創(chuàng)新學習報告范文

創(chuàng)新學習體會姓名 學號 專業(yè)班級:平面廣告設(shè)計報告提交時間：2012年12月17日創(chuàng)新學習體會這學期我選修了創(chuàng)新這門課，真是受益匪淺。我在學習掌握創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)上，通過小組的創(chuàng)意模型制作的創(chuàng)新實踐活動，讓我實際操作，領(lǐng)略了模型制作的魅力與創(chuàng)新，提高我的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。感想一：要認真學習創(chuàng)新技法，努力拓展創(chuàng)新思維第一講課老師講解了理論課程，讓我了解了目前我們國家的創(chuàng)新能力水平與創(chuàng)新能力的發(fā)展現(xiàn)狀，以及目前取得的成果，看到我國的創(chuàng)新能力排列不靠前，讓我感受到民族的創(chuàng)新能力急需提高?；A(chǔ)學習我了解了創(chuàng)新技法，如：智力激勵法、聯(lián)想組合法、列舉法、形態(tài)分析法、類比法等，設(shè)問法，形態(tài)分析法，系統(tǒng)提問法等，老師聯(lián)系了不同的創(chuàng)造成果來說明創(chuàng)新技法。激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。讓我感受到創(chuàng)新是無處不在的，不用擔心開發(fā)創(chuàng)新能力太晚了，用心觀察，人人都能掌握創(chuàng)新技能，人人都能具有創(chuàng)新能力。因此我們都應該拿出激情來學習這們課程，創(chuàng)新能力與思維是循序漸進的，因此要在生活實踐中去提高自己的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是不分年齡，不分職位的，人人都注重創(chuàng)新，人人都參與創(chuàng)新，人人都拓展創(chuàng)新思維，將極大的促進民族的創(chuàng)新能力。努力的拓展創(chuàng)新思維，為自己和民族的創(chuàng)新能力的提高奠定基礎(chǔ)。只有這樣我們的創(chuàng)新思維會更加的開闊，我們的創(chuàng)新思維會更加活躍，這樣我們的創(chuàng)新成果才會更有新意，民族的創(chuàng)新能力會得到提高。感想二：堅持創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造，創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)就是創(chuàng)造學。其中，知識經(jīng)濟是以知識為基礎(chǔ)的高科技的創(chuàng)造和創(chuàng)新。我了解到知識經(jīng)濟，是一知識為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟，知識經(jīng)濟運行和發(fā)展的主要動力在于知識的產(chǎn)生、知識的傳播和知識的應用。如果人們創(chuàng)造不出新的知識，必然就會妨礙我國自主知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)展，就會影響我國在世界上的競爭地位。因此，提高民族的創(chuàng)造力對國家發(fā)展的重要性事不言而喻。從不同的角度對同一個研究對象進行創(chuàng)新性認識，往往會產(chǎn)生不一樣的、甚至是完全不一樣的結(jié)果。在很多情況下，對于這些不同的有創(chuàng)意的結(jié)果往往很難判斷誰是誰非，其關(guān)鍵在于每一種創(chuàng)新認識的自身必須能夠做到有應用價值。創(chuàng)新實踐向我昭示：創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之本?，F(xiàn)代高科技和人才的激烈競爭，歸根到底就是創(chuàng)新思維的競爭，而創(chuàng)新思維就是求新、求異、求變。創(chuàng)新成果開闊了我們的視野，打開我們思路。確實，對當代大學生來說，需要不斷的提高自己的創(chuàng)新能力，，對個人的成長非常必要。我想經(jīng)過這次創(chuàng)新學習，我能提高自己、發(fā)展自己、更新自己，有意識的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新技能，開拓創(chuàng)新思維。通過創(chuàng)新學習發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新能力不足，通過創(chuàng)新實踐找到提高自己的途徑。感想三：要學好創(chuàng)造原理，有意識的培養(yǎng)創(chuàng)新能力創(chuàng)造原理和創(chuàng)造技法一般可以合稱為創(chuàng)造工程。創(chuàng)造活動是把一些社會科學和自然科學中的有關(guān)系統(tǒng)地，全面地應用到人的創(chuàng)造活動中而形成的學科。創(chuàng)造原理就是最基本的最普遍的并能夠產(chǎn)生其他規(guī)律的規(guī)律。就是能夠?qū)С銎渌我患壔蚋我患墑?chuàng)造規(guī)律或創(chuàng)造方法的規(guī)律。創(chuàng)造原理主要包括：聚合創(chuàng)造原理，植創(chuàng)造原理，迂回創(chuàng)造原理，還原創(chuàng)造原理，逆反創(chuàng)造原理，變性創(chuàng)造原理，完美創(chuàng)造原理、群體創(chuàng)造原理。將原理與老師所舉的例子結(jié)合起來，感受到創(chuàng)造思維與原理就在我們身邊，人人都應該掌握它?，F(xiàn)實社會中，創(chuàng)新精神是一種崇高的追求，它與高昂的精神狀態(tài)、積極的精神境界直接相聯(lián)系。沒有強烈的進取心、事業(yè)心，缺乏崇高的使命感、責任感，就不可能有創(chuàng)新意識，更談不上創(chuàng)新成果了。一個人是否具備創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力，是衡量其綜合素質(zhì)高低的一把重要的尺子，也是學習工作能否取得成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新既包括在實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，又包括在理論創(chuàng)新推動下的思維創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。但無論何種創(chuàng)新，都首先要在生活與學習實踐中堅持創(chuàng)新。只有在實踐中堅持創(chuàng)新，才能夠開發(fā)人的創(chuàng)造力，進而推動社會的發(fā)展。要在生活學習中堅持創(chuàng)新，貴在具有創(chuàng)新的精神。在生活學習中提倡人人創(chuàng)新，本身是一種創(chuàng)新思想上產(chǎn)生飛躍的，是一種對原有創(chuàng)新結(jié)論延伸、拓展、超越的。要獲得新的創(chuàng)新突破，應試考試達不到，只有那些積極探索、積極超越和突破的人，才有可能在實踐中實現(xiàn)創(chuàng)新。感想四：積極創(chuàng)新，在創(chuàng)新行動中求完善只有創(chuàng)新行動，才能有創(chuàng)新收獲，只有堅持創(chuàng)新理念，才有創(chuàng)新成果。先進的科技創(chuàng)新人物，能夠始終站在時代的潮頭，準確把握時代的脈搏，及時做出順應時代的重大決策，影響這個世界。是由于他們始終不懈地堅持創(chuàng)新，以戰(zhàn)略家的氣魄，敢想前人沒有想過的問題，敢干前人沒有十過的事情。凡是有建樹創(chuàng)新者是與堅持積極探索、善于思考，積極創(chuàng)新的精神分不開的。在學習生活中，我們要把握創(chuàng)新技能與思維的最佳切入點和結(jié)合點，努力進行創(chuàng)造性的工作，認真解決實際問題。先進的科技創(chuàng)新人物用他們的成功歷程詮釋了這個道理，給人以啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)他們不僅有創(chuàng)新思想，更有創(chuàng)新行動力。由此我想到：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，行動告知未來。我們將取什么樣的態(tài)度？我們會有什么樣的作為？想收獲明天，必須加強學習，堅持創(chuàng)新，身體力行。創(chuàng)新，對我們每個人來說都是不陌生的一個名詞，它就在我們的身邊，無論是在學習中還是在我們的日常生活中，都存在這樣的或那樣的各種各樣的創(chuàng)造活動，因此，我們?nèi)巳硕加斜匾朗裁词莿?chuàng)造，了解創(chuàng)造和哪些問題息息相關(guān)，還應該了解在什么是創(chuàng)造性，及什么是創(chuàng)造技法，什么是創(chuàng)造原理等問題。隨著20世紀的結(jié)束，中華民族同世界各國人民一道跨進了競爭更為激烈的知識經(jīng)濟與創(chuàng)新能力的競爭時代，在這種特定的發(fā)展環(huán)境中，中華民族應該怎么樣做呢？我們應該怎樣發(fā)展自己呢？作為國家的一分子，我們應該可以看到一個現(xiàn)象，