神奇的泡泡（教案）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊_第1頁
神奇的泡泡（教案）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊_第2頁
神奇的泡泡（教案）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊_第3頁
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文檔簡介

神奇的泡泡（教案）課程名稱神奇的泡泡課程目標學生能夠認識泡沫的形成和穩(wěn)定性。學生發(fā)現(xiàn)泡泡能夠被吹長、變形，探索出泡泡的物理特性。學生能夠在互動游戲中經(jīng)歷到水與泡泡的化學現(xiàn)象。學生了解泡沫的應(yīng)用，如洗澡、清潔等。課程內(nèi)容面向?qū)W生本課程適合三年級學生學習內(nèi)容本次課程分為以下三部分：泡泡的形成和穩(wěn)定性學生觀察家庭洗滌用品中含有的起泡劑成分。學生互動模擬泡沫的形成和穩(wěn)定性。泡泡的物理特性學生試著吹出不同形狀和大小的泡泡。學生摸摸泡泡，了解泡泡的柔軟、彈性、準圓形等特性。水與泡泡的化學現(xiàn)象學生在游戲中體驗水與泡泡的化學作用。學生了解泡沫在清潔等應(yīng)用場景中的作用。教師授課內(nèi)容引導學生觀察水與肥皂在瓶子里的化學反應(yīng)。通過互動模擬讓學生探索泡沫產(chǎn)生的物理特性。輔助學生制作工具，讓學生自主探索泡泡的物理性質(zhì)。設(shè)計游戲，讓學生了解泡沫的化學應(yīng)用。課程細節(jié)教學方法本次課程采用一系列教學方法，如問答、模擬、制作、游戲等等。教學步驟1.認識泡泡情境模擬在教室里，教師放入一些肥皂液到瓶子里，和一些水，讓學生觀察化學反應(yīng)。問答互動老師問：你們平時有用過泡泡嗎？澡泡泡、肥皂泡泡、洗衣液泡泡等等2.探索泡泡的物理性質(zhì)手工活動學生制作吹泡泡工具，自己吹出泡泡。觀察互動結(jié)合手工活動和詢問，學生們觀察泡泡的物理特性，如彈性、柔軟、準圓形等等。3.游戲探索泡沫的化學應(yīng)用游戲互動老師為學生準備一個小活動，將泡沫放入裝置中，學生用水盡力往上噴，看看誰在時間內(nèi)能用泡沫覆蓋更多的面積。學習應(yīng)用學生們在游戲中了解到泡沫的應(yīng)用場景，例如浴室、廚房等等。課程評估測驗通過課程考核，學生能夠回答有關(guān)泡的問題，展示出學習成果。分析通過互動展示和實際演練，學生能夠直觀感受到泡沫的物理特性，從而為化學學習做好鋪墊?？偨Y(jié)通過這次課程，學生們探索了泡沫的形成和穩(wěn)定性、泡沫的物理特性以及泡沫的化學應(yīng)用。這些學習目標

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