關于緊張作文

關于緊張作文【篇一：緊張的考試】

期中考試還是來了，我復習的也差不多了，有很大的信心能考好。

卷子一發(fā)下來，我便寫好名字，大致閱覽了一下試卷，覺得題目挺容易的，只要自己細心一點，就絕對能答好?！伴_始答題！”老師說道，教室里的氣氛頓時緊張起來，有的同學在奮筆疾書，有的同學邊做著題，邊露出了輕蔑的笑，好像這些題對他們來說很容易，當然也有的同學咬著筆、皺著眉頭，覺得題很難似的。

我做前面的基礎題時很容易，那些詞語、成語還有句子，輕輕松松地就填滿了，但是做到一半時，我就愣住了，有介紹插圖的內(nèi)容？呀！我可沒復習到，怎么辦？心里嘀咕著。左邊看看，右邊看看好像望出答案似的。當我看到旁邊的同學都寫出那道題時，自己就認真回想那篇文章的主題、內(nèi)容，再與老師上課講的，書上的筆記都結(jié)合起來，總結(jié)出一個完美的，使我非常滿意的答案。

我繼續(xù)往后做，閱讀理解，口語交際，作文是寫“一個誠實的人”。終于我答完了，這次考試可真是緊張極了，不僅氣氛緊張，就連考試的內(nèi)容都顯得很緊張。

【篇二：那件事真緊張】

“該怎么辦，怎么辦！”我在電梯中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，抓著腦袋，小姐姐呆呆地蹲在一旁急得眼淚直打轉(zhuǎn)。我一會兒拍拍梯門；一會兒按“緊急呼救”按扭；一會兒呆呆和站在那里。

那天晚上，我和小姐姐嬉戲完乘電梯回家，忽然腦袋蒙生了一股“惡”念，我們開始玩“上樓下樓”的游戲了，玩著玩著到了家門口，電梯不再給我們開門了。起先我和小姐姐還不知電梯壞了，還在回憶剛才那些人吃驚的表情，“咯咯得笑個不停，時間一久才發(fā)現(xiàn)我們被關在了電梯里。

我們像木頭人一樣盯著電梯門，使勁往外扒，想把它扒開?？蛇@鐵門又沉又重，我們背后出了一身冷汗，小姐姐在一旁使勁罵著電梯，讓我越來越急，我企圖按著按鈕看電梯有沒有反應，”天哪，我們被關在里面了！“我大聲地說。

終于，門外的媽媽聽見我的聲音，急切地問：”希希是你嗎？“聽到媽媽的聲音，剛才堅持住沒哭的我，好想大哭一場，我嗚咽地回答媽媽。接著，我們聽到了保安的聲音，他跟我們說讓我們不要慌，不要害怕救援隊馬上就來了！雖說馬上可也等了半個小時。

我急得直跺腳，不住地踢電梯門，快傷心透頂了，一想到以后再也見不到和藹可親媽媽，吃不上媽媽那豐盛的菜了，得不到那溫暖的懷抱了，我就大聲哭了起來。媽媽也在門外哭。她不住得讓我按急救按鈕。急救人員終于來了，用機器打開了電梯門，出來后，保安向我們道歉；我和媽媽來了一個深深的擁抱。

這一件事，對我有一個深刻的教訓——以后不能亂玩電梯。

【篇三：緊張的一天作文】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了。哎呀，又要說起我的周末生活了！

我7點鐘就爬了起來，伸了個懶腰，起來吃早飯。吃完了早飯，我匆匆忙忙的去上學校的藝校。哎，累死了。我上數(shù)學思維上到了10點半，但回去，又不能空著，只好回家復習了，每當我學習不認真時，“明日復明日，明日何其多”“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”“你已經(jīng)五年級了光想著玩！”……這些老媽的口頭禪都像妖魔般的追著我，看著樓下一兩年級的小學生都在玩捉迷藏，看著幼兒園的小孩在樓底下玩，我多想下去摸兩下皮球呀！但我看著老媽虎視眈眈的眼神，就知道沒有商量的余地。只好好漢不吃眼前虧，乖乖的復習了。

中午，吃完飯，我也不能閑著，得做一大堆奧數(shù)題。

下午，爸爸媽媽睡完覺以后要讓我去做作業(yè)，好吧，這是我該做的，但我認認真真，仔仔細細地把作業(yè)做完，想看一會兒電視，爸爸媽媽商量了一會兒，允許了，但我還沒看15分鐘，就聽到媽媽在大聲喊：“吃飯了，關了電視！”我也只好乖乖的放下遙控器，開始吃飯。

晚上，我的事情也不少，譬如：彈鋼琴，聽英語，做運動等事情，最后到9點鐘，我洗完澡后看了一會兒書，睡著了……

這就是我的一天，緊張的一天。

【篇四：緊張】

一想起這周日的奧數(shù)競賽，緊張感便油然而生。

其實本就是媽媽一時心血來潮，在看到短信中“希望杯競賽”這幾個大字，便不假思索地為我報了名。正是因為她那時的自作主張，我今日才會如此地驚恐萬分。

為了這個看起來就令人望而生畏的“希望杯競賽”，父母還特意為我報了個奧數(shù)補習班。補習班遠在椒江，于是我便只得每天天不亮便被父母硬拉起來，忽忽地刷牙洗臉之后便被拉拽著上了車。補習班中的內(nèi)容深奧且無比的繁雜，老師在講臺上講的飛快，板書總是很快便將黑板擠滿，黑板上那滿滿當當?shù)陌鍟钊藨硬幌荆乙仓皇敲銖姼蒙侠蠋煹牟椒?。有時，老師講得太過深奧，我便完全聽不進去了，只得隨著老師著老師的講課茫然地點點頭，無神地望著寫滿了字的黑板發(fā)呆，等待下課，等待放學。

七天的補習便這么晃晃悠悠地熬過來了。聽完這七天的課，我才驚覺我以前的識少寡聞。老師上課所講的大多是我以前聞所未聞，見所未見的。聽完過七天的課，我的把握反而更少了，緊張感與緊迫感把我的心塞得滿滿的，使我如暴風中的一只鳥雀，緊張而又惶恐。這“奧數(shù)競賽”的壓力使我絲毫喘不過氣來。

父母也曾安慰我。他們不厭其煩地疏導我，想讓我放下這緊張，放下這壓力。他們對我說：“沒事！你考差了也沒事，我們不指望你有個好成績，這么緊張干嘛？”語氣豪爽、大方，仿佛絲毫沒有把這事放在眼里?？晌易x出了他們眼中的期許。是呀，哪有父母不希望自己孩子考出個好成績呢？父母的期望，又隱隱為我添加上了一層壓力、一份緊張。

周日?。【褪敲魈炝税?，我的心中又泛起了緊張與不安。

【篇五：緊張】

教室里傳出朗朗的背書聲，傳出嘰嘰喳喳的討論聲，傳出內(nèi)心緊張激動的話語。哦！原來是溫嶺市來檢測六年級學生音樂和美術方面的素養(yǎng)，大家個個提心吊膽進入復習階段了！

“測前準備”

為了這次測驗取得良好的成績，美術音樂老師各發(fā)下一張資料大家好像一位做好沖上戰(zhàn)場的士兵，只帶哨聲一想便沖上戰(zhàn)場！雖然沒項多只抽一個班，但“沒有一萬只有萬一”不覺得讓大家提心吊膽。現(xiàn)在我們心中只有一件頭等大事，就是—復習復習在復習……現(xiàn)在走廊上玩的人少了，課桌上看書的人少了，在位子上與別人聊天的也少了，反而背誦資料的卻增多了。我也不例外，雖然我知道抽到的幾率甚小，但我們并不能抱一顆僥幸的心理去面對問題。我心想：這可不是游戲這是為了學校的榮譽，我們不可以掉以輕心。抬頭望，也可只見埋頭復習的腦袋……

“有驚無險”

該面對的總還是要面對，好不容易熬到第一節(jié)課。李老師走進了門，以往鬧哄哄的人群立馬安靜下來，果然，老是第一件事就是宣布結(jié)果。全班立刻屏息凝神得望著老師，連大氣也不敢吸一口，安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。“美術六（2）班……”老師話未說完大家便歡呼起來。可是又瞬間安靜，音樂還沒說呢！我們的心又一下子提了起來，“音樂六（6）班……”又一陣歡呼聲淹沒了老師的聲音，突如其來的驚喜讓大家歡呼雀躍。有的人甚至開心得跳起來，我也不例外，我如釋重負得卸下了心中的石頭。我雖然沒有開心的跳起來，但我的內(nèi)心中卻早已十分開心。我心想：耶！幸好沒有抽到我們班。太好了，終于不用艱辛奮斗了。哎……那些被抽到的班級好可憐！原本安靜的教室頓時豁然開朗。

今天這事兒可真是有驚無險啊！

【篇六：緊張】

“媽媽！您快點兒?。∩衔绲谝还?jié)課是數(shù)學考試呀！”我著急對媽媽說。

“哎呀！你又不是趕著去投胎，好了，到了，快去吧，考好點兒！”

“知道了。”我連忙下了車，頭也不回地對媽媽喊道。我多希望腳下踩得是風火輪呀！我邊跑邊想：上午要考數(shù)學，下午又要發(fā)試卷，今天可真是忙呀！

不知不覺中，來到了教室門口。呀！同學們都在做了，我連忙放下書包，瞟了一眼試卷。喲！可真不簡單。

我提起筆做了起來，整個教室只聽見“沙沙”寫字聲。突然我被一道題給難住了，左思右想中想起了這道題曾在課外練習本上做過，還好我復習到位。我不禁沾沾自喜。似乎是試卷難的緣故吧！同學們也被難住了：鄭琦學皺著眉頭在思考；鐘宇赫用嘴咬著筆頭在探索；李秉容旋轉(zhuǎn)著筆在驗算。

過了一會兒，同學們做得差不多了，下課鈴響過了后，老師讓組長收試卷了。接下來就是漫長的等待了。在同學們一陣陣唉聲嘆氣中，我是如坐針氈。時間匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼到了下午。在午間談話課之前，不知誰大喊一聲“顏老師來了”同學們便端端正正地坐在座位上，等候老師“大駕”連大氣都不敢出一聲。真奇怪，顏老師怎么會在現(xiàn)在來呢？莫非是我們沒考好……我連忙阻止了胡思亂想。

袁愉翔88分，吳俊毅87。5分……當鐘宇赫清脆而又響亮的聲音在教室回蕩時，我真的確信“末日”來了。袁愉翔才考了88分，我難以置信。

“王藝臻?！辩娪詈疹D了頓，我的心都提到嗓子眼了，“100分”頓時，我有點不敢相信自己的耳朵，但當同學們的掌聲響起，又向我投來敬佩的目光后，我告訴自己，這是真的。我像踩在幸福云端一般，上臺領了試卷，我多么希望這一路再長一些?。∥一氐阶?，但心久久不能平靜。

緊張的一天雖然結(jié)束了，但是我仍沉浸在成功的喜悅之中。

【篇七：緊張的一天】

“要輪到我了，要輪到我了，怎么辦？前面的人跑慢點吧！沈老師為什么要給我報800和400，我肯定不行的……”穿著米黃色運動褲和短袖衣的我，正做著準備運動。

因為要跑800米，我緊張極了。更可怕的是，我有一個極其厲害的對手。我的額頭滾燙滾燙的，像發(fā)燒了一樣，肚子也不由自主地痛了起來，心跳也越來越快，像要蹦出來似的。雖然老師和同學們都叫我別緊張，可是我還要緊張，那是，我真希望前面的人跑慢點??！可是，還是輪到了我，周老師為我和2班的人說跑步方法，連我平日的“敵人”也跑上跑道為我說“加油”，沈老師也鼓勵我，我突然覺得好幸福，有朋友、老師、敵人的關懷。可這幸福感又瞬間消失了，因為隨著那聲哨聲，我跑了出去。第一圈，前60米沖刺，我跑了第三，不時聽到同學們說：“袁詩佳，加油！袁詩佳，加油！”我真是太高興了。

第二圈，我仍然保持著第三的位置，也盡量我和第二名2班的同學拉開距離。第三圈，靠近了，我超過了第二名，忽然聽到周老師拿著話筒說：“袁詩佳，加油！追上第一名的，加油！”又聽到同學們竭力地叫著：“袁詩佳，加油！”又想到爸媽還在家為我加油，我便鼻頭一酸，加快了速度。第四圈了，最關鍵的時刻到了，我看著第一名的同學速度加快了，也不由自主地快了起來，我的腳卻劇烈地痛了一下，使