幼兒語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)教案

1/1幼兒語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)教案

作為幼兒園教師，我們可以通過(guò)舉辦文學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步感受故事里花朵和綠葉的依存關(guān)系，懂得世界因豐富才更加美好。以下是xx精心準(zhǔn)備的，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀活動(dòng)理解故事，嘗試根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容講述故事的主要情節(jié)。

2、認(rèn)真觀察畫(huà)面，并大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3、初步感受故事里花朵和綠葉依存關(guān)系，懂得世界因豐富才更加美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒已了解春天的特征。

2．自制掛圖一幅。

3．幼兒用書(shū)、磁帶、CD，練習(xí)冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱讀、理解故事內(nèi)容。

1．師：出示掛圖一：小朋友，你們看看圖上有誰(shuí)？（向幼兒介紹故事角色，花仙子：頭上戴著花朵一樣的帽子，上面還有花蕊，穿著彩色裙子。藍(lán)精靈：頭上有一片綠葉，穿著綠色衣服。）

2．圖畫(huà)上的花仙子和綠精靈在干什么？你是從哪里看出他們?cè)跔?zhēng)吵的？（引導(dǎo)幼兒觀察他們的表情、手勢(shì)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)跔?zhēng)吵。）

3.師：它們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)吵呢？結(jié)果怎么樣呢？小朋友們想不想知道呢？下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！故事的名字叫《花草精靈》。

4.教師提問(wèn)：（1）故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？

（2）花仙子和綠精靈為什么爭(zhēng)吵？

（3）他們一直吵個(gè)不停，誰(shuí)來(lái)了？他們會(huì)對(duì)花仙子和綠精靈說(shuō)什么呢？

（4）最后花仙子和綠精靈明白了什么道理？他們一起參加了什么活動(dòng)？

教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的語(yǔ)言回答問(wèn)題，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

二、邊閱讀圖片，邊講述故事。

1．邊看幼兒用書(shū)，邊跟老師完整講述故事。

2．分組講述。

3．結(jié)伴自由的閱讀與講述故事。

4．教師指導(dǎo)幼兒講述。

5．請(qǐng)個(gè)別講述較好的幼兒到集體面前示范講述。

三、初步感受故事里花朵和綠葉的依存關(guān)系，懂得世界因豐富才更加美好。

1．教師：故事最后，花仙子和綠精靈明白了一件什么事？為什么花仙子和綠精靈配在一起才漂亮呢？

2．教師：花仙子和綠精靈明白了花盒綠葉要配在一起才會(huì)更漂亮，你覺(jué)得春天還有哪里很美呢？

動(dòng)活動(dòng)反思：

1.嘗試根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容講述故事的只要情節(jié)，這一點(diǎn)我做的還不夠到位，一直以來(lái)，上語(yǔ)言課時(shí)尤其是講故事，語(yǔ)速有些過(guò)快，不夠生動(dòng)，所以幼兒的興趣不是很高，在講述主要情節(jié)的時(shí)候就有點(diǎn)弱，只是個(gè)別孩子。

2.讓幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解是老師沒(méi)有引導(dǎo)好，所以完成的不是很好，還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

3.感受花朵和綠葉的依存關(guān)系，懂得世界因豐富才更加美好，花朵