2023-2024學(xué)年重慶市一中高一上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題（解析版）

2023年重慶一中高2026屆入學(xué)考試語文試題語文試卷（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間150分鐘）注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。一、語文基礎(chǔ)知識及運用（27分）閱讀下列文段，完成下面小題。走進(jìn)佛圖關(guān)，邀你共探它的“前世今生”①佛圖關(guān)，位于鵝嶺公園旁，地勢險峻，兩側(cè)環(huán)水，三面懸崖，海拔388米，系古巴渝十二景之一的“佛圖夜雨”故地，自古有“四塞之險，甲於天下”之說。②佛圖關(guān)的歷史可以追溯到三國時期。A當(dāng)時蜀國郡守李嚴(yán)，曾打算在這里開鑿運河，斷掉唯一重慶與陸地相接的一條路。B.由于重慶成為閉塞的孤島，使得軍事上便于防守。C.但丞相諸葛亮不同意李嚴(yán)開鑿運河的原因，是因為擔(dān)心李嚴(yán)要在孤島上占山為王。因此這個計劃并未貫徹到底，不過開鑿運河的痕跡至今猶存。明朝萬歷年間，四川永寧（今敘永）宣撫司奢崇明作亂，竊據(jù)重慶，自城西通遠(yuǎn)門至二郎關(guān)，連營十七。D.著名女將秦良玉與明軍配合，攻破佛圖、二郎兩關(guān)，進(jìn)而收復(fù)重慶。③佛圖關(guān)下溝hè（）縱橫，霧氣彌漫，使雄關(guān)宛如浮在兩江之上的蓬萊仙境。登關(guān)遠(yuǎn)眺，兩江碧玉如帶，二橋長虹臥波，道路縈回，石城削天。驀然回首，江南江北美景，盡收眼底。兩側(cè)懸崖峭壁，不絕如線，石崖連亙，幽、秀、險、雄，長達(dá)1800米。巖下洞穴數(shù)十，千變?nèi)f狀，深邃幽奇，其景色令人嘆為觀止！在這里，你可以放松身心，目空一切，享受自然的美好，傾聽歷史的回聲。④2021年春天，草長鶯飛的時節(jié)，隨著“開往春天的列車”走紅，佛圖關(guān)公園走進(jìn)了大眾的視野，外交部發(fā)言人華春瑩也發(fā)推文點贊。⑤如今，乍暖還寒，春色piān（）然而至。那些萌發(fā)的花苞，像毛筆蘸了紅粉，亂點在鋪開的宣紙上，yùn（）育著蓬勃的希望，預(yù)示著一場如火如荼的成長。佛圖關(guān)下萬眾矚目的“開往春天的列車”又將發(fā)車。1.簡介中加點字注音不正確的一項是（）A.追溯（sù） B.閉塞（sè） C.驀（mù）然 D.萌（méng）發(fā)2.根據(jù)簡介中的拼音寫漢字。溝hèpiān然yùn育3.簡介中畫線詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.彌漫 B.嘆為觀止 C.目空一切 D.草長鶯飛4.第②段中沒有語病的一項是（）A.當(dāng)時蜀國郡守李嚴(yán)，曾打算在這里開鑿運河，斷掉唯一重慶與陸地相接的一條路。B.由于重慶成為閉塞的孤島，使得軍事上便于防守。C.但丞相諸葛亮不同意李嚴(yán)開鑿運河的原因，是因為擔(dān)心李嚴(yán)要在孤島上占山為王。D.著名女將秦良玉與明軍配合，攻破佛圖、二郎兩關(guān)，進(jìn)而收復(fù)重慶?！敬鸢浮?.C2.壑翩孕3.C4.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生識記常用字字音能力。C.“驀然”的“驀”應(yīng)讀mò。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。溝壑：指山溝，借指困厄之境；比喻阻隔。翩然：動作輕巧迅速的樣子。孕育：懷胎；生育。比喻新事物在既存事物中醞釀形成?！?題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。A.彌漫：充滿或布滿了煙霧、塵土、水汽等。此處形容霧氣，使用正確。B.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。此處贊美景色美好，使用正確。C.目空一切：一切都不放在眼里。形容驕傲自大，什么都看不起。此處形容一種放松、享受的狀態(tài)，沒有貶義，使用錯誤。D.草長鶯飛：形容江南暮春的景色。此處形容春天景色，使用正確。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.語序不當(dāng)，“唯一”位置錯誤，應(yīng)改為“斷掉重慶唯一一條與陸地相接的路”；B.主語缺失，刪去“由于”或“使得”；C.句式雜糅，刪去“的原因”或“因為”。故選D。5.把通常只用于甲事物的詞語順勢拈來，巧妙地運用在乙事物上的修辭手法叫做拈連。甲事物一般都是具體的，乙事物一般都是抽象的，可以達(dá)到生動形象的效果。請你參照示例，從備選詞語中選擇一個，完成仿寫，字?jǐn)?shù)和句式不限。示例：鐵窗和鐐銬，堅壁和重門，鎖得住自由的身，鎖不住革命的精神！備選詞語：敲打照亮播種【答案】示例：在貧瘠的土地上播種下一顆顆種子，也就是播種下了一個個美好的希望。淅淅瀝瀝的秋雨敲打著窗戶，也敲打著我破碎的心。母親的手電筒照亮了眼前的黑暗，也照亮了我人生的方向?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生運用修辭手法、仿寫句子的能力。分析示例“鐵窗和鐐銬，堅壁和重門，鎖得住自由的身，鎖不住革命的精神！”，修辭上，巧妙運用“鎖”字，形成拈連，前句“鎖得住自由的身”使用其具體意義，指封閉、幽閉；后句“鎖不住革命的精神”使用其抽象意義，指束縛。從“敲打”“照亮”“播種”三個詞語中選擇一個，運用拈連的手法，前句選擇具體意義，后句選擇抽象意義，注意語言表達(dá)形象生動。6.根據(jù)《駱駝祥子》，回答下列問題。（1）下列有關(guān)《駱駝祥子》故事情節(jié)的語句，按先后順序排列正確的一項是（）①還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個兵捉了去。②把車買好，他細(xì)細(xì)看了看，的確骨力硬棒。可是他總覺得有點別扭。③祥子的車賣了！錢就和流水似的，他的手已攔不住；死人總得抬出去，連開張殃榜也得花錢。④他必須能多剩一個就去多剩一個，非這樣不能早早買上自己的車。即使今天買上，明天就丟了，他也得去買。⑤好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記。⑥“我看看！”孫偵探笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰。祥子看著那些錢灑在地上，心要裂開。A.④①⑤⑥②③ B.④⑥②③⑤① C.⑤⑥④①②③ D.⑤①④⑥②③（2）老舍在《駱駝祥子》中塑造了“二馬”（老馬與小馬兒）兩個人物。請指出兩人在小說中的最終命運，并具體分析他們的最終命運對祥子產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）D（2）最終命運：小馬兒因沒錢治病而死，老馬因一輩子要強(qiáng)卻連自己的孫子也救不了，以賣熱茶和茶點為生。影響：“二馬”就是當(dāng)時車夫一生的起點和終點，讓祥子第一次看到了自己“未來的樣子”使祥子對擁有車子的執(zhí)念變淡，并感到絕望無力，開始一步步由拼搏奮進(jìn)走向墮落?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。下列故事情節(jié)涉及“祥子的三起三落”。⑤第一次：祥子到北平攢了三年錢，有100元，用96元買了車，此為一起；①但被抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅，此為一落。④第二次：賣掉駱駝，省吃儉用，準(zhǔn)備買車，此為一起；⑥干包月時，拼命拉車，錢被孫偵探騙去，此為一落。②第三次：虎妞以低價買了鄰居二強(qiáng)子的車，此為一起；③為了置辦虎妞的喪事，賣掉了車，此為一落。故事情節(jié)的先后順序為：⑤①④⑥②③故選D。【小問2詳解】本題考查學(xué)生分析內(nèi)容并鑒賞作品的人物形象的能力?！岸R”的命運：老馬是個五十多歲的老車夫，長年累月的辛勞和極度貧困，使他過早地衰老。他的兒子當(dāng)兵一去不回，兒媳改嫁了，老人與十二三歲的孫子相依為命。老馬心眼好，為人熱心，還救過不少條人命，但他們祖孫共同拉車，卻也還是填不飽自己的肚子，老人甚至最后連自己的小孫子都“守不住”，兩個人都悲慘地死去了。影響：老馬性格要強(qiáng)，身強(qiáng)力壯，但是沒有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財產(chǎn)—輛破車給賣了，最后只能靠賣點東西維持自己的生活，最后悲慘的死在街頭。祥子在中途碰見了他，情緒也開始跟著消極起來，因為老馬的遭遇讓他內(nèi)心產(chǎn)生了波動，他內(nèi)心十分脆弱。“二馬”就是當(dāng)時車夫一生的起點和終點，讓祥子第一次看到了自己“未來的樣子”使祥子對擁有車子的執(zhí)念變淡，并感到絕望無力，開始一步步由拼搏奮進(jìn)走向墮落。綜合性學(xué)習(xí)（8分）7.重慶一中研學(xué)旅行團(tuán)來到了安徽桐城六尺巷。此時，正值景區(qū)舉行“以和為貴”的文化宣傳活動，你作為本次活動的志愿者，需要完成以下任務(wù)。（1）請你參照示例，幫助景區(qū)完善活動設(shè)計。

活動一：征集“以和為貴”宣傳標(biāo)語活動二：開展“以和為貴”專題采訪活動三：（2）宣傳組準(zhǔn)備為“六尺巷”景區(qū)征集宣傳標(biāo)語，其中最合適的一則是（）A.二人同心，其利斷金B(yǎng).尊老愛幼，家庭和睦C.鄰里和睦根于心，禮讓謙和見于行D.君子和而不同，小人同而不和（3）下面是采訪組擬寫的采訪提綱，請你根據(jù)小貼士，從不同角度評析采訪問題。采訪提綱采訪對象外地游客采訪目的探尋“以和為貴”的真諦采訪方式直面采訪采訪問題問題一：游客，您好！歡迎您來到美麗的安徽桐城。中國人常說“以和為貴”，請問你是如何理解這句話的呢？問題二：游客，其實“六尺巷”得名于一典故，因此，您對景區(qū)的建設(shè)，有什么建議嗎？提問技巧小貼士提問要有親和力，拉近與被采訪者的距離；提問要有針對性，符合采訪目的；提問要清晰，語言有邏輯性?！敬鸢浮浚?）拍攝“以和為貴”教育視頻（舉行“以和為貴”文藝匯演，設(shè)計“以和為貴”文創(chuàng)產(chǎn)品）（2）C（3）①問題1先向外地游客表示歡迎，拉近了與被采訪者的距離，有親和力。②問題1提問游客如何理解“以和為貴”，有針對性，符合采訪目的。③問題2的問題是關(guān)于景區(qū)建設(shè)的，與采訪目的無關(guān)，沒有針對性。④問題2提問內(nèi)容前后并沒有因果關(guān)系/沒有邏輯性，表意不明。【解析】【小問1詳解】本題考查學(xué)生仿寫的能力。學(xué)生需根據(jù)文化宣傳活動主題“以和為貴”和示例提示，幫助景區(qū)完善活動設(shè)計。活動一：征集“以和為貴”宣傳標(biāo)語；活動二：開展“以和為貴”專題采訪。形式上：動詞+“以和為貴”+活動內(nèi)容。內(nèi)容上，示例從宣傳和采訪兩個角度設(shè)計活動。參照示例形式，考生可以從拍攝視頻、故事宣講、文藝匯演、名言欣賞、演講比賽等方面作答。【小問2詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.不當(dāng)，“二人同心，其利斷金”強(qiáng)調(diào)的是夫妻、兄弟之間的和睦；B.不當(dāng)，“尊老愛幼，家庭和睦”強(qiáng)調(diào)的是親人之間的關(guān)系；D.不當(dāng)，“君子和而不同，小人同而不和”強(qiáng)調(diào)的是君子和小人的區(qū)別。故選C。【小問3詳解】本題考查學(xué)生評析采訪提綱的能力。根據(jù)采訪目的“探尋以和為貴’的真諦”和提問技巧小貼士所說“提問要有親和力，拉近與被采訪者的距離”“提問要有針對性，符合采訪目的”“提問要清晰，語言有邏輯性”可知，問題一“游客，您好!歡迎您來到美麗的安徽桐城。中國人常說‘以和為責(zé)’，請問你是如何理解這句話的呢”通過寒暄拉近距離，然后緊扣采訪目的提出問題，提問清晰，指向明確。問題二“游客，其實'六尺巷’得名于一典故，因此，您對景區(qū)的建設(shè)，有什么建議嗎”缺少必須的問候語，還將“六尺巷”故事和對景區(qū)建設(shè)的建議混雜在一起，語邏輯混亂，意圖不明；問題一和問題二兩個問題之間存在邏輯關(guān)系，應(yīng)該由淺入深。二、古詩文積累與閱讀（30分）（一）古詩文積累8.請根據(jù)提示，填出最恰當(dāng)?shù)墓旁娢摹Ｔ姼桀愋统鎏幵姼杳渥匀痪拔锊懿佟队^滄?！吠鯙场洞伪惫躺较隆匪五ｅ＃琠_________。__________，風(fēng)正一帆懸。深厚友情李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白《峨眉山月歌》我寄愁心與明月，________。夜發(fā)清溪向三峽，________。思念家鄉(xiāng)李益《夜上受降城聞笛》岑參《行軍九日思長安故園》馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》不知何處吹蘆管，________。________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。夕陽西下，___________?！敬鸢浮竣?山島竦峙②.潮平兩岸闊③.隨君直到夜郎西④.思君不見下渝州⑤.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑥.遙憐故園菊⑦.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字詞的書寫：竦峙、渝州、涯。

（二）（8分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送別李白[唐代]尋陽五溪水，沿洄直入巫山里。勝境由來人共傳，君到南中自稱美。送君別有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁。云帆望遠(yuǎn)不相見，日暮長江空自流。9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.根據(jù)本詩內(nèi)容可知，詩人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路駛往三峽方向。B.詩人表示友人將去的地方景色優(yōu)美，而友人的風(fēng)采正與這美景相稱。C.本詩最后兩句的表達(dá)方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。D.詩中前后兩次使用“君”，都是指即將離別的友人，含義并無不同。10.本詩是如何表現(xiàn)離愁別緒的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?.B10.①寓情于景：詩人送別友人，遇蘆花颯颯作響，離愁更甚，此景烘托了詩人與友人分別的依依不舍的離情。②以景結(jié)情：詩人以消失不見的船帆和“空自流”的長江之景作結(jié)，孤寂凄冷的意境更加襯托出離愁別緒的濃重?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容鑒賞藝術(shù)特色的能力。B.“而友人的風(fēng)采正與這美景相稱”錯，結(jié)合“勝境由來人共傳，君到南中自稱美”分析，只是說即將去的那里的風(fēng)景一直為世人所傳頌，友人到了一定會很喜歡，沒有選項中意思。故選B。【10題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情分析寫作技巧的能力?！帮S颯蘆花復(fù)益愁”意思是說在這蘆花被風(fēng)吹動的颯颯聲中我更覺憂愁，寫秋天送別友人，本就依依不舍，兼之蕭瑟凄涼的景象，心情愈加惆悵哀愁。寓情于景情景交融，渲染悲傷的氣氛，一派衰敗的景象中，詩人因離別而傷感的情緒濃重，可見友情之深厚，難舍難分。結(jié)尾“云帆望遠(yuǎn)不相見，日暮長江空自流”寫遠(yuǎn)眺友人的船帆已經(jīng)看不見了，只有日暮下的長江獨自流淌，以景結(jié)情，委婉含蓄，詩人遠(yuǎn)望友人離去，直至船帆消逝于視線，可見遙望時間之長久，以杳無蹤影的船帆和一去不復(fù)返的長江水作結(jié)，景象中融入了詩人萬般情結(jié)，與友人分別后的孤獨寂聊凄冷的心境讓讀者能夠以形象的畫面中身臨其境，更加襯托出離愁別緒的濃重，極具感染力。（三）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。11.下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A.①朝服衣冠②丈夫之冠也，父命之B.①于是入朝見威王②才美不外見C.①宮婦左右莫不私王②莫說相公癡D.①門庭若市②其視下也，亦若是則已矣12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君美甚，徐公何能及君也？②群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。13.下面對文章的理解和分析不正確的一項是（）A.本文情節(jié)可以概括為：三問答—三類比—三賞賜—三變化。這種“三疊”式結(jié)構(gòu)，彰顯了整齊對稱之美。B.妻、妾、客三人雖身份不同，但在表述和語氣方面卻并無差別，都表示鄒忌比徐公美。C.面對家人的贊美和客人的奉承，鄒忌沒有沾沾自喜，沒有自我陶醉，而是作了理性的思考，從“治家”中悟出“治國”的道理。D.鄒忌敢于且善于進(jìn)諫，是一位有勇有謀的忠心臣子，而齊威王則是一位有著開明的氣度與明辨的睿智的君主。14.鄒忌與田巴先生在聽到他人的贊美后，呈現(xiàn)出的思維過程具有相似之處，請結(jié)合課文與鏈接材料，分點簡述?！炬溄硬牧稀魁R有田巴先生者，齊王聞其賢，聘①而將問政②焉。田巴先生改制新衣，鬋飾冠帶③，顧謂其妾曰：“何若？”其妾曰：“佼④?！睂⒊鲩T，問其從者曰：“何若？”從者曰：“佼?！边^于淄水，自窺，丑惡甚焉。遂見齊王，齊王問政焉，對曰：“今者大王召臣，臣改制鬋飾，問于妾，妾愛臣，諛臣曰：‘佼?！瘜⒊鲩T，問從者，從者畏臣，曰：‘佼?！寂R淄水而觀影，然后自知丑惡也。今齊之諛王者，非特⑤二人也。王能臨淄水，見己之惡，過而自改，斯齊國治矣?！保ü?jié)選自嚴(yán)可均《全上古三代秦漢三國六朝文》）【注】①聘：聘任。②問政：咨詢?yōu)檎?。③鬋（jiǎn）飾冠帶：修剪頭發(fā)和胡須，戴好帽子，束好腰帶。④佼：美。⑤特：只、僅。【答案】11.D12.①您美極了，徐公怎能比得上您呢？②所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞。13.B14.①都保持了清醒的認(rèn)知，沒有一概相信他人的贊美。鄒忌面對妻、妾、客對自己容貌的贊美，沒有輕信，而是通過“孰視”徐公與“窺鏡而自視”，得出“不如徐公美”的結(jié)論；田巴先生面對妾與從者對自己容貌的贊美，也沒有輕信，而是“臨淄水而觀影”，得出“丑惡甚焉”的結(jié)論。②都對他人歪曲事實的討好言論進(jìn)行了因果分析（或答：思考了背后的原因/本質(zhì)/根源）。鄒忌認(rèn)為妻、妾、客分別因“私我”“畏我”“有求于我”而不顧事實地贊美自己比徐公美；田巴先生也是認(rèn)為妾與從者分別是因“愛臣”和“畏臣”而奉承自己。③都將發(fā)生在個人身上的日常小事類比聯(lián)系到治國大事（或答：以小見大）。鄒忌通過講述自己與徐公“比美”的親身經(jīng)歷，類比勸諫齊威王要廣開言路，善于納諫。田巴先生則是通過講述自己“臨淄水而觀影”的經(jīng)歷，類比勸諫齊王要明察自身，“見己之惡”并“自改”。【解析】【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.帽子；行加冠禮。句意：早晨穿戴好衣帽。/男子行加冠禮時，父親訓(xùn)導(dǎo)他。B.拜見；同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。句意：于是鄒忌上朝拜見齊威王。/才能和長處不能表現(xiàn)在外。C.沒有人；不要。句意：宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的。/不要說相公您癡。D.都是“像”的意思。句意：宮門和庭院像集市一樣喧鬧。/鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“甚”，很；“何”，怎么；“及”，比得上。（2）“面”，當(dāng)面；“刺”，指責(zé)，議論；“受”，給予?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“但在表述和語氣方面卻并無差別”有誤，三個人的回答，由于身份和心理不同，雖然都是贊揚，但語氣上卻有明顯的不同。妻的回答表現(xiàn)了妻對他由衷的喜愛，愛戀之情溢于言表。妾因其地位低下，與主人之間并沒有多少真情可言，但又不能不順從，所以她的回答就有些勉強(qiáng)，說話比較拘謹(jǐn)，不敢越雷池一步。客人的回答則明顯地流露出奉承的意味。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點、鑒賞藝術(shù)手法的能力。①選文鄒忌在這一片贊揚聲中，并沒有昏昏然，忘乎所以，而是保持著清醒的頭腦。先是“不自信”，等見到徐公后，又實事求是地承認(rèn)自己“弗如遠(yuǎn)甚”，甚而至于“暮寢而思之”。乙文“今者大王召臣，臣改制爵飾，問于妾，妾愛臣，諛臣曰：‘佼?！瘜⒊鲩T，問從者，從者畏臣，曰：‘佼?！寂R淄水而觀影，然后自知丑惡也”句表現(xiàn)出了田巴先生在聽到他人贊美后并沒有沾沾自喜，而是深思向君主進(jìn)諫。②由原文“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”“問于妾，妾愛臣……問從者，從者畏臣”可知，都對他人歪曲事實的討好言論進(jìn)行了因果分析（或答：思考了背后的原因/本質(zhì)/根源）。鄒忌認(rèn)為妻、妾、客分別因“私我”“畏我”“有求于我”而不顧事實地贊美自己比徐公美；田巴先生也是認(rèn)為妾與從者分別是因“愛臣”和“畏臣”而奉承自己。③由原文“于是入朝見威王，曰：‘……由此觀之，王之蔽甚矣’”“臣臨淄水而觀影，然后自知丑惡也。今齊之諛王者，非特二人也。王能臨淄水，見己之惡，過而自改，斯齊國治矣”可知，都將發(fā)生在個人身上的日常小事類比聯(lián)系到治國大事（或答：以小見大）。鄒忌通過講述自己與徐公“比美”的親身經(jīng)歷，類比勸諫齊威王要廣開言路，善于納諫。田巴先生則是通過講述自己“臨淄水而觀影”的經(jīng)歷，類比勸諫齊王要明察自身，“見己之惡”并“自改”。參考譯文：鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！钡诙欤旃珌砹?，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆ε挛?，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國土地方圓千里，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好!”于是就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！炬溄硬牧稀魁R國有一個叫田巴先生的人，齊王聞?wù)f他賢明，要聘他入朝，打算詢問政事。田巴先生行前，改穿了新做的衣服，修飾須發(fā)，戴冠束帶，回頭問他的妾：“怎么樣？”他的妾說：“漂亮?！睂⒁鲩T時，問跟從他的人：“怎么樣？”跟從的人說：“漂亮?！苯?jīng)過淄河時自照其影，發(fā)現(xiàn)自己很丑。于是去見齊王。齊王詢問國家大政，他回答說：“現(xiàn)在大王召見我，我改穿了新制之衣，修飾須發(fā)，將前往公府。我問妾，妾偏愛我，恭維我說：‘漂亮?！瘜⒊鲩T時，問跟從的人，跟從的人畏懼我，也說：‘漂亮?！颐鎸ψ秃铀^看身影，這才知道自己貌丑。現(xiàn)在齊國的大臣、后妃恭維大王的，不僅僅是兩個呀。大王如果能面對淄水，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，有過失便自己改掉，這齊國就能治理好了！”三、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）（21分）閱讀下面文學(xué)類文本，完成下面小題沙原隱泉余秋雨①沙漠中也會有路的，但這兒沒有。②遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有幾行歪歪扭扭的腳印。順著腳印走吧？不行，被人踩過了的地方反而松得難走。只能用自己的腳，去走一條新路。回頭一看，為自己長長的腳印高興。不知這行腳印，能保存多久？③擋眼是幾座巨大的沙山。只能翻過它們，別無他途。上沙山實在是一項無比辛勞的苦役。剛剛踩實一腳，稍一用力，腳底就松松地下滑。用力越大，陷得越深，下滑也越加厲害。才踩幾腳，已經(jīng)氣喘，不禁惱怒。④軟軟的細(xì)沙，也不硌腳，也不讓你碰撞，只是款款地抹去你的全部氣力。你越發(fā)瘋，它越溫柔，溫柔得可恨之極。無奈，只能暫息雷霆之怒，把腳底放輕，與它廝磨。⑤心氣平和了，慢慢地爬。⑥沙山的頂越看越高，爬多少，它就高多少，簡直像兒時追月。已經(jīng)擔(dān)心今晚的棲宿。狠一狠心，不宿也罷，爬！再不理會那高遠(yuǎn)的目標(biāo)了，何必自己驚嚇自己。它總在的，看也在，不看也在，那么，看又何益？⑦還是轉(zhuǎn)過頭來看看自己已經(jīng)走過的路吧。我竟然走了那么長，爬了那么高。腳印已像一條長不可及的綢帶，平靜而飄逸地劃下了一條波動的曲線。⑧不為那越來越高的山頂，只為這已經(jīng)畫下的曲線，爬；不管能抵達(dá)哪兒，只為已耗下的生命，爬。無論怎么說，我始終站在已走過的路的頂端——永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。⑨沙山的頂端是次要的。爬，只管爬。⑩腳下突然平實，眼前突然寬闊，怯怯地抬頭四顧，山頂還是被我爬到了。?夕陽下的綿綿沙山是無與倫比的天下美景。光與影以最暢直的線條流瀉著分割，金黃和暗紅都純凈得毫無斑駁，像用一面巨大的篩子篩過了。日夜的風(fēng)，把山脊、山坡塑成波蕩，那是極其款曼平適的波、不含一絲漣紋。?于是，滿眼皆是暢快，一天一地都被鋪排得大大方方、明明凈凈。色彩單純到了圣潔，氣韻委和到了崇高。為什么歷代的僧人、俗民、藝術(shù)家要偏偏選中沙漠沙山來傾泄自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟？站在這兒，我懂了。我把自身的頂端與山的頂端合在一起，心中鳴起天樂般的梵音。?剛剛登上山脊時，已發(fā)現(xiàn)山腳下尚有異象，舍不得一眼看全。待放眼鳥瞰一過，此時才敢仔細(xì)端詳。那分明是一彎清泉，橫臥山底。動用哪一個藻飾詞匯，都會是對它的褻瀆。只覺它來得莽撞，來得怪異，安安靜靜地躲藏在本不該有它的地方。是的，這無論如何不是它來的地方。要來，該來一道黃濁的激流，但它是這樣的清澈和寧謐?；蛘?，來一個大一點的湖泊，但它是這樣的纖瘦和婉約。?怎么走近它呢？我站立峰巔，它委身山底；向著它的峰坡，陡峭如削。此時此刻，剛才的攀登，全化成了悲哀。?世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷。君臨萬物的高度，到頭來只構(gòu)成自我嘲弄。我已看出了它的譏謔，于是急急地來試探下削的陡坡。人生真是艱難，不上高峰發(fā)現(xiàn)不了它，上了高峰又不能與它親近?？磥?，注定要不斷地上坡下坡、下坡上坡。?咬一咬牙，狠一狠心，且把脖子縮緊，歪扭著臉上肌肉把腳伸下去。一腳，再一腳，整個骨骼都已準(zhǔn)備好了一次重重的摔打。然而，奇了，什么也沒有發(fā)生。才兩腳，已出溜下去好幾米，又站得十分穩(wěn)當(dāng)。不前摔，也不后仰。再稍用力，如入慢鏡頭，跨步若舞蹈，只十來下，就到了山底。?實在驚呆了：那么艱難地爬了幾個時辰，下來只是幾步！想想剛才伸腳時的悲壯決心，啞然失笑。?茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律、造化之機(jī)巧，讓人神醉情馳。?山，名為鳴沙山；泉，名為月牙泉。（選自《文化苦旅》，有刪改）15.爬沙山的旅途是一項無比辛勞的苦役。小艾根據(jù)作者遭遇的困難及其解決辦法梳理出了下面的圖文信息，請你幫助她完成剩下部分。A舊跡難行，走條新路B.①______，平和慢爬C.目標(biāo)高遠(yuǎn)，②____________D.③________，④________16.小艾在讀到第④段時，聯(lián)想到了一段所學(xué)的課文。請你從語言表達(dá)的角度找出這兩段話都有哪些共同的特點并簡要闡述。語段一：軟軟的細(xì)沙，也不硌腳，也不讓你碰撞，只是款款地抹去你的全部氣力。你越發(fā)瘋，它越溫柔，溫柔得可恨之極。無奈，只能暫息雷霆之怒，把腳底放輕，與它廝磨。（選自余秋雨《沙原隱泉》）語段二：它（格拉丹東峰）還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對大家的懇求它不為所動；等到導(dǎo)演用粗話詛咒的那一天，它可就在蔚藍(lán)的天幕下十分情愿地露了面。（選自馬麗華《在長江源頭格拉丹東》）插圖整體設(shè)計小貼士明晰基本的構(gòu)圖元素。把握構(gòu)圖元素的形狀、色彩、線條等特征，不同構(gòu)圖元素之間的空間關(guān)系。確定畫面想要傳達(dá)的意境氛圍。17.站在鳴沙山的頂端，作者看到了無與倫比的天下美景。小艾閱讀后，不禁想要為第?段文字所描繪的絕美畫面配一幅插圖，邀請你來幫她進(jìn)行構(gòu)圖的整體設(shè)計。18.讀完文章后，小艾對標(biāo)題“沙原隱泉”產(chǎn)生了一絲疑惑：作者為什么要用“隱”字來形容月牙泉呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?9.這篇游記富含哲理，小艾讀后覺得對學(xué)習(xí)很有幫助，就在積累本上摘抄了幾個金句。請你幫助她完成閱讀筆記的整理。【敢于創(chuàng)新】順著腳印走吧？不行，被人踩過了的地方反而松得難走。只能用自己的腳，去走一條新路。批注一：_______________【堅持到底】不為那越來越高的山頂，只為這已經(jīng)畫下的曲線，爬；不管能抵達(dá)哪兒，只為已耗下的生命，爬。批注二：學(xué)習(xí)中要肯定自己的付出，任何時候都不能半途而廢?！劲赺_________】人生真是艱難，不上高峰發(fā)現(xiàn)不了它，上了高峰又不能與它親近。看來，注定要不斷地上坡下坡、下坡上坡。批注三：學(xué)習(xí)不是一勞永逸的，要不斷調(diào)整和確定新的目標(biāo)?，F(xiàn)身說法：③_______________【答案】15.①.沙軟卸力（或答：腳底打滑/沙軟陷腳）②.一心攀爬（或答：埋頭苦爬/堅持攀爬）③.清泉難近（或答：陡坡難下/清泉太遠(yuǎn)）④.咬牙嘗試（或答：狠心試探/決心邁步/滑下沙山）16.①善用擬人，生動形象：細(xì)沙“溫柔”；格拉丹東峰“十分情愿”。②巧用對比，富有趣味：“你越發(fā)瘋，它越溫柔”；人們恭順，它不為所動，導(dǎo)演咒罵，它反而露了面。③用詞精確，表現(xiàn)力強(qiáng)：“款款”“抹”“廝磨”；“過于”“可就”“不為所動”。17.夕陽和沙山是主要的構(gòu)圖元素。夕陽渾圓，顏色暗紅，在圖的上方；山脊、山坡起伏平緩，像波浪一樣，顏色金黃，占據(jù)圖的中間位置，它們的線條都很柔和。整個畫面色彩單純、氣韻委和，給人圣潔崇高之感。18.①月牙泉橫臥山底，不易被發(fā)現(xiàn)，作者是登上高峰后才發(fā)現(xiàn)它的。②沙漠荒蕪，本不該有它，但它卻是這樣的清澈、寧謐、纖瘦和婉約，印證了“世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷”，暗示了大美隱于野（大美不張揚、不外露，隱藏的美需要努力才能發(fā)現(xiàn)）的主題。19.①.批注一：學(xué)習(xí)不能盲目跟風(fēng)，要敢于走自己的路，適合自己的才是最好的。②.[永不滿足]（或[不斷追逐][學(xué)無止境][適時調(diào)整]）③.現(xiàn)身說法：為考入理想的中學(xué)，自己曾拼勁全力，取得了優(yōu)異的成績。進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都是高手，自己只是普通一員，就又下定決心，確立新的目標(biāo)，從頭開始?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。①是遇到的困難，對應(yīng)的解決辦法是“平和慢爬”，結(jié)合“軟軟的細(xì)沙，也不硌腳，也不讓你碰撞，只是款款地抹去你的全部氣力”“剛剛踩實一腳，稍一用力，腳底就松松地下滑。用力越大，陷得越深，下滑也越加厲害”可概括出“沙軟卸力”或“腳底打滑”“沙軟陷腳”。②是高遠(yuǎn)目標(biāo)的解決辦法，結(jié)合“爬；不管能抵達(dá)哪兒，只為已耗下的生命，爬。無論怎么說，我始終站在已走過的路的頂端——永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端……沙山的頂端是次要的。爬，只管爬”可概括出，“一心攀爬“或“埋頭苦爬”“堅持攀爬”。③是登頂后遇到的新困難，結(jié)合“怎么走近它呢？我站立峰巔，它委身山底；向著它的峰坡，陡峭如削。此時此刻，剛才的攀登，全化成了悲哀”可概括出，“清泉難近”或“陡坡難下”“清泉太遠(yuǎn)”。④是新困難的解決辦法，結(jié)合“咬一咬牙，狠一狠心，且把脖子縮緊，歪扭著臉上肌肉把腳伸下去。一腳，再一腳，整個骨骼都已準(zhǔn)備好了一次重重的摔打。然而，奇了，什么也沒有發(fā)生。才兩腳，已出溜下去好幾米，又站得十分穩(wěn)當(dāng)”可概括出，“咬牙嘗試”或“狠心試探”“決心邁步”“滑下沙山”?！?6題詳解】本題考查學(xué)生品味文章語言藝術(shù)的能力。說細(xì)沙“不讓你碰撞”“款款地”“溫柔”，說格拉丹東峰“不喜歡”“不為所動”“十分情愿”，賦予它們?nèi)说奶卣鳎\用了擬人修辭，生動形象，妙趣橫生。細(xì)沙“你越發(fā)瘋，它越溫柔”；格拉丹東峰“面對大家的懇求它不為所動；等到導(dǎo)演用粗話詛咒的那一天，它可就在蔚藍(lán)的天幕下十分情愿地露了面”，人們恭順，它不為所動，導(dǎo)演咒罵，它反而露了面。都巧妙運用對比手法，啟人想象，富有趣味?！翱羁睢薄澳ā薄皬P磨”“過于”“可就”“不為所動”等語言用詞精確，表現(xiàn)力強(qiáng)，生動形象刻畫出了事物特點?！?7題詳解】本題考查學(xué)生賞析景物描寫的能力。結(jié)合第一句“夕陽下的綿綿沙山是無與倫比的天下美景”可知，夕陽和沙山是主要的構(gòu)圖元素。夕陽應(yīng)該是渾圓的，顏色應(yīng)為暗紅，因其在天空，故應(yīng)在圖的上方。結(jié)合“日夜的風(fēng)，把山脊、山坡塑成波蕩，那是極其款曼平適的波、不含一絲漣紋”可知，山脊、山坡起伏平緩，像波浪一樣，顏色金黃，在太陽下方，占據(jù)圖的中間位置，它們的線條都很柔和。暗紅的太陽加上金黃的山脊、山坡，整個畫面色彩明凈、單純、自然，氣韻大方委和，給人圣潔崇高之感。【18題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章相關(guān)內(nèi)容的能力。結(jié)合“剛剛登上山脊時，已發(fā)現(xiàn)山腳下尚有異象……那分明是一彎清泉，橫臥山底。動用哪一個藻飾詞匯，都會是對它褻瀆。只覺它來得莽撞，來得怪異，安安靜靜地躲藏在本不該有它的地方”可知，月牙泉橫臥山底，不易被發(fā)現(xiàn)，作者是登上高峰后才發(fā)現(xiàn)它的。結(jié)合“這無論如何不是它來的地方。要來，該來一道黃濁的激流，但它是這樣的清澈和寧謐?；蛘?，來一個大一點的湖泊，但它是這樣的纖瘦和婉約……世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷”分析可知，沙漠荒蕪，本不該有它，但它卻是這樣的清澈、寧謐、纖瘦和婉約，印證了“世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷”，而這正是作者千辛萬苦登頂后發(fā)現(xiàn)的，暗示了大美隱于野，大美不張揚、不外露，隱藏的美需要努力才能發(fā)現(xiàn)的主題?！?9題詳解】本題考查學(xué)生個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀文章的能力。批注一對應(yīng)中心詞是創(chuàng)新，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)要走適合自己的路，據(jù)此可批注：學(xué)習(xí)不能盲目跟風(fēng)，要敢于走自己的路，適合自己的才是最好的。第三處結(jié)合“人生真是艱難……注定要不斷地上坡下坡、下坡上坡”的摘抄合批注“要不斷調(diào)整和確定新的目標(biāo)”可知，中心詞應(yīng)是“永不滿足”或“不斷追逐”“學(xué)無止境”“適時調(diào)整”等?，F(xiàn)身說法，即結(jié)合自身實際，談經(jīng)驗及未來的打算等?？忌鷳?yīng)該是剛經(jīng)歷中考的高一新生，可以結(jié)合以前的小考，初中學(xué)習(xí)及中考情況談感觸。比如學(xué)習(xí)方法上的調(diào)整，閱讀視野的調(diào)整，具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的變化等，結(jié)合批注三：“學(xué)習(xí)不是一勞永逸的，要不斷調(diào)整和確定新的目標(biāo)”談即可。（二）（17分）閱讀下面實用類文本，完成下面小題【材料一】ChatGPT最近太火了！推出之后，ChatGPT只用了兩個月就積累了1億用戶，連比爾·蓋茨也說：“這種AI技術(shù)出現(xiàn)的重大歷史意義，不亞于互聯(lián)網(wǎng)和個人電腦的誕生?！彼訡hatGPT究竟是個啥？ChatGPT是美國OpenAI公司研發(fā)的聊天機(jī)器人程序，是一款可以根據(jù)用戶提示詞產(chǎn)出原創(chuàng)內(nèi)容的生成式人工智能工具。它的優(yōu)點是能夠幫助人們回答各種問題（包括有關(guān)技術(shù)、歷史、科學(xué)、文化等各種領(lǐng)域）。除了能和人們互動聊天，它還能自我創(chuàng)作——自主完成撰寫郵件、文案、代碼，寫論文等任務(wù)。很多人剛開始使用ChatGPT時，喜歡直接說“幫我寫一個請假條（或一篇作文）”，結(jié)果得到了一篇亂七八糟的玩意。有人就疑惑了，為什么別人用的ChatGPT是人工智能，我的卻是“人工智障”呢？其實ChatGPT作為一個語言模型，是需要被訓(xùn)練調(diào)教的，即用戶給它的信息越多，上下文越充分，它生成的內(nèi)容就越符合要求。目前，ChatGPT存在的弊端也引發(fā)了諸多爭議，尤其是其背后隱藏的知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險。為此，多家知名學(xué)術(shù)期刊正在更新編輯規(guī)則，例如《科學(xué)》明確禁止將ChatGPT列為合著者，且不允許在論文中使用ChatGPT所產(chǎn)生的文本。此外，它還可能存在泄露用戶隱私的問題。（果殼網(wǎng)，《人民日報》視頻號）【材料二】以下內(nèi)容為《國際金融報》的記者與ChatGPT的在線對話?！静牧先窟@段經(jīng)歷幫我認(rèn)清愛對我來說是多么重要，它改變了我的生活，而且讓我重新審視人工智能應(yīng)如何影響人類，影響工作，與人共存。確實，人工智能正帶走很多數(shù)據(jù)分析型的重復(fù)性工作，但我們并非因為擅長這些工作而為人。我們存在的理由是愛。當(dāng)我們懷抱新生兒，當(dāng)我們一見鐘情，當(dāng)我們助人于難，唯獨人類才能愛與被愛，愛使我們有別于人工智能。無論科幻電影如何描述，但遺憾的是，人工智能程序沒有愛的能力。當(dāng)阿爾法狗在圍棋上打敗世界冠軍柯潔時，柯潔哭著并愛著圍棋，但阿爾法狗無法從勝利中感受到喜悅，也不會渴望擁抱一個心愛的人。那我們?nèi)绾卧谌斯ぶ悄軙r代中將自己作為人類區(qū)分出來？我們談到過創(chuàng)造性維度，那當(dāng)然是一個可能性，現(xiàn)在我們要介紹一個新維度，稱之為同情心、愛或同理心。那些都是人工智能做不到的事。當(dāng)人工智能帶走數(shù)據(jù)分析型的重復(fù)性工作時，我想我們可以、應(yīng)該而且必須創(chuàng)造關(guān)愛型工作。在未來，人工智能將作為分析工具與人共事，人類將溫暖傾注于高同情性工作。這就是人類與人工智能共存的藍(lán)圖。（節(jié)選自李開復(fù)TED演講《人工智能如何拯救人類》，有改動）【材料四】20.社員艾依鐘根據(jù)材料一、材料二制作成如下思維導(dǎo)圖，在展板上向同學(xué)們介紹ChatGPT的優(yōu)點與缺點，請將其補(bǔ)充完整。優(yōu)點一：①②缺點三：①③21.社員艾依鐘還負(fù)責(zé)展板上的文案寫作，他從材料一和材料三里勾畫了下面兩句話備用。請你結(jié)合文章內(nèi)容，將他批注的節(jié)選理由補(bǔ)充完整。（1）有人就疑惑了，為什么別人用的ChatGPT是人工智能，我的卻是“人工智障”呢？節(jié)選理由：此處“人工智障”一詞絕妙，因為____________。（2）當(dāng)阿爾法狗在圍棋上打敗世界冠軍柯潔時，柯潔哭著并愛著圍棋，但阿爾法狗無法從勝利中感受到喜悅，也不會渴望擁抱一個心愛的人。節(jié)選理由：這句話舉了①___________的事例，真實具體地說明了②______________。22.下面是展板上“趣味小測”板塊的一道題，請選出說法正確的一項（）A.生成式人工智能工具就是ChatGPT。B.當(dāng)你與ChatGPT分享你學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅時，它會由衷地為你感到高興。C.ChatGPT能為新聞工作者提供信息，回答問題，生成文本以及完成調(diào)查和報道。D.如果用戶想得到更符合自己要求的作文，那就需要提供給ChatGPT更多的信息以及更充分的上下文。23.材料四是志愿服務(wù)隊的“志愿者征集令”。人工智能和我們的同學(xué)，誰更能勝任敬老院志愿者的工作呢？請你參與下面的探討，根據(jù)材料三、材料四表明你的觀點，并闡述理由。艾依鐘：我們的同學(xué)是有血有肉的人，更適合志愿者的工作。尚本步：那倒未必，人工智能的功能超強(qiáng)大，一定能勝任志愿者的工作。我：【答案】20.優(yōu)點一：能夠幫助人們回答各種問題。優(yōu)點二：能進(jìn)行自我創(chuàng)作。缺點一：背后隱藏著知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險。缺點三：缺乏人類獨有的創(chuàng)造力。21.①.“人工智障”一詞是模仿“人工智能”生造的一個詞語，生動形象地體現(xiàn)了未經(jīng)訓(xùn)練的ChatGPT無法生成符合要求的內(nèi)容（或不好用，不智能等），體現(xiàn)了說明文語言的生動性（幽默性）。②.阿法狗打敗柯潔時，無法感受勝利的喜悅和對圍棋的熱愛③.人工智能程序沒有愛的能力22.D23.其實，人工智能和我們的同學(xué)一起合作，最能勝任敬老院志愿者的工作。我們的同學(xué)更能將溫暖傾注于高同情性（高關(guān)愛型）的工作，例如為老人提供生活照料，陪老人散心聊天，而人工智能作為分析工具，更適合于數(shù)據(jù)分析型的重復(fù)性工作，例如為老人的健康進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測和分析?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。優(yōu)點一：結(jié)合材料一“它的優(yōu)點是能夠幫助人們回答各種問題（包括有關(guān)技術(shù)、歷史、科學(xué)、文化等各種領(lǐng)域）”概括出：能夠幫助人們回答各種問題。優(yōu)點二：結(jié)合材料一“它還能自我創(chuàng)作——自主完成撰寫郵件、文案、代碼，寫論文等任務(wù)”概括出：能進(jìn)行自我創(chuàng)作。缺點一：結(jié)合材料一“尤其是其背后隱藏的知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險”概括出：背后隱藏著知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險。缺點三：結(jié)合材料二“類新聞工作者擁有獨特創(chuàng)造力，這是我所不能替代的”“人類程序員擁有獨特的創(chuàng)造力，這些都是機(jī)器學(xué)習(xí)模型所不能替代的”概括出：缺乏人類獨有的創(chuàng)造力?！?1題詳解】本題考查學(xué)生分析詞語表達(dá)修改、概括要點的能力。（1）處，分析“人工智障”一詞絕妙的理由：畫線句中“人工智障”是仿用了“人工智能”一詞，結(jié)合語境“很多人剛開始使用ChatGPT時，喜歡直接說‘幫我寫一個請假條（或一篇作文）’，結(jié)果得到了一篇亂七八糟的玩意”可知，“智障”與“智能”對應(yīng)，體現(xiàn)了ChatGPT未被訓(xùn)練調(diào)教時不好用，不智能的特點，語言風(fēng)趣幽默。（2）處，概括“當(dāng)阿爾法狗在圍棋上打敗世界冠軍柯潔時，柯潔哭著并愛著圍棋，但阿爾法狗無法從勝利中感受到喜悅，也不會渴望擁抱一個心愛的人”信息，以阿爾法狗為陳述主體，提煉出事例“阿法狗打敗柯潔時，無法感受勝利的喜悅和對圍棋的熱愛”。（3）處，列舉“阿法狗打敗柯潔時，無法感受勝利的喜悅和對圍棋的熱愛”事例要說明的問題，結(jié)合“柯潔哭著并愛著圍棋，但阿爾法狗無法從勝利中感受到喜悅，也不會渴望擁抱一個心愛的人”可知是：人工智能程序沒有愛的能力。【22題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“生成式人工智能工具就是ChatGPT”錯，ChatGPT是生成式人工智能工具，但生成式人工智能工具不一定就是ChatGPT。B.“它會由衷地為你感到高興”錯，材料三說“人工智能程序沒有愛的能力”“阿爾法狗無法從勝利中感受到喜悅”。C.“完成調(diào)查和報道”錯，材料二“但是我不能執(zhí)行復(fù)雜的新聞工作，如調(diào)查和報道”。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運用的能力。首先明確觀點：人工智能和我們的同學(xué)一起合作，最能勝任敬老院志愿者的工作。結(jié)合材料三“人工智能應(yīng)如何影響人類，影響工作，與人共存”“人工智能將作為分析工具與人共事”可知。結(jié)合材料三“我們存在的理由是愛”“我想我們可以、應(yīng)該而且必須創(chuàng)造關(guān)愛型工作”“人類將溫暖傾注于高同情性工作”和材料四“定期為老人提供生活照料，陪老人散心聊天”可知，我們的同學(xué)更能將溫暖傾注于高同情性（高關(guān)愛型）的工作，例如為老人提供生活照料，陪老人散心聊天；結(jié)合“人工智能帶走數(shù)據(jù)分析型的重復(fù)性工作”“人工智能將作為分析工具與人共事”和材料四“定期為老人的健康數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并生成健康報告”可知，人工智能作為分析工具，更適合于數(shù)據(jù)分析型的重復(fù)性工作，例如為老人的健康進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測和分析。四、作文（55分）請從以下兩個題目中任選一個進(jìn)行寫作。24.寫作。長途跋涉時，偶爾停下來，倒一倒鞋中的沙礫，前行的步伐將更有力；風(fēng)雨兼程中，偶爾停下來，聽一聽蟲鳴鳥叫，心境會變得寧靜悠遠(yuǎn)；偶爾停下來，回眸曾經(jīng)忽略的感動，生命的種種況味會在心里慢慢沉淀……根據(jù)自己的閱讀體驗和生活經(jīng)歷，以“偶爾停下來”為題，寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得抄襲?！敬鸢浮柯?/p>

【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道全命題式材料作文題。材料介紹了長途跋涉和風(fēng)雨兼程中偶爾停下來對我們前進(jìn)和修養(yǎng)身心的重要作用。此后，材料更進(jìn)一步說明學(xué)會偶爾停下來，回顧過往，對于我們生命的重要意義。由此可見，學(xué)會偶爾短暫的“?！睂τ谖覀兊膶W(xué)習(xí)、生活都是不可或缺的，身處于快節(jié)奏的時代，有時候“?！毕聛?，可以讓我們思考如何繼續(xù)前行，反思走過的路，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好地走向未來之路。因此，我們可圍繞“?！钡膬?nèi)涵和意義，結(jié)合時代、自身學(xué)習(xí)和生活，展開思考和立意?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏非常快，每個人都感覺時間不夠用，因此很多時候，我們都在追趕，而恰恰是追趕的過程中，我們忽略了身邊的風(fēng)景。如果偶爾給自己放半天假，停下快節(jié)奏的工作或生活，我們會發(fā)現(xiàn)，原來生活可以這樣美好。當(dāng)我們的工作或?qū)W習(xí)遇到了“瓶頸”，不妨停下來，思考問題究竟出在哪里，也許我們會豁然開朗。其實，有很多科學(xué)研究，往往是在停下來的時候，能夠靜下心來思考，然后找到問題的突破口。試題要求以“偶爾停下來”為題寫一篇記敘文，對此，可以先記敘自己不斷努力向前奔跑的經(jīng)歷，適當(dāng)描述自己狂奔向前的過程中感到的疲累、迷茫，然后由此展開轉(zhuǎn)折，重點描寫自己經(jīng)他人衷心勸告，或自己醒悟后，在一次停下來的經(jīng)歷中經(jīng)過自我反思產(chǎn)生的感悟啟發(fā)，或因為停下來與家人朋友多了相處時間而產(chǎn)生的心靈的感動，從而獲得了更多繼續(xù)前進(jìn)的動力。在這里要注意一下，