心理工作計劃大學模板(10篇)

第頁共頁心理工作方案大學模板(10篇)心理工作方案大學篇一1.面向全體學生，立足于學生開展性、預防性的心理安康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。2.親密與班主任的聯(lián)絡，爭取每個班主任每學期能專門開2次心理安康專題班會。3.認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所打破。4.加強泉州市十三五規(guī)劃課題、福建省中小學十佳百優(yōu)示范工程建立課題和教育部福建師大根底教育課程研究中心20xx年開放課題研究工作。1.積極開展心理咨詢工作。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，本學期我校將積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾。每周一至五中午12:00—2:00，下午17:00—18:30咨詢室有咨詢老師值班。2.針對學校師生心理開展的需要積極開展心理講座。心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的教育效果，互動與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢。本學期從以下幾個方面開展工作：(1)針對初一高一新生入學適應，開展新生入學適應性心理教育講座;(2)針對畢業(yè)班學生開展考前心理調(diào)適;(3)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理開展規(guī)律、心理訴求等進展介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建立;(4)利用家長會授課宣傳家庭心理教育的有關內(nèi)容。3.在學校各科教學中浸透心理教育。學校各科教學應當以素質(zhì)教育的總體目的為根據(jù)，結合自身教育、教學的內(nèi)容、要求等特點，建立相應的心理素質(zhì)培養(yǎng)目的，使各科教學過程和學校心理教育互相浸透、互相促進，并通過促使學生心理素質(zhì)的開展真正進步各科教學質(zhì)量和效益。4.營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境。利用好學校的各種現(xiàn)代化設施，通過黑板報、宣傳櫥窗、播送、國旗下講話、校園網(wǎng)等宣傳途徑對學生進展心理安康教育，營造良好的心理安康教育環(huán)境。通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。5.建立學生心理檔案。為了完善本校學生的心理檔案，本學期，學校將利用學校校園網(wǎng)絡平臺，通過scl90心理安康自評量表對學生進展心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質(zhì)情況進展評估。形成評估報告，將評估結果向班主任和學校領導報告，以便有針對性地對學生進展心理安康教育。6.以科研促心理安康深化研究。(1)做好20xx年福建省中小學德育建立“百優(yōu)”示范工程《加強青春安康教育彰顯學校德育特色》的研究工作。圍繞“立德樹人”這一根本任務，突出社會核心價值觀培育踐行、學科浸透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡育人、活動育人、心理安康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造青春安康教育進校園的德育特色。(2)做好教育部福建師大根底教育課程研究中心20xx年開放課題立項《構建農(nóng)村中學心理危機干預體系的理論研究》的課題研究和泉州市教育科學“十三五”規(guī)劃(20xx年度)立項小課題《農(nóng)村中學心理安康三級預防系統(tǒng)建立的理論研究》的課題結題工作，迎接泉州市教育科學研究所的檢查。(3)做好泉州市“十*五”規(guī)劃(20xx年度)立項小課題《積極心理視野下的中學生挫折教育研究》的縣級課題申報研究。7.發(fā)揮德育特色輻射作用，不斷深化生命安康教育。(1)由于我校心理安康教育工作顯著，辦學特色凸顯，20xx年8月3日，我校入選“福建省中小學心理安康教育特色學?！保緦W期我校利用我校入選福建省中小學心理安康教育特色學校為契機，進一步提升特色學校的創(chuàng)立程度，穩(wěn)固開展青春安康教育活動成效，進一步探究特色辦學、多樣化開展的新途徑。(2)以創(chuàng)立“福建省中小學心理安康教育特色?！睒藴蕿橹敢M步晉級后心理輔導中心的使用效率，組織學生通過參加心理測評軟件文件調(diào)查，理解學生心理存在問題，積極落實有針對性指導。同時健全農(nóng)村留守學生關愛效勞體系，加強對農(nóng)村留守學生心理危機干預，預防學生各種心理疾病的產(chǎn)生，減少其產(chǎn)生心理問題的潛在可能性，并對已出現(xiàn)的異常心理和行為進展鑒別和指導。(3)要結實樹立“平安第一”的思想，通過開展同伴教育、青春陽光效勞和紅十字“體驗式生命教育——十個一根本動作”等活動，教育引導學生結實樹立平安防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。心理工作方案大學篇二為進一步穩(wěn)固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果，不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生程度，全面進步全民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推進安康城鎮(zhèn)的建立。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作目的和要求，結合城鎮(zhèn)實際情況,制定安康教育工作方案如下：通過對社區(qū)范圍內(nèi)的安康教育與安康促進活動，進步社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識程度、安康意識以及自我保健，群體保健才能，促進社區(qū)對安康的廣泛支持，推動社區(qū)衛(wèi)生效勞，創(chuàng)造有利于安康的生活條件，以到達進步社區(qū)群眾安康程度和生活質(zhì)量。(一)、充分發(fā)揮街道安康教育領導小組的作用。廣泛發(fā)動領導層、發(fā)動專業(yè)人員、發(fā)動社區(qū)內(nèi)各單位、家庭、個人參與。把安康教育與安康促進目的轉化為社會活動。(二)、街道每年下達安康教育工作方案。各社區(qū)制訂相應方案組織詳細施行，要進一步加強網(wǎng)絡建立，定期組織安康教育員培訓，齊抓共管，創(chuàng)立一個有益于安康的社區(qū)環(huán)境。為社區(qū)安康教育投入必要的人力、財力、物力。(三)、加強社區(qū)安康教育陣地建立，辦好宣傳窗、黑板報，確定專業(yè)人員負責，定期更換、刊出。鼓勵社區(qū)內(nèi)單位、家庭積極征訂安康書刊。對上級下發(fā)的安康教育資料及時張貼、分發(fā)。利用各種形式，積極傳播安康信息。(四)、大力開展安康教育專題活動。針對社區(qū)內(nèi)的安康人群、亞安康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合社區(qū)衛(wèi)生效勞，組織施行多種形式的安康教育與安康促進活動。以講座培訓為主要形式，輔以教育、展板、知識競賽等，邀請街道衛(wèi)生院的醫(yī)師定期給全民上課。結合各個衛(wèi)生宣傳日，開展社區(qū)常見疾病的安康教育，防止意外傷害與平安的教育，合理膳食與營養(yǎng)，居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖安康、體育健身等方面的家庭安康教育，創(chuàng)立文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育。并針對社區(qū)主要危險因素，對個體和群體進展綜合干預。(五)、做好檢查指導和效果評價。每年要定期組織人員，對社區(qū)居委會、學校、公共場所的安康教育工作進展指導、檢查，完善安康教育活動方案及執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。對社區(qū)全民要進展安康生活指導，引導全民建立科學、文明、安康的生活方式。通過全民安康知識知曉率、安康行為形成率的測試，對社區(qū)安康教育工作進展評價，總結經(jīng)歷，推廣典型，抓好示范，整體進步。一月份：教育重點是合理膳食與營養(yǎng)、平安教育、呼吸道傳染病防治。二月份：教育重點是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護理。三月份：結合三八婦女節(jié)、3.24結核病防治宣傳日，重點宣傳生殖安康知識、結核病防治知識。四月份：結合愛國衛(wèi)生月和4.25全國方案免疫傳宣日，重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預防接種知識教育。五月份：結合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日，重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。六月份：結合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日，重點宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護，遠離____等方面的知識。七月份：通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式，重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識教育。八月份：結合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。九月份：結合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。十月份：結合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。十一月份：結合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日，開展食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育。十二月份：結合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。(一)、進步認識、加強領導。安康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的效勞手段，是控制醫(yī)療費用，拉動保健需求的根本措施。各級領導要高度重視，將其納入工作重要日程，實行目的管理。確保有專人負責，有一定的工作經(jīng)費，有標準的工作制度和檔案。(二)、健全網(wǎng)絡、抓好培訓。要建立一支熱心安康教育工作、掌握安康教育根本知識和技能的安康教育骨干隊伍。充分發(fā)揮社區(qū)領導和群眾的積極性，定期開展業(yè)務培訓，進步安康教育員的工作才能。通過定期的檢查指導和年度考核等形式，推動安康教育全面開展。(三)、利用社區(qū)資、推進安康教育。要建立固定的社區(qū)安康教育陣地。開展經(jīng)常性的安康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，進步有效性、針對性。(四)、做好評估、注重質(zhì)量。要針對社區(qū)存在的主要安康問題及其影響因素，制定實在可行的工作方案，認真組織施行，做好教育評價。重點解決影響社區(qū)評價的主要環(huán)境和社會衛(wèi)生問題。創(chuàng)立文明衛(wèi)生的社區(qū)環(huán)境，進步全民安康知識知曉率和安康行為形成率，傳染病、慢性病發(fā)病率逐步下降。街道每年對各社區(qū)、單位安康教育工作進展兩次以上的檢查指導。并通過年度考核、知識測試等形式做好總結評估，發(fā)現(xiàn)缺乏，明確努力方向，進一步推進安康教。心理工作方案大學篇三20xx年我校將繼續(xù)認真貫徹省、市關于學校心理安康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理安康教育活動和指導，幫助學生獲取心理安康的初步知識，促進學生人格的健全開展。1、加強兼職心理安康老師工作隊伍的建立進一步進步對學生進展心理安康教育重要意義的認識。在學校里，“人人是德育工作者”，也應該做到“人人是心育工作者”，因為心育是德育及其他各育的根底。要盡快形成由兼職心理老師、德育干部為骨干、班主任為主體、教職工全員參與的心理安康教育工作隊伍。2、開展5月心理安康活動月系列主題活動①開展心理安康教育專題講座：利用5月心理安康活動月時間對五年級畢業(yè)班的學生進展一次心理安康講座，引導學生正確認識初中生活，消除對初中生活的顧慮，做好畢業(yè)升學的準備，處理好和親子關系，更好地面對學習和生活。②心理安康手抄報和繪畫比賽：手抄報選取與心理安康有關的知識，畫以圖文結合的形式講敘生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上。③老師心理安康團體活動：活動的目的是為了使老師通過活動能賞識并接納自己，更加理解自己、關愛自己，引導老師對壓力進展疏導、宣泄。心理工作方案大學篇四時間流逝，不知不覺我們迎來了新的學期。本學期我們部將積極響應院心健部的號召，配合心理咨詢室的活動，在老師和同學們支持下，以飽滿的熱情和激昂的`斗志繼續(xù)努力，把各項工作盡善盡美的完成，充分發(fā)揮心理安康部的職責，為廣闊同學效勞。新的學期開場了，13級的新生也快入校學習了。我們需要在各方面給予他們幫助，使他們更快的適應大學生活，讓他們更好的學習和生活。為了音樂舞蹈系學生分會的安康成長，為了給老師同學更好的幫助，我們將挖掘一批新人才來擔任新系干。我們相信我們音樂舞蹈系學生分會的工作能更加有序的的進展，同時也可以給這些新系干相當?shù)腻憻?，同時能為系里培養(yǎng)更多更好的人才。1、心理稿件：我系心健部將每周按時上交兩篇心理稿件到心理咨詢室，進步心里稿件的質(zhì)量，可以通過每班上交的心理稿件及時反映當代大學生的心理需求，理解同學們的心理狀況。2、心理平安月報表：配合系部心理輔導員做好心理平安月報表的統(tǒng)計，實在的反響出在校大學生的日常生活，以及系里每月的重大事件。3、部門會議：定期召開部門會議，加強與各班心健委員的交流，讓大家有意識的主開工作，并且及時向各班心健委員傳達院心健部和心理咨詢室的相關要求，使得我系活動可以更加靠近院活動，理解心理安康部的工作。4、心理安康網(wǎng)絡體系：我們部門在系部建立了心理安康網(wǎng)絡體系，通過每天心理專干在群里反映各寢室的情況，來及時觀察同學們的生活學習感情狀態(tài)，以便老師和心理安康部對其進展疏導與幫助。在13級新生入學后我們將對其進展一次心理安康普查，主要來觀察新生們的心理狀況，以及對大學生活的想法，是否可以適應如今的大學生活，和遇到突發(fā)情況，能否做出正確的判斷。以上是音樂舞蹈系心健部在本學期的工作方案，我們會本著實事求是、求真務實的原那么做好我系的工作，堅持為廣闊同學效勞，積極宣傳心理咨詢，倡導同學們保持良好的心理狀態(tài)，推進音樂舞蹈系朝著更為明確、安康、積極的方向開展。音樂舞蹈系學生分會心理安康部20xx年9月5日心理工作方案大學篇五為了認真貫徹落實上級關于學校心理安康教育的有關文件精神，學校根據(jù)中學生生理、心理開展特點和規(guī)律，通過各種途徑認真開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理安康教育活動。通過心理安康教育，不斷轉變老師的教學理念，改良教育、教學方法，改良班主任的工作方法，進步德育工作的針對性、學科性和實效性，幫助學生獲取心理安康的初步知識，實在進步我校全體同學的心理安康程度，為學校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。1、在學校各科教學中浸透心理教育。學校各科教學應當以素質(zhì)教育的總體目的為根據(jù)，結合自身教育、教學的內(nèi)容、要求等特點，建立相應的心理素質(zhì)培養(yǎng)目的，使各科教學過程和學校心理教育互相浸透、互相促進，并通過促使學生心理素質(zhì)的開展真正進步各科教學質(zhì)量和效益。2、優(yōu)化學校、班級集體的文化心理環(huán)境。學校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建立。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、開展學生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理才能，調(diào)節(jié)學校班集體的人際關系和加強集體的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園。3、開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生開展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析^p自我，分析^p自我與環(huán)境的互相關系，學會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持安康的、積極的心理狀態(tài)，開展良好的人際關系，培養(yǎng)自我教育、自我開展的才能。4、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學生心理品質(zhì)中的重要作用。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育方案，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導學生“以人為鏡”，學會觀察、分析^p、評價自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)。5、建立心理咨詢室，同時開設心理____