“追求卓越奮斗成就”的中學(xué)主題班會教案2篇

“追求卓越，奮斗成就”的中學(xué)主題班會教案2篇主題班會教案一

主題：追求卓越，奮斗成就

時間：60分鐘

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生追求卓越，提高學(xué)生的自我管理能力。

活動一：觀看影片《神探夏洛克》片段

活動目的：影片中的夏洛克·福爾摩斯是一個天才偵探，盡管他遇到了一些問題，但他通過專注和努力克服了這些問題。這個片段將有助于激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，追求卓越。

活動步驟：

1.播放片段，伴隨音效。

2.觀看片段后，向?qū)W生提問：夏洛克如何克服了困難？他是通過什么方法做到的？

3.讓學(xué)生回答這些問題，以鼓勵他們思考，尤其是關(guān)于如何克服困難并取得成功的問題。

4.靈活調(diào)整時間，必要時可以多次觀看片段，以便讓學(xué)生更好地理解和領(lǐng)悟其中的含義。

活動二：分享一些成功的例子

活動目的：通過與學(xué)生分享一些成功的例子來鼓勵他們追求卓越。

活動步驟：

1.分享一些成功的例子來激發(fā)學(xué)生的熱情，比如，那些通過努力工作和刻苦鍛煉而成功的著名人物。

2.讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好及職業(yè)規(guī)劃，提出自己所熟知的成功例子。

3.在分享的過程中，提醒學(xué)生成功不是偶然的，而是需要持續(xù)不斷的努力和付出。

活動三：制定具有挑戰(zhàn)性與實現(xiàn)性的目標(biāo)

活動目的：要提高學(xué)生的自我管理能力和正確的價值觀念，讓他們理性和科學(xué)地制定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

活動步驟：

1.告訴學(xué)生，目標(biāo)的制定必須要量體裁衣，要因地制宜，具有挑戰(zhàn)性和實現(xiàn)性。

2.讓學(xué)生分組，一起思考并制定幾個目標(biāo)。

3.請每個小組分享他們的目標(biāo)，要求其他小組在分享過程中提出批評與反饋。

4.再幫助學(xué)生合理調(diào)整其目標(biāo)，使其更具有挑戰(zhàn)性和實現(xiàn)性。

活動四：以敬業(yè)為核心，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越的價值觀

活動目的：以敬業(yè)為核心，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越的價值觀。

活動步驟：

1.讓學(xué)生明白敬業(yè)是個人價值的基礎(chǔ)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自己的實際行為與敬業(yè)精神結(jié)合起來。

3.通過反思和評估，讓學(xué)生認識到自己的不足之處，并指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ジ倪M。

活動五：總結(jié)分享

活動目的：通過總結(jié)分享，培養(yǎng)學(xué)生激勵自己、激勵他人的精神。

活動步驟：

1.讓學(xué)生總結(jié)本次主題班會的收獲，學(xué)生可以搜集一些成功的案例。

2.邀請幾位學(xué)生分享自己的收獲，著重于學(xué)生如何實踐敬業(yè)、追求卓越的價值觀。

3.老師對學(xué)生的分享做出評價，鼓勵他們繼續(xù)努力，去實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

主題班會教案二

主題：追求卓越，奮斗成就

時間：60分鐘

目標(biāo)：本次主題班會旨在鼓勵中學(xué)生勇于追求卓越、努力學(xué)習(xí)，形成追求卓越的個人作風(fēng)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

活動一：小組深度討論

活動目的：通過小組深度討論，讓學(xué)生自我探索，明確自己的成長路徑和目標(biāo)。

活動步驟：

1.將學(xué)生分組，每個小組3—5人，一起探討如何追求卓越。

2.讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，自由提出圍繞“如何成為卓越的人”的問題，小組內(nèi)一起討論答案和解決方案。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思自己和小組成員的表現(xiàn)，并在交流中給出意見和建議。

活動二：名人演講

活動目的：通過聆聽名人演講，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和追求卓越的意愿。

活動步驟：

1.選擇一位有影響力的名人，如李開復(fù)、郎咸平等，向?qū)W生播放一個簡短的視頻片段。

2.讓學(xué)生聽從老師的解釋，提出觀點和問題，并與小組討論。

3.讓學(xué)生針對所提出的問題，進行深入的思考，并試圖給出自己的見解和答案。

活動三：創(chuàng)編故事

活動目的：訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和寫作能力，提高他們對成功和卓越的認識。

活動步驟：

1.選擇一個普通人物的成功故事，并將其分享給全體學(xué)生。

2.以小組為單位，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識，創(chuàng)編一段有關(guān)于努力學(xué)習(xí)和追求卓越的故事。

3.學(xué)號優(yōu)秀的小組可以在全班面前展示他們的作品。

活動四：個性測試

活動目的：通過個性測試，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身潛力，并明確自己的優(yōu)勢和短板，從而尋求發(fā)展和提升。

活動步驟：

1.老師將提前準(zhǔn)備好的個性測試分發(fā)給學(xué)生填寫，完成后專門分組討論。

2.讓學(xué)生反思自己的測試結(jié)果，并根據(jù)測試結(jié)果思考自己的優(yōu)勢和發(fā)展方向。

3.幫助學(xué)生識別可以解決的問題，并提出切實可行的方案和方法。

活動五：學(xué)習(xí)總結(jié)

活動目的：總結(jié)本次主題班會的收獲，以鼓勵學(xué)生追求卓越的價值觀。

活動步驟：

1.讓學(xué)生總結(jié)本次主題班會的收獲，分享他們的思維與觀點。

2.請學(xué)生在總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出課堂策略或措施，以幫助自己和其他同學(xué)更好地追求卓越。

3.最后評價其中幾位同學(xué)的表現(xiàn)，并鼓勵他們始終熱愛學(xué)習(xí)，追求卓越。4.教師反思

作為教師，我們的主要任務(wù)是更加深入地了解學(xué)生，尊重學(xué)生的個性和特點，為他們的個人成長和未來的發(fā)展提供幫助。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生追求卓越，為學(xué)生提供支持和指導(dǎo)，使他們能夠真正達到自己的目標(biāo)，并成為有價值的社會成員。

在本次班會活動中，我們通過看影片、聽名人講演、小組討論、個性測試等多種方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們追求卓越。但我們也必須看到學(xué)生和教師在各方面面臨的挑戰(zhàn)和實際存在的限制，比如時間和空間的限制。因此，我們需要更加靈活和富有創(chuàng)造力的方法，以使每個學(xué)生受益并取得更好的成果。

5.總結(jié)

通過本次主題班會，我們的目標(biāo)是鼓勵學(xué)生追求卓越，發(fā)掘自身潛力，并促進個人發(fā)展。通過小組討論、名人演講、故事創(chuàng)編、個性測試等多