愛留守兒童工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁共7頁愛留守兒?童工作總?結(jié)樣本?隨著我國?社會(huì)主義?市場(chǎng)的經(jīng)?濟(jì)的發(fā)展?和城鎮(zhèn)化?建設(shè)步伐?的加快，?農(nóng)村富余?勞動(dòng)力向?城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移?已成必然?，催生出?了“留守?兒童”這?一特殊群?體，暨由?于父母雙?方或一方?外出務(wù)工?而被留守?在家鄉(xiāng)，?并且需要?其他親人?或委托人?照顧的中?小學(xué)生。?為了給這?些留守兒?童營造一?個(gè)健康成?長的良好?環(huán)境，今?年，我校?積極響應(yīng)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的號(hào)召，?從實(shí)際出?發(fā)，在全?校范圍內(nèi)?啟動(dòng)了“?關(guān)愛留守?兒童溫暖?工程”，?現(xiàn)將這段?時(shí)間的工?作情況總?結(jié)如下。?一、摸?清情況，?確立工作?目標(biāo)隨?著改革開?放的不斷?深入，我?縣農(nóng)民大?量外出務(wù)?工、經(jīng)商?，有許多?成功人士?已在經(jīng)濟(jì)?發(fā)達(dá)地區(qū)?購置房產(chǎn)?安家落戶?，使大量?生源外流?，但仍有?一部分的?農(nóng)民在外?過著低收?入的打工?生活，無?力支付高?額的異地?借讀費(fèi)用?，只好將?子女留在?本鄉(xiāng)由長?輩或其他?親戚幫助?看管，我?們班像這?樣的“留?守兒童”?就有__?__多人?，他們享?受不到父?母的溫暖?叮嚀，只?能在隔輩?或親戚有?心卻無力?的關(guān)愛中?徘徊，而?貧困山區(qū)?的留守人?員，恰恰?大多也是?老、弱、?病、殘、?文盲、半?文盲。這?對(duì)留守兒?童的健康?成長是多?么不利啊?。兒童是?祖國的未?來，學(xué)生?是祖國的?希望，“?留守兒童?”的問題?引起了社?會(huì)與相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?注和極度?重視。面?對(duì)現(xiàn)狀，?我校通過?對(duì)留守兒?童問題的?調(diào)查、分?析與研究?，找到了?影響留守?兒童健康?成長的原?因，有針?對(duì)性地提?出行之有?效的措施?和辦法，?狠抓落實(shí)?，全面推?廣“關(guān)愛?工程”，?把為“留?守兒童”?營造健康?、快樂、?平等、和?諧的成長?環(huán)境，不?斷提高廣?大未成年?人的綜合?素質(zhì)立為?“關(guān)愛留?守兒童”?溫暖工程?的工作宗?旨，充分?發(fā)揮了學(xué)?校在“關(guān)?愛工程”?中第一陣?地的作用?。二、?主要工作?措施1?、建立健?全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?責(zé)制度。?學(xué)校成立?了關(guān)愛工?程領(lǐng)導(dǎo)小?組，制訂?具體計(jì)劃?，實(shí)施了?“留守兒?童”教育?工作方案?，真正地?使學(xué)校成?為了學(xué)生?學(xué)知識(shí)，?學(xué)文化，?不斷提高?思想覺悟?的主陣地?。2、?實(shí)施教職?工結(jié)對(duì)幫?扶留守兒?童制度。?每班推薦?____?名典型學(xué)?生與我校?在職教師?結(jié)對(duì)，每?位教師結(jié)?對(duì)___?_名學(xué)生?，幫扶教?師經(jīng)常找?留守兒童?談心，隨?時(shí)掌握留?守學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，定期家?訪、關(guān)心?生活、指?導(dǎo)學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)他們?健康成長?。建立教?職工關(guān)愛?留守兒童?的成長日?記，讓留?守兒童在?教師同學(xué)?的集體中?成長，以?對(duì)他們?nèi)?乏家庭教?育進(jìn)行補(bǔ)?償，使他?們走出孤?獨(dú)和憂郁?。3、?大力宣傳?，發(fā)動(dòng)社?會(huì)力量。?關(guān)愛留守?兒童僅僅?依靠微薄?的學(xué)校是?不夠的，?所以在這?次活動(dòng)中?，還發(fā)動(dòng)?了關(guān)工委?工作人員?、居委會(huì)?成員以及?退休老師?一起加入?到“關(guān)愛?行動(dòng)”中?來，此舉?得到了相?關(guān)人士的?熱烈支持?，紛紛擔(dān)?當(dāng)了“代?理家長”?的角色，?與孩子們?一道，邁?向新的明?天。4?、建立留?守兒童檔?案和聯(lián)系?卡制度。?我校對(duì)所?有學(xué)生進(jìn)?行了認(rèn)真?的調(diào)查研?究，摸清?了留守兒?童的底數(shù)?，建立了?每個(gè)留守?兒童的檔?案和聯(lián)系?卡，通過?聯(lián)系卡制?度的建立?，加強(qiáng)的?了學(xué)校與?學(xué)生家長?及其他監(jiān)?護(hù)人的聯(lián)?系，共同?形成了以?學(xué)生為中?心的關(guān)愛?網(wǎng)絡(luò)。?5、積極?開展文體?活動(dòng)。為?了“留守?兒童”也?能像普通?孩子一樣?健康成長?，豐富他?們的課余?生活，我?校在周一?至周五的?午間和下?午課后，?由結(jié)對(duì)老?師輪流值?日在學(xué)生?活動(dòng)室和?操場(chǎng)組織?、安排豐?富的問題?活動(dòng)。諸?如：課外?閱讀、學(xué)?習(xí)指導(dǎo)、?體育活動(dòng)?等。6?、定期安?排免費(fèi)體?檢。為了?“留守兒?童”的健?康成長，?我校將定?期為他們?安排免費(fèi)?體檢，對(duì)?他們進(jìn)行?全面的身?體檢查，?及時(shí)了解?孩子的身?體發(fā)育情?況和健康?情況。做?到有病早?發(fā)現(xiàn)，及?時(shí)治療。?徹底排除?他們因病?失學(xué)、因?病至貧的?隱患。?7、建立?健全檢查?考核機(jī)制?。為了切?實(shí)加強(qiáng)這?一工作的?有效性和?長期性，?學(xué)校將對(duì)?師生的結(jié)?對(duì)情況過?程跟蹤和?對(duì)其結(jié)果?進(jìn)行評(píng)比?考核，學(xué)?校積極研?究科學(xué)考?核評(píng)估的?辦法，加?強(qiáng)了對(duì)留?守兒童的?教育和管?理，建立?和完善工?作考評(píng)制?度，定期?對(duì)學(xué)校和?教師進(jìn)行?評(píng)，作為?獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?的重要依?據(jù)。8?、公務(wù)員?考試創(chuàng)造?良好的育?人環(huán)境。?加強(qiáng)與留?守兒童父?母或監(jiān)護(hù)?人的交流?與溝通;?加強(qiáng)對(duì)貧?困留守兒?童的資助?工作;建?立關(guān)愛經(jīng)?驗(yàn)交流制?度;不定?期召開研?討會(huì)、座?談會(huì)，進(jìn)?行經(jīng)驗(yàn)交?流;不斷?探索新方?法、新措?施;不斷?提高留守?兒童教育?管理水平?。三、?取得的成?績經(jīng)過?各界人士?的共同努?力，我校?的“留守?兒童”工?作已取得?了一定的?成績，學(xué)?生的行為?習(xí)慣好了?，成績提?高了，待?人接物禮?貌了，自?立、自主?、自強(qiáng)了?……在結(jié)?對(duì)的老師?中更是涌?現(xiàn)了許多?優(yōu)秀教師?。我們開?展關(guān)愛農(nóng)?村“留守?兒童”的?健康成長?工作，也?許現(xiàn)在還?僅僅是起?了個(gè)頭。?但是在那?么多人的?關(guān)心和支?持下，我?們有決心?對(duì)這項(xiàng)工?作進(jìn)行不?斷的探索?、研究，?全力做好?這項(xiàng)工程?，為社會(huì)?的和諧發(fā)?展做出新?的貢獻(xiàn)。?總之，?留守學(xué)生?需要全社?會(huì)共同關(guān)?心、關(guān)愛?、關(guān)注。?學(xué)校更應(yīng)?該站在對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?、對(duì)社會(huì)?負(fù)責(zé)的政?治高度，?扎實(shí)解決?好留守學(xué)?生問題，?為社會(huì)培?養(yǎng)出一代?合格的接?班人，學(xué)?校有義不?容辭的責(zé)?任，我們?要努力探?索促使留?守學(xué)生健?康發(fā)展的?工作思路?，對(duì)他們?要嚴(yán)慈相?濟(jì)，使留?守學(xué)生享?受到同其?他學(xué)生一?樣的教育?和關(guān)愛。?鍛煉他們?的意志，?培養(yǎng)堅(jiān)韌?、獨(dú)立的?個(gè)性，形?成健全的?人格，促?使他們健?康茁壯的?成長。?愛留守兒?童工作總?結(jié)樣本（?二）為?進(jìn)一步增?強(qiáng)家長、?兒童暑期?安全防護(hù)?意識(shí)和能?力，預(yù)防?兒童意外?傷害和安?全事故的?發(fā)生，讓?廣大兒童?度過一個(gè)?安全民愉?快的假期?。根據(jù)省?、市、縣?婦聯(lián)等部?門相關(guān)文?件要求，?五里鄉(xiāng)婦?聯(lián)在黨委?政府的大?力支持下?，組織鄉(xiāng)?村婦聯(lián)干?部聯(lián)合五?里中小老?師，深入?開展暑期?兒童安全?知識(shí)宣傳?教育工作?。暑期?中，該鄉(xiāng)?婦聯(lián)根據(jù)?相關(guān)要求?結(jié)合五里?實(shí)際，認(rèn)?真梳理轄?區(qū)內(nèi)留守?兒童名單?，針對(duì)孩?子們的具?體情況制?訂一系列?措施，組?織全體女?老師和巾?幗志愿者?對(duì)留守兒?童開展暑?期安全知?識(shí)教育活?動(dòng)。活動(dòng)?中，老師?和志愿者?們一家一?戶詳細(xì)了?解孩子們?在假期中?的生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?狀況、身?體狀況，?認(rèn)真傾聽?孩子們的?訴求和他?們身邊發(fā)?生快樂有?趣的故事?，并將孩?子們遇到?的困難和?需要解決?的問題詳?細(xì)記錄下?來，囑托?其監(jiān)護(hù)人?要注意留?守兒童的?日常飲食?、個(gè)人衛(wèi)?生等，同?時(shí)就如何?加強(qiáng)防溺?水、防火?防電、交?通出行、?食品安全?、防暴力?欺凌等知?識(shí)進(jìn)行宣?傳，為孩?子們提供?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?。做到防?患于未然?，杜絕意?外事故的?發(fā)生。?關(guān)愛留守?兒童是一?項(xiàng)關(guān)乎社?會(huì)和諧穩(wěn)?定的長期?任務(wù)，是?一項(xiàng)事關(guān)?千萬家庭?幸福美滿?的民生工?程，是一?項(xiàng)涉及社?會(huì)各界的?系統(tǒng)工程?。孩子是?祖國的未?來，關(guān)愛?活動(dòng)任重?而道遠(yuǎn)，?該鄉(xiāng)婦聯(lián)?將進(jìn)一步?配合各部?門做好該?項(xiàng)工作，?對(duì)存在安?全風(fēng)險(xiǎn)的?留守兒童?家庭開展?干預(yù)和關(guān)?愛幫扶，?組織巾幗?志愿者與?留守兒童?開展結(jié)對(duì)?幫扶，定?期或不定?期地進(jìn)行?情感溝通?和學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)等，讓?留守兒童?感到來自?社會(huì)各界?的關(guān)心與?愛護(hù)，增?強(qiáng)孩子們?自立、自?強(qiáng)、自愛?意識(shí)，切?實(shí)將關(guān)愛?工作落實(shí)?落細(xì)。?愛留守兒?童工作總?結(jié)樣本（?三）關(guān)?愛“留守?孩子”，?就是要讓?他們用陽?光般燦爛?的笑臉面?對(duì)生活，?面對(duì)學(xué)習(xí)?，自強(qiáng)不?息，快樂?健康地成?長。這就?是我校關(guān)?愛“留守?孩子”的?主題，現(xiàn)?將本學(xué)年?留守孩子?工作總結(jié)?如下：?一、利用?主題班隊(duì)?會(huì)，加強(qiáng)?關(guān)愛。?我校要求?以班級(jí)為?單位開展?“關(guān)愛留?守孩子”?的主題隊(duì)?會(huì)，各中?隊(duì)輔導(dǎo)員?老師根據(jù)?本班留守?孩子的具?體情況，?確立一個(gè)?子主題，?策劃，組?織同學(xué)舉?行一次主?題隊(duì)會(huì)。?通過主題?中隊(duì)會(huì)，?以正面、?反面的事?例教育留?守孩子知?道時(shí)間一?去不復(fù)返?，合理安?排自己的?學(xué)習(xí)與娛?樂。通過?活動(dòng)，讓?留守孩子?從小學(xué)習(xí)?自理，知?道自己的?事情自己?做，主動(dòng)?參與家務(wù)?勞動(dòng)。通?過組織“?送微笑”?活動(dòng)，讓?學(xué)生在實(shí)?踐中體會(huì)?幫助別人?時(shí)的快樂?，也在集?體中體會(huì)?到別人幫?助時(shí)的快?樂，懂得?他人在遇?到困難時(shí)?應(yīng)該伸出?援助之手?，把關(guān)心?他人看作?是自己生?活中快樂?的一部分?。在各位?老師、同?學(xué)的幫助?下，我校?蔡?hào)|劍同?學(xué)被評(píng)為?莆田市留?守孩子“?自強(qiáng)少年?”。二?、利用節(jié)?日，加強(qiáng)?關(guān)愛。?我校根據(jù)?元旦、六?一等節(jié)日?契機(jī)，開?展了“同?在藍(lán)天下?茁壯成長?關(guān)愛留守?孩子”座?談會(huì)，為?每個(gè)孩子?送上學(xué)習(xí)?用品，對(duì)?他們進(jìn)行?心理輔導(dǎo)?與溝通，?讓這些“?留守孩子?”體會(huì)學(xué)?校對(duì)他們?的關(guān)愛。?六一節(jié)在?全校開展?了“慶六?一，關(guān)愛?留守孩子?”大型游?園活動(dòng)，?使每一個(gè)?留守孩子?在活動(dòng)中?，感受到?班集體的?溫暖，覺?得自己和?其他孩子?一樣，可?以開開心?心、快快?樂樂的學(xué)?習(xí)生活，?讓他們的?心理充滿?陽光與歡?笑。三?、利用資?料，加強(qiáng)?關(guān)愛。?每個(gè)班級(jí)?建立了留?守孩子檔?案、聯(lián)系?卡、統(tǒng)計(jì)?表、基本?情況登況?表、手