小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

第第頁小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

必備學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育處工作精神，以實(shí)施素養(yǎng)教育為核心，以推動課程改革為重點(diǎn)，以老師隊(duì)伍建設(shè)和同學(xué)習(xí)慣培育為主線，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，促進(jìn)同學(xué)的性格進(jìn)展。

二、主要工作及措施

本學(xué)期，我們要結(jié)合《新課程背景下課堂教學(xué)中問題與解決策略的討論》這一課題，以“生態(tài)課堂”為重點(diǎn)內(nèi)容，組織老師開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)老師形成新的教學(xué)理念，夯實(shí)自身專業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展。

1.開展活動，扎實(shí)有效。

備課組長需要具有主人翁意識，組織組內(nèi)成員仔細(xì)制定好以集體備課為主要內(nèi)容的備課組活動計(jì)劃，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間和地點(diǎn)，提前設(shè)計(jì)好每次活動的內(nèi)容，主動地、制造性地組織大家相互探討，取長補(bǔ)短，在一種學(xué)術(shù)溝通甚至是爭辯的氛圍中，使大家對教材有一個(gè)更新的認(rèn)識。全體成員要積極參加并積極發(fā)表個(gè)人看法，溝通自己在教學(xué)中的得失與體會。當(dāng)活動因受到影響而暫停時(shí)，應(yīng)另找時(shí)間實(shí)時(shí)補(bǔ)上，以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性。

2.“七仔細(xì)”常規(guī)，常抓不懈。

每位老師要嚴(yán)格根據(jù)教育處明確的“七仔細(xì)”詳細(xì)要求進(jìn)行貫徹落實(shí)，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。尤其是修改教案要實(shí)時(shí)，并要非常留意本班同學(xué)的特點(diǎn)，做到心中有教材，心中有同學(xué)。老師要把課堂教學(xué)中的勝利之舉或失誤之處，對突事項(xiàng)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?、同學(xué)學(xué)習(xí)或解決問題的閃光之處、自己的感受與思索等實(shí)時(shí)記錄下來，撰寫好教后小記，并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高的教后小記。對于備課組集體研討看法中的同組老師看法，備課組長要真正在備課組活動中組織老師發(fā)表看法，并實(shí)時(shí)作好記錄。作業(yè)練習(xí)要避開重復(fù)的抄寫，要著重基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，掌握好作業(yè)時(shí)間。在批改作業(yè)時(shí)，老師要關(guān)注同學(xué)的寫字質(zhì)量，多采納嘉獎的方法，鼓舞性的語言。老師的符號、等第要規(guī)范，避開涌現(xiàn)“±”符號。本學(xué)期，教研組將協(xié)作教育處就以上要求實(shí)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。低班級由沈玲負(fù)責(zé)，中班級由羅耀珍負(fù)責(zé)，高班級由錢瑾負(fù)責(zé)。對于檢查狀況，我們將實(shí)時(shí)向老師反饋。我們還將對優(yōu)秀的備課、作業(yè)等在五月份進(jìn)行展示與溝通。另外，每位老師要上好周二、周四的午間閱讀課，用好《新人文讀本》、《古詩文誦讀》等助學(xué)讀物，教會同學(xué)多樣、有效的自主讀書方法。要上好周一、周三、周五的20分鐘寫字課，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，重點(diǎn)對同學(xué)的寫字姿態(tài)進(jìn)行指導(dǎo)。

3.自我學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵。

讀書對老師來說是永久的真正意義的`備課。依據(jù)教育處工作要求，《人民教育》、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位老師要仔細(xì)研讀，《學(xué)校語文老師》、《語文教學(xué)討論》等期刊大家也要踴躍閱讀，并至少記住5000字的精彩片段，在讀書過程中提升自己的理論水平

和專業(yè)修養(yǎng)。

4.參加磨課，歷練成長。

我們要繼續(xù)開展好“一課三議”活動，同一備課組內(nèi)的幾位老師要人人參加，上一次，議一次，再上一次，再議一次，仔細(xì)實(shí)時(shí)地記錄活動的過程，最末一人在全校展示備課組的討論成果。我們還要開展好“三課一評”活動，本學(xué)期，結(jié)合體驗(yàn)作文專題研討，“三課一評”由以下老師上課：三〔邵紅〕、四〔范紅〕、五〔李月琴〕。

公開課是老師成長的催化劑。每位老師要積極參與聽課，上心靈感受和體悟課堂，實(shí)時(shí)記錄下自己的感想與思索。我們也要積極參加評課，將自己的看法暢所欲言，把優(yōu)點(diǎn)說夠，把缺點(diǎn)和不足說透，在聽課中提高，在議課中收獲。每次教研組活動，老師要盡量參加。假如有非常狀況，要實(shí)時(shí)請假。

5.培育習(xí)慣，終身受益。

俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！币虼?，我們特別要重視同學(xué)上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

7.參與活動，呈現(xiàn)風(fēng)采。

本學(xué)期，我們將組織老師仔細(xì)參與語文試卷命題競賽、青年老師會課競賽，為青年老師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。我們還將組織四班級同學(xué)參與市鋼筆字競賽，同時(shí)開展語文“字詞積累”、“閱讀技能”競賽活動。

8.完善博客，了解信息。

語文教研組博客是呈現(xiàn)語文活動，成果的平臺。這學(xué)期我們采納組員自愿、備課組輪番上傳的方法來完善、充盈博客內(nèi)容，讓大家實(shí)時(shí)了解語文組的活動，同時(shí)也借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺讓大家相互學(xué)習(xí)。

三、每月工作安排：

二、三月份

1.行政隨堂聽課

2.語文老師試卷命題競賽

四月份

1.第十四屆青年老師會課競賽

2.“閱讀之星”、“書香班級”評比

3.語文“字詞積累”、“閱讀技能”競賽活動

4.期中質(zhì)量調(diào)研

五月份

1.體驗(yàn)作文教訓(xùn)專題研討活動

2.老師備課和同學(xué)作業(yè)展示活動暨“七仔細(xì)”工作閱歷溝通活動

3.四班級同學(xué)參與市鋼筆字競賽

4.“三課一評”及體驗(yàn)作文研討活動

六月份

1.“師徒同上一節(jié)課”活動

2.期末質(zhì)量調(diào)研

必備學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃2

一、教材的分析：

本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了同學(xué)的思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使同學(xué)的頭腦中漸漸形成簡約、詳細(xì)的形象。本學(xué)期在繪畫的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡約的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

二、同學(xué)知識技能及狀況分析：

同學(xué)剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分同學(xué)有說一般話的意識,能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡約的溝通。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.同學(xué)的差異很大，有很多同學(xué)基礎(chǔ)很薄，需要時(shí)間和老師的個(gè)別留意。從幼兒園上來需要肯定的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。因此老師的教學(xué)立場和理念很重要，讓同學(xué)對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感漸漸的`消逝。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡約的美術(shù)活動，加強(qiáng)繪畫的技能。

2、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好及愛好。

3、通過美術(shù)活動培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感。

4、培育同學(xué)觀測技能、想象力、形象詳細(xì)化的觀測力等。

四、教材重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。

2、培育同學(xué)空間知覺、形象記憶、制造技能等。

五、針對該班級的教學(xué)計(jì)劃：

該班級同學(xué)男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律需要維持，學(xué)習(xí)簡約的簡筆畫，提高詳細(xì)思維的技能。

六、主要措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、仔細(xì)備課，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要表達(dá)創(chuàng)新，即力求有用，又方便敏捷，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時(shí)上課，上足課時(shí)，布置作業(yè)要有敏捷性并能實(shí)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特別要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

5、開展多種形式的繪畫照實(shí)踐技能競賽和測評。開展評比優(yōu)秀作品展評活動。

6、特別著重對同學(xué)進(jìn)行繪畫技能和實(shí)踐技能的訓(xùn)練。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

1、改變的線

2、涂畫的樂趣

3、心中的太陽

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇奇怪的夢

7、小花衣

8、下雨了

9、課間

10、小小鐘表店

11、五彩連環(huán)

12、小飛碟

13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪

14、我是設(shè)計(jì)師

15、紅星閃閃

16、玩陶泥

17、陶泥壓紋

18、童謠童畫

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一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)市教育局及我校圖音體教學(xué)方案為核心工作，以學(xué)習(xí)新課改、實(shí)踐新課改為重點(diǎn)工作，努力加強(qiáng)同學(xué)的樂感、觀賞、節(jié)奏的教學(xué)、培育同學(xué)的愛好、加強(qiáng)同學(xué)的成就感。從而提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。

二、主要工作及措施

1、仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定提前備課、按時(shí)上課。仔細(xì)領(lǐng)悟音樂新教材的新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌控新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。努力實(shí)施音樂新課標(biāo)、新理念要求下的音樂新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。把音樂教學(xué)的審美教育任務(wù)落到實(shí)處，把我校音樂課程改革邁向一個(gè)新高度。

2、備課組活動常規(guī)化，每月至少一次，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。音樂備課活動要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。在保證新

課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，常常組織對多媒體教學(xué)的`研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合，側(cè)重初一級。積極參加教育教學(xué)討論工作，撰寫教育教學(xué)論文。

3、常常組織聽課、評課，溝通教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1-2次公開課(討論課和示范課)。在學(xué)科和跨學(xué)科老師之間進(jìn)行聽、評課活動，每人聽課不少于12節(jié)，做好聽、評課記錄。

4、細(xì)心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動。設(shè)計(jì)主題，指導(dǎo)篩選節(jié)目。進(jìn)一步豐富我校學(xué)校文化生活，調(diào)動廣闊師生對音樂藝術(shù)的熱忱，促進(jìn)同學(xué)的音樂才藝進(jìn)展，形成深厚的學(xué)校音樂藝術(shù)氛圍。

必備學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃4

一、當(dāng)前背景

當(dāng)前，數(shù)學(xué)科的備課方式就是老師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個(gè)過程中，都是各顧各的，很少在老師之間進(jìn)行溝通爭論。因此如何開展有效的備課方式，敏捷處理好教材、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動以及知識的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個(gè)迫切解決的問題。

二、實(shí)施目的

1、激發(fā)本班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和積極性，營造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平技能在原有水平上有進(jìn)一步提升。

3、繼續(xù)培育本組老師問題及課題、帶著課題思索問題的意識，提高課題討論水平。

三、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)討論，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推動集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，建立適合學(xué)校進(jìn)展的集體備課機(jī)制。

四、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)老師相對集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學(xué)討論的氛圍。堅(jiān)持開展針對某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的'“微格”教學(xué)研討，集思廣益、集思廣益、形成合力。使本組老師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣，提高教研技能并最終提高教學(xué)水平，使老師滿足、同學(xué)受益。

二、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動。針對本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)討論課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)討論課的效能，讓每個(gè)組員都經(jīng)受從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思技能，人人受益。

三、細(xì)心設(shè)計(jì)組織同學(xué)競賽活動〔包括速算競賽和思維競賽〕，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)學(xué)校生喜愛競爭，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競賽為平臺，抓好同學(xué)的日常訓(xùn)練并著重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

四、抓兩頭、帶中間，面對全體，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹立“一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過每天的作業(yè)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況外，教研組老師輪番負(fù)責(zé)針對每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，輔導(dǎo)同學(xué)掌控過關(guān)。

五、本學(xué)期的備課分工和主備人

〔依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整〕

周次內(nèi)容主備人

第1周長度單位侯鳳榮

第3周100以內(nèi)的加法和減法〔二〕徐靜

第5周角的初步認(rèn)識竇玉君

第7周表內(nèi)乘法〔一〕侯鳳榮

第9周觀測物體徐靜

第11周表內(nèi)乘法〔二〕竇玉君

第13周統(tǒng)計(jì)侯鳳榮

第15周數(shù)學(xué)廣角徐靜

必備學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以課程改革試驗(yàn)為契機(jī)，以人教版語文試驗(yàn)課本為依托，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)討論活動，圍繞區(qū)教研室工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、摸索相結(jié)合的意識，引導(dǎo)老師用課改理念理性端詳、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為，不懈探究，追求真正有利于同學(xué)語文素養(yǎng)進(jìn)展的務(wù)實(shí)高效、靈動聰慧的語文課堂教學(xué)，扎實(shí)推動課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研組成員概況：

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互協(xié)作，彼此取長補(bǔ)短，共同討論，共同提高。

三、詳細(xì)措施：

〔一〕繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

1、備課組活動：每周至少開展一次，要有計(jì)劃有目的有效率。在教研組研討的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)本班級的語文教材教法的討論。

2、備課：做到“三備”，即備教材，備同學(xué)，備三維目標(biāo)。加強(qiáng)集體備課意識，著重資源共享，做到備課板塊清楚，過程與目標(biāo)相全都?！步贪该繉W(xué)期檢查2次，平常不定期作個(gè)別抽查?！?/p>

3、上課：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好隨感，一學(xué)期隨感不少于十篇。

4、作業(yè)：講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。作業(yè)安排要“精”，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學(xué)學(xué)有所獲，包括建立同學(xué)的錯(cuò)題記錄〔鼓舞老師們?nèi)?shí)踐〕。

5、輔導(dǎo)：以消滅不合格率，提高優(yōu)良率為指導(dǎo)思想，做好對同學(xué)補(bǔ)差輔優(yōu)工作。措施：因材施教，常常分析同學(xué)，平常課上有分層教學(xué)的意識，既落實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能，又著重同學(xué)知識面的拓寬，并擅長捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，同時(shí)利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，努力做到不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，使每個(gè)同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

〔二〕深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。周三下午3：30————4：30為語文教研大組活動。本學(xué)期，我們的教研目標(biāo)是：〔1〕繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性的討論〔2〕課后作業(yè)有效設(shè)計(jì)的討論〔3〕各班級的語文知識點(diǎn)的整理。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，實(shí)時(shí)評注，提倡同班級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)。

3、公開課：鼓舞老師上公開課或研討課。本學(xué)期將進(jìn)行一次青年老師課堂比武活動。做到專家引領(lǐng)和組內(nèi)老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊討論課的'全部資料存檔。

4、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參加。鼓舞同學(xué)和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

5、開展師生同讀書、讀名著活動，組織“老師讀書心得評比”等各項(xiàng)校級活動，積極組織同學(xué)參與校外、網(wǎng)上作文競賽。

6、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六仔細(xì)”的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫好課后反思、仔細(xì)做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范同學(xué)作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)實(shí)時(shí)表揚(yáng)，發(fā)覺問題仔細(xì)實(shí)時(shí)解決。

7、組織豐富多彩的同學(xué)讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起共享、探討、思索、感悟，使同學(xué)步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長同學(xué)的課外知識，開闊同學(xué)的視野。

四、詳細(xì)安排

平均每周開展一次教研組活動。學(xué)習(xí)文章，探討教法，或聽課、評課、觀摩錄像課。

五、詳細(xì)安排

九月份：

1、制定語文教研組教學(xué)教研計(jì)劃

2、支教老師葉老師聽課、評課。

3、應(yīng)敏老師在組內(nèi)先進(jìn)行說課實(shí)戰(zhàn)，去參與教研組9月27日區(qū)教壇新秀說課競賽。

4、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學(xué)習(xí)。

十月份：

1、老師“讀書心得”評比

2、支教老師葉老師上課。

3、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣備好一節(jié)課》

十一月份

1、期中復(fù)習(xí)質(zhì)量分析、反饋。

2、素養(yǎng)達(dá)標(biāo)周

3、青年老師課堂教學(xué)比武。

4、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣上好一節(jié)課》

十二月份：

1、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣評價(jià)一節(jié)課》。

2、語文教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動

一月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4、做好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果評定及寄語工作

5、教研組溝通總結(jié)。

必備學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，一如俱往以突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教育處整學(xué)期工作重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的討論，著力打造和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧教育。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求進(jìn)展，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)技能，打造一支有較高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，減削學(xué)困生的數(shù)量，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗；以培育同學(xué)綜合技能為歸宿，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

三、工作措施

〔一〕強(qiáng)化德育意識

堅(jiān)持把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首位，樹立育人為本的思想，強(qiáng)化育人意識。各項(xiàng)工作都要以同學(xué)健康成長為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作，努力培育“四有”新人。

1.

加強(qiáng)師德建設(shè)，著重老師職業(yè)道德建設(shè)，著重老師的師德修養(yǎng)，言傳身教，讓全體老師做好同學(xué)的表率，做同學(xué)的伙伴。

2.

拓展同學(xué)德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊(duì)加強(qiáng)常規(guī)教育。二是重視各學(xué)科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實(shí)做好“兩備”〔備滲透目標(biāo)、備滲透過程〕、“三結(jié)合”〔結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合班級特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn)〕工作，細(xì)心設(shè)計(jì)，使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。

3.

創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時(shí)期德育工作新問題，如留守同學(xué)、單親同學(xué)增多，開展豐富多彩的活動，激活同學(xué)主題，提高同學(xué)德育素養(yǎng)，堅(jiān)持“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個(gè)臺階。

〔二〕強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施素養(yǎng)教育，就在于面對全體同學(xué)，全面提高質(zhì)量，課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，根據(jù)規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到同學(xué)、老師、教室、教育處的課表全都，本學(xué)期，我們對課程計(jì)劃進(jìn)行不定時(shí)檢查外，還將以同學(xué)問卷、調(diào)查、座談的形式來監(jiān)控教學(xué)過程，各學(xué)科老師要加強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識，自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教育教學(xué)秩序。

2、加強(qiáng)對老師教學(xué)工作管理。首先,讓全體老師明確我校對教學(xué)的要求；其次,推行以教育處和班級組齊抓共管的.管理模式，詳細(xì)檢查的方法是：各班級組長按教育處的安排每月對該組老師的備課及同學(xué)作業(yè)批改狀況作一次檢查并作具體登記，且要將該組檢查狀況以書面形式交教育處，便于實(shí)時(shí)掌控狀況。檢查的結(jié)果納入期末個(gè)人量化考核。

3，組織好半期、期末質(zhì)量檢測，確?？荚嚨膰?yán)厲性，促良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

〔三〕加強(qiáng)有效教學(xué)討論，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，教育處將以規(guī)范教學(xué)行為為提高質(zhì)量的落腳點(diǎn)，狠抓聽課、評課兩個(gè)環(huán)節(jié)，在互聽互評中調(diào)動老師討論課堂教學(xué)的積極性，不斷提高教學(xué)技能，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。

1、針對新課標(biāo)、新教材，本期教育處將分班級分學(xué)科安排特地時(shí)間組織老師對教材進(jìn)行討論、分析、爭論，使老師真正吃透教材，把握教材，教學(xué)做到有的放失。

2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷編制討論。針對新教材作業(yè)少而現(xiàn)行政策又不允