復(fù)習(xí)課件03七年級上冊第三單元重點知識梳理七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)知識梳理及典型題過關(guān)

人教版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)第三單元重點知識梳理部編版語文（初中）確鑿（záo）菜畦（qí）油蛉（líng）斑蝥（máo）珊瑚（shānhú）攢成（cuán）收斂（liǎn）腦髓（suǐ）鑒賞（jiàn）覓（mì）人跡罕至（hǎn）人聲鼎沸（dǐng）倜儻（tìtǎng）書塾（shú）宿儒（rú）拗（ǎo）淋漓（línlí）云霄（xiāo）纏絡(luò)（luò）秕谷(ｂǐ)企盼（qǐ）搓捻（cuōniǎn）激蕩（dàng）截然不同（jié）花團(tuán)錦簇（cù）綻開（zhàn）（cánkuì）感慨（kǎi）疲倦不堪（kān）恍然大悟（huǎng）混為一談（hùn）拼湊（ｃòｕ）（yì）不亦說乎（yuè）慍（yùn）罔（wǎnɡ）殆（dài）三省吾身（xǐng）逾矩（yú）簞（dān）曲肱（gōng）篤志（dǔ）傳不習(xí)乎(chuán)慚愧輕捷書塾鑒賞斑蝥云霄盔甲感慨爭執(zhí)盲人膝蓋喚醒彈簧撅著自卑抵達(dá)慘淡人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。鼎，古代煮東西的器物，一般為圓形，三足兩耳，也有方形四足的。沸，水開?；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄?，說成是同樣的事物?；腥淮笪颍盒稳菀幌伦用靼走^來?；▓F(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。簇，叢集、聚集。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完。勝，完、盡。◆通假字①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎（同“悅”，愉快）②吾十有五而至于學(xué)（同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間）◆詞類活用積累①學(xué)而時習(xí)之（名詞作狀語，按時）②吾日三省吾身（名詞作狀語，每天）③溫故而知新（形容詞作名詞，舊的知識；新的理解和體會）④傳不習(xí)乎（動詞作名詞，傳授的知識）⑤飯疏食，飲水（名詞作動詞，吃）⑥好之者不如樂之者（好：形容詞作動詞，喜愛，愛好；樂：形容詞意動用法，以……為快樂）⑦擇其善者而從之（形容詞作名詞，指優(yōu)點）人不知而不慍（動詞，了解）知之者不如好之者（動詞，得到，懂得）人不知而不慍（連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系）學(xué)而時習(xí)之（連詞，表順承關(guān)系）博學(xué)而篤志（連詞，表并列關(guān)系）不亦樂乎（形容詞，快樂）好之者不如樂之者（意動用法，以……為快樂）為人謀而不忠乎（介詞，替）可以為師矣（動詞，成為，做）②而◆一詞多義③樂④為①知◆一詞多義①而②日俄而雪驟（與“俄”構(gòu)成副詞性詞組，表時間短促，不久，一會兒）相委而去（表順接）日謝太傅寒雪日內(nèi)集（名詞，日子）期日中（名詞，太陽）◆一詞多義③乃④時乃去后乃至（才）當(dāng)立者乃公子扶蘇(《陳涉世家》)（是）時元方時年七歲（當(dāng)時）故時有物外之趣(《童趣》)（時常）名句默寫①《〈論語〉十二章》中表達(dá)對時光流逝的慨嘆，勸人珍惜時光的語句是：“________________________”②子夏曰：“_____________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā丁凑撜Z〉》十二章）③______________，思而不學(xué)則殆。（《〈論語〉十二章》）④《〈論語〉十二章》中闡述興趣對于學(xué)習(xí)的重要性的句子是子曰：“___________________知之者不如好之者，好之者不如樂之者。逝者如斯夫，不舍晝夜。博學(xué)而篤志學(xué)而不思則罔第9課《從百草園到三味書屋》一、文學(xué)常識

作者魯迅(1881—1936)，原名，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等?！稄陌俨輬@到三味書屋》選自《》。

周樹人朝花夕拾二、重點內(nèi)容理解

第2自然段的寫景是全文精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，而且層次井然，條理分明。齊讀并思考下列問題：

這里又包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑葚、菜花是________的，蟬鳴在________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。

春末盛夏秋天

寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事?

美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。第10課《再塑生命的人》

作者

，美國女作家、教育家。幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，

擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。一、文學(xué)常識海倫·凱勒安妮·莎莉文1、莎莉文老師剛與海倫接觸，給她帶來了什么？二、重點內(nèi)容理解

一個人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。

2、后來她都教會了海倫什么？

認(rèn)識了一些單詞，最主要分清了“水”與“杯”，后來覺得：原來宇宙萬物都各有名稱，回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。3、本文中再塑生命是指：“我的靈魂被喚醒，莎莉文老師讓“我”認(rèn)識了文字，再次擁有了光明、希望、快樂和自由。愛的光明照到了我的身上”。所以，莎莉文老師重塑了“我”的生命，就是我的“重生父母”。1、孔子（公元前551-公元前479），名

，字

，

時期

國人，

末期的

家、

家、

家，

家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。2、孔子被后世統(tǒng)治者尊為“”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“”。

丘仲尼春秋魯思想教育政治儒圣人孔孟20一、文學(xué)常識第12課《論語十二章》二、重點內(nèi)容理解（1）學(xué)而時習(xí)之（按時）（2）不亦悅乎（3）人不知而不慍（4）不亦君子乎（5）吾日三省吾身（6）為人謀而不忠乎（7）與朋友交而不信乎（通“悅”，愉快）（了解）（生氣，發(fā)怒）（這里指道德上有修養(yǎng)的人）（每天）（泛指多次）（自我檢查，反?。ㄌ妫ㄕ嬲\，誠信）（8）溫故而知新（領(lǐng)悟，體會）（9）可以為師矣（10）學(xué)而不思則罔（11）人不堪其憂（12）知之者不如好之者，好之者不如樂之者（13）三軍可奪帥，匹夫不可奪志也（14）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（當(dāng)，做）（迷惑）（忍受）（知道，懂得）（喜歡，愛好）（以為樂）（普通的人，男子漢）（忠實，堅守）（仁德）翻譯下列文言句子1、子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

孔子說：“學(xué)習(xí)了（知識），然后按一定的時間間溫習(xí)它，不也是很高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處（到這里）來，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？2、曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？”3、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

我十五歲就有志于做學(xué)問，三十歲就能獨立做事情，四十歲能通達(dá)事理，不為外物所迷惑，五十歲的時候我知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同意見，到七十歲能隨心所欲，而不會越過規(guī)矩。

4、子曰:"溫故而知新,可以為師矣."5、子曰:"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆."

孔子說：“溫習(xí)舊的知識，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點當(dāng)老師了?！笨鬃诱f：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑。只空想?yún)s不讀書，就會有害。”6、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”孔子說：“多么有賢德啊，顏回。一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。多么有賢德啊，顏回?！?/p>

7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?、子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

孔子說：“對于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?/p>

孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”9、子曰:"三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之."10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

孔子說：“幾個人一同走路，其中必定有我的老師。我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正?！?/p>

孔子在河邊說：“時光就像這流去的河水一樣，日夜不停呀。”11、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?2