幼兒園小兔運蘿卜教案7篇

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幼兒園小兔運蘿卜教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

2、學(xué)說：“你不推，我不擠”，“一個跟著一個走”。

3、集體活動時，初步學(xué)會：一個跟著一個走，以及鉆、跳、拔等技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備：

1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

2、音樂磁帶(錄有歡快的音樂)

教學(xué)過程：

一、開始部分:游戲激趣，談話導(dǎo)入

1、師：“孩子們，今日天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們興奮嗎?”

2、師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時候，路上不管遇到什么困難，肯定要留意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家?！?/p>

二、進(jìn)程部分：設(shè)置情境,多次感知

1、過山洞。

(放音樂)老師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：“山洞洞口很窄，假如擠在一起鉆會發(fā)生危急怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？”

學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

2、過小橋。

安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。

師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋？”

學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

3、拔蘿卜。

最末來到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問：“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的？拔蘿卜時要留意什么?”

學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個挨著一個拔。

三、結(jié)束部分：歡樂體驗,鞏固行為。

“究竟拔完蘿卜，小兔寶寶們肯定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧。”

在音樂聲中，幼兒仿照小兔動作“你不推，我不擠，一個挨著一個”出活動室。

自我反思：

本次活動內(nèi)容孩子們特別喜愛，富有故事情景的場地設(shè)置，充分調(diào)動了孩子的積極性，幼兒參加活動的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠精確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探究跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的技能。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯。拔蘿卜環(huán)節(jié)，假如能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對進(jìn)展全體幼兒的肢體動作會更為抱負(fù)一些。

幼兒園小兔運蘿卜教案篇2

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)6的第一組加減，援助幼兒理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。

2．復(fù)習(xí)6的組成，練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識進(jìn)行6的加減運算。

3．培育幼兒從小敢于嘗試、敢于探究的精神。

活動預(yù)備：

1．"小兔拔蘿卜"圖片，算式卡片〔6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=〕2．人手2份6格紙條3．分隔點圖人手一份、記號筆4．人手一張"蘋果"算式卡。

活動過程：

一、預(yù)備練習(xí)〔1〕拍手對數(shù)：〔復(fù)習(xí)6的加法〕老師拍手和幼兒拍手?jǐn)?shù)合起來是6下〔2〕開火車：〔復(fù)習(xí)6的減法〕火車開的時間就是算式的得數(shù)。"我的火車就要開，〔幾點開？〕如6—2=你來猜6—2=4〔4點開〕二、嘗試練習(xí)1．操作探究問題。

啟發(fā)幼兒依據(jù)組成6可分成5和1，在黑板上示范、列出算式。

〔出示分成6格的紙條，涂掉1格〕師：今日，我們依據(jù)6可分成5和1這組分合，列出算式來，能列出幾個算式，越多越好。

2．幼兒操作練習(xí)，老師巡回了解幼兒的列式狀況。最多列出以下4道算式：

1+5=66—1=55+1=66—5=13．相互溝通、爭論。

你是怎么涂的又是怎樣列出算式的。

三、老師講解加法以"小兔拔蘿卜"應(yīng)用題涌現(xiàn)?！渤鍪緢D片〕列出算式：5+1=61+5=6比較：5+1=6和1+5=6有什么異同。

老師小結(jié)：在加法算式里，加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。

減法以"小兔送蘿卜"應(yīng)用題涌現(xiàn)?！渤鍪緢D片〕列出算式：6—1=56—5=1老師小結(jié)：我們知道6可以分成5和1，6減5等于1，6減1就等于5。

四、游戲

1．游戲"送蘋果"。

小伙伴每人有一只"蘋果"，反面有算式，如：4+2=6；6—2=4等。

算出得數(shù)是幾就送給幾號運動員。

五、幼兒練習(xí)幼兒主題數(shù)學(xué)p11頁

幼兒園小兔運蘿卜教案篇3

設(shè)計意圖

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的心情性，所以依據(jù)小班幼兒的生理、心理特點，老師更應(yīng)著重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在開心、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得進(jìn)展。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，進(jìn)展雙腳向前跳的技能。

2、通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個人不能做成的事情。

活動預(yù)備：

?兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

活動過程：

一、預(yù)備部分

老師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，留意力快速集中，開心的進(jìn)入活動情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動，加強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作技能。

二、活動過程

1、角色安排和裝扮

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么非常的裝扮要求，有兒童任意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。老師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？

2、拔蘿卜

〔1〕掌控面部表情改變：拔不動〔發(fā)愁〕拔動了〔有點興奮〕蘿卜拔出來了〔拍手、跳躍、歡呼〕。

〔2〕留意跟隨音樂節(jié)奏。

〔3〕表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

三、結(jié)束部分

幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

活動反思：

幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的技能，并且培育了團(tuán)結(jié)意識。

幼兒園小兔運蘿卜教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

重難點：

重點：雙腳向前行進(jìn)跳。

難點：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

活動預(yù)備：

〔一〕知識閱歷預(yù)備：

知道常見的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜愛吃蘿卜以及熟識相關(guān)的兒歌。

〔二〕物質(zhì)預(yù)備：

小兔貼飾，蘿卜卡片假設(shè)干，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動場地;音樂《春天》。

活動過程：

〔一〕開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1．觀測小兔子，引導(dǎo)幼兒留意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

師：今日我們班來了幾位小客人，看看它們是誰呀？這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？〔老師引導(dǎo)幼兒觀測〕

2．扮演小兔子

師：你們喜愛小兔子嗎？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子，有穿紅衣服的兔子，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭，一起來當(dāng)小兔子，好嗎？”〔老師指導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的小兔貼紙〕

3．小兔子做熱身運動。

師：“小兔子們，今日天氣特別好，媽媽帶你們一起來活動活動吧”。

老師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

兒歌：“小兔陶陶真調(diào)皮，學(xué)學(xué)小雞點點頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

〔二〕、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

1．小兔子拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

〔1〕邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，援助小伙伴找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法。

師：小兔子們，肚子餓了吧，那咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？〔師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的〕

師：哎呀，剛才媽媽發(fā)覺這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并攏來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

〔2〕小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哇，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2、運蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。

〔1〕把大蘿卜運回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，當(dāng)心別把蘿卜掉出來。

②鼓舞幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳。

師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，當(dāng)心別把蘿卜摔到地上呀！

〔2〕小兔子放松活動。

師：究竟到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

〔3〕鼓舞小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

〔三〕、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

1、小兔子們團(tuán)聚一堂吃蘿卜。

師：小兔子們又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、聽音樂做放松動作。

師：小兔子們吃飽了嗎？我們一起聽音樂散步吧。

幼兒園小兔運蘿卜教案篇5

活動目標(biāo)

1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，進(jìn)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動作。

2、鼓舞幼兒積極思索、大膽嘗試，感受活動的樂趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

4、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，進(jìn)展肢體協(xié)調(diào)動作。

難點：幼兒自由探究跳，體驗助人之樂。

活動預(yù)備

1、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個〔貼有紅白兩色標(biāo)識〕。

2、錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂。

3、布置好場地、紅白兩色蘿卜、小橋〔平衡木〕、草地〔綠色積木〕

活動過程

一、開始部分

組織幼兒到活動場地。

〔師扮演兔媽媽，在兔子舞的音樂中集合〕“今日天氣真不錯，來來來，媽媽帶你們到外面去玩吧”

二、基本部分

1、幼兒自由探究跳

“媽媽知道寶寶們最大的本事就是會跳，我們一起來跳跳吧?！?/p>

〔1〕幼兒自由跳，師觀測幼兒跳的動作。

〔2〕請個別幼兒說說、做做跳的動作。

2、學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時向前跳。

“今日媽媽要和你們?nèi)ヌ酵媚棠?，我發(fā)覺有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，確定能很快的到達(dá)兔奶奶家，我們請他來跳一跳。”

〔1〕請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作。提示幼兒動作要領(lǐng)：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地靈巧。

〔2〕幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

3、開展游戲《拔蘿卜》

〔1〕設(shè)置情景：“看，兔奶奶家的`蘿卜地里蘿卜都長大了，可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呢？〔情感教育〕幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

〔2〕交待玩法，〔過獨木橋或過草地〕幼兒自主選擇路徑開展游戲〔進(jìn)展幼兒的爬、平衡肢體動作〕

〔3〕小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來，依據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中?！舱J(rèn)知教育〕

三、結(jié)束部分

說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗助人之樂。幫兔奶奶拔蘿卜運回家返回結(jié)束活動。

教學(xué)反思

本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜愛的一項運動，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動了孩子的積極性，總體效果還不錯。

但由于孩子年齡小不能夠精確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探究跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的技能。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯。

拔蘿卜環(huán)節(jié)，假如能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對進(jìn)展全體幼兒的肢體動作會更為抱負(fù)一些。

總之，一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動，離不開老師的細(xì)心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動效果會更好的。

幼兒園小兔運蘿卜教案篇6

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參與集體游戲活動的愛好。

2、培育幼兒不怕苦、不怕累的精神，培育幼兒勇猛、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

活動預(yù)備：

1、小兔頭飾假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相等);

2、兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(作山洞);

3、胡蘿卜假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(沙坑);4、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，老師扮兔媽媽。

“孩子們，今日的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要當(dāng)心啊?！?/p>

2、基本動作的練習(xí)：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?技能強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，技能較差的幼兒可漫漫走著過，但原那么上不能踩著兩邊的彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊排好，技能強(qiáng)的幼兒在前,技能較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真高興。)“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，當(dāng)心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、結(jié)束部分：

“孩子們，今日你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

活動反思：

“兔寶寶們!今日天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們情愿幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜狀況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。

此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的'標(biāo)識小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到全部的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)章下，老師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后，再依據(jù)不同的規(guī)章，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要進(jìn)展幼兒跳、鉆的技能，熬煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的技能，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

對于體育的活動，以前我一貫覺得上起來很不錯，也很簡約，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的留意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的技能了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)章幼兒是否掌控。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加留意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。

幼兒園小兔運蘿卜教案篇7

活動目標(biāo)：

1、熟識音樂，依據(jù)故事的情節(jié)根據(jù)樂句變換動作。

2、根據(jù)游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。

3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較快速地找到同伴〔蘿卜〕，合作進(jìn)行游戲。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。

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