美術(shù)教案范例10篇

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美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)滑稽可笑的動(dòng)作給人帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.與同伴合作游戲，能理解并遵守游戲規(guī)章

活動(dòng)預(yù)備

不干膠制作的西瓜標(biāo)識(shí)、毛線假設(shè)干，泡沫板假設(shè)干，兩隊(duì)兩只成人鞋盒，制作一至六名的紙制獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕預(yù)備競(jìng)賽

1.我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)、做過(guò)各種滑稽的事兒，今日，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)滑稽運(yùn)動(dòng)會(huì)，

2.組隊(duì)：確定數(shù)名幼兒為隊(duì)長(zhǎng)。請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)選擇自己的隊(duì)員，每隊(duì)六人左右。

3，起隊(duì)名：為自己的隊(duì)取一個(gè)隊(duì)名，如滑稽隊(duì)、丑八怪。

4.口號(hào)：為自己的'隊(duì)設(shè)計(jì)一句口號(hào)，如：“滑稽人隊(duì)最厲害”等。競(jìng)賽時(shí)，可以喊口號(hào)加油。

5.選擇事宜的時(shí)機(jī)，交待活動(dòng)規(guī)章。〔設(shè)計(jì)意圖：幼兒進(jìn)行組隊(duì)，起隊(duì)名，提口號(hào)?！?/p>

〔二〕開(kāi)始競(jìng)賽

1.巨人的腳步：老師下令開(kāi)始，各隊(duì)的第一個(gè)參賽者套上大人的鞋盒，裝扮成巨人的腳。幼兒出發(fā)，跨過(guò)場(chǎng)地中代表房子的障礙，向終點(diǎn)邁進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，沿場(chǎng)地上的曲線返回。鞋盒交第二個(gè)幼兒套上，繼續(xù)出發(fā)，先走完的隊(duì)伍獲勝。

2.胡子大王。游戲分兩次進(jìn)行，每次約兩分鐘。每個(gè)幼兒在鼻子和上唇之間夾一段約20厘米唱的毛線。幼兒在場(chǎng)地中相互追趕，盡力去拔掉別人的胡子，并抓在手里，同時(shí)要愛(ài)護(hù)好自己的胡子不被別人拔走。被拔胡子的人退出游戲。

3.豬八戒搶西瓜：每個(gè)幼兒在自己肚子前塞個(gè)小皮球，用手抱住，裝扮成豬八戒。在場(chǎng)地中畫(huà)圈多個(gè)，每個(gè)圈里站個(gè)幼兒。音樂(lè)響起時(shí)，站在權(quán)利的兩名幼兒用大肚子將對(duì)方擠出圈外，被擠出者為輸者，勝者獲得用不干膠剪的西瓜標(biāo)識(shí)一枚。按各組獲得西瓜標(biāo)識(shí)的多少?zèng)Q斷名次。

〔設(shè)計(jì)意圖：幼兒參與各項(xiàng)競(jìng)賽〔巨人的腳步、胡子大王、豬八戒搶西瓜〕?！?/p>

〔三〕頒獎(jiǎng)

1.按競(jìng)賽中獲得的名次計(jì)分

2.位參賽者頒獎(jiǎng)

3.幼兒相互握手致敬。

美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，熟識(shí)故事中的主要角色和情節(jié)。

2.能用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)故事的主要內(nèi)容，并嘗試將其做成連環(huán)畫(huà)。

3.與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

4.體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

5.鼓舞幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)預(yù)備：

1.事先熟識(shí)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，故事磁帶，錄音機(jī)。

2.幼兒在課外畫(huà)過(guò)魚(yú)、鴨子、鵝、烏龜、青蛙等，有肯定的繪畫(huà)基礎(chǔ)。

3.繪畫(huà)紙假設(shè)干、彩筆、油畫(huà)棒、訂書(shū)機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1.播放錄音，請(qǐng)幼兒觀賞故事《小蝌蚪找媽媽》，充分理解故事內(nèi)容，熟識(shí)故事的主要角色和情節(jié)，為畫(huà)連環(huán)畫(huà)做預(yù)備。

2.依據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：故事發(fā)生在哪里？小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？小蝌蚪去找媽媽先遇到了誰(shuí)，后來(lái)又遇到了誰(shuí)？最末它找到自己的媽媽了嗎？

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽、魚(yú)媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽?zhuān)钅┚烤拐业搅饲嗤軏寢尅?/p>

3.師:假如我們把小蝌蚪找媽媽故事的角色和內(nèi)容一幅幅畫(huà)出來(lái)，連起來(lái)就叫連環(huán)畫(huà)，讓大家一看就知道是一個(gè)完整的故事。

二、基本部分：

1.幼兒了解什么是連環(huán)畫(huà)。

師：小伙伴知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎？

老師出示一本連環(huán)畫(huà)，讓幼兒觀賞。

小結(jié)：連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的`畫(huà)面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事。按順次裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫(huà)。

2.怎樣制作連環(huán)畫(huà)。

a.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。幼兒爭(zhēng)論《小蝌蚪找媽媽》有幾個(gè)情節(jié)。

第一幅應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)什么？第二、第三、第四、第五、第六幅呢？

小結(jié)：第一幅表現(xiàn)春天來(lái)了青蛙媽媽在水草上產(chǎn)卵。

第二幅是小蝌蚪遇見(jiàn)了鴨媽媽。

第三幅是小蝌蚪遇見(jiàn)了魚(yú)媽媽。

第四幅是小蝌蚪遇見(jiàn)了烏龜媽媽。

第五幅是小蝌蚪遇見(jiàn)了鵝媽媽。

第六幅是小蝌蚪遇見(jiàn)了青蛙媽媽。

b.把畫(huà)好的故事內(nèi)容根據(jù)先后順次排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。

c.裝飾封面。把故事的名字《小蝌蚪找媽媽》畫(huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告知我們的是什么故事了。

d裝訂。

3.商榷分工，合作進(jìn)行連環(huán)畫(huà)制作。

a引導(dǎo)幼兒商榷分工，每六人一組，自己商榷誰(shuí)畫(huà)第一幅，誰(shuí)畫(huà)第二幅，誰(shuí)畫(huà)第三幅，第四幅，第五幅，第六幅？

b播放故事，幼兒繪畫(huà)制作連環(huán)畫(huà)，老師對(duì)幼兒提出繪畫(huà)要求，巡回指導(dǎo)。

c裝訂成冊(cè)。

三、結(jié)束部分：

幼兒之間相互觀賞、溝通，體會(huì)合作的歡樂(lè)。

四、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家后將自己喜愛(ài)的故事繪畫(huà)成連環(huán)畫(huà)，裝訂成冊(cè)，帶到幼兒園大家一起觀賞。

活動(dòng)反思：

春天的自然角里養(yǎng)了很多小蝌蚪。小蝌蚪是孩子們常見(jiàn)的小動(dòng)物，這貼近幼兒生活。故事《小蝌蚪找媽媽》是幼兒熟識(shí)的故事，幼兒理解故事內(nèi)容，熟識(shí)故事中的主要角色和情節(jié)。所以選擇這個(gè)故事進(jìn)行連環(huán)畫(huà)的制作比較適合大班年齡的孩子。在本次活動(dòng)中，孩子們愛(ài)好很高，能夠積極回答下列問(wèn)題。在制作連環(huán)畫(huà)的過(guò)程中，孩子們分工爭(zhēng)論激烈，能依據(jù)自己的喜歡和技能，分工合作。但在活動(dòng)中，有5名幼兒年齡較小在繪畫(huà)上還有所欠缺，在今后有待加強(qiáng)。還有就是假如每個(gè)幼兒能獨(dú)立完成一本連環(huán)畫(huà)制作會(huì)更好，孩子會(huì)更有勝利感。

美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞美麗的帽子，了解帽子的作用，美術(shù)教案－新年帽。

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。

活動(dòng)預(yù)備：

1、裝飾好的帽子假設(shè)干頂〔4-6〕

2、美麗的動(dòng)〔植〕物圖片假設(shè)干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等假設(shè)干。

3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室

師：〔聽(tīng)，這是什么歌呀？——老師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱〕是呀，新年快到了，我們小伙伴又要大一歲了，園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們小〔2〕班的小伙伴預(yù)備了很多新年禮物。你們想不想看看？

幼：想。

師：那我們來(lái)看看是什么禮物呀?！怖蠋煶鍪臼痉睹弊印?/p>

幼：帽子。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞各種裝飾好的帽子

師：哇，這么多美麗的帽子呀！那你最喜愛(ài)哪一頂帽子呀？〔請(qǐng)小伙伴上前來(lái)拿著喜愛(ài)的帽子回答〕你為什么喜愛(ài)這頂帽子呢？〔你喜愛(ài)這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講解并描述〕

幼：有小動(dòng)物的，幼兒教案《美術(shù)教案－新年帽》……

老師小結(jié)：園長(zhǎng)老師送給我們小伙伴的帽子真是美麗??！有的帽子上有很多小圓點(diǎn)，五彩繽紛的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有很多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？〔現(xiàn)在是冬天了，早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣??？〕

幼：美麗的，帶上帽子就不會(huì)冷了……

老師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的愛(ài)好

師：剛才我們看了好多美麗的帽子。老師這里還有很多帽子〔老師出示未裝飾的“帽子”〕你們覺(jué)得這些帽子漂不美麗??？

幼：不美麗?！裁利悺?/p>

師：那我們一起把它們裝扮得美麗一點(diǎn)好不好？〔這些帽子和那些帽子哪些更美麗??？〕

幼：好

師：等一會(huì)兒小伙伴裝扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上美麗的圖案，也可以畫(huà)上自己喜愛(ài)的畫(huà)。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的`呀？〔引導(dǎo)幼兒講解并描述〕。老師告知你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓〔老師快速將皺紙團(tuán)團(tuán)聚〕變變變！啊，變出來(lái)了。然后我們把小圓點(diǎn)用固體膠粘上，再貼到“帽子”上去就可以了?，F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)試一試，其他小伙伴看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。

老師小結(jié)：哦，變出來(lái)了，她的小手真能干?，F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出很多小圓點(diǎn)嗎？

幼：能。

師：老師這里還有很多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它裝扮得漂美麗亮的，好不好？〔現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧〕

四、幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)

五、作業(yè)觀賞與講評(píng)

師：已經(jīng)裝扮好帽子的小伙伴坐到前面來(lái)和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)你是怎么裝扮帽子的。哇，你們的帽子裝扮得這么美麗??！誰(shuí)來(lái)告知大家你是怎么裝扮帽子的呀。來(lái)，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

師：我們跟客人老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。

幼：客人老師再見(jiàn)！

美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用搓、團(tuán)聚、捏等技能表現(xiàn)蘋(píng)果特征。

2.會(huì)嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)約的幫助材料。

3.能積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)聚、捏等技能表現(xiàn)蘋(píng)果特征

活動(dòng)難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑運(yùn)用幫助材料。

活動(dòng)預(yù)備：

油泥；幫助材料—小樹(shù)柄；蘋(píng)果實(shí)物；

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，激發(fā)喜愛(ài)媽媽的情感。

1.問(wèn)：三八婦女節(jié)時(shí)你送什么給媽媽了？

2.師：小動(dòng)物們要請(qǐng)小伙伴們幫忙，做些各種味道的蘋(píng)果送給它們的媽媽?zhuān)寢寢屩浪鼈円矏?ài)媽媽。

二、泥塑：蘋(píng)果。

1.出示實(shí)物蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀賞分析蘋(píng)果的特征〔有些圓，兩頭凹下，一頭有個(gè)小柄〕。

2.出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋(píng)果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們制作的愛(ài)好。

3.請(qǐng)兩位幼兒上前，依據(jù)自己對(duì)蘋(píng)果的認(rèn)識(shí)嘗試捏塑蘋(píng)果。

A沒(méi)有提供幫助材料時(shí)，捏塑出的事物像什么？〔元子〕

B提供了幫助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圓)

4.師在孩子嘗試后，講解示范蘋(píng)果制作的方法。

解決難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑運(yùn)用幫助材料。

5.鼓舞孩子們大膽地動(dòng)手用油泥制作蘋(píng)果。并且設(shè)置情景，鼓舞孩子們多做幾個(gè)“蘋(píng)果”。

三、結(jié)束。

請(qǐng)孩子們把做好的“蘋(píng)果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

鼓舞他們回家用油泥做蘋(píng)果給媽媽看，讓媽媽興奮。

活動(dòng)反思：

我們?cè)谝胝n題時(shí)聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛(ài)媽媽的情感。

一、要解決好“班級(jí)油泥多種顏色，不可能都和我們平常吃的蘋(píng)果顏色相像”的問(wèn)題。

鼓舞孩子們制作各種味道的`蘋(píng)果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問(wèn)題，同時(shí)也大大激發(fā)了他們制作的愛(ài)好。

二、要以孩子為學(xué)習(xí)的主體。

活動(dòng)中老師沒(méi)有徑直示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果的特征后，讓個(gè)別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點(diǎn)。同時(shí)，最大限度地激發(fā)了他們參加活動(dòng)的積極性。

美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用三角形畫(huà)出帆板的基本機(jī)構(gòu)，并能用各種顏色裝飾帆板。

2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)，加深對(duì)帆板的認(rèn)知。

活動(dòng)預(yù)備

1、課前講解并描述有關(guān)帆板運(yùn)動(dòng)的故事，并將有關(guān)圖片張貼于活動(dòng)室四周。

2、幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕引出課題。

出示帆板圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

小伙伴，這是什么？這些帆板美麗嗎？為什么？今日我們就來(lái)畫(huà)這漂亮的帆板。

〔二〕講解示范。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)帆板的結(jié)構(gòu)、外形。帆板的帆布是長(zhǎng)長(zhǎng)的三角形；帆桿是短短的.；下面的板有的像一塊平板，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的大刀。

2、老師示范畫(huà)兩只帆板，重點(diǎn)講解三角形的帆布要畫(huà)的長(zhǎng)一些，帆桿要畫(huà)得短一些。

3、用多種顏色給帆板上涂上美麗的花紋，開(kāi)可以涂上藍(lán)的天空和大海。

〔三〕幼兒練習(xí)。

1、提示幼兒三角形的帆布要盡量畫(huà)得長(zhǎng)些，顏色要圖的多而濃。

2、鼓舞幼兒畫(huà)出大小、遠(yuǎn)近不一的很多帆板。

3、啟發(fā)幼兒添畫(huà)海水和海鳥(niǎo)等。

〔四〕講評(píng)。

幼兒相互觀賞。哪艘帆板最美麗？為什么？老師表?yè)P(yáng)帆板畫(huà)得多、顏色美麗的幼兒作品。

集體念兒歌結(jié)束。

“小帆板，小帆板，五彩繽紛真美麗，風(fēng)里走，浪里鉆，比比哪個(gè)最勇猛?！?/p>

課后反思

本次活動(dòng)我觀看大量的帆板的圖片，讓幼兒觀測(cè)認(rèn)識(shí)。然后學(xué)習(xí)用三角形畫(huà)出帆板的基本機(jī)構(gòu)，并能用各種顏色裝飾帆板。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，更加深對(duì)帆板的認(rèn)知，效果很好。

美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解中國(guó)戲劇中的京劇臉譜,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)粹——京劇臉譜，掌控基本的線條勾畫(huà)法。

學(xué)畫(huà)京劇臉譜，知道臉譜的對(duì)稱(chēng)性

活動(dòng)預(yù)備：

老師范例、幼兒繪畫(huà)用品

活動(dòng)流程：

觀賞講解——老師示范——幼兒作畫(huà)——小結(jié)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好

老師：小伙伴，你們看到過(guò)電視里面唱京劇嗎?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢?知它的來(lái)歷嗎?(小伙伴爭(zhēng)論，發(fā)言)老師歸納：京劇是我國(guó)北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇，有幾百年的歷史了，有許多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫(huà)這些京劇臉譜人物呢?

二、老師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)

京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱(chēng)，也有個(gè)別不對(duì)稱(chēng)的，我已經(jīng)預(yù)備好的他們的臉型，小伙伴在其中用記號(hào)筆勾畫(huà)線條，看老師怎么畫(huà)，你們等一會(huì)兒怎么畫(huà)，先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)，左右畫(huà)對(duì)稱(chēng)的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前肯定要想好，勾時(shí)一下子畫(huà)成。

老師演示多種臉譜的'畫(huà)法。

三、布置作業(yè)，幼兒活動(dòng)

要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫(huà)，根據(jù)老師教的畫(huà)法勾線，要求線條流暢，作畫(huà)大膽，同伴之間不干擾，寧?kù)o的進(jìn)行活動(dòng)。

四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

要求臉型布局合理，左右對(duì)稱(chēng)，個(gè)別輔導(dǎo)技能較差的幼兒，要留意保持桌面干凈，不將記號(hào)筆畫(huà)到桌上，看范例作畫(huà)。

五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)畫(huà)的比較好的幼兒講解并描述他(她)的作畫(huà)閱歷，方法，畫(huà)的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案篇7

菊花

課型：繪畫(huà)課

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，能抓住菊花的特征與色調(diào)，較精確地描繪秋天的菊花。

2、學(xué)習(xí)繪畫(huà)的形式描繪菊花，培育同學(xué)的繪畫(huà)技能。

3、通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)能掌控一些菊花文化。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：抓住菊花的特征，畫(huà)出菊花的全貌，提高同學(xué)繪畫(huà)的技能和技巧。

難點(diǎn)：掌控線描的精確性和用色的技巧。

一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具預(yù)備狀況。

二、導(dǎo)入新課

我姓潘，是天河一小老師，我些同學(xué)看見(jiàn)我這樣胖，都叫我胖老師，不知道你們情愿叫潘老師，還是胖老師。

在上課前，我想請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，用這只筆在這張白紙上刷一惻，看看這張白紙為變成什么？〔變成了菊花〕

對(duì)是菊花，今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第十三課?！毒栈ā贰舶鍟?shū)解題：菊花〕

三、講授新課

1、啟發(fā)談話

我國(guó)栽培菊花的歷史非常久遠(yuǎn)，這從西周《禮記·月令》中“季秋之月，鞠有黃華”句便可得知。栽菊早，經(jīng)過(guò)了幾千年的栽培和自然的進(jìn)化，菊花的舌狀花千姿百態(tài)，花色豐富多彩，特別是培育出如：綠牡丹、綠云、墨荷、風(fēng)凰振羽、帥旗、西湖柳月等異彩紛呈一些名花，下面讓我們?cè)僖淮误w會(huì)菊花的神韻風(fēng)采?！舱n件出示〕

看了這么美麗的菊花，我想大家心里都有許多的感想想說(shuō)。下面我請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)?！餐瑢W(xué)說(shuō)〕

由于菊花具有歷史悠久、品種繁多、色澤絢麗、花形多變特點(diǎn)，曾留下多少喜聞樂(lè)見(jiàn)的詩(shī)句。如晉代詩(shī)人陶淵明贊美菊花：“懷以貞秀枝，卓為霜下杰?！彼o官回來(lái)故園，“三徑就荒，松菊猶存”，“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”。他以菊為友，其樂(lè)陶陶。我知道，在課前，我許多同學(xué)都已預(yù)備了有關(guān)菊花的詩(shī)歌，那我請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)朗讀。

詩(shī)有精品，花有奇葩，“秋來(lái)誰(shuí)為韶華主，總領(lǐng)群芳是菊花”，百花叢中，你們知道菊花什么時(shí)候開(kāi)花嗎？〔指名回答〕

〔——它是深秋時(shí)獨(dú)自開(kāi)放〕不只是在颯颯西風(fēng)起舞的秋天，菊花才展露芳顏。但在秋葉飄落的秋天，菊花裝扮的世界卻分外迷人。它菊品既繁，名目亦多，色調(diào)也很豐富。下面認(rèn)真觀測(cè)菊花的色調(diào)，你都知道菊花有什么顏色?！舱n件出示〕〔同學(xué)說(shuō)出菊花的色調(diào)：白、紅、黃、紫、綠等〕

菊花色澤絢麗、可它的花形多變請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀賞菊花的阿麗多姿的造型?！舱n件出示〕

深秋之日天氣已經(jīng)開(kāi)始變冷，為什么菊花還會(huì)開(kāi)花呢？

由于菊花不怕冷，不畏寒冷，故它能在深秋獨(dú)放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌頌菊花高貴品質(zhì)；以“春蘭兮秋菊，長(zhǎng)無(wú)絕兮終古”，說(shuō)明了、永不與惡勢(shì)力同流合污的品行。

從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩(shī)中看看他是如何贊美菊花。其一：“颯颯西風(fēng)滿院裁，香寒蕊冷蝶難來(lái)。他年我假設(shè)為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)?！苯杈栈ú辉诖禾扉_(kāi)放，嗟嘆生不逢時(shí)，流露出自己彈劍作歌的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。其二：“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)時(shí)百花殺。陣陣香氣透長(zhǎng)安，滿城盡戴黃金甲?！蹦敲闯涑飧锩暮狼?，表達(dá)了他對(duì)起義軍的成功前景的自信。

你們看，一朵小小的菊花競(jìng)?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想，實(shí)屬不易，下面，我想請(qǐng)一位同還上臺(tái)來(lái)表演那種明哲保身、傲霜獨(dú)立、品德高尚的品嘗來(lái)。

菊花向以“花中君子”而名揚(yáng)天下?！凹壹覡?zhēng)說(shuō)黃花秀，到處籬邊鋪彩霞”。菊花尤其為那些不趨世俗、節(jié)操高尚的志士仁人、遷客騷人所鐘愛(ài)。今日我們就用菊花這種傲然的精神來(lái)學(xué)畫(huà)菊花吧！

2、讀畫(huà)

今日我們學(xué)習(xí)了菊花的型、色調(diào)、以及菊花的神，現(xiàn)在，我是多么盼望同學(xué)用自己手中的.筆畫(huà)出一幅漂亮的菊花來(lái)。大家可以用老師這種方法：先畫(huà)菊花，然后用水彩添前景，前景顏色可要深一些，突出菊花的色調(diào)的美麗?；蛘邚街痹诤谏目埉?huà)出菊花。菊花的顏色可以絢麗一些。

四、同學(xué)作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)?！舱n件演示同學(xué)作品〕

五、小結(jié)

展示畫(huà)好的作業(yè)

六、課外延伸

菊之高潔，在于它傲霜獨(dú)立。而名為花之魂魄，自古以來(lái)，文人雅士和園藝家多用極富表現(xiàn)力的辭藻給各種菊花給予形象貼切和意韻超凡的名字?；蛞曰ㄉ?，白色菊有：“月涌江流”“白浪卷沙”；黃色菊那么有：“飛黃騰達(dá)”、“金碧輝煌”；綠色菊有：“卡梁綠翠”；或借詩(shī)詞典故表示菊花的顏色，如紅色的“紅葉題詩(shī)”、黃色的“黃石公”、粉色的“人面桃花”，每個(gè)菊名之后伴有一段精彩動(dòng)人的故事。。也有以歷史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”每一個(gè)名字的背后都蘊(yùn)含一串動(dòng)人故事，啟發(fā)人們的想象。還有以花的造型來(lái)命名的：“湘云醉臥”等，一語(yǔ)道破花的萬(wàn)種風(fēng)情等等，尚有一種依據(jù)色、瓣、朵綜合而成“韻”而命名的，如“醉舞楊妃”，取其色粉紅，瓣肥厚，極似歷史故事中的楊貴妃帶醉曼舞。僅從名字看來(lái)，就已令人遐思不已，領(lǐng)悟其美了。下面我想請(qǐng)同學(xué)們把自己的畫(huà)用一名字或詞把它表達(dá)出來(lái)。

菊花不僅有欣賞價(jià)值，而且有良好的保健價(jià)值，如今有些菊花采摘下來(lái)可制成保健茶——菊花茶、菊花酒、菊花粥，同時(shí)現(xiàn)在還制作出依據(jù)菊花的特性，制作出了一些藥食兼優(yōu)食譜來(lái)。隨著人們對(duì)菊的喜愛(ài)，把菊花裝飾在日常生活中如：〔課件出示〕〔梅花郵票、梅雕刻、梅花國(guó)畫(huà)等〕

今日，大家學(xué)習(xí)了《菊花》這一課，不管是從繪畫(huà)技巧，還是有關(guān)菊花的文化的學(xué)習(xí)，都有肯定的收獲，盼望同學(xué)們?cè)谙抡n以后，再進(jìn)一步了解菊花的其他的知識(shí)。

美術(shù)教案篇8

美麗的裙子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)約圖形裝飾衣服。

2、會(huì)選擇艷麗的色調(diào)裝飾衣服。并能留意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜歡畫(huà)裝飾畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、音樂(lè)磁帶。

3、請(qǐng)女孩子穿上美麗的裙子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞女孩子身上美麗的裙子，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

播放音樂(lè)，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己美麗的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色調(diào)及裝飾圖案上來(lái)觀賞，感知裙子的美。

三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)約示范的方式，援助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

提問(wèn)：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？老師進(jìn)行簡(jiǎn)約的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)約的圖形裝飾。〔領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，留意左右對(duì)稱(chēng)?！持涝趫D案上的色調(diào)上要對(duì)稱(chēng)的要領(lǐng)。

四、交代裝飾要求。

老師提示幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱(chēng)的手法裝飾衣服，鼓舞幼兒用艷麗的色調(diào)進(jìn)行裝飾，留意色調(diào)的對(duì)稱(chēng)和搭配。

五、幼兒裝飾、老師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒觀賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色調(diào)入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。

技能弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。

反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà)，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫(huà)前反復(fù)提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子，但仍舊有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒那么制造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有制造的孩子，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要著重幼兒制造性裝飾的培育，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的技能。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)寶熊貓

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類(lèi)，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜愛(ài)。

2.嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫(huà)的歡樂(lè)。

3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，提升民族驕傲感與愛(ài)國(guó)情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片，供幼兒觀賞。

2.范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè)。

3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

援助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒的毛筆控水狀況，畫(huà)面干凈的保持。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.觀賞中國(guó)畫(huà)。

2.師幼共同觀賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。

3.共同爭(zhēng)論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的很多畫(huà)不一樣，我們叫它中國(guó)畫(huà)，是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜愛(ài)。

4.探究毛筆。

――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類(lèi)用筆的不同。

――用水試驗(yàn)毛筆的用法〔利用廢舊報(bào)紙，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上任意圖畫(huà)〕，說(shuō)出和我們平常用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。

——老師簡(jiǎn)約講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。

――讓孩子們認(rèn)真觀測(cè)玩具熊貓形狀特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓舞孩子說(shuō)出其主要特征。

――老師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位。——幼兒作畫(huà)。提示幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)，鼓舞有技能的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

――熊貓喜愛(ài)吃什么?引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。

6、展示作品。

確定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓舞幼兒講解并描述畫(huà)面、和同伴共同觀賞別人的作品等，為他們提供相互溝通、相互觀賞、共同提高的條件。

大班美術(shù)活動(dòng)：自制連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》

設(shè)計(jì)思路：

小伙伴都喜愛(ài)聽(tīng)故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)受，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)改變過(guò)程，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫(huà)的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順次，制作成連環(huán)畫(huà)，并且在活動(dòng)中培育幼兒相互合作的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟識(shí)和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。

2、會(huì)區(qū)分故事中不同的.情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順次，并能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫(huà)。

3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

2、事先熟識(shí)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3、水彩筆、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)物圖片、訂書(shū)機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

1、播放錄音，再次觀賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？

小蝌蚪去找媽媽?zhuān)扔龅搅苏l(shuí)？后來(lái)又遇到了誰(shuí)？最末它找到自己的媽媽了嗎？

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽?zhuān)~(yú)媽媽?zhuān)瑸觚攱寢專(zhuān)Z媽媽?zhuān)诖蠹业脑?，究竟找到了自己的媽媽?/p>

二、爭(zhēng)論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？

1、師：小伙伴知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎？〔連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的畫(huà)面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫(huà)?！?/p>

2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢？

①.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。

②.把畫(huà)好的故事內(nèi)容根據(jù)先后順次排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。

③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫(huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告知我們的是什么故事。

④.裝訂。

三、請(qǐng)幼兒觀賞圖畫(huà)書(shū)，邊思索邊爭(zhēng)論繪畫(huà)方法。

老師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫(huà)？〔小組合作〕小組合作時(shí)怎么分工？一共要畫(huà)幾張？有哪幾張？

四、播放故事，幼兒繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，予以實(shí)時(shí)的援助。

老師留意提示幼兒依據(jù)情節(jié)的進(jìn)展表現(xiàn)完整的畫(huà)面。

難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。

五、幼兒之間相互觀賞、溝通。

幼兒園課堂設(shè)計(jì)教案

一、教學(xué)課題：第四課花瓶〔水彩畫(huà)〕

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.德育：培育同學(xué)懂得感恩；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

2.智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對(duì)稱(chēng)概念；認(rèn)識(shí)各種不同色調(diào)：初步了解色調(diào)的深淺度、對(duì)比度概念；了解水彩畫(huà)的特點(diǎn)與基本要求。進(jìn)展觀測(cè)技能和思維技能。

3.技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫(huà)，懂得水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。

4.實(shí)訓(xùn)：自己動(dòng)手完成一幅《花瓶》水彩畫(huà)習(xí)作。

三、教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式，邊教邊畫(huà)，講練結(jié)合。

四、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌控水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。

五、教學(xué)難點(diǎn)：正確選色、調(diào)色和上色。

六、教學(xué)器材：打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫(huà)顏料5盒；小塑料桶5個(gè)；畫(huà)筆20支；水彩花瓶畫(huà)作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教學(xué)過(guò)程：

1.點(diǎn)名、檢查同學(xué)到課狀況。

2.導(dǎo)入課題

師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛(ài)你，你更應(yīng)愛(ài)媽媽。你會(huì)給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？

生：會(huì)！

師：很好！你們都是好寶寶！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

師：現(xiàn)在，我們就來(lái)畫(huà)一個(gè)美麗的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？生：好！

3.認(rèn)識(shí)花瓶形體結(jié)構(gòu)

師：〔展示一幅水彩花瓶作品〕花瓶有哪幾個(gè)部分呢？

生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個(gè)部分。

師：大家仔細(xì)觀測(cè)，認(rèn)真想想，它們的外形各像什么呢？

生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個(gè)溜溜球；瓶身和瓶底合起來(lái)像個(gè)大酒杯。

師：同學(xué)們觀測(cè)得很認(rèn)真，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細(xì)？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細(xì)。

師：哪一部分最長(zhǎng)？哪一部分最短？

生：瓶身最長(zhǎng)，瓶底最短。

師：大家再仔細(xì)看看，這個(gè)花瓶在外形上還有什么特點(diǎn)？我們把它左右對(duì)折一下，不難發(fā)覺(jué)，花瓶的左右兩部分對(duì)折線來(lái)說(shuō)是對(duì)稱(chēng)的。即大小一樣，長(zhǎng)短一樣，相應(yīng)部分別折線遠(yuǎn)近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對(duì)稱(chēng)的。對(duì)稱(chēng)是一種美。我們?cè)诋?huà)花瓶時(shí)，肯定要把這種美表現(xiàn)出來(lái)。

4.水彩畫(huà)的特點(diǎn)

師：水彩畫(huà)就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫(huà)。水彩畫(huà)的最大特

點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透亮，很像是我國(guó)古代傳統(tǒng)的水墨畫(huà)。

5.畫(huà)水彩畫(huà)的方法與步驟

師：怎樣畫(huà)水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫(huà)出花瓶草圖；

第二步：用濃色調(diào)畫(huà)出花瓶輪廓線；

第三步：選色、調(diào)色、上色、調(diào)整，完成作品。

5.老師示范表演第一步，同學(xué)觀摩

邊畫(huà)邊講解要點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)要較精確地表現(xiàn)花瓶的外形結(jié)構(gòu)和對(duì)稱(chēng)性質(zhì)。

6.同學(xué)做第一步實(shí)訓(xùn)，老師巡察指導(dǎo)〔10分鐘〕

7.老師講解色調(diào)相關(guān)知識(shí)

師：顏色的種類(lèi)許多，你們能說(shuō)出哪些顏色的名稱(chēng)？〔出示顏色掛圖〕

生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、灰、白……

師：其中你最喜愛(ài)哪幾種顏色？

生：……

師：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。不同的顏色給人的感覺(jué)是不同的。白色和黑色放在一起，對(duì)比分明，對(duì)比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對(duì)比度小。顏色有深淺、濃淡、冷溫和輕重的不同。繪畫(huà)時(shí)，我們可以依據(jù)實(shí)際需要和自己的愛(ài)好選擇運(yùn)用，制造性地去發(fā)揮。

8.老師示范表演第二步，同學(xué)觀摩

師：下面，我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的形狀輪廓畫(huà)出來(lái)，它顯得簡(jiǎn)樸高雅。要特別留意把花瓶的左右對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)細(xì)心畫(huà)出來(lái)，一邊高一邊低就不對(duì)稱(chēng)，千萬(wàn)別那么畫(huà)。你們可依據(jù)自己的喜歡選出一種較深顏色，把花瓶的形狀輪廓畫(huà)出來(lái)，完成第二步。

9.同學(xué)實(shí)訓(xùn)，老師巡察指導(dǎo)〔10分鐘〕

10.老師示范表演第三步，同學(xué)觀摩

師：怎樣給花瓶用濕畫(huà)法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤(pán)內(nèi)，加水用毛筆調(diào)勻稱(chēng)，然后在畫(huà)面上需要上色的地方，果決用筆，一揮而就，不要反復(fù)涂抹，使畫(huà)出的效果明快流暢。留意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點(diǎn)畫(huà)一點(diǎn)。上色時(shí)，要留意計(jì)劃性，先畫(huà)大面積的色調(diào)，或從主要部分開(kāi)始。少用白色或黑色，換色調(diào)畫(huà)時(shí)要把毛筆洗潔凈，保持色調(diào)純度，避開(kāi)畫(huà)面涌現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家根據(jù)我說(shuō)的這些方法，動(dòng)手上色。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫(huà)得好，畫(huà)得快，畫(huà)得美。開(kāi)始！

11.同學(xué)上色，老師巡察指導(dǎo)〔10分鐘〕

12.評(píng)比、總結(jié)和表彰

13.課后小結(jié)

師：記住畫(huà)水彩畫(huà)的方法是：打草稿、上色、調(diào)整完成。今日剛?cè)腴T(mén)，以后大家要多多練習(xí)。熟能生巧，漸漸就會(huì)越畫(huà)越好。

《各式各樣的魚(yú)》

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的技能；

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學(xué)習(xí)用不同的方法制作出各式各樣的魚(yú)。

活動(dòng)預(yù)備

1.自制“海洋世界”背景圖；

2.彩筆，白紙，剪刀，彩色紙，膠假設(shè)干；

3.“海底世界”影碟、各式各樣魚(yú)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕做“小魚(yú)游”律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)師：今日我們來(lái)到特別美麗的海底世界，讓我們一起像小魚(yú)一樣游進(jìn)去吧。

1.觀看視頻《海底世界》。

2.提出問(wèn)題：你認(rèn)識(shí)哪些魚(yú)？它長(zhǎng)什么樣子？

〔二〕觀看各式各樣魚(yú)的圖片，了解魚(yú)的特征。

1.師：海底的魚(yú)寶寶這么美麗，那小伙伴想不想畫(huà)一條自己最喜愛(ài)的魚(yú)寶寶呢？

幼：想。

師：〔出示圖片〕這是老師最喜愛(ài)的魚(yú)寶寶，這樣好不好看？

幼：不好看。

師：嗯，不好看，其實(shí)魚(yú)寶寶身上的衣服都是有花紋的?？纯催@條魚(yú)寶寶，它是什么外形的？它的衣服上有什么樣的花紋？

幼：、、、、、、

師：這是一條、、、、、、樣的魚(yú)寶寶，它的衣服上有、、、、、、的花紋。

小結(jié)：海底有各式各樣的魚(yú)，大的，小的。三角形的，橢圓的各種外形，衣服上的花紋有橫的，豎的，交織的，斑點(diǎn)等等。

2.講解并描述故事

〔1〕師：有一天，很多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了，還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒(méi)有了漂亮可愛(ài)的魚(yú)寶寶，大海媽媽難過(guò)極了，我們?cè)撛鯓釉蠛寢屇兀?/p>

幼：可以畫(huà)個(gè)美麗的魚(yú)寶寶。

師：對(duì)啦，我們可以畫(huà)個(gè)美麗的魚(yú)寶寶送給大海媽媽?zhuān)浅水?huà)，我們還可以怎么樣做出漂亮的魚(yú)寶寶呢?

幼：、、、、、、

師：除了畫(huà)，你們看，還可以用剪刀剪，用手撕，同樣的，魚(yú)寶寶身上衣服的花紋也可以用剪刀剪，用手撕。好，現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴們到后面的桌子上用你們喜愛(ài)的方式畫(huà)一條自己最喜愛(ài)的魚(yú)寶寶吧。

〔2〕幼兒作畫(huà)，老師巡