手中的.筆畫出一幅漂亮的菊花來。大家可以用老師這種方法：先畫菊花，然后用水彩添前景，前景顏色可要深一些，突出菊花的色調的美麗。或者徑直在黑色的卡紙畫出菊花。菊花的顏色可以絢麗一些。

四、同學作畫，老師巡回指導?！舱n件演示同學作品〕

五、小結

展示畫好的作業(yè)

六、課外延伸

菊之高潔，在于它傲霜獨立。而名為花之魂魄，自古以來，文人雅士和園藝家多用極富表現(xiàn)力的辭藻給各種菊花給予形象貼切和意韻超凡的名字?；蛞曰ㄉ?，白色菊有：“月涌江流”“白浪卷沙”；黃色菊那么有：“飛黃騰達”、“金碧輝煌”；綠色菊有：“卡梁綠翠”；或借詩詞典故表示菊花的顏色，如紅色的“紅葉題詩”、黃色的“黃石公”、粉色的“人面桃花”，每個菊名之后伴有一段精彩動人的故事。。也有以歷史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”每一個名字的背后都蘊含一串動人故事，啟發(fā)人們的想象。還有以花的造型來命名的：“湘云醉臥”等，一語道破花的萬種風情等等，尚有一種依據(jù)色、瓣、朵綜合而成“韻”而命名的，如“醉舞楊妃”，取其色粉紅，瓣肥厚，極似歷史故事中的楊貴妃帶醉曼舞。僅從名字看來，就已令人遐思不已，領悟其美了。下面我想請同學們把自己的畫用一名字或詞把它表達出來。

菊花不僅有欣賞價值，而且有良好的保健價值，如今有些菊花采摘下來可制成保健茶——菊花茶、菊花酒、菊花粥，同時現(xiàn)在還制作出依據(jù)菊花的特性，制作出了一些藥食兼優(yōu)食譜來。隨著人們對菊的喜愛，把菊花裝飾在日常生活中如：〔課件出示〕〔梅花郵票、梅雕刻、梅花國畫等〕

今日，大家學習了《菊花》這一課，不管是從繪畫技巧，還是有關菊花的文化的學習，都有肯定的收獲，盼望同學們在下課以后，再進一步了解菊花的其他的知識。

美術教案篇8

美麗的裙子

活動目標：

1、探究學習用點、線及簡約圖形裝飾衣服。

2、會選擇艷麗的色調裝飾衣服。并能留意袖口的左右對稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設花紋，喜歡畫裝飾畫。

活動預備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、音樂磁帶。

3、請女孩子穿上美麗的裙子。

活動過程：

一、觀賞女孩子身上美麗的裙子，激發(fā)幼兒愛好。

播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己美麗的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點引導幼兒從色調及裝飾圖案上來觀賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡約示范的方式，援助幼兒學會裝飾的基本方法。

提問：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？老師進行簡約的示范，啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡約的圖形裝飾。〔領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，留意左右對稱?！持涝趫D案上的色調上要對稱的要領。

四、交代裝飾要求。

老師提示幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓舞幼兒用艷麗的色調進行裝飾，留意色調的對稱和搭配。

五、幼兒裝飾、老師指導。

帶領幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子。

六、總結評價。

帶領幼兒觀賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色調入手進行評價。

技能弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。

反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍舊有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒那么制造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有制造的孩子，鼓舞其他幼兒向他們學習。在以后的活動中，要著重幼兒制造性裝飾的培育，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的技能。

幼兒園大班美術活動設計：國寶熊貓

【活動目標】

1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜愛。

2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的歡樂。

3.知道熊貓是中國的國寶，提升民族驕傲感與愛國情感。

【活動預備】

1.師幼共同收集不同內容的中國畫圖片，供幼兒觀賞。

2.范畫五張，玩具熊貓一個。

3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活動重點】

援助幼兒從美術的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

【活動難點】

幼兒的毛筆控水狀況，畫面干凈的保持。

【活動過程】

1.觀賞中國畫。

2.師幼共同觀賞活動室布置的中國畫。

3.共同爭論有關中國畫的常識。這些畫與我們看到過的很多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜愛。

4.探究毛筆。

――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

――用水試驗毛筆的用法〔利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上任意圖畫〕，說出和我們平常用的彩筆有何不同，表達用筆感受。

——老師簡約講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習。

5、為國寶熊貓畫像。

――讓孩子們認真觀測玩具熊貓形狀特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓舞孩子說出其主要特征。

――老師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位?！變鹤鳟?。提示幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓舞有技能的幼兒畫出熊貓動態(tài)。

――熊貓喜愛吃什么?引導技能強的幼兒添畫竹子。

6、展示作品。

確定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓舞幼兒講解并描述畫面、和同伴共同觀賞別人的作品等，為他們提供相互溝通、相互觀賞、共同提高的條件。

大班美術活動：自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》

設計思路：

小伙伴都喜愛聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經受，使幼兒了解到青蛙的生長改變過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內容，知道其先后順次，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培育幼兒相互合作的技能。

活動目標：

1、進一步熟識和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容，了解故事的主要情節(jié)。

2、會區(qū)分故事中不同的.情節(jié)內容，知道其先后順次，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。

3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎上共同完成任務。

活動預備：

1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

2、事先熟識《小蝌蚪找媽媽》的故事內容。

3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機。

活動過程：

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

1、播放錄音，再次觀賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？

小蝌蚪去找媽媽，先遇到了誰？后來又遇到了誰？最末它找到自己的媽媽了嗎？

小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的援助下，究竟找到了自己的媽媽。

二、爭論：怎樣制作連環(huán)畫？

1、師：小伙伴知道什么是連環(huán)畫嗎？〔連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫?！?/p>

2、怎樣來做連環(huán)畫呢？

①.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

②.把畫好的故事內容根據(jù)先后順次排列并寫上頁碼。

③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告知我們的是什么故事。

④.裝訂。

三、請幼兒觀賞圖畫書，邊思索邊爭論繪畫方法。

老師：這么長的故事我們可以怎么畫？〔小組合作〕小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？

四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導，予以實時的援助。

老師留意提示幼兒依據(jù)情節(jié)的進展表現(xiàn)完整的畫面。

難點：與同伴分工合作完成任務。

五、幼兒之間相互觀賞、溝通。

幼兒園課堂設計教案

一、教學課題：第四課花瓶〔水彩畫〕

二、教學目標：

1.德育：培育同學懂得感恩；加強團隊意識、競爭意識和質量意識。

2.智育：初步形成物體形體結構、比例概念、對稱概念；認識各種不同色調：初步了解色調的深淺度、對比度概念；了解水彩畫的特點與基本要求。進展觀測技能和思維技能。

3.技能：初步學習水彩畫，懂得水彩畫的基本畫法與步驟。

4.實訓：自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習作。

三、教學方法：運用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結合。

四、教學重點：初步掌控水彩畫的基本畫法與步驟。

五、教學難點：正確選色、調色和上色。

六、教學器材：打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫顏料5盒；小塑料桶5個；畫筆20支；水彩花瓶畫作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教學過程：

1.點名、檢查同學到課狀況。

2.導入課題

師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你，你更應愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？

生：會！

師：很好！你們都是好寶寶！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

師：現(xiàn)在，我們就來畫一個美麗的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？生：好！

3.認識花瓶形體結構

師：〔展示一幅水彩花瓶作品〕花瓶有哪幾個部分呢？

生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。

師：大家仔細觀測，認真想想，它們的外形各像什么呢？

生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球；瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。

師：同學們觀測得很認真，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。

師：哪一部分最長？哪一部分最短？

生：瓶身最長，瓶底最短。

師：大家再仔細看看，這個花瓶在外形上還有什么特點？我們把它左右對折一下，不難發(fā)覺，花瓶的左右兩部分對折線來說是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應部分別折線遠近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，肯定要把這種美表現(xiàn)出來。

4.水彩畫的特點

師：水彩畫就是用水調和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特

點是亮麗、顏色薄而透亮，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。

5.畫水彩畫的方法與步驟

師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖；

第二步：用濃色調畫出花瓶輪廓線；

第三步：選色、調色、上色、調整，完成作品。

5.老師示范表演第一步，同學觀摩

邊畫邊講解要點，突出強調要較精確地表現(xiàn)花瓶的外形結構和對稱性質。

6.同學做第一步實訓，老師巡察指導〔10分鐘〕

7.老師講解色調相關知識

師：顏色的種類許多，你們能說出哪些顏色的名稱？〔出示顏色掛圖〕

生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……

師：其中你最喜愛哪幾種顏色？

生：……

師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，對比分明，對比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷溫和輕重的不同。繪畫時，我們可以依據(jù)實際需要和自己的愛好選擇運用，制造性地去發(fā)揮。

8.老師示范表演第二步，同學觀摩

師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的形狀輪廓畫出來，它顯得簡樸高雅。要特別留意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那么畫。你們可依據(jù)自己的喜歡選出一種較深顏色，把花瓶的形狀輪廓畫出來，完成第二步。

9.同學實訓，老師巡察指導〔10分鐘〕

10.老師示范表演第三步，同學觀摩

師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調色盤內，加水用毛筆調勻稱，然后在畫面上需要上色的地方，果決用筆，一揮而就，不要反復涂抹，使畫出的效果明快流暢。留意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，要留意計劃性，先畫大面積的色調，或從主要部分開始。少用白色或黑色，換色調畫時要把毛筆洗潔凈，保持色調純度，避開畫面涌現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家根據(jù)我說的這些方法，動手上色。比比看，哪個小組的同學畫得好，畫得快，畫得美。開始！

11.同學上色，老師巡察指導〔10分鐘〕

12.評比、總結和表彰

13.課后小結

師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調整完成。今日剛入門，以后大家要多多練習。熟能生巧，漸漸就會越畫越好。

《各式各樣的魚》

活動目標

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的技能；

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學習用不同的方法制作出各式各樣的魚。

活動預備

1.自制“海洋世界”背景圖；

2.彩筆，白紙，剪刀，彩色紙，膠假設干；

3.“海底世界”影碟、各式各樣魚的圖片。

活動過程

〔一〕做“小魚游”律動進場師：今日我們來到特別美麗的海底世界，讓我們一起像小魚一樣游進去吧。

1.觀看視頻《海底世界》。

2.提出問題：你認識哪些魚？它長什么樣子？

〔二〕觀看各式各樣魚的圖片，了解魚的特征。

1.師：海底的魚寶寶這么美麗，那小伙伴想不想畫一條自己最喜愛的魚寶寶呢？

幼：想。

師：〔出示圖片〕這是老師最喜愛的魚寶寶，這樣好不好看？

幼：不好看。

師：嗯，不好看，其實魚寶寶身上的衣服都是有花紋的?？纯催@條魚寶寶，它是什么外形的？它的衣服上有什么樣的花紋？

幼：、、、、、、

師：這是一條、、、、、、樣的魚寶寶，它的衣服上有、、、、、、的花紋。

小結：海底有各式各樣的魚，大的，小的。三角形的，橢圓的各種外形，衣服上的花紋有橫的，豎的，交織的，斑點等等。

2.講解并描述故事

〔1〕師：有一天，很多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了，還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，大海媽媽難過極了，我們該怎樣援助大海媽媽呢？

幼：可以畫個美麗的魚寶寶。

師：對啦，我們可以畫個美麗的魚寶寶送給大海媽媽，那除了畫，我們還可以怎么樣做出漂亮的魚寶寶呢?

幼：、、、、、、

師：除了畫，你們看，還可以用剪刀剪，用手撕，同樣的，魚寶寶身上衣服的花紋也可以用剪刀剪，用手撕。好，現(xiàn)在就請小伙伴們到后面的桌子上用你們喜愛的方式畫一條自己最喜愛的魚寶寶吧。

〔2〕幼兒作畫，老師巡