2023年自主學習演講稿篇VIP

2023年自主學習演講稿篇自主學習演講稿1

敬愛的老師們，敬愛的學生們：

早上好！

今日，我很榮幸站在這里探討“自主學習”這個話題。

哈佛高校有句名言“沒有人能隨隨意便勝利。它來自徹底的自我管理和毅力。會學習的學生首先是會管理自己的學生。聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》一書中，提到了：”將來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會如何學習的人?！白灾餍允菍W習的重要品質(zhì)。只有擁有這種品質(zhì)，我們才能充分利用自己的潛力，以主動的看法創(chuàng)建輝煌。

自主學習，詳細來說就是實現(xiàn)“自我認知、自我認知、自我自信、自我約束”。在激烈的學術(shù)競爭中，學會自主學習是我們長期的核心競爭力。下面，我就和大家共享一下我的想法。

第一，自我意識是自主學習的基礎(chǔ)。主動求知比被動接受歡樂得多。這種歡樂可以激發(fā)我們的學習愛好，讓我們愛上學習，而不是把學習當成負擔?；蛟S你的父母對你有嚴格的監(jiān)督，或許你的老師會督促你完成每一份作業(yè)，所以你很依靠他們，久而久之就成了學習中的傀儡。但你要知道，學習終歸是自己的事，你是學習的主子，終身學習的道路須要你自己去走。只有把“要我學”改成“我要學”，才能體會到學習的樂趣，才能取得好的效果。

二、自知之明，要學會清楚客觀地相識自己，評價自己的學習狀態(tài)，然后有意識地改正，而不是等著老師和家長指出自己的錯誤，逼著自己去學習。我們應(yīng)當常常問自己：我最近的學習有沒有盡力？最近學的學問駕馭了嗎？你會管理你的學習時間嗎？是否存在須要訂正的不足？只有不斷的回顧和反思，才能找到自己努力的方向，不斷前進。

第三，自信，無論你處于什么狀況，都要保持自信的心態(tài)。自信讓你在退步時不沉淪，在優(yōu)秀時不止步?；蛟S你的成果短暫還不志向，但只要你信任自己，在每個階段設(shè)定可行的目標，一步一步穩(wěn)步前進，你就能逐步完成從丑小鴨到白天鵝的轉(zhuǎn)變。或許你成果還不錯，可以始終在班上名列前茅。你必需充溢信念。但是，不要因此而變得自負。我們住在東華——，一個藏龍臥虎的地方。身邊的人都很努力。放松一點就會被超越！最近考試成果不錯，但從來不敢沾沾自喜，因為我知道自己還有許多須要加強的地方，許多同學值得學習！

第四，自律。自律就是自我管理，自我約束。首先要管理好自己的學習時間，做好每個時間段應(yīng)當做的事情。在課堂上，肯定要一心一意投入，主動思索，不懂就問，努力消化所學；課后要獨立完成作業(yè)，保證質(zhì)量。在我們身邊，也有同學在做作業(yè)的時候起先了“小組合作”。你做這道題，我寫那道，然后交換副本。這樣馬虎的處理可能會節(jié)約一點時間，但是學習效果會大大降低。其次，要找出自己的弱點，有安排、有針對性地學習。有些學生可能并不是特殊聰慧，但可以有意識地強化自己薄弱的科目：語言理解實力差，上課前查閱參考書、批注課文；假如理科思維不好，主動找一些問題來刷；考試前一個月，我們起先設(shè)定考試目標，全面復習。這種做法可能很蠢，但是效果比那些投機取巧的同學好許多。因為他們可以自律，找到自己的學習方法，自然會事半功倍。

最終，希望全部同學都能自覺、自覺、自信、自律，成為學習的主子！

我的演講結(jié)束了，感謝！

自主學習演講稿2

敬重的領(lǐng)導、老師、敬愛的同學們：

大家好！

我是八（2）班的陳怡。今日很榮幸站在這里。

有一個寓言，說的是阿英的一個人在山頂上抓到了一只小鷹。他把小鷹帶回家，放在雞舍里。這只小鷹每天都和雞一起啄和皺眉。他也覺得自己是只雞。當雞長大后，它的翅膀是滿的。主子想把他訓練成獵鷹，但因為他成天和雞混在一起，他變得像只雞，根本沒有翱翔的欲望。大師嘗試了各種方法，都沒有效果。最終，他把它拿到山頂，扔了出去。老鷹像石頭一樣倒下了。匆忙中，它舍命拍打著翅膀。所以，它最終飛了！

這個寓言告知我們，假如我們不懂得戰(zhàn)斗，不懂得奮斗，不懂得發(fā)掘內(nèi)心深處的潛力，那么我們恒久飛不起來，而我們只是籠子里的一只雞。我想這可能就是自主學習的真諦吧。

記得一年前，我們剛進通榆中學的時候，被“自主管理、合作學習”的氛圍深深吸引。在老師的幫助和指導下，我們漸漸相識到什么是自主學習。在學習的過程中，我漸漸相識到我們是學習的主子，是學習的動力。老師只是我們前進道路上的一盞明燈。前進的道路須要我們自己去開拓，將來的天空須要我們展翅翱翔。我記得一位宏大的教化家說過：“將來的文盲將不再是那些文盲，而是那些沒有學會如何學習的人?！?/p>

那么如何獨立學習呢？首先，我認為我們應(yīng)當培育學習的愛好。愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師”。只要我們有學習的愛好，我們就會有自主學習的動力和攀登學問高峰的志氣和決心。此外，我們每個人都應(yīng)當依據(jù)自己的實際狀況確定一個可以預期完成的目標。最終要發(fā)揮小組的力氣，多探討多提問，相互學習，共同進步！

在此，我們要感謝老師給我供應(yīng)了完成學業(yè)的捷徑，讓我們重新燃起攀登學習巔峰的志氣。他就像一股彎彎的泉水在我們心中緩緩涌動，他像勝利之花一樣在學問的土壤中強壯成長，又像寓言中的山鷹一樣在浩瀚的藍天中翱翔！最終，祝我們的自我管理和合作學習越開越好！

感謝大家！

自主學習演講稿3

敬愛的老師和同學們：

下午好！

我今日演講的主題是：閱讀，點亮生活。

我們年輕的時候，牙牙學語的時候，長輩總會教我們一些老話，比如“學海任重道遠，學海造舟任重道遠”，“年少不努力，老板難過”，“一本書讀一百遍，其意義不言而喻”……可能當時我們還不知道這些是什么意思，只知道背是最好的。慢慢的，我們長大了，學會了拼音，學會了認字，渴望相識世界，于是我們交了一個好摯友，——本書，愛上了閱讀。

毛爺爺曾經(jīng)說過：“可以吃一天飯，睡一天覺，看一天書?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書就是在如畫的風景中，撿起早晨的花朵，找到生命感悟的花絮。可以去西湖劃船，采摘生活啟發(fā)的蓮子；可以開長途車進入蘇杭，享受人間天堂；你可以爬泰山，了解皇帝封禪的緣由，領(lǐng)會“天下其他山皆顯侏儒”的胸懷。你可以為中國的崛起而傲慢，為它的騰飛而學習。

我給你講個故事。西漢時期，有一個特別勤奮好學的年輕人，名叫匡衡。然而，由于他家境貧寒，又沒錢買燈，所以晚上家里一片漆黑，他無法學習。我該怎么辦？一天晚上，當他看到隔壁房子里的蠟燭在燃燒時，他靜靜地在墻上挖了一個小洞，讓穿過這個洞的燭光反射在書上。就這樣，他每天晚上借鄰居的燈看書，直到鄰居關(guān)燈。在這樣的學習條件下，匡衡學習學問，后來成為西漢聞名的學者。但是現(xiàn)在切墻偷光是不行取的，因為假如你切入鄰居家的下水道，那就慘了…

聽完故事，你想到了什么？是的，學問變更命運。高爾基說：“書讓我變成了一個歡樂的人?！蔽覀冏x書，不是為了別人，不是為了考試，而是為了自己。和書在一起，就像和學問做摯友，向才智學習，可以儲備能量，增長才華。讀書就像穿越浩瀚的大海，讓人心情愉悅；再比如一段戀情，讓人在生意場上死心塌地。走進浩瀚的書海，呼吸著書香的芳香，指尖找到生命的真善美，坐著看世界的潮起潮落，最終看到了天空和白晝。

讀書陶冶了我的情操，開闊了我的眼界，豐富了我的情感?！鞍氘€方塘開，天與云一起徜徉。問渠很清晰，這樣才有活水的來源?！蓖瑢W們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上人類進步的這個階梯，成為學問的豐富者，精神的巨人，成為21世紀祖國的高素養(yǎng)建設(shè)者！

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝！

自主學習演講稿4

敬重的老師、敬愛的同學們：

你們好!

常言道，一分耕耘，一分收獲。有了辛勤的勞動，我們才會有成果，坐享其成的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運動會上取得優(yōu)異的成果就是他們勤奮的結(jié)果。今年運動會上，一刻東部的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚羨號。運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿矗立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。

是的，勤奮屬于珍惜時間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種宏大的科學獨創(chuàng);愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮;卡來而更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的實力。

正處于學習階段的我們，就應(yīng)當具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐幻想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的學問駕馭，才能最終走向勝利。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂學問，駕馭學問，有怎么會得才兼?zhèn)?，出類拔萃?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)當付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿足的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法變更了。所謂黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲。就是這個道理。

同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。

作一名勝利的中學生吧!

自主學習演講稿5

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家早上好!

我是xx，我想送給大家一句話：酷愛學習，做學習的主子。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，想必各位同學都知道了自己的成果，但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成果的同學，不要傲慢，因為須要我們?nèi)ヅΦ倪€許多許多;成果不太好的同學也不要灰心，只要你有耐性夠主動學習，專心學習，我信任你在下次的考試中，肯定會取得令你滿足的成果，彩虹總在風雨后，只要你迎難而上，最終的成功肯定屬于你!

學習是我們?nèi)祟愄赜械奶煨?。假如沒有學習，人類將恒久生活在愚昧和黑暗的原始社會;假如沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學們，文化學問是人類最珍貴的精神財寶。現(xiàn)在同學們只有駕馭好基礎(chǔ)學問，將來才能駕馭更深的專業(yè)學問。然而，學問的海洋是那樣的廣袤無垠，大自然好象是一部恒久讀不完的“巨著”，隱藏著無窮無盡的奇妙。事實證明，假如我們始終處在被動的學習狀態(tài)下，我們將恒久做不了學習的主子，而只會產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實踐的求知精神，多一份思索，多一份視察，勇于探究，才能主動地去學習。

想要做學習的主子，首先得有一個好的學習習慣。好的學習習慣就好比一把打開學問寶庫的金鑰匙，它會幫助我們更好、更快地駕馭學問。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的學習習慣呢?我想大家要從小事做起，從一點一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，也就是每天想一想，我今日的習慣好嗎?還有哪些要改進的地方?然后在以后的生活中漸漸將不良的行為訂正過來，使正確的行為促進我們的學習。

想要做學習的主子，還應(yīng)當確立學習目標。同學們，你有自己的目標嗎?古人說得好：“凡事預則立，不預則廢”。這里的“預”就是事先確定目標的意思。

我們在總目標的前提之下，可以確定一個一個的小目標，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再閑聊的習慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目標達到了，我們還可以確立下一個目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個奮斗的目標，知難而進，去迎接求學路上一個又一個非凡的勝利吧!同學們，“無限風光在險峰”，攀登科學高峰或許須要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你酷愛學習，成為學習的主子，那么你會發(fā)覺這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的'收獲!

同學們，真誠祝福你們——酷愛學習，做學習的主子!

我的演講完了，感謝大家!

自主學習演講稿6

老師和學生：

大家好！今日我的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！

我們常常聽到這樣一句話，“活到老，學到老?！睂W習是一個人一生的事情，尤其是對我們的學生來說，我們的任務(wù)是學習。讓我們考慮一下。不學習，就不會有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的獨創(chuàng)。假如沒有探討，人類將恒久生活在愚昧黑暗的原始社會，也不會有大科學家牛頓站立的巨人的肩膀；假如我們不學習，就沒有先進的技術(shù)和我們?nèi)A蜜的生活。

可能有的同學在靜默的想，學習，唉，我一天到晚最怕的就是學習，味同嚼蠟，是一件苦痛的事，更別提歡樂了。但是同學們，你們可以理解，在硝煙充滿的斗爭中，有許多孩子和我們醫(yī)院作戰(zhàn)。他們沒有教室，也沒有學習。即使有學習的地方，他們每天都很擔憂。必需有人站崗，防止敵人發(fā)覺；你還能明白，當年為了集中營里可愛的蘿卜頭，你能學到多少次難友抗敵；你能理解可憐的小凡卡為了看書被他殘忍的老板打了多少次嗎？你可以理解，為了在困難的環(huán)境下愛護課本，張教官付出了生命的代價。孩子們坐在地上，用太陽和月亮做燈，用石板做桌子；你能理解嗎，為了能入學，現(xiàn)在還有許多貧困山區(qū)的孩子花——的自掃錢來應(yīng)對這一切？我們有什么資格說我們的學習是苦痛的

看看我們的學習環(huán)境，寬敞光明的教室，美麗寧靜的學習環(huán)境，各種學習工具，課本，苦心的老師，照看我們成長的家長。我們有什么不快樂的？語文和歷史課可以讓我們相識到祖國的深厚文化，數(shù)學課可以熬煉我們的自我思維，音樂課可以展示我們的歌頌聲音，體育課可以保持我們的身體健康?？茖W課可以了解大自然的奇妙，社會課可以看世界風俗民情。隨著不斷的學習，我們的學問越來越豐富，我們的素養(yǎng)也在不斷提高，我們正漸漸成為合格的社會公民。

當然，我們只能仔細細致地學習，學習對我們來說很好玩。我們不應(yīng)當把學習當成一件差事或敷衍了事。只有想學的人，才會學到真正的學問，體會到其中的樂趣。讓我們重溫一下我們尊敬的周總理說過的話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們歡樂地學習，歡樂地成長。讓我們從今日起先仔細學習，在學習中體驗真正的歡樂。

自主學習演講稿7

敬愛的家長們，敬愛的學生們：

大家下午好！

我很興奮你的叔叔阿姨們從繁忙的日程中抽出時間參與這次活動。我代表班委歡迎你。我也很榮幸站在這里和大家共享我的學習方法。

我認為學生們對他們的作業(yè)特別擔心！我認為作業(yè)太多了，每天都要完成到十一點。結(jié)果作業(yè)質(zhì)量不高，其次天上課就犯困。其實這些問題都是因為學生沒有實力處理好時間支配。合理高效的時間支配對我們的學習和生活有著特別主動的意義！

許多同學在課間休息的時候用它來玩，沒有想著提前寫點作業(yè)；中午放學回家兩手“空空”，沒想到今日的課已經(jīng)上完了。我要提前完成相應(yīng)的作業(yè)，晚上只能擔憂一大堆作業(yè)。

（一）我認為，首先要明確目標，目標明確了才能最大限度的節(jié)約時間。

（2）馬上做想到的事情，不要拖延。假如短暫有更重要的事情，可以把事務(wù)列出來貼在桌子上惹眼的地方，珍惜今日，完成今日。

（3）當你認為自己在一段時間內(nèi)無法完成老師沒有提前布置的作業(yè)，并且不能自覺完成時，應(yīng)當給自己一個嘗試，給自己一個建議！想偷懶的時候，就要給自己一個艱難的時期，堅持下去沒有任何困難！

當然，課45分鐘，仔細聽講很重要。有同學說一節(jié)課長達一年，不能奢侈！但是我想說，你上課聽講，堅持不看表，要多久才能下課？上課時間會飛速的溜走。關(guān)鍵是要嘗試。上課不聽，其他的努力都白費了！我習慣了每天晚上分析明天的課，其次天上課也沒覺得有多疼！

在學習上，有預習、復習、練習三種學習方式。只有預習其次天的課，你才不會什么都不知道，焦急。課后，你要定期復習。人總會隨著時間遺忘一些記憶，所以你要剛好復習。練習也很重要，學習要敏捷。只有在不同類型的主題中，我們才能真正應(yīng)用學問，使之成為我們自己的財寶！

我信任學生只要努力就會取得好成果！

我的演講結(jié)束了，感謝大家的傾聽！

自主學習演講稿8

敬重的各位老師、敬愛的同學們：

大家下午好！我是**年**班的**。我今日演講的題目是《我的翅膀》。

自主學習在我們學校的實行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風吹過寂靜多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。此時此刻，回首這段經(jīng)驗，真的令人感慨萬千！

當我們從老師的攙扶中走出來的時候，一切是那么簇新，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作溝通，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐性的指導下，一切都清楚起來。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探究學問的工具；團結(jié)協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色調(diào)！一扇大門打開了，我看到了更廣袤的天空，看到了更無際的大地，自主學習，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！

曾經(jīng)多少次啊，我獨自徜徉在新學問的海洋，雖然沒有了老師的幫助，但我沒有迷失方向。想著老師告知我們的自學方法，我越來更加現(xiàn)，原來學習一點也不行怕，一點也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)覺。

曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學一起熱情地探討、溝通。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，我們相視而笑，欣慰無比。我們相互幫助，相互監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了才智，并豐富了我的童年！

曾經(jīng)多少次啊，我們帶著自己的學習和溝通成果，與小組同學一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學們知道，我們收獲了，我們情愿把全部的收獲放在光明的目光下，情愿被品評，渴望被喝彩！

是的，自主學習就是這樣激勵著我，激勵著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級學生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學習環(huán)境和新的學習生活中。我信任，我們已經(jīng)有了一雙強勁的翅膀，我們將搏擊風雨，笑傲長空！

自主學習演講稿9

老師們，同學們，早上好。

我今日在國旗下演講的主題是讓自主學習成為一種品質(zhì)。有句話說：“將來的文盲不再是文盲，而是學不會的人?！钡拇_，在提倡終身教化和學習的今日，自主學習尤為重要。

什么是自主學習？簡潔來說就是不依靠他人的自主學習，強調(diào)主動進取、主動發(fā)展的精神。它是學習者在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合實力。有了肯定的自學實力，學生不再是被動接受學問的機器，而是能夠用科學的方法主動探究學問、敢于質(zhì)疑問題、充分發(fā)展特性的學習大師。

那么如何實現(xiàn)自主學習，我認為必需從以下四點入手：

第一，有效的自我學習，從變更觀念起先

許多學生認為學習是為了父母和老師，卻不知道學習是為了自己的美妙將來。父母和老師只是關(guān)切和支持你的學習，其實學習還是靠自己。學校給你供應(yīng)了一個很好的自學平臺。希望你能剛好轉(zhuǎn)變觀念，把“想讓我學”改成“我想學”。

二、設(shè)定長、中、短期目標，從實現(xiàn)小目標動身。

全部學生上周都學了《目標的威力》，都知道目標的重要性。我們每個人都有遠大的志向，但如何實現(xiàn)取決于短期目標。所以現(xiàn)在每天都要有自己的短期目標，要好好利用自己的時間去努力實現(xiàn)自己的目標，努力實現(xiàn)今日事情的結(jié)局，以小成大。

第三，充分利用學習任務(wù)和時間的合理安排。

同學們，除了正常的課堂學習時間，每天零散的時間加起來也是相當多的。但是在這些零散的時間里，許多學生只是一味的追著玩，許多學生寧靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學習不符。學生要想真正實現(xiàn)自主學習，必需從現(xiàn)在起先，充分利用課余時間，進樓要寧靜，進房要學習。

第四，學會自我評價學習效果

為了達到良好的學習效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習和周末查漏補缺，利用業(yè)余時間，結(jié)合自己的不足，有針對性地進行自我檢查，找出自己的弱點，親密關(guān)注簡單混淆的錯誤，不要放松，反復練習，反復練習，直到練習會議和練習精確為止。另外要擅長做題后的總結(jié)和反思，讓技巧和方法熟識于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。

學生，假如分數(shù)在肯定程度上反映了應(yīng)試實力，那么自主學習就體現(xiàn)了一個人的綜合素養(yǎng)。一個能獨立學習的人，注定是將來勝利的人，因為他們有修養(yǎng)，因為他們有決心，因為他們駕馭自己的命運！

最終給你一句話：我獨立，我精彩，我努力，我勝利！我的演講結(jié)束了，感謝！

自主學習演講稿10

敬重的老師、敬愛的同學們：

你們好!

科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我從來不觀賞一天到晚呆在試驗室里的科學家，正如我從來不激勵盲目用功的學生。只需一點點技巧，我們就能用最短的時間做出的成果來!”中學時期的學習是驚慌的，面對學科的增加，作業(yè)的繁多，很多同學變得手足無措，我也曾經(jīng)驗過這過程?？墒且惶斓酵?，都坐在教室里不停地學習，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到愛因斯坦的這句名言之后我們就相識到，學習還要講究技巧，學習更要講究方法。

首先，要培育自己對學習的愛好。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這告知我們，同樣在學習，根據(jù)老師和家長的要求去學，和自己喜愛去學，甚至把學習當做一種樂趣去學，學習的效果是不一樣的。能從枯燥的數(shù)學中發(fā)覺生活，能從語文中體悟和溝通對人生的相識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對學習的浮躁，能夠靜下心來帶著愛好去學習。

其次，要樹立學習的目標。沒有前進的目標就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學習為了什么?我們學習的目的是什么?我們學習要達到一個怎樣的結(jié)果?和自己比，今日是不是比昨天進步了，和同學比下次考試我能否超越別的同學，不斷給自己找尋可以超越的目標，你就會每天有不斷的進步。

第三，要學會學習。學習是講究方法的，學科的學習有很多共同的特點，只要你仔細總結(jié)就會找出規(guī)律，按著規(guī)律去學習，就會有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習，找出每一課的重難點，便于在課堂上重點學習，比如在課堂上要仔細聽講，跟著老師的思路走，讓你的學習會少走彎路，比如要學會總結(jié)，把每一章的內(nèi)容要在學習之后進行歸納整理和進行分類消化。只有駕馭這些學習的方法才會讓你的學習更輕松，更有效果。

第四，要多讀課外書。書本中的學問終歸是有限的，更多的從課本之外吸取養(yǎng)分，讓自己的學習可以變得更優(yōu)秀。

總之，學習還要講究方法，駕馭了學習的方法就像給自己的學習插上翱翔的翅膀。最終祝同學們都能歡樂學習，每天進步!感謝大家!

自主學習演講稿11

我是五年二班的劉振鵬，今日我演講的題目是《自學—提高學習成果的法寶》自學，這兩個字對我們來說都不生疏，有人：自學很簡潔誰都會。而我不這么認為，關(guān)鍵是你用什么方法，假如你的自學方法對了，關(guān)鍵是你用的什么方法，假如你的學習方法對了，那會使你的學習起到事半功倍的效果。你想知道我的自學方法嗎?

當老師留讀課文的作業(yè)，我總是先多讀幾遍課文，在讀中我把不相識的字畫上再把好的詞語圈出來，抄寫在積累本上，以備以后寫作文的時候可能會用到，其次天就重點學習那個詞語或句子，你就會發(fā)覺比別人理解的快。每當上數(shù)學課的時候，老師都會給我們自學提示，我通常是仔細看書，再依據(jù)提示要求仔細完成每一道題，假如能看明白當然好，看不明白的地方就畫一個?，聽別人講，這樣你就會有目的的學習，同時學習成果也會提高。

以上是我在自學語文和數(shù)學時的學習方法，信任對大家能有幫助!

自主學習演講稿12

敬愛的老師和同學們：

下午好！

閱讀開闊了我們的視野，教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教化》讓我們懂得愛和謙卑；《海蒂》和《隱私花園》讓我們懂得樂觀；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會英勇堅毅……我們在閱讀中歡樂成長，在學習中不斷前進。

通過閱讀，我漸漸愛上了寫作。去年我的詩《小野花》是在深圳寫的，班里許多同學也寫過。

書籍打開了我們心靈的窗戶，教會了我們和善、志氣、正直和進步。書籍開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣袤的世界。

以后會讀更多更好的書，信任同學們也會選擇和我一樣的，因為讀書是歡樂的！

感謝大家！

自主學習演講稿13

敬重的老師，同學們：

自主學習是一件特別科學的事情。我從心里贊成，支持。但有幾個方面我想談?wù)勛约旱目捶?，算是拋鉆引玉。

第一：自主學習和偏科的問題。自主學習，是充分調(diào)動學生主觀能動性的好事。但必需處理好自主學習與學科平衡的問題。有的學生假如借口自主學習，而把其他學科的學習時間集中到某一門上，就會失去自主學習的初衷。因此，自主學習，未必肯定要離開課堂去另起爐灶，主要應(yīng)當抓住課堂以外的時間。我校上屆某某某同學把時間多集中在數(shù)學科上，雖然數(shù)學考了全省第一名，但某些重要學科被弱化了，據(jù)說只考了500多分。

其次：要搞清自主學習的詳細操作流程。要知道如何去做。我建議大家首先對六次考試的卷子做分項分析，找出自己學科薄弱的學問點。然后在老師的幫助下或者通過自己的努力，把自己尚未充分把握的學問點再“各個擊破”，逐一落實。這里須要提示的是自主學習必需有肯定量的資料作保證，這是我們必需面對的。

第三：演繹和歸納，兩種思維方式的選擇。找到了這一學科學問點的薄弱環(huán)節(jié)，就可以“補缺補差了”。距離高考的時間已經(jīng)很有限，我們建議同學們選擇“演繹方法”，就是學?；蚰昙壗M針對你的薄弱環(huán)節(jié)，選擇指派一位或多位閱歷豐富的老師就這一薄弱環(huán)節(jié)作詳細的指導，供應(yīng)題型，指導方法，引導思維，比較拓展。在此基礎(chǔ)上，學生再去反思，做肯定的歸納。這樣就會節(jié)約很多學習時間，從而提高學習效率。

第四：供應(yīng)一種自主學習指導模式以供借鑒。三亞一中一貫注意培尖，集體輔導、個別輔導、講座輔導都嘗試過，但效果都不是很好。究其緣由，主要是學生學習的主觀能動性發(fā)揮不夠。萬校長一到三亞一中就提出分層次教學、分層次考試的理念，假如執(zhí)行得到位，勢必會引導學生對自己合理定位，科學反思，激發(fā)同學內(nèi)在的潛能。最近齊萍老師運用的“一對一特性解疑”就很有實效。這種方法詳細操作的過程是：老師提前肯定時間和某一位學生約定，在一個晚修后的時間集中解答該生關(guān)于語文學習的關(guān)鍵懷疑。這樣，該生就必需先對自己的語文學習狀況進行科學合理的分析，搞清自己在學問和實力等方面的不足，搞清在詳細學問點學習方面的障礙。這樣的指導模式，師生溝通針對性強。這種一對一的溝通，在心理上也能起到很好的示意作用。

第五：做好個案的跟蹤統(tǒng)計，不斷地總結(jié)閱歷。先對該生的六次月考成果做統(tǒng)計，再記錄該生自己分析出的學科學問和實力方面的不足，選擇老師在這個薄弱學問點上對其全面輔導，跟蹤記錄幫扶以后，和學生自己探究、歸納以后每次考試在薄弱點上的狀況，比較探討其進步幅度。不斷改進、不斷總結(jié)，努力摸索出最佳的自主學習的方法和模式。

自主學習演講稿14

老鄉(xiāng)們好!

很興奮和大家一起度過了一個難忘之旅!雖然我們來時途中經(jīng)驗了太多磨難，但信任大家也取得了不少真經(jīng)，本人談三點體會。

一、接我們鎮(zhèn)南寨小學一位老師對學生自主學習和合作學習的相識談起。

1、我認為沒有學生的獨立學習就談不上小組合作學習的高效。自主學習是發(fā)展學生思維實力也是學生創(chuàng)建力培育的重要途徑。所以學生自主學習環(huán)節(jié)是必需的。凡是學生能夠通過自主學習駕馭的學問沒必要進行小組的合作學習，作為老師莫被所謂的課堂模式所束縛。我校規(guī)定每節(jié)課學生自主學習時間不能低于八分鐘，另學生在自主學習的時候老師要保持寧靜，不能影響孩子們的獨立思索。2、合作學習是高效課堂一個重要環(huán)節(jié)，實行2人或4人小組合作學習，老師應(yīng)依據(jù)學習內(nèi)容設(shè)置的問題肯定要介于小組團隊實力范圍之內(nèi)，太易太難都會使合作學習失去意義。當然這須要老師對學情充分地了解。3、展示內(nèi)容大家都會的無需展示，展示部分應(yīng)當是有異議的問題或?qū)W問，這樣才能激發(fā)學生質(zhì)疑、解疑的高漲心情，這才是真正的生本課堂。

二、高效課堂應(yīng)關(guān)注情商教化和養(yǎng)成教化。

太谷課改閱歷之所以獨具魅力、影響巨大在于既關(guān)注智力因素的發(fā)展又重視了非智力因素和養(yǎng)成教化的培育。而我們的課堂(從各鎮(zhèn)各學科發(fā)言老師看)都片面的把高效課堂的著眼點放在智力培育之上，而忽視情商教化和養(yǎng)成教化。孰不知好的學習習慣才是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵。我們學校的課改模式為“六步一訓”，其中的一訓指的是一課一訓，就是每節(jié)課都要關(guān)注到對學生學習習慣的訓練。

三、我對課改的相識。來時途中我已談到本人對“課改”的相識和理解，此行我是站在校長的角度去綜觀全局，所以我是走馬觀花的“看”。(即看課、看文化、看課程的設(shè)置、看老師沙龍、看管理)。從看課中我領(lǐng)悟到了太谷的小學課堂是大課堂，它把教學課堂中對學生學習的小組捆綁式評價和個人評價和生活課堂的多元評價有機結(jié)合起來，實行了師生共同評價的方式讓我解決了來時“多元評價和關(guān)注對每個孩子評價難操作、人手少”的困惑。對全課程的開發(fā)和推動我有了新的相識和舉措。從看老師沙龍我相識到教研的魅力和對老師專業(yè)提升的巨大作用。

收獲許多，時間有限，難以言盡。總之學習是為了進步，但我們要有選擇的學習，對于骨干老師來說，我們不必拘泥于模式，只要遵循“高度地敬重學生，全面地依靠學生”的生本理念，只要是學生能依靠自主或合作學習解決的問題我們老師做