心理健康活動(dòng)策劃書（5篇）

心理安康活動(dòng)籌劃書〔5〕心理安康活動(dòng)籌劃書〔精選5篇〕時(shí)間匆忙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，我們又將迎來的工作內(nèi)容，有的工作目標(biāo)，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫籌劃書了。一起來參考籌劃書是怎么寫的吧，以下是我收集整理的心理安康活動(dòng)籌劃書〔5〕，期望對(duì)大家有所幫助。心理安康活動(dòng)籌劃書1一、“5.25”簡(jiǎn)介“5.25”取其諧音“我愛我”，是“全國大學(xué)生心理安康日”，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理安康，意為要生疏自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用敬重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、承受，賜予愛和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理安康的熱潮。二、活動(dòng)主題與宗旨校學(xué)生會(huì)心理部依據(jù)中華人民共和國高校大學(xué)生心理安康教育爭(zhēng)論會(huì)的精神和學(xué)校心理安康教育工作實(shí)際，確定本屆心理安康教育活動(dòng)月的宗旨是圍繞大學(xué)生在成才過程中普遍存在的心理困惑。尤其是馬上踏入實(shí)習(xí)的學(xué)生，更是面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力，假設(shè)不能很好地應(yīng)對(duì)這些壓力，準(zhǔn)時(shí)釋放心中的不良心情，很可能消滅各種不良后果。所以期望本次活動(dòng)讓更多大學(xué)生了解心理安康實(shí)質(zhì)，培育大學(xué)生正確的心理安康觀，讓更多的學(xué)生重視心理安康。同時(shí)宣傳結(jié)合宣傳農(nóng)運(yùn)會(huì)志愿者，鼓舞同學(xué)奉獻(xiàn)農(nóng)運(yùn)，樂觀參與陽光安康社會(huì)公益活動(dòng)，豐富大學(xué)課余生活。通過這次活動(dòng)，豐富校園文化，豐富學(xué)生課余生活，給更寬闊的學(xué)生制造一個(gè)熬煉的舞臺(tái)！以“心靈與和諧共舞，青春與夢(mèng)想齊飛”為主題，開展形式多樣的心理安康教育活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)和諧心靈的重視，引發(fā)學(xué)生對(duì)和諧心靈對(duì)個(gè)人健康成才意義的思考，并引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，主動(dòng)探求解決途徑，到達(dá)安康成才的目的。三、活動(dòng)時(shí)間：524526四、活動(dòng)地點(diǎn)：主校區(qū)及東校區(qū)同時(shí)進(jìn)展五、參與對(duì)象：全校師生六、組織機(jī)構(gòu)主辦單位：校學(xué)生會(huì)心理部承辦單位：校心理詢問室、各院系學(xué)生會(huì)心理部等。七、活動(dòng)主題“我愛我”—“和諧心理、走進(jìn)自我、安康成長(zhǎng)”。八、活動(dòng)可行性分析隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展心理安康已經(jīng)越來越受到人們的重視，開展大學(xué)生心理安康教育。宣傳活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措，是提高大學(xué)生心理安康教育和了解在校學(xué)生心理現(xiàn)狀的重要途徑，是集中普及心理安康教育的重要方式。現(xiàn)在大學(xué)生性格多樣化，面對(duì)日益簡(jiǎn)單的的社會(huì)關(guān)系，難免會(huì)有這樣或是那樣的問題產(chǎn)生，開展心理安康教育宣傳這樂觀有意義的活動(dòng)對(duì)正確引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待心理問題有肯定的作用。同時(shí)給同學(xué)們供給一個(gè)表達(dá)宣泄的平臺(tái)。本次活動(dòng)由心理部主辦，有各院系心理部、社團(tuán)心理協(xié)會(huì)、校心理詢問室、播送站及其他相關(guān)部門協(xié)辦，涉及團(tuán)委學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、播送站及其他多部門，涉及面光，參與部門多，在學(xué)校有重大影響力！同時(shí)是一次多部門合作的有力時(shí)機(jī)，有利于培育參與人員的合作精神，熬煉組織人員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合作力量。本次活動(dòng)形式多樣，宣傳時(shí)間長(zhǎng)，少花銷，效果明顯的特點(diǎn)，而且很有實(shí)際的意義。九、活動(dòng)內(nèi)容一期宣傳海報(bào)〔校心理部和宣傳部合作〕一次校級(jí)大型心理活動(dòng)“心話傳書”〔校學(xué)生會(huì)心理部〕一次校級(jí)大型活動(dòng)主題萬人簽名〔校學(xué)生會(huì)心理部〕一棵心理、青春、公益留言樹〔校學(xué)生會(huì)心理部〕一個(gè)月主題播送〔校心理部播送站合作〕一場(chǎng)心理電影展〔承辦給各系部〕心理安康活動(dòng)籌劃書2一、活動(dòng)背景：在現(xiàn)代社會(huì)中，由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，生活節(jié)奏的變快，人們?cè)絹碓蕉嗟某惺芨鞣N各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的大學(xué)生。我們身上肩負(fù)了祖國的期望與將來，心理安康極為重要。為此，我們對(duì)全校同學(xué)做了一次心理問卷調(diào)查，將結(jié)果匯總。并以講座的形式來幫助更多的人走出心理誤區(qū)，為我們制造一個(gè)奇特和諧的環(huán)境。二、活動(dòng)口號(hào)：關(guān)注心理、走向安康、擁抱成功三、主辦單位：xx石油大學(xué)心理協(xié)會(huì)、xx石油大學(xué)心理詢問室四、負(fù)責(zé)人：xx四、活動(dòng)時(shí)間：五、活動(dòng)地點(diǎn)：五樓音樂廳六、活動(dòng)范圍：全校師生七、活動(dòng)安排：Ⅰ、前期活動(dòng)：①、向全校師生發(fā)放心理問卷調(diào)查表，熱忱指導(dǎo)他們認(rèn)真填寫。②、由心協(xié)成員將全部問卷調(diào)查表進(jìn)展分類整理。③、歸納出問卷中的主要問題，反映給心理詢問室教師，為講座供給依據(jù)。Ⅱ、責(zé)任安排：①、宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)本次宣傳活動(dòng)，主要有宣傳海報(bào)、展板。并向全校師生廣發(fā)邀請(qǐng)函、懸掛橫幅、借助播送臺(tái)宣傳〔注：由一名人員進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)拍照〕。②、安全：由網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)并負(fù)責(zé)保證安全責(zé)任。③、主持：會(huì)議主持由秘書部負(fù)責(zé)，選定一名主持。④、效勞：人事部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的茶水。⑤、互動(dòng)：有外聯(lián)部負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)生的問題紙條。Ⅲ、活動(dòng)流程：①、由主持人先進(jìn)展介紹到場(chǎng)嘉賓。②、介紹本次活動(dòng)目的及介紹主講專家。③、由主講專家進(jìn)展講座④、聽講同學(xué)可將自己的疑心寫成紙條，有外聯(lián)部負(fù)責(zé)交給主持人〔主講中進(jìn)展〕⑤、主講教師進(jìn)展答疑解惑⑥、主講完畢、主持人進(jìn)展完畢語⑦、鼓掌歡送嘉賓退場(chǎng)、學(xué)生按秩序退場(chǎng)。⑧、心協(xié)會(huì)員整理睬場(chǎng)。Ⅳ、后期工作：①、向播送臺(tái)通報(bào)本次工作，寫成通訊稿〔秘書部負(fù)責(zé)〕②、檔案治理：由人事部負(fù)責(zé)全部文件的整理、備案，并交由網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)展電子備檔八、會(huì)議總結(jié)：各部就此次活動(dòng)進(jìn)展深入爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)。各部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)展總結(jié)并將總結(jié)報(bào)告上交會(huì)長(zhǎng)。由會(huì)長(zhǎng)在干部例會(huì)上全面分析本次活動(dòng)、總結(jié)閱歷，用以指導(dǎo)以后工作。心理安康活動(dòng)籌劃書3活動(dòng)背景：大學(xué)生是祖國將來經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的生力軍，但在洋溢著青春笑容的大學(xué)生背后卻隱蔽著一個(gè)個(gè)心理陰影黑手，大學(xué)生的心理狀況令人擔(dān)憂，心理問題層出不窮，成為阻礙大學(xué)生前進(jìn)的一道無形的墻，只有解決心理問題大學(xué)生才能更好的展翅飛行?；顒?dòng)目的：為了更好的解決大學(xué)生的心理問題，我系打算舉辦心理安康教育講座，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)系心理詢問教師幫助同學(xué)解決心理問題。讓有心理疾病的大學(xué)生在教師和同學(xué)的關(guān)心與指導(dǎo)下，走出心理陰影，恢復(fù)真正的笑容，制造一片屬于我們大學(xué)生自己的蔚藍(lán)天空。主辦方：機(jī)電工程系學(xué)工辦承辦方：機(jī)電工程系團(tuán)總支活動(dòng)主題：歡快給力，青春飛揚(yáng)活動(dòng)地點(diǎn)：公交樓A205活動(dòng)時(shí)間：xx年12月參與對(duì)象：全體大一學(xué)生前期預(yù)備工作：〔海報(bào)，場(chǎng)地申請(qǐng)〕宣傳部：通過海報(bào)對(duì)本次心理安康教育講座進(jìn)展宣傳。并向各班發(fā)出通知期望各班同學(xué)參與講座。聞部：提前做好預(yù)備，預(yù)備人員和物品。在活動(dòng)期間隨時(shí)拍照攝像，并將此次活動(dòng)投稿于校報(bào)等處增加此次活動(dòng)的知名度。組織部：預(yù)備好講座所需的各類物品如礦泉水，紙筆等。活動(dòng)前與學(xué)校申請(qǐng)場(chǎng)地，保證活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o誤，并確定活動(dòng)主持人的人選。安全部：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入二樓報(bào)告廳，并維持講座現(xiàn)場(chǎng)秩序及負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的其他事情和突發(fā)大事。活動(dòng)流程：主持人宣布此次活動(dòng)正式開頭，并介紹到場(chǎng)的各位嘉賓及教師。主持人宣布由機(jī)電工程系黨委書記講話。主持人宣布由機(jī)電工程系輔導(dǎo)員馬瑛東講話。主持人宣布講座完畢，開頭自由提問環(huán)節(jié)。由主持人懇求在坐教師留下自己的聯(lián)系方式，以便同學(xué)們更好的解決心理問題。突發(fā)狀況及解決方案：假設(shè)前期宣傳工作缺乏，我們會(huì)通知各班級(jí)幫助，幫助我們進(jìn)展宣傳。假設(shè)機(jī)電工程系黨委書記何書記因臨時(shí)有事不能到達(dá)，可以由其他教師代其發(fā)表講話。參與學(xué)生過多，我們可以在報(bào)告廳后面放一些椅子，保證每位學(xué)生都有座位，假設(shè)人數(shù)實(shí)在過多，報(bào)告廳已經(jīng)坐滿，我們可以提前在綜合樓申請(qǐng)一間比較大的教室，保證座椅充分。對(duì)于學(xué)生半途離場(chǎng)的現(xiàn)象，我們先會(huì)與各班級(jí)負(fù)責(zé)人通知不得隨便半途離場(chǎng)，其次對(duì)于一些確實(shí)有事的同學(xué)，可在現(xiàn)場(chǎng)人員的引導(dǎo)下離場(chǎng)，不要引起太大的留意。資金預(yù)算：海報(bào)：10元*5張=50元橫幅：60*1=60給教師的禮物：50元礦泉水：1*12=12總計(jì)：172心理安康活動(dòng)籌劃書4一、活動(dòng)主題：作為一個(gè)大學(xué)生，你真的預(yù)備好了嗎？二、活動(dòng)背景：xx級(jí)生剛到學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校的一切都不太適應(yīng)，特別是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)大局部的同學(xué)都存在一系列的心理問題，在這適應(yīng)的階段，假設(shè)過渡得好，對(duì)整個(gè)大學(xué)階段以至日后的的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生樂觀的影響，否則，就簡(jiǎn)潔消滅適應(yīng)上的問題從而影響正常的.學(xué)習(xí)和生活，這使得我們舉辦心理安康講座更有必要。三、活動(dòng)目的：1、使同學(xué)們初步了解心理安康的根本學(xué)問；2、使同學(xué)們正確生疏大學(xué)，大學(xué)學(xué)習(xí)及大學(xué)生活。3、增加同學(xué)們對(duì)心理安康問題的重視；4、提高同學(xué)們的自我關(guān)留意識(shí)。5、制定正確的奮斗目標(biāo)，過好三年大學(xué)生活。四、活動(dòng)參與人：xx五、活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)樓小禮堂六、活動(dòng)安排1、與主講教師的溝通聯(lián)系，由心協(xié)負(fù)責(zé)。2、宣傳：宣傳海報(bào)內(nèi)容由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，海報(bào)宣傳的時(shí)間為10月11日到10月13日，海報(bào)貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術(shù)樓樓下。3、各班導(dǎo)生宣傳，參與活動(dòng)的教師邀請(qǐng)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。4、大屏幕PPT的制作，?，F(xiàn)場(chǎng)秩序的維持由心協(xié)負(fù)責(zé)5、由于大一生人數(shù)多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩14166、活動(dòng)流程：由主持人介紹主講教師及到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師。心理安康教師講解心理安康學(xué)問，期間教師預(yù)備一些心理小玩耍，活潑現(xiàn)場(chǎng)氣氛。聽完教師的講解后，學(xué)生不明白的可以向教師提出問題，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。七、可行性分析：1、同學(xué)們的需求。由于同學(xué)們剛從高中踏入大學(xué)，角色發(fā)生了肯定的變化，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，生們需要有人指引他們更快地進(jìn)入角色，調(diào)整心理上的不適應(yīng)。2、宣傳到位。3、心理教師蒞臨講解。心理安康活動(dòng)籌劃書5一、活動(dòng)背景：槐蔭“陽光少年”的培育，就是從學(xué)校心理安康教育的渠道，打造“槐蔭陽光少年”。通過學(xué)校這個(gè)培育園地，細(xì)心組織籌劃一系列的培育、評(píng)比活動(dòng)，啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的目的旨在：準(zhǔn)時(shí)遏制和消退學(xué)生的心理疾患，關(guān)注學(xué)生的心理安康，解決學(xué)生的心理困惑，幫助學(xué)生樹立樂觀安康的生活態(tài)度，幫助教師運(yùn)認(rèn)真理學(xué)的學(xué)問解決教育教學(xué)中的問題，使我們的一代槐蔭人形體心理雙重安康，以健魄的體格、陽光的心態(tài)，面對(duì)生活、面對(duì)境遇、面對(duì)時(shí)代的進(jìn)展，使其真正成為表達(dá)槐蔭將來進(jìn)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的提倡和指揮下，我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)也將開展一系列的心理安康育陽光少年活動(dòng)。二、活動(dòng)目的貫徹落實(shí)《槐蔭“心理安康育陽光少年”推選籌劃預(yù)案》，依托我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)“心靈驛站”心理安康詢問室，開展形式多樣多樣的系列活動(dòng)，增加全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格、身心安康和諧進(jìn)展。為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調(diào)進(jìn)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)展自己的共性和特長(zhǎng)，我們努力把學(xué)生培育成為體格強(qiáng)健、心理安康、人格健全、性情開朗、樂觀向上、合群合作的“陽光少年”。三、活動(dòng)主題：《槐蔭“陽光少年”推選籌劃預(yù)案》推出以來，引起了我們的廣泛關(guān)注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語言明確活動(dòng)主題，以七色〔紅橙黃綠青藍(lán)紫〕主題活動(dòng)的方式表達(dá)青少年心理安康進(jìn)展的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將七色主題及活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)明確如下：主題：紅：我是紅紅的中國結(jié)，編織著愛心傳遞溫和評(píng)價(jià)：愛心熱忱主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽光綻放笑容評(píng)價(jià)：樂觀寬容主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽光強(qiáng)健成長(zhǎng)評(píng)價(jià)：樂觀活潑主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭評(píng)價(jià)：堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)主題：藍(lán)：我是藍(lán)色的精靈，用才智制造奇特將來評(píng)價(jià)：聰明創(chuàng)主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你奇特時(shí)間評(píng)價(jià)：禮儀修養(yǎng)主題：橙：我是乘風(fēng)起航的帆，載著抱負(fù)駛向此岸評(píng)價(jià)：抱負(fù)士氣因上級(jí)規(guī)定自3月開頭，每學(xué)期開展兩個(gè)顏色主題，所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)展主題活動(dòng)。培育學(xué)生愛心、熱忱，樂觀、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。四、活動(dòng)時(shí)間36五、活動(dòng)組織人員組長(zhǎng)：邵雷、劉永文、張穎副組長(zhǎng)：龍?jiān)骑w、穆國強(qiáng)、劉秀組員：各個(gè)班級(jí)的班主任六、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕“心理安康育陽光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式〔3月〕周一升旗儀式國旗下講話〔穆國強(qiáng)教師負(fù)責(zé)〕；校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)安排〔龍?jiān)骑w教師負(fù)責(zé)〕；〔二〕心理安康學(xué)問展板展現(xiàn)活動(dòng)〔4〕1、各年級(jí)辦一期以“關(guān)注心理安康，培育陽光少年”為主題的展板⑴、主題：我是紅紅的中國結(jié)，編織著愛心傳遞溫和⑵、評(píng)價(jià)：愛心熱忱要求：設(shè)計(jì)穎、生動(dòng)活潑、表達(dá)出年級(jí)特色展現(xiàn)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、美術(shù)教師評(píng)比出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)2、充分運(yùn)用現(xiàn)有資源常規(guī)開放心理詢問室、紅領(lǐng)巾播送專題宣傳、班級(jí)博客進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)詢問?！踩场皭圩约阂矏鬯恕本什┪脑u(píng)比活動(dòng)〔5月〕對(duì)象：全校師生內(nèi)容：寫有關(guān)“愛自己也愛他人”的主題博文要求：圍繞主題，不限制數(shù)，結(jié)合生活體會(huì)，寫文章并發(fā)表到學(xué)校班級(jí)博客中。時(shí)間：5月2、評(píng)比階段內(nèi)容：每班推選1篇作為精華博文，交給劉秀教師，由劉秀上傳到“金色陽光，歡快少年”博客上，進(jìn)展展現(xiàn)溝通，最終依據(jù)博客點(diǎn)擊和回復(fù)量及本校教師的投票來評(píng)比獲獎(jiǎng)作品。3、對(duì)優(yōu)秀博文的獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)展頒獎(jiǎng)?！菜摹承撵`書簽寄真情活動(dòng)時(shí)間：525—61活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)參與人員：全體師生活動(dòng)內(nèi)容：由各班組織學(xué)生制作精巧的書簽，并寫下或鼓舞、或感悟、或感謝的句子，同學(xué)們之間可以跨年級(jí)、班級(jí)相互贈(zèng)送，也可以將自己的書簽夾進(jìn)學(xué)校借閱的圖書中，隨著圖書“漂流”。通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生，感謝生命，感恩生活，感悟成長(zhǎng)，并把這份愛與感悟傳遞。〔五〕評(píng)比歡快之星〔6〕活動(dòng)目的：培育學(xué)生樂觀的精神