2023年高三語文教育教學(xué)工作計(jì)劃(3篇)

第頁共頁2023年高三語文教育教學(xué)工作方案(精選3篇)高三語文教育教學(xué)工作方案篇一1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，注意研究全國語文高考卷相關(guān)的考試熱點(diǎn)，以求我們的復(fù)習(xí)思路與課程改革的高考命題新思路相符合。以專題復(fù)習(xí)為主，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，完成高考語文第二、三輪的復(fù)習(xí)工作。2、本學(xué)期語文復(fù)習(xí)要把思維才能擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)確。3、要特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地進(jìn)步復(fù)習(xí)程度作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。1、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)高效的語文學(xué)習(xí)的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、熟悉《20xx年新課標(biāo)全國卷考試說明》的內(nèi)容和要求，確保語文復(fù)習(xí)科學(xué)高效。2、分題型訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練穿插進(jìn)展，一方面確保分題型訓(xùn)練扎實(shí)、徹底、高效，一方面讓綜合訓(xùn)練貫穿始終，讓高考可能考察的題型不斷得到訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化學(xué)生綜合做題才能。3、側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生理解掌握古詩文和現(xiàn)代文各種體裁的文體知識(shí)，認(rèn)識(shí)詩文規(guī)律，針對(duì)新高考的兩個(gè)閱讀延伸題，訓(xùn)練科學(xué)的解讀詩文和解答試題的方法，訓(xùn)練準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)的答題才能。4、語文根底知識(shí)的理解記憶要全面扎實(shí)，方法指導(dǎo)要及時(shí)到位，抓好落實(shí)。5、課外閱讀背誦要常抓不懈，因?yàn)殚喿x過程是一個(gè)豐富自己思想和感悟的過程，考生要讀字詞、讀課文、讀作文、讀課外書。閱讀的過程是語感才能和感悟才能增強(qiáng)的過程，借助大量的閱讀才有可能獲得真正的語文才能。有真正的語文才能作為支撐，考卷才有可能答得精彩。6、按方案進(jìn)展寫作訓(xùn)練。9月份〔第一周至第四周〕：1、“詩歌、現(xiàn)代文閱讀表達(dá)技巧”賞析題型訓(xùn)練；2、“詩歌、現(xiàn)代文閱讀描寫手法賞析”題型訓(xùn)練；3、詩歌、現(xiàn)代文閱讀語言賞析；4、綜合訓(xùn)練；5、寫作訓(xùn)練；6、新增閱讀延伸題訓(xùn)練；7、課文背誦默寫。10月份〔第五周至第八周〕：1、邊塞詩鑒賞訓(xùn)練；2、詠史懷古詩鑒賞訓(xùn)練；3、詠物詩鑒賞訓(xùn)練；4、借景抒情詩鑒賞訓(xùn)練；5、寫作訓(xùn)練；6、新增閱讀延伸題訓(xùn)練；7、課文背誦默寫。8、精選模擬試題檢測(cè)訓(xùn)練11月份〔第十至第十二周〕：1、精選模擬試題檢測(cè)訓(xùn)練；2、查缺補(bǔ)漏，反復(fù)穩(wěn)固；3、考場(chǎng)作文訓(xùn)練指導(dǎo)；4、定時(shí)應(yīng)試訓(xùn)練及考試心理輔導(dǎo)。1、結(jié)實(shí)樹立時(shí)間觀念，向45分鐘要質(zhì)量，結(jié)實(shí)樹立效率意識(shí)。2、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是精心選編練習(xí)二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí)。三是重視講評(píng)練習(xí)。方案一經(jīng)制定，本學(xué)期工作將以此為指導(dǎo)。但在施行的過程中要根據(jù)學(xué)情，做好調(diào)整。高三語文教育教學(xué)工作方案篇二從相對(duì)輕松的高一生活，到繁忙而緊張的高三生活，我感覺到了一絲壓力感。在認(rèn)真總結(jié)和分析^p的根底上，我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作做了詳細(xì)周密的方案。教材延續(xù)了之前的編排，分為閱讀鑒賞、表達(dá)交流、梳理探究和導(dǎo)讀四個(gè)局部，在教學(xué)中，我將根據(jù)實(shí)際以閱讀鑒賞為重點(diǎn)，尤其突出散文、古詩詞和小說的閱讀鑒賞，輔以局部表達(dá)交流和梳理探究?jī)?nèi)容的教學(xué)，如必修1中的朗讀、優(yōu)美的漢子和奇妙的對(duì)聯(lián)，以期到達(dá)兼顧根底運(yùn)用和才能提升的目的。相比前幾年，我校在今年的高三學(xué)生中，學(xué)生的整體程度有所提升，但是學(xué)生的整體語文素養(yǎng)仍存在較大的.不定因素，因此，高三語文教學(xué)的效果將對(duì)日后高考產(chǎn)生重要的影響。所以這一學(xué)期一定要將那些語文功底比擬差的人給提升上來，我的任務(wù)也算是比擬繁重的。結(jié)合高三語文教學(xué)的特點(diǎn)、高考規(guī)律和我校學(xué)生的實(shí)際，我打算在強(qiáng)化語文根底應(yīng)用才能的前提下，加強(qiáng)學(xué)生的語文知識(shí)遷移才能和考試應(yīng)對(duì)才能。在語文根底應(yīng)用才能方面，我將認(rèn)真落實(shí)學(xué)生對(duì)字詞篇章的識(shí)記，幫助學(xué)生培養(yǎng)足夠的閱讀鑒賞和寫作的才能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在語文知識(shí)遷移才能方面，我將不再采用以往的課堂教授、課后練習(xí)的單一形式，通過加大朗讀誦讀的力度和引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀面，最大限度地激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，并攫取一些生活化的適應(yīng)性問題，引導(dǎo)學(xué)生借助自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式利用所學(xué)的語文知識(shí)進(jìn)展解答，真正進(jìn)步學(xué)生的語文程度。在考試應(yīng)對(duì)才能方面，我將充分利用以往高三教學(xué)所積累的經(jīng)歷，結(jié)合實(shí)際的篇目，設(shè)置符合學(xué)生才能要求的題目，并在答題方法和技巧方面加以有效的引導(dǎo)，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。我方案通過一個(gè)學(xué)期的努力，讓學(xué)生真正樹立語文學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有實(shí)在的語文應(yīng)用才能和必需的語文根本素養(yǎng)。1、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成績(jī)，不僅需要老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生也要積極的配合。2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都要弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的承受才能等方面都要有明確的理解。4、“受之以魚，不如授之以漁”在新的`教學(xué)工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識(shí)而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去運(yùn)用知識(shí)解決問題。最后，我會(huì)嚴(yán)格按照教學(xué)方案實(shí)行，希望各位同學(xué)可以取的好成績(jī)。高三語文教育教學(xué)工作方案篇三認(rèn)真落實(shí)《語文教學(xué)大綱》要求，透徹把握《考試說明》，結(jié)合本屆學(xué)生的詳細(xì)情況明確定位，降低重心，夯實(shí)根底，突出重點(diǎn)，有的放矢，力求做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性、實(shí)效性。1、研究教學(xué)大綱和考試說明，認(rèn)真研究近三年高考課標(biāo)卷及xxxx年全國各省份高考試卷，認(rèn)真分析^p、考慮高考方向，對(duì)試題對(duì)學(xué)生分梯度研究，使備課及教學(xué)都能有的放矢。2、每雙周周一上午第四、五節(jié)課在辦公室集體備課，交流總結(jié)前一階段的備、教情況，討論下一階段的教法學(xué)法。提出建立性的建議，以供集體整合利用。1、認(rèn)真?zhèn)湔n復(fù)習(xí)目的明確集中。一個(gè)專題的復(fù)習(xí)目的要明確，每個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容及目的也要詳細(xì)明確。在每個(gè)專題目的達(dá)成的根底之上，要及時(shí)檢測(cè)及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)展糾正。訓(xùn)練材料精選精編要配套安排好每個(gè)考點(diǎn)的課內(nèi)講解材料、課內(nèi)穩(wěn)固訓(xùn)練材料及課外延伸訓(xùn)練材料。要注重精選試題，多中挑選，選中求優(yōu)，變多練為巧練。同時(shí)注重試題的典型性，注重由易到難，難易結(jié)合，加強(qiáng)針對(duì)性。教學(xué)設(shè)計(jì)突出解題思路和方法指導(dǎo)。2、認(rèn)真上課針對(duì)不同課型設(shè)計(jì)不同的課堂教學(xué)構(gòu)造，珍惜課堂復(fù)習(xí)的每一分鐘，狠抓課堂質(zhì)量。3、每課要認(rèn)真布置、批閱和評(píng)講作業(yè)。4、根底訓(xùn)練及作文訓(xùn)練必須到位。5、抓住課堂、作業(yè)、測(cè)試、默寫、錯(cuò)題訂正環(huán)節(jié)。備課組每位老師都應(yīng)廣泛搜集各方優(yōu)秀試卷，以“占有、挑選、整合”為方針，有針對(duì)性的編制試卷。對(duì)每一次大的測(cè)試，備課組要集體討論，命制有效地或選擇優(yōu)質(zhì)的試題進(jìn)展檢測(cè)